2346.省示范幼儿园快乐的小鸟 (中班音乐教案)

幼儿园中班音乐教案《快乐的小鸟》一、活动目标通过本次音乐活动，幼儿能够： 1. 认识和感知不同的鸟类声音； 2. 学习《快乐的小鸟》这首歌曲； 3. 通过歌曲学习和练习简单的儿歌唱法； 4. 通过游戏活动加深对歌曲的理解与记忆。

二、活动准备1.下载《快乐的小鸟》的mp3音频文件，并在教室内准备播放设备；2.准备幼儿用的小鸟造型图和发声道具；3.准备合适的教学场地和教学辅助工具。

三、活动流程第一部分：认识鸟类声音1.教师利用播放设备，向幼儿播放不同的鸟类声音，引导幼儿识别和区分不同的声音来源。

2.使用幼儿造型图和发声道具，让幼儿模仿鸟类的叫声，并进行互动游戏。

如：老师采用“不见了鸟儿”游戏，让幼儿做出不同的小鸟声音，教室中的其他幼儿模仿并找出声音来源，代表该小鸟的幼儿可以获得小礼品。

第二部分：学习《快乐的小鸟》1.在进行《快乐的小鸟》学习前，先向幼儿介绍这首歌曲的来源和背景资料。

可以包括歌曲的历史背景、演唱者和作曲者等。

2.利用播放设备，向幼儿播放《快乐的小鸟》的音频，同时利用幼儿造型图和发声道具，让幼儿一起模仿这首歌的歌词和小鸟叫声，加深幼儿对歌曲的印象。

3.教师利用简单易懂的儿歌唱法，教授《快乐的小鸟》歌曲的唱法和节奏。

可以从单个音符练习起，慢慢增加歌曲难度让幼儿学会唱这首歌曲。

4.按照歌曲的节奏和曲调，进行简单的舞蹈教学。

可以借助日常生活中的小鸟动作，让幼儿更加融入歌曲的氛围。

第三部分：游戏互动1.教师和幼儿一起演唱和跳动歌曲《快乐的小鸟》，加深幼儿对歌曲的记忆和理解；2.老师带领幼儿一起在教室中进行追逐游戏，当播放不同鸟类声音时，幼儿们就要到响应的鸟类造型图和发声道具前站成队列，跑到这些地方的幼儿可以获得小礼品。

这个游戏既增加了孩子的活跃度，又可以加深对各种鸟类声音的认知和记忆。

四、活动总结在这次《快乐的小鸟》的活动中，幼儿们在跟随歌曲跳舞和演唱歌曲的过程中，不仅增强了他们的舞蹈能力和语言表达能力，也加深了对鸟类声音的认知和记忆。

《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案第一章：认识小鸟1.1 教学目标：让幼儿认识不同种类的小鸟。

