鄂教雪地贺卡 ppt课件

总结:
1.发现雪人怀中贺卡，被深深打动 雪地贺卡：2.替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”
3.感叹有秘密的童年最幸福
珍惜童年 珍爱童心
理解阅读
结合课文，指名用简洁的三四句话来复述 故事大意 （在叙述中要包含记叙的六要素：时间、 地点、事件的起因、经过、结果）
合作讨论
①“我”为什么要这样做？
②你觉得等不到回音的李小屹会受到 “我”的伤害吗？
7．读了这篇文章，你想提什么问题与同学讨论？估 计同学可能会有什么看法？请简要写出来（提两个问 题）
再见!
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事。 "数学精通吗"父亲的朋友问他。青年摇摇头。"历史，地理怎样？"青年还是摇摇头。"那法律呢？"青年窘迫地垂下头。父亲的朋友接连发问，青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来。"那你先把住址写下来吧。"青年写下了自己的住址，转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。"数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。 世间许多平凡之辈，都要一些小优点，但由于自卑常被忽略了。其实，每个平淡的生命中，都蕴涵着一座丰富金矿，只要肯挖掘，就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……爱因思念而美丽 我曾以为,爱一个人 可以是在心里暗暗的 并不需要对方清楚 我发誓,要把这份美好的感情 珍藏在记忆中,只是记忆 若不是,想到可能永远失去你 永远失去,这份自已如此看重的感情 若不是,又一次在梦中呼喊你的名字 并且从梦中惊醒,或许 这份感情会永远是一个秘密 在默默地想念和为你祝福之中 我从来都是幸福的 等待,我不清楚这样的结果是什么 或许,根本就没有去考虑什么结果 我一直希望 能以一种默默等待的姿势告诉你 我对你的感情是认真的 可以经受时间和距离的考验 那些过往的曾经共同拥有的细节 一一变得无比清晰 仿佛触手可摸,却明明相隔万里 是不是藏得越久 感情就会更加浓呢? 你不在的日子里 思念象野草一般疯狂生长 也许是因为终于不甘这样失去可能的机会 终于不甘刻骨铭心的思念和等待 会随岁月的流逝而染上灰尘 我鼓励自已说,释放自已 我不相信 从物理的距离到心灵的距离只是一瞬间的事情 我不相信 经过岁月沉淀以后的爱依旧不堪一击 我不相信

诞生

我也曾寄出或接受到一些贺 卡，这张贺卡却格外让人心动。 我有点嫉妒雪人，能收到刘玲这 么诚挚的关爱。
我也曾寄出或接受到一些贺 卡，这张贺卡却格外让人心动。 我有点嫉妒雪人，能收到刘玲这 么诚挚的关爱。
雪人： 你又白又胖，橘红色的嘴唇，真好看。
你一定不怕冷，半夜自己害怕吗？你饿不 饿呀？咱们做个好朋友吧！
鲍尔吉．原野
鲍尔吉．原野，１９
８５年生，蒙古族，当代 作家．著有随感录《脱口 而出》，散文集《百变人 生》《酒到唇边》《善良 是一棵矮树》等。被评为 辽宁省优秀青年作家，曾 获得人民文学散文奖、中 国新闻奖金奖。
mò 埋没
xī
jí
膝盖 嫉妒
zuǐ chún 嘴唇
jīn chī yōng zhǒng 襟 怀 痴痴 臃 肿
总想____________________________________。
儿时的想法是多么_______________。每个 人都有自己的小秘密，都有自己的新欢喜，儿 时的记忆将深深埋藏在心底。
在我们的童年生活中，不也有许多小秘密：依稀记 得童年时，总想摘下树梢上的月亮，总想珍藏天上的 星星，儿时的想法是多么的古怪希奇。都有自己的小 秘密，都有自己的新欢喜，儿时的记忆将深深埋藏在 心底。
此时此刻，你们也一定有许多话想说，那就 赶紧拿起笔写出你的心声吧。
在我们的童年生活中，不也有许多小秘密：依稀 记得童年时，总想_________________________；
刘玲： 真高兴得到你的贺卡，在无数冬天里面，
从来没人送给我贺卡。你是我的好朋友！ 祝你
学习进步 永远快乐！
雪人 12.31
我把贺卡放回去，生出别样的心情。刘玲 是个相信神话的孩子，多么幸福，我也有有过 这样的童年。在这场游戏里，我应该小心而且罢 手了。尽管刘玲焦急地期待回音。

