必修二第六单元世界资本主义经济政策的调整

高一历史必修2 世界资本主义经济政策的调整19世纪以来，倡导自由放任政策，带来巨大发展的同时，内部的矛盾也在不断的酝酿，终于到20世纪20年代末，引发了空前的大危机，自由放任的政策再也不能适应垄断资本主义下的社会化大生产了。

美国罗斯福新政给资本主义的发展开创了新的模式——国家干预经济的模式。

二战后，国家垄断资本主义进一步发展，资本主义经济在发展中也发生了很多的新变化。

第17课空前严重的资本主义世界经济危机——传统自由放任政策的失败一、虚假繁荣的幻灭〔危机的原因〕1、美国繁荣背后的危机根本原因：资本主义制度的基本矛盾的激化具体原因：生产和消费之间矛盾的激化，生产过剩严重垄断资本的发展，社会生产能力提高。

但是贫富差距的拉大，限制了社会实际消费能力的增长；分期付款和信贷的消费方式，刺激了市场的虚假繁荣，诱导了资本家的盲目生产。

直接原因：股票投机，造成金融市场的不稳定2、经济危机的表现1929年10月24日股市崩溃、银行倒闭；工业企业大量破产；市场萧条；农产品价格锐减，农民破产；高失业率；生活水平骤降等等二、危机席卷资本主义世界〔特点和影响〕1、特点范围广、时间长、破坏性大2、影响〔1〕加深了资本主义国家的社会危机政府威信扫地，示威游行和罢工频发；法西斯兴风作浪〔2〕加剧了世界的紧张局势三、自由放任政策的失败〔国家干预经济的直接原因〕胡佛总统面对危机，虽然采取了一些措施，但是坚守自由放任的政策，导致危机持续恶化，社会动荡。

第18课罗斯福新政一、临危受命1932年，罗斯福以新政为口号，赢得了总统大选的胜利二、实施新政1、新政的特点：国家加强对经济的全面干预，政府承担起保障经济稳定和发展的责任。

2、内容〔1〕整顿财政金融体系整顿银行、货币贬值、管制证券〔2〕加强对工业的计划指导〔以经济手段为主〕目的：一方面克服盲目竞争；另一方面缓和劳资矛盾〔3〕用行政手段，调整农产品结构，平衡供求〔4〕加强社会福利建设，从单纯的救济到“以工代赈〞作用：不仅有利于缓和社会矛盾，而且有利于增加就业刺激消费和生产在新政过程中，政府通过一系列的社会立法，使新政措施由救济、复兴层面进入到资本主义制度的改革，产生了深远的影响三、摆脱危机困境1、直接作用：推动了经济的复苏2、间接作用：缓和了社会矛盾，巩固了资本主义民主秩序3、深远影响：开创了国家干预经济发展的新模式，迎来了国家垄断资本主义发展的新时期。

第六单元《世界资本主义经济政策的调整》知识点总结1．罗斯福新政（1933—1939年）（1）背景：世界经济大危机下胡佛的自由放任政策使美国经济病入膏肓。

资本主义制度面临崩溃的边缘。

（2）特点：国家全面干预经济。

（新政的“新”之处）（3）过程：两个阶段及阶段成果第一阶段：1933年3月到1935年初，主要是采取应急措施，直接稳定人心，摆脱危机；第二阶段：1935年到1939年，主要是巩固和发展已取得的成就。

（4）主要措施：整顿银行、恢复工业生产（中心措施）——《全国工业复兴法》）、调节农业生产——《农业调整法》、举办救济和公共工程（作用：增加就业，刺激消费，恢复生，稳定社会秩序。

）、保护劳工权利、建立社会保障体系。

（5）实质：资本主义生产关系的局部调整。

（6）影响：①在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的发展。

②缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资本主义统治。

③从深远影响看，开创了国家干预经济发展的新模式——国家垄断资本主义，对二战后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作用。