培养幼儿观察和描述小鸟的能力。

培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。

1.2 教学方法：图片观察：展示不同种类的小鸟图片，让幼儿观察和描述。

故事分享：讲述小鸟的生活习性和特点，引发幼儿对小鸟的兴趣。

实地观察：带幼儿到户外观察小鸟，培养幼儿的观察能力。

1.3 教学内容：展示不同种类的小鸟图片，让幼儿观察和描述。

讲述小鸟的生活习性和特点，如：小鸟会飞、有羽毛、吃虫子等。

带幼儿到户外观察小鸟，让幼儿亲身体验。

第二章：小鸟的手工制作2.1 教学目标：让幼儿通过手工制作活动，培养动手能力和创造力。

加深幼儿对小鸟的认识和喜爱。

2.2 教学方法：示范法：教师展示制作过程，引导幼儿模仿。

互动指导：教师与幼儿一起制作，引导幼儿发挥想象力。

2.3 教学内容：准备小鸟手工制作的材料：彩纸、剪刀、胶水等。

教师展示制作过程，引导幼儿模仿。

鼓励幼儿发挥想象力，制作自己喜欢的小鸟。

第三章：小鸟的歌曲3.1 教学目标：让幼儿学会唱小鸟的歌曲，培养音乐节奏感。

通过歌曲，加深幼儿对小鸟的认识和喜爱。

3.2 教学方法：示范法：教师唱歌曲，引导幼儿模仿。

互动指导：教师与幼儿一起唱歌，引导幼儿参与。

3.3 教学内容：学习小鸟的歌曲，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

教师示范唱歌曲，引导幼儿模仿。

教师与幼儿一起唱歌，增加互动和参与感。

第四章：小鸟的故事4.1 教学目标：让幼儿通过故事，培养想象力和语言表达能力。

加深幼儿对小鸟的认识和喜爱。

4.2 教学方法：讲述法：教师讲述小鸟的故事，引导幼儿听和思考。

互动指导：教师与幼儿一起讨论故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

4.3 教学内容：讲述小鸟的故事，让幼儿听和思考。

教师与幼儿一起讨论故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

第五章：保护小鸟5.1 教学目标：让幼儿了解保护小鸟的重要性，培养保护环境的意识。

培养幼儿动手能力和创造力。

《快乐的小鸟》中班的幼儿园教案第一章：认识小鸟教学目标：1. 让孩子们认识不同种类的小鸟。

2. 培养孩子们的观察力和想象力。

教学内容：1. 图片展示不同种类的小鸟，让孩子们观察它们的特征。

2. 讲解小鸟的生活习性和特点。

3. 让孩子们发挥想象力，画出自己喜欢的小鸟。

教学活动：1. 图片展示：展示不同种类的小鸟图片，让孩子们观察它们的特征。

2. 讲解：讲解小鸟的生活习性和特点，让孩子们了解小鸟。

3. 绘画活动：让孩子们发挥想象力，画出自己喜欢的小鸟。

第二章：小鸟的家教学目标：1. 让孩子们了解小鸟的栖息环境。

2. 培养孩子们的环保意识。

教学内容：1. 讲解小鸟的栖息环境，如树林、湖泊等。

2. 让孩子们了解人类如何保护小鸟的栖息地。

教学活动：1. 讲解：讲解小鸟的栖息环境，如树林、湖泊等。

2. 小组讨论：让孩子们讨论如何保护小鸟的栖息地。

3. 绘画活动：让孩子们画出小鸟的家。

第三章：小鸟的食物教学目标：1. 让孩子们了解小鸟的食物来源。

2. 培养孩子们的观察力和思考能力。

教学内容：1. 讲解小鸟的食物来源，如昆虫、果实等。

2. 让孩子们观察周围环境中的小鸟食物来源。

教学活动：1. 讲解：讲解小鸟的食物来源，如昆虫、果实等。

2. 观察活动：让孩子们观察周围环境中的小鸟食物来源。

3. 手工活动：制作小鸟食物链。

第四章：小鸟的飞行教学目标：1. 让孩子们了解小鸟的飞行特点。

2. 培养孩子们的观察力和想象力。

教学内容：1. 讲解小鸟的飞行特点，如翅膀的挥动、滑翔等。

2. 让孩子们观察小鸟的飞行。

教学活动：1. 讲解：讲解小鸟的飞行特点，如翅膀的挥动、滑翔等。

2. 观察活动：让孩子们观察小鸟的飞行。

3. 手工活动：制作小鸟飞行器。

第五章：保护小鸟教学目标：1. 让孩子们了解保护小鸟的重要性。

2. 培养孩子们的环保意识和社会责任感。

教学内容：1. 讲解保护小鸟的重要性，如保护生态平衡。

2. 让孩子们了解如何保护小鸟，如不捕捉、不破坏栖息地等。

中班音乐活动教案《快乐的小鸟》作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的发展为本，注重培养幼儿的综合素质。