课文详解
童趣：赞美雪人。 李小屹的童年： 童心：同情、关心、祝愿； 纯真、 美好的心灵。
童真：等待回复。
“我”：对童心的呵护和珍爱，真心的祝福。
课文详解
1.作者为什么要以“雪人”的名义给孩 子寄贺卡？他说“我不知道这样做对不对”。 你认为作者对不对？
是被孩子的纯洁、美好的心灵，孩子所表现 出的对人的普遍的同情和关爱所感动。“我”的 举动，是对这种心灵的呵护，对这种关爱的回应， 对这种可贵情感的珍重，所以“我”的做法是对 的。
课文详解
初读课文 整体感知
本文分几个部分，说说各部分的主要意 思是什么？
课文详解 梳理结构
第一部分，“开头……能收到李小屹这么恳挚 的关爱。”主要写“我”无意中发现雪人怀里的贺 卡，被写贺卡孩子的这种行为深深打动。
课文详解
第二部分，“我寄出也接受过一些贺卡……在 长大成人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。”主 要写“我”替雪人回复贺卡和保护孩子的“梦”。
祝愿：新年快乐 心想事成！
1.如果你是作者，这张贺卡哪些地方让你心动？
小女孩是一个善良的有爱心的人。读出你的 感受来。从你的朗读中我听出了小屹对雪人的关 爱。
2.作者说我有点嫉妒雪人，能得到小屹这么诚挚 的关爱？请再读贺卡，你从哪里能够体会到小屹的关 爱是“诚挚”的？
雪人是个没有生命的事物，而小屹却对他那么的 关爱，所以说他的关爱是真诚的。原来使作者心动的是 小屹那纯洁的，发自内心的关爱之情，这就是诚挚的关 爱。请再读贺卡，读出感悟。
写法点拨
结合课文，指名用简洁的三四句话来复述 故事大意 （在叙述中要包含记叙的六要素：时间、 地点、人物，事件的起因、经过、结果）
拓展提升
读了这篇文章，你想提什么问题与同 学讨论？估计同学可能会有什么看法？请 简要写出来（提两个问题）

阳光小学二年级四班 刘玲 12.24
品读感悟
自读提示 1. 浏览3-4自然段，勾画出 表现作者心理活动的词句。 2. 和同伴交流你的感受。
品读感悟
我也曾寄出或接受过一些贺卡，这张 贺卡却格外让人心动。我有点嫉妒雪人， 能收到刘玲这么诚挚的关爱。
我把贺卡放回因雪人人胜的过自襟己怀而，产生只的露忌恨一心点理。 小角。回到家，放不下这件事，于是以雪 人的名义，给刘玲写了一张贺卡。我不知 道这样做对不对，希望不至于伤害孩子的 感情。
雪 地
贺
卡ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鲍尔吉·原野,蒙古族作家，擅长领 域是散文。代表作品有《羊的样子》、 《青草课本》、《让高贵与高贵相遇》 等。他倾情描写人间的美善，使人回味 不已。在他繁星般的散文篇章中，纯真 和善良始终像乳汁流淌在字里行间。
初读感知
1. 自由读课文。 2. 思考课文围绕雪地贺卡 讲了一件什么事?
沈阳 膝盖 嘴唇
品读感悟
我也曾寄出或接受过一些贺卡，这张 贺卡却格外让人心动。我有点嫉妒雪人， 能收到刘玲这么诚挚的关爱。
我把贺卡放回雪人的襟怀，只露一点 小角。回到家，放不下这件事，于是以雪 人的名义，给刘玲写了一张贺卡。我不知 道这样做对不对，希望不至于伤害孩子的 感情。
品读感悟
刘玲： 真高兴得到你的贺卡，在无数冬天里面，
从来没人送给我贺卡。你是我的好朋友！ 祝你
学习进步 永远快乐！ 雪人
12.31
精读感悟
一个带有秘密的童年是多么幸福呀！ 用最真诚的话语，给心里的那个人写一 张贺卡。无论是你的朋友、家人，还是 梦中的伙伴，书中的好友。
zhì 诚挚
圣诞 臃肿 不妨
jídù 嫉妒
痴痴地
qiāo zǎi zǐ 滑雪橇 牛仔裤 仔细