（7）局限性：不能从根本上消除资本主义的经济危机。

6.了解二战后美国经济发展：（1）二战后美国经济发展的表现：经历了四个发展阶段即20世纪50－70年代初，高速发展的黄金时代；20世纪70年代滞胀；20世纪80年代走出衰退；20世纪90年代新经济时代。

（2）90年代新经济：克林顿的政策“宏观调控、微观自主”，其宗旨是既反对完全的自由放任，又反对过度的干预，结果实现了“经济增长的同时伴随着较低的通货膨胀率和失业率”，被成为新经济时代。

7．二战后，德、日四国经济运行模式的基本特征：（1）德国的“社会市场经济”：让市场充分发挥调节作用；同时，政府建立完善的社会保障制度，保障人民的基本生活。

这个模式使得联邦德国经济奇迹般恢复与发展，成为西欧经济的“火车头”。

（2）日本从战后初期的“统制经济体制”到50年代中期以后的“政府主导型市场经济”，即政府对经济的干预远远大于市场调节。

广东省广州市增城区香江中学2017--2018学年第二学期高一年级高中历史人教版必修二第六单元导学案（教师版）专题概述（世界资本主义经济政策的调整）【教材分析】经济史第六单元《世界资本主义经济政策的调整》主要是介绍了三个问题:空前严重的社会危机、罗斯福新政、战后资本主义的新变化；人教版从危机、改革、调整方面阐述了资本主义的经济政策的调整，在本书中具有重要的地位，经济术语多也是本书中的一个难点。

【学情分析】高一学生具备了一定的历史知识、相关的经济体系的知识和基本的历史思维能力，但由于学生对通史知识的淡薄，对二战前后世界历史的变化了解甚少，因此对本课的学习和理解有一定难度。

高一学生是从形象思维向理性思维的过渡时期，他们承继了初中生的特点，思维活跃，乐于表现，而且本节内容和当今经济联系紧密，且有一定的相似性，易于激发学生探究的兴趣，因此可以设计较多的思维活动。

【三维目标】1、知识与能力：了解空前大危机及其影响；了解罗斯福新政；以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化。

2、过程与方法：（1）采用“回顾昨天、把握今天、展望明天”的思路展开教学，通过对“昨天”的回顾让学生自主学习掌握好历史知识点，以“今天”的现实问题引导学生探究、思考，以“明天”的思辩延伸展望历史的发展趋势，把握时代的脉搏。

（2）本节课教学过程以探究、体验和发现为核心，以创设情境为主线，以引导为辅助手段，关注课堂启发性和趣味性，给学生探手可得结论和全面思考和探究的机会。

（3）体现课改“改变学生的学习方式、重视学生的学习过程”等理念。

3、情感态度和价值观：创设情景，加强学生对历史知识的理解；通过史料，培养学生归纳历史事件，透过现象看本质，辩证地分析历史问题的能力【课时安排】1课时【重点难点】重点：罗斯福新政；难点：对资本主义经济政策调整的理解。

【教学设计】夯实基础（自主学习、重点突破、知识体系）【时空观念●历史解释●史料实证】注：1、请同学们阅读必修二第七单元（92-102页）；2、请同学们阅读学案一补充材料；3、自主完成导学案夯实基础部分（填空）；1.经济大危机:背景：世界联系的加强；体系的形成；资本主义社会矛盾；股市的繁荣；政府放任经济政策；主义经济思想。

第六单元世界资本主义经济政策的调整第1部分 1929~1933年经济危机和罗斯福新政【江苏省考试说明】1．1929年至1933年资本主义世界经济危机：1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。

2．罗斯福新政：①罗斯福新政的背景、主要内容和特点；②罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。

【近年江苏高考命题角度】——每年高考都涉及的考点其实说明了这一知识版块的重要性，而其考查的多维度则说明对于这一知识版块的理解仍需深入1.2008年第23题考查经济危机及罗斯福新政的特点和影响2.2009年第18题考查罗斯福新政的措施及客观作用3.2010年第17题考查罗斯福新政在农业方面的措施及作用4.2011年第15题考查罗斯福新政的措施5.2012年第23题考查罗斯福新政的内容6.2013年第23题考查经济危机及罗斯福新政的成功的原因和多角度评价重点一1929～1933年经济危机1．危机由美国波及全世界的原因(1)资本主义世界体系的形成，使整个世界形成不可分割的整体，一国爆发危机，其它国家亦受影响。