在设计中班音乐活动《快乐的小鸟》时，我以启发式教学法和情境教学法为主线，通过生动有趣的活动，让幼儿体验音乐的魅力，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。

一、设计意图本节课的设计意图在于通过模仿小鸟的动作和叫声，让幼儿体验音乐节奏的变化，培养他们的音乐感知能力和团队协作精神。

同时，通过活动，让幼儿了解小鸟的生活习性，培养他们的关爱动物、保护环境的意识。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小鸟的生活习性，知道小鸟是人类的朋友。

2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的团队协作能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握音乐节奏，能够跟随节奏模仿小鸟的动作和叫声。

难点：让幼儿在活动中充分发挥想象力和创造力，表现出小鸟的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、音乐播放设备、小鸟头饰。

2. 学具：幼儿自带的小鸟玩具、画笔、画纸。

五、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。

b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

2. 引入活动（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征，如翅膀、尾巴等。

b. 教师讲述小鸟的生活习性，让幼儿了解小鸟是人类的朋友，要关爱小鸟。

c. 教师带领幼儿模仿小鸟的动作和叫声，让幼儿感受小鸟的快乐。

3. 主体活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长。

b. 教师给每组发放小鸟玩具和画笔、画纸，引导幼儿合作完成一幅关于小鸟的画作。

c. 教师播放音乐，引导幼儿跟随节奏，用动作和叫声表现小鸟的快乐。

d. 各小组展示作品，教师点评并给予鼓励。

a. 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，让幼儿认识到小鸟的重要性。

快乐的小鸟中班音乐活动教案第一章：活动目标1. 了解音乐的基本节奏和旋律。

2. 培养幼儿的音准感和节奏感。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神。

4. 提高幼儿的听、说、唱、动综合能力。

第二章：活动准备1. 准备一首适合中班幼儿的歌曲《快乐的小鸟》。

2. 准备一些小鸟的手偶或图片，用于辅助教学。

3. 准备一个音乐播放器，用于播放歌曲。

4. 准备一些简单的乐器，如小鼓、铃鼓等，用于伴奏。

第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 教学歌曲（5分钟）教师播放歌曲《快乐的小鸟》，让幼儿听并进行简单的讨论，如歌曲的节奏、旋律等。

教师教唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 歌曲表演（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个手偶或图片，按照歌曲的节奏和旋律进行表演。

其他幼儿则在旁边观看，并给予掌声。

4. 乐器伴奏（5分钟）教师将幼儿分成两个小组，一组负责演奏乐器，另一组负责唱歌。

教师指导幼儿根据歌曲的节奏和旋律进行伴奏。

教师引导幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受，以及团队合作的重要性。

第四章：活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，巩固活动效果。

2. 环境创设：在班级环境中布置一些与音乐相关的图片、手工作品等，引导幼儿在日常生活中关注音乐。

3. 音乐游戏：教师设计与活动相关的音乐游戏，如《快乐的小鸟》捉迷藏游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

第五章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。

2. 评价幼儿在唱歌、跳舞、演奏乐器等方面的表现，了解他们的掌握程度。

3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。

4. 通过观察幼儿在音乐游戏中的表现，了解他们的团队合作精神和创造力。

第六章：活动准备1. 准备一首适合中班幼儿的歌曲《快乐的小鸟》。

2. 准备一些小鸟的手偶或图片，用于辅助教学。

幼儿园中班音乐活动《快乐的小鸟》教学设计【含教学反思】一、教学内容本次幼儿园中班音乐活动的教学内容为教授《快乐的小鸟》这首歌曲，并通过跟唱和拍击节奏等方式，帮助幼儿们学习和掌握歌曲的旋律和节奏。

二、教学目标1.能够听懂歌曲，并跟随歌曲的节奏拍打双手；2.能够运用歌曲朗诵、唱歌、拍击等方式，表达出歌曲的情感；3.激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高幼儿对音乐的认知和感知。