3、文中的李小屹因为有了这个童年的秘 密会“幸福”吗？为什么？
（1）相信童话，纯净美好的童真、童趣又神奇又奇妙的 故事发生有小孩的身上。 （2）这份幸福还源于“我”对这种心灵的呵护，对这种 可贵情感的珍重。
4、我们可以悟出作者在这篇文章中所要表达的东西吗？
（1）从李小屹角度谈：写出了童真、童趣的宝贵。
发怒
走进文本，整体感知
（一）审题目，提问题
读文题“雪地贺卡”你能提出什么问题、获 得什么信息？
故事发生在冬天一个下雪的日子里，在这 样一个环境中送贺卡。
《
（二）理情节，复述故事
●
什么人
我 雪地回贺卡 无意中看到李小屹给雪人的贺卡，感动 以雪人的名义给李小屹回贺卡——第三天，李小 屹再回贺卡——“我不再回贺卡”
（2）从“我”的角度谈：“我”对童真、童趣的关爱珍惜。
课堂训练
假设几天以后，李小屹又给雪人写了一张贺 卡，如果你是李小屹你会写些什么？试着写 一下。

鲍尔吉.原野
作者简介
● 鲍尔吉· 原野，1958年生，蒙古族，当代作家，和 歌手腾格尔、画家朝戈并称中国文艺界的“草原三剑 客”
● 代表作：散文集《酒到唇边》《百变人生》《脱 口而出》 《善良是一棵矮树》
学习目标
1、掌握生字词，了解作者。 2、有感情地朗读课文并复述整个故事。 3、体味作者的思想感情，珍惜纯真的童心， 拥抱美丽童年。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
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作 者 资 料
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“雪地贺卡”是个偏正词组，字面意思为： 雪地里的贺卡。文章的内容却是插在雪人 怀中的贺卡，并由此引出一个“关爱童心” 的故事。文题新颖 别致。

3、感叹有秘密的童年最幸福
珍惜童年 珍爱童心
主 题
童心的纯洁、可贵。 “我”对童心的呵护。 对童真的怀念、赞美和祝 福！
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
襟怀 : 十万火急: 臃肿 : 嫉妒： 胸襟，胸怀。这里指雪人的胸脯。 形容事情紧急到了极点。 过度肥胖，转动不灵活 对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心 怀怨恨。
qiāo yōng
牛仔 诚 挚 襟怀 嫉妒 雪橇
臃肿
本文写了一件什么事？
（时间、地点、人物、起因、经过、结果）
心 理 （ 情 感 ） 变 化
• “刘玲是个相信神话的孩子，
多么幸福”，“一个带有秘 密的童年是多么幸福”，怎 么理解？
把神话当真，是儿童纯洁心灵 的反映。童年秘密是童趣中特别 珍贵的一部分。刘玲的秘密是收 到了雪人的贺卡。童心童趣的可 贵就在于无成人的烦恼，无世俗 之虚伪。作者赞美于它，祝福于
深 层 探 究
总结:
1、发现雪人怀中贺卡，被深深打动 雪地贺卡：2、替雪人回复贺卡，小心保护孩子的“梦”
雪地贺卡
鲍尔吉·原野
鲍尔吉〃原野与歌手腾格尔，画 家朝戈被称为当今中国文艺界的 “草原三剑客”。鲍尔吉〃原野， 蒙古族。著名的蒙古族作家、儿 童作家。近年来以散文创作为主， 著有《掌心化雪》《惟一的橘子 惟一的灯》等散文集13部。

放不下
感
）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变
化
别样心情
不忍心，更不忍心
行 为 看贺卡 变 化
放回贺卡
以雪人的 名义写贺卡
小心而 且罢手
保留童年的秘密
心
起因：我发现雪人的胸前插着一张纸片。
理
（ 情
好奇
心动、嫉妒
（对雪人诚挚
放不下
感
的关爱）
别样心情
（刘玲回贺 卡问真相）
）
变
化
不忍心，更不忍心
（刘玲痴望雪人，不想骗 她,不想破坏她的梦）
行 为 看贺卡 变 化
放回贺卡
以雪人的 名义写贺卡
小心而 且罢手
（刘玲相信神话，很幸 福，自己也有过这样的 年月）
保留童年的秘密
（一个带有秘密的 童年是多么的幸福）
心理（情感）变化：
起因：我发现雪人的胸前插着一张纸片。
好奇— 心动、嫉妒（对雪人诚挚的关爱）— 放不下— 别样心情 （刘玲回贺卡问真相）— 不忍心（刘玲痴望雪人，不想骗
淋着雨，心在燃烧，一个人在等，淋着雨，心在流泪...... 男孩到家了，然而他不想回家，他突然转了身，向女孩在的街跑了过去，男孩在担心女孩，女孩在淋雨，会病的，女孩不回家，会被骂的......这时男孩想的一切都是女孩，他知道女孩在等他，在等他回来......果然，女孩在的，淋着雨，流着泪。男孩走到她身旁，女孩在发呆，男孩对女孩说：“我们不闹了，回家......”女孩的泪还在流，然而嘴里一直不停的解释，男孩阻止了女孩，说：“算了，我知道的，过去了......”女孩又哭了，不是苦的，是甜的，两
你在我心中痕迹的清扫 成不了恋人是否还是朋友
是迷惘还是清醒 寂寞该怎么放 心事该怎么藏 当初谁说爱情是我们的天空