(2)美国是资本主义世界头号经济大国，美国经济对其他资本主义国家经济和世界市场有着极其重要的影响。

(3)世界主要资本主义国家对美国有很大的依赖性。

(4)资本主义社会基本矛盾的普遍存在。

资本主义的基本矛盾是生产社会化和资本主义私有制之间的矛盾。

当时资本主义社会基本矛盾在资本主义各国普遍存在，所以经济危机的范围必定会超出一国范围，波及整个世界。

【史料】2．各国应对危机的对策及其原因(1)提高关税可以阻止、限制外国产品进入本国市场，以尽可能地保护本国工业。

(2)实行货币贬值可以提高本国产品在国际市场上的竞争力，以增加商品出口。

3．经济危机对世界发展的启示(1)繁荣和危机往往相连，居安思危，防患于未然是至关重要的。

(2)要随时注意调整资本主义制度内部机制和政策。

(3)国际关系的协调也极为重要。

大危机的恶化与各国政府以邻为壑的自保政策密切相关，这种保护主义政策损人不利己。

历史必修二第六单元知识点总结【第17课空前严重的资本主义世界经济危机（1929—1933）】考点一.1929---1933年资本主义世界经济危机1、经济危机爆发的原因：（1）根本原因：资本主义制度的基本矛盾，即生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾。

（2）直接原因：生产与销售之间的矛盾日益尖锐。

2、爆发标志：1929年10月美国纽约华尔街的股市崩溃。

3、主要表现：大批银行倒闭；企业破产；失业人数激增；农产品价格暴跌。

4、发展：从美国迅速扩展到整个资本主义世界5、特点：（1）涉及范围广（2）持续时间长（3）破坏性特别大6、影响：（1）对资本主义各国：加深了各主要资本主义国家的社会危机；（2）对世界格局：主要资本主义国家进一步加紧了对殖民地和半殖民地人民的掠夺，使世界局势动荡不安，加剧了世界的紧张局势。

7、胡佛政府的措施：固守“自由放任”的经济政策，反对政府的直接干预；结果：危机不但没有克服，反而更加恶化；失败原因：传统的自由放任的经济政策已经不再适应资本主义经济新发展的需要。

【第18课罗斯福新政】考点二.罗斯福新政1、背景：（1）1929-1933经济大危机爆发后，总统胡佛采取”自由放任”的经济政策的失败,加剧了社会危机，资本主义制度面临崩溃；（2）1932年罗斯福在大选中获胜，1933年上任后放弃自由放任政策，实行新政；（3）全国人民要求改革的呼声高涨。

2、罗斯福新政的起止时间：1933——19393、新政的主要内容：（1）整顿银行与金融业，克服金融危机；（2）调整农业政策；（3）调整工业生产【通过《全国工业复兴法》来复兴工业】；（4）实行福利制度【加强社会救济，大力兴办公共工程】；（5）健全社会立法。

4、罗斯福新政的影响：积极：（1）使美国渡过了了经济大危机，促进了生产力的恢复和发展。

（2）在一定程度上缓和了美国的社会矛盾；遏制了美国的法西斯势力，挽救了民主制度；使美国的保障体系初步建立。

（3）开创了国家干预经济的新模式即国家垄断资本主义，对以后资本主义的发展产生深远影响。

罗斯福新政与当代资本主义一、罗斯福新政（一）了解1929～1933年资本主义世界经济危机及其影响1、原因：①根本原因：资本主义社会的基本矛盾（社会化生产与生产资料私有制之间的矛盾）。

②直接原因：生产和销售的矛盾③具体原因：资本主义国家的“自由放任”政策，导致盲目生产和无序竞争；过度的股票投机，造成经济繁荣的假象；分期付款和银行信贷刺激市场的虚假繁荣；贫富差距过大。