三、教学准备1.外放音响；2.教学歌曲CD；3.教学PPT；4.手指鹦鹉（手势辅助教学）；5.真空瓶、砂纸、米等常见材料。

四、教学方法1.游戏化学习法：通过游戏的方式帮助幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，使学习变得更加生动有趣；2.多元化教学法：结合手势、肢体语言、艺术表现等多种教学手段，提高幼儿的学习兴趣和参与度；3.视觉听觉结合法：利用教学PPT和外放音响等工具，使幼儿通过视觉和听觉的刺激，更加深入地理解和掌握教学内容。

五、教学过程第一步：热身体操为了让幼儿们更好地投入到教学活动中，我们首先进行了简单的热身体操。

在体操中，我们引入了一些动物形态，如鸟儿、小兔、大象等，让幼儿们在运动中感受不同动物的特征和习性。

第二步：介绍歌曲在热身体操之后，我们向幼儿们介绍了歌曲《快乐的小鸟》，简单地讲解歌曲的主旨和歌词的意义，引导幼儿们对歌曲产生兴趣和认知。

第三步：学唱歌曲通过教学PPT和外放音响，我们先给幼儿们播放了歌曲的原唱版本，让幼儿们熟悉歌曲的旋律和节奏。

接着，我们一起跟唱歌曲，让幼儿们能够更加深入地理解和掌握歌曲。

第四步：游戏式学习为了让学习更加生动活泼，我们设计了一些游戏，让幼儿们在玩乐中学习。

1. 以手指鹦鹉帮助幼儿跟唱我们为幼儿们准备了手指鹦鹉，利用手指鹦鹉的拍打和跳跃等动作，帮助幼儿跟唱歌曲，并放松情绪，放手一起玩乐。

2. 制作简单乐器我们通过制作简单乐器的方式，让幼儿们在制作中体验乐器的美妙，同时学习如何运用乐器的节奏和音效进行演奏。

中班音乐活动教案《快乐的小鸟》教案名称：《快乐的小鸟》中班音乐活动教案活动目标：1. 启发幼儿对音乐的感知能力；2. 培养幼儿的音乐表达能力；3. 培养幼儿的合作意识。

