下载文档原格式
《花卉学》教案与讲稿园艺学院赵妮绪论1学时教案一、目的要求要求学生对主要研究对象――花卉有一个基本了解，知道花卉业在人民生活中的地位及国内外的发展动态。
二、主要讲解内容第一节花卉学的定义及其范畴第二节花卉在人类生活中的地位和作用第三节我国花卉业的概况第四节国外花卉生产概况三、讲授重点我国花卉种质资源的应用及国内外花卉业的发展。
四、教学难点学生对现代花卉业的简单了解，使得学生对我国丰富的种质资源理解甚少，实际教学中要树立学生对我国花卉资源的认知。
五、教学方法与教学手段老师实际教学与多媒体教学相互结合。
六、参考书1. 花卉学，北京林业大学园林系花卉教研组主编，中国林业出版社，1996。
2. 花卉学，包满珠主编，中国农业出版社，2003。
3. 园林植物遗传育种学，陈金水主编，中国林业出版社，2001。
讲稿我国花卉栽培历史及文化源远流长，在人类历史发展中作出了不可磨灭的贡献，被世人称为“世界园林之母”，足以说明我国的观赏植物资源在世界园林及庭院建设中发挥了举足轻重的作用。
随着人民物质文化生活水平的不断提高，对传统花卉提出了更高的要求，使得现代花卉业紧跟时代步伐，不断培育新品种来满足人民群众的需求。
第一节花卉学的定义及其范畴一、花卉学（狭义）：研究具有观赏价值的草本植物的科学。
如菊花、香石竹、郁金香等花卉。
二、花卉学（广义）：除了研究具有观赏价值的草本植物之外，还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木、盆景以及花卉应用等的一门综合学科。
如草坪、梅花、月季等花卉。
第二节花卉在人类生活中的地位和作用一、花卉是城乡园林绿化的重要材料二、花卉是人类精神文化生活中不可缺少的内容三、花卉生产是国民经济的组成部分：1. 香料2. 药用3. 食用4. 工业原料第三节我国花卉业的概况一、我国花卉栽培历史：1. 春秋战国时期：《诗经》、《楚辞》。
2. 秦汉时期：阿房宫、上林苑，汉代出现设施栽培。
3. 宋朝：花卉栽培得到极大发展，分类著作大大增加，如陈景沂的《全芳备祖》等著作。
课程名称：花卉学概论授课班级：XX级XX班授课教师：XXX教学时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解花卉的基本概念、分类、生长发育规律以及花卉的应用价值。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、归纳、总结的能力，提高学生动手实践能力。
3. 素质目标：培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，树立生态环保意识。
教学内容：一、花卉的基本概念及分类1. 花卉的定义2. 花卉的分类方法3. 常见花卉的分类二、花卉的生长发育规律1. 花卉的生长发育阶段2. 影响花卉生长发育的因素3. 花卉的繁殖方法三、花卉的应用价值1. 花卉的观赏价值2. 花卉的经济价值3. 花卉的生态价值教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示各种花卉图片，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是花卉吗？花卉有哪些种类？二、讲授新课1. 花卉的基本概念及分类- 花卉的定义：教师讲解花卉的概念，结合实例让学生理解。
- 花卉的分类方法：介绍常见的花卉分类方法，如按科属、按观赏部位等。
- 常见花卉的分类：展示不同类别的花卉图片，让学生识别。
2. 花卉的生长发育规律- 花卉的生长发育阶段：介绍花卉的生长发育过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段。
- 影响花卉生长发育的因素：分析光照、温度、水分、土壤等环境因素对花卉生长发育的影响。
- 花卉的繁殖方法：介绍常见的花卉繁殖方法，如播种、扦插、嫁接等。
三、课堂练习1. 学生根据所学知识，列举出5种自己熟悉的花卉，并简要介绍其特点。
2. 学生分组讨论，分析影响花卉生长发育的主要因素，并举例说明。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上一节课我们学习了花卉的基本概念、分类、生长发育规律，谁能简单介绍一下？2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 花卉的应用价值- 花卉的观赏价值：介绍花卉在园林绿化、室内装饰等方面的应用。
- 花卉的经济价值：介绍花卉产业的经济效益，如花卉种植、销售、加工等。
花卉学教案及讲稿一、教学目标：1. 了解花卉的基本概念、分类和生长习性。