2、爆发：1929年10月，美国纽约股市崩溃，接着银行倒闭，企业破产，农产品价格猛跌，失业人数大增，经济危机爆发。

然后迅速蔓延到整个资本主义世界。

3、特点：①范围广（整个资本主义世界，各个生产领域）②时间长（1929～1933年）③危害大（生产下降，失业率高）4、影响：⑴消极方面：①内：激化了资本主义各国严重的社会危机（社会生产力遭到破坏，经济大幅衰退；大量工人失业，陷入贫困饥饿；社会矛盾激化，社会动荡）。

②外：加剧了世界形势的紧张（资本主义国家加紧在国际市场上的争夺，各国间矛盾和摩擦日趋尖锐；各国加紧对外侵略，激化了与殖民地的矛盾；德日建立法西斯专政，形成战争策源地）。

⑵积极方面：促使资本主义国家进行内部调整，国家干预经济职能扩大。

（二）理解罗斯福新政的主要内容1、背景：（1）1929～1933年经济危机使美国面临空前严重的困难。

（2）胡佛总统奉行的自由放任政策，无法使美国度过危机。

（3）1932年罗斯福以“新政”为口号，当选美国总统。

2、时间：1933开始3、目的：缓和经济危机（直接），巩固资本主义制度（根本）。

4、主要内容：（首先从整顿银行入手）（1）整顿银行业：①颁布《紧急银行法》，恢复银行信用；②放弃金本位，实行美元贬值，刺激出口。

→恢复人们对银行的信心。

（2）调整农业：颁布《农业调整法》，减耕减产，国家补贴。

→减少农产品过剩，保证了农民利益，促进农业复苏。

（3）复兴工业：（中心措施）颁布《全国工业复兴法》，制定公平经营规章，规定产量、价格、销售等方面规则，对企业进行政府监督。

单元综合测试六时间：45分钟满分：100分一、选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合要求的(本大题15小题，每小题4分，共60分)1．美国总统胡佛说：“当我们充分理解了20年代经济史的时候，我们将发现，终结了一个繁荣时期的这场崩溃，其主要原因是工业没能把它的进步传递给消费者。

”他认为导致“这场崩溃”的主要原因是(A)A．生产和消费存在矛盾B．工业生产蓬勃发展C．人们醉心于股票投机D．社会生产能力不足解析：根据“其主要原因是工业没能把它的进步传递给消费者”可知，胡佛认为1929年经济危机发生的主要原因是生产和消费存在矛盾，A项正确；B、C、D三项不符合材料“其主要原因是工业没能把它的进步传递给消费者”，排除。

2．1930年12月，胡佛在一份国情咨文中说：“经济不景气的问题是绝不能用立法的行动或行政的声明来解决的。

”这表明胡佛政府(B)A．计划直接救济民众B．坚持自由放任经济政策C．使用经济手段积极干预经济D．转变了传统经济政策解析：材料信息“绝不能用立法的行动或行政的声明来解决”说明胡佛采取自由放任的经济政策，本题应选B项。

3．1929年，洛杉矶《先驱者论坛报》登出了题为《你的孩子迷人吗？》的文章。

这篇蛊惑人心的文章告诉每一对家长，好莱坞是向他们敞开的。

“挣一百万美元，或许你的孩子也能像她一样。

”这是当时电影杂志上最多的广告。

这一现象(C)A．体现了美国经济繁荣的景象B．说明罗斯福借助电影实施新政C．反映了大萧条下的社会心理D．表明美国普遍盛行拜金主义解析：结合所学知识可知，1929年爆发的经济危机使大部分人不仅深陷困难，生活悲惨，同时价值观和社会信念动摇，材料现象正是这一时期美国民众彷徨、消极的心理反应，故选C。

1929年美国爆发经济大危机，A项错误。

罗斯福于1933年实行新政，排除B。

材料体现了经济危机时期美国人的迷茫心理，无法得出美国普遍盛行拜金主义，故D项说法错误。

4．经济危机期间，大量工人失业，美国政府实行社会救济。