活动准备：1. 键盘或其他乐器；2. 小鸟模型或卡片；3. 音乐《快乐的小鸟》；4. 图片或图片卡片。

活动过程：引入：1. 给幼儿展示小鸟模型或卡片，引导幼儿观察小鸟的形态和动作。

讨论：1. 提问幼儿“你们知道小鸟在叫什么声音吗？”2. 引导幼儿模仿小鸟的叫声，让他们自由地表达出来。

3. 继续提问“小鸟飞的时候是快还是慢？”，鼓励幼儿用简短的语言描述出来。

活动一：小鸟跳舞1. 播放音乐《快乐的小鸟》。

2. 引导幼儿用身体动作来模仿小鸟的飞翔姿势，跳舞。

3. 鼓励幼儿在音乐的节奏中展示出欢快的舞蹈。

活动二：小鸟合唱团1. 给幼儿分发图片或图片卡片，每人一张，上面画着不同的鸟儿。

2. 指导幼儿根据自己手中的图片或图片卡片来模仿对应的鸟儿叫声，形成合唱团。

3. 引导幼儿根据音乐的旋律和节奏来掌握合唱的进程，让幼儿用声音表达出小鸟合唱团的美妙。

活动三：小鸟乐队1. 推荐使用乐器，如键盘、手鼓、木琴等。

2. 将幼儿分成若干个小组，每个小组领一种乐器，表示一个小鸟的角色。

3. 引导幼儿根据音乐的节奏和旋律，各自演奏出小鸟的声音，形成小鸟乐队。

4. 鼓励幼儿在乐器演奏的过程中，合作、互相配合。

总结：1. 让幼儿回顾这次音乐活动的内容，分享自己的感受和体会。

2. 引导幼儿认识到音乐可以通过不同的方式来表达。

拓展活动：1. 让幼儿自由地创作小鸟的舞蹈或音乐，展示给其他幼儿观看。

活动评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，以及创造力的发挥和团队合作的能力。

《快乐的小鸟》中班音乐教案：同步拍打节奏同步拍打节奏导语音乐是生活中不可或缺的一部分，它能够带给我们动人的旋律和情感的共鸣。

特别是在幼儿教育中，音乐的作用更为重要。

本文将重点探讨《快乐的小鸟》这一经典儿歌的音乐教学方法——同步拍打节奏。

一、教学目标1.能够听懂并打好《快乐的小鸟》的基本节奏。

2.能够熟练掌握同步拍打的技巧，按照节奏进行拍打。

3.能够和其他小朋友协调合作，一起演奏《快乐的小鸟》。

二、教学准备1.准备好开头部分的歌曲播放设备。

2.让家长特别是妈妈提前准备好一些易于识别的小玩具，如小球、小花、小鸟、小树等，为活动做铺垫。

3.播放《快乐的小鸟》伴奏音乐，让同学们跳着舞蹈，让每个学生都对《快乐的小鸟》有个大概的印象。

三、教学步骤1.引导学生听歌，打好基本节奏。

（1）师生共同听一遍《快乐的小鸟》的歌曲（2）师生带着节奏，手拍原唱（可以听几遍），公布谱子。

（3）听歌时，帮助学生打好基本节奏：拍1、2、3、4、5、6、7、8，其中1和5用力拍一下；2、3、4、6、7、8轻轻拍一下即为一节，不要快、不要慢，抓住节奏。

（4）学生跟着《快乐的小鸟》歌曲的节奏拍手，让他们看一下节奏，有非常规的强调拍打，喵喵同学公布及示范转速。

2.同步拍打练习（1）学生双手手掌面朝上，放在膝盖上，按照节奏拍打干净有力。

可以听专门的节奏音乐，进行练习。

（2）教师可以分组挑选小朋友，通过编排的方式，让学生们进行同步打击的训练。

（3）训练过程中，要提示和引导大家遵循节奏，打好节奏，掌握一定的强调力度，在方法上让学生们找到适合自己的拍打方法。

3.相互协作，伴奏，演奏（1）根据学生掌握的节奏和打击技巧，可以让学生进行相互协作，让小组同学配合演奏。

（2）教师可以选取好几组小朋友进行演奏，并向全班展示他们的演奏成果。

（3）在演奏时，可以逐渐引导学生加入动作、舞蹈等元素，增加趣味性和活泼性。

四、教学体会在音乐教学过程中，引导孩子认真聆听音乐，感受音乐的魅力，能够培养孩子对美的敏感度，锻炼自身的音乐素养，同时也为孩子的成长提供了一个愉悦、积极的学习氛围。

幼儿园中班音乐课教案《快乐的小鸟》一、教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐感受能力和音乐表现能力；2.能够按照音乐节奏和曲调移动身体，表现出音乐的节奏感和感情色彩；3.能够发出正确的音高和节奏，体验自己的音乐创造力；4.能够理解“小鸟”等事物的基本特征，并在活动中积极表现出来。

二、教学内容教学歌曲：《快乐的小鸟》教学内容：幼儿通过听歌、跟唱、音乐游戏等活动，探讨小鸟的生活习性，体验音乐的美感和表现力。

三、教学流程第一步：导入1.老师播放《快乐的小鸟》音乐，引导幼儿聆听、观察、感受；2.老师出示小鸟模型或图片，让幼儿感受小鸟的基本特征，如：长喙、羽毛等。

第二步：学歌1.老师带领幼儿学唱《快乐的小鸟》；2.老师分段指导唱法，让幼儿跟唱，逐渐熟悉歌曲。

第三步：活动游戏1.老师出示鸟蛋模型，让幼儿伸手触摸、摇晃、模仿小鸟孵蛋；2.老师带领幼儿进行音乐游戏，如：跳起来、跑步、旋转等；3.老师教幼儿发出“啾啾啾”的叫声，让幼儿模仿小鸟叫声。