（一）审题目，提问题
读文题“雪地贺卡”你能提出什么问题、获 得什么信息？
故事发生在冬天一个下雪的日子里，在这 样一个环境中送贺卡。
《
（二）理情节，复述故事
●什么人我做了什么事雪地回贺卡为什么做
无意中看到李小屹给雪人的贺卡，感动
怎样做 结果怎样
以雪人的名义给李小屹回贺卡——第三天，李小 屹再回贺卡——“我不再回贺卡”
李小屹在焦急等待回音
（三）扣重点，悟感情
“一个带有秘密的童年是多么幸福。”
1、文中李小屹的秘密是什么？
收到了雪人的贺卡
2、这个秘密是由“我”对待贺卡的两种不同的
做法形成的，第一次“我”为什么回贺卡？ 第二次“我”为什么罢手了？
第一次回贺卡 ●是被李小屹的行为感动， 作者想保护纯洁的童心。●他知道作为一个 孩子应该有梦，应该有对童话的向往，有对 生活的某种期待，应该有想象力，这种情感 是美的。●作者想延续孩子的这种美好的想 象，想呵护关爱她的童心。 第二次不回贺卡 ●如果回 ，不忍心真的 欺骗这样一个有纯真童心的孩子，但更不愿 意告诉她真相，不想打破她的幻想。●只好 就此罢手，让李小屹仍能为雪人能回贺卡这 件事而着迷和感到神奇。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
拥抱美丽童年。
检查字词掌握情况
1. 注音
膝盖xī 颏 kē 雀斑bān
鼻涕 tì
歪歪扭扭niǔ 岐山qí 屹yì 嫉妒 jí
恳挚zhì 襟怀 jīn 雪橇qiāo 张弩nǔ

• 上了梦幻般的色彩，所以
• 说这样的童年是幸福的。
•
明知是假的，“我”还郑重其事地替雪人回了一张贺卡， 后来却又不回了，“我”为什么这样做?假设几天以后， 李小屹又给“雪人”写了一张贺卡，如果你是李小屹，你 会写些什么呢？
• “我”这样做是被孩子的纯洁、美好的心灵及对人的同情和关爱所感 动，是对这种心灵的呵护，是对这种关爱的回应。“不回了”是因为 如果继续这个游戏，无异于真的欺骗她。停止这个游戏，是让这动人 的童心、童趣延长得更久一些。 • 示例：雪人，我知道这张贺卡一定是你写给我的，虽然你不会说话， 但是我已经理解了你的内心世界，我们继续做好朋友吧！
• 1.因为者作认为相信神 • • 话、带有秘密的童年拥有 • 浪漫的情趣，符合孩子喜 • 欢幻想的心理，给童年染 2.有。如何首乌根的传说、 美女蛇的故事，特别是对 “结末的教训”的信以为 真等等，就是这类“神 话”。短短的泥墙根一带 的“无限趣味”、背着先 生的那种顽皮淘气的有趣 “工作”和课堂小动作、 有口无心的乱读书、欣赏 先生读书的入神样子、关 于“怪哉”一事对先生背 地里的猜想等等，都是童 年的秘密。
• 1.遣 词 准 确。
• 2.充 满 童 心。 • 3.清 新 自 然 ， 幽 默 风 趣。 • 4.抒 情 细 腻。
•
文章通过对雪地贺卡的记叙，表现了童心 的纯真和可贵，也表现了“我”对童心的 怀念和赞美之情。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