第四步：创作表演1.老师指导幼儿进行简单的舞蹈动作，如：张开双臂、扇动翅膀等；2.老师鼓励幼儿在音乐中自由表达，展示个性和创造力；3.幼儿在小组或个人中，进行《快乐的小鸟》的表演。

第五步：总结1.引导幼儿回顾学习内容，加深对小鸟的了解和音乐的感悟；2.老师表扬幼儿合理的表现，鼓励幼儿持续发挥音乐创造力。

四、教学亮点1.童话化教学，让幼儿通过小鸟故事了解自然生态；2.在游戏和表演中，让幼儿充分发挥音乐创意和想象力；3.口语、歌唱、舞蹈结合，多方位培养幼儿的音乐综合能力。

五、教学反思1.导入环节可以更加生动有趣，吸引幼儿的注意力；2.活动游戏可以结合小鸟飞翔、觅食、筑巢等元素，让幼儿更加深入感知小鸟生活；3.在表演环节，可以设置不同的表演形式和表演情景，让幼儿更加自由创作和表现。

六、教学反馈本次教学，幼儿们积极参与，表现出良好的音乐表现能力和综合能力。

部分幼儿在表演环节表现出不同的创意和才艺，展示了音乐教育的多元性和创造性。

中班音乐活动教案《快乐的小鸟》一、活动目标1.感受歌曲《快乐的小鸟》的欢快旋律，理解歌词内容。

2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。

二、活动准备1.教学材料：歌曲《快乐的小鸟》音频、歌词卡片、小鸟图片。

2.教学环境：宽敞的教室，布置成自然风光的场景。

三、活动过程一、热身活动1.组织幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。

2.引导幼儿模仿小鸟飞翔、跳跃等动作，为的活动做好铺垫。

二、歌曲导入1.播放歌曲《快乐的小鸟》，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快旋律。

2.邀请幼儿谈谈歌曲中的小鸟是怎样的，引出歌曲主题。

三、歌词学习1.将歌词卡片分发给幼儿，引导幼儿跟着音乐一起朗读歌词。

2.教师逐句教唱歌词，注意指导幼儿的发音和节奏。

3.邀请幼儿分组唱歌词，增加互动性。

四、歌曲表演1.教师示范演唱歌曲，并邀请幼儿一起演唱。

2.引导幼儿模仿小鸟的动作，进行歌曲表演。

3.鼓励幼儿自由发挥，加入自己的创意动作。

五、音乐游戏1.游戏一：快乐的小鸟找家游戏规则：幼儿分成若干小组，每组代表一种小鸟。

教师发出指令，如“快乐的小鸟找家”，幼儿要根据指令找到自己的“家”（即小组）。

2.游戏二：小鸟飞翔游戏规则：幼儿分成两队，分别代表两种小鸟。

教师发出指令，如“小鸟飞翔”，幼儿要根据指令做出飞翔的动作，同时要保持队伍整齐。

1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿认识到小鸟的可爱和重要性。

3.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享活动内容，传递环保意识。

七、活动延伸1.邀请家长参与活动，共同制作小鸟手工制品，增进亲子关系。

2.组织幼儿参观动物园，观察不同种类的小鸟，了解它们的生活习性。

八、活动反馈1.教师收集幼儿在活动中的表现，分析活动效果。

2.教师根据反馈调整教学策略，提高教学效果。

本次音乐活动《快乐的小鸟》通过歌曲学习、表演、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养歌唱能力。

同时，活动还传递了关爱动物、保护环境的理念，提高了幼儿的音乐素养和环保意识。