2. 学习花卉的繁殖方法和技术。
3. 掌握花卉的栽培管理要点。
4. 培养对花卉种植的兴趣和爱好。
二、教学内容：1. 花卉的基本概念：花卉的定义、特点和作用。
2. 花卉的分类：草本花卉、木本花卉、藤本花卉等。
3. 花卉的生长习性：光照、水分、土壤、温度等对花卉生长的影响。
4. 花卉的繁殖方法：种子繁殖、扦插繁殖、嫁接繁殖等。
5. 花卉的栽培管理：选择合适的种植地点、种植时间、施肥、浇水、修剪等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
2. 教学难点：花卉的繁殖方法和栽培管理要点。
四、教学准备：1. 教材或教参：《花卉学》等相关资料。
2. 教学工具：投影仪、幻灯片、实物花卉等。
五、教学过程：1. 导入：引入花卉学的话题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解花卉的基本概念、分类、生长习性、繁殖方法和栽培管理要点。
3. 示范：展示实物花卉，让学生更直观地了解花卉的生长习性和繁殖方法。
4. 实践：安排学生进行花卉种植实践活动，巩固所学知识。
5. 总结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
教学反思：在授课过程中，注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，尽量使学生能够更好地理解和掌握花卉学的基本知识。
通过实践环节，让学生亲身体验花卉种植的乐趣，培养对花卉种植的兴趣和爱好。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：评估学生完成的课后作业的质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作：观察学生在花卉种植实践活动中的表现，评估学生的实际操作能力。
七、教学拓展：1. 组织学生参观花卉市场或植物园，增加学生对花卉的直观认识。
2. 邀请花卉种植专家进行讲座，为学生提供更多的专业指导。
3. 组织学生参加花卉种植比赛或展览，激发学生的竞争意识和创新精神。
教学大纲课程教学的基本要求（一）理论知识方面要求学生掌握花卉分类的原理及方法；花卉种质资源及分布特点；花卉的生态习性及花卉生长发育基本规律；花卉繁殖、栽培的原理；花卉应用的基本原则等。
（二）实践技能方面要求学生熟练识别 250－300种花卉，掌握各类花卉繁殖、栽培的方法和步骤，能够安排花卉的周年生产，能动手进行花坛、花境等园林种植设计。
理论教学大纲总论第 1 章绪论（2学时）重点介绍花卉以及花卉学的定义，花卉的作用与价值以及与相关课程之间的关系，课程学习的要求和方法，激发学生学习兴趣。
难点是比较几个与花卉相关的名称。
1.1 花卉的定义与花卉学的研究范畴1.2 花卉在人类生活中的作用1.3 中国花卉栽培的历史和现状1.4 世界花卉业的发展现状和趋势第 2 章花卉的分类与分布（2学时）重点介绍花卉植物的多样性与分布以及各种分类方法。
2.1 花卉的分类2.1.1 按生活类型分类 1.1.2 按栽培方式的分类2.1.3 按观赏特性分类 1.1.4 按园林用途分类2.1.4 综合分类2.2 花卉的分布第 3 章花卉的生长发育与环境（3学时）重点介绍花卉按其对环境因子适应性不同的分类，环境对生长发育进程的影响，环境对花卉形态建成的影响等。
难点是记忆花卉对不同环境因子适应性的分类和理解光周期和春化作用对不同花卉的花芽分化的影响。
3.l 花卉生长发育与温度 3.2 花卉生长发育与光照3.3 花卉生长发育与水分 3.4 花卉生长发育与土壤3.5 花卉生长发育与营养 3.6 花卉生长发育与气体第 4 章花卉的繁殖（3学时）本章重点和难点：穴盘育苗、分球、分走茎、分吸芽、叶插、嫁接等花卉中特有的或重要的繁殖方法及其应用。
4.l 有性繁殖4.2 无性繁殖4.2.1 分生繁殖 4.2.2 扦插繁殖4.2.3 嫁接繁殖 4.2.4 压条繁殖4.3 孢子繁殖4.4 组织培养第 5 章花卉的栽培管理（3学时）本章重点和难点：露地花卉的越冬越夏管理、温室花卉的环境控制、促成或抑制栽培的技术手段、无土栽培的种类。
花卉学第三版教学设计1. 概述花卉学作为园林、园艺等职业教育的基础学科，已经越来越受到重视。
本教学设计将介绍花卉学第三版的教学内容和教学方法，以期提高学生的学习兴趣和学习效果。
2. 教学内容2.1 基础知识•植物分类与命名•植物形态学•植物生理学•植物与环境关系•花卉贮藏与运输2.2 主要花卉分类•草本花卉•木本花卉•室内观叶植物•水生植物2.3 常见病虫害防治•病虫害的鉴定和诊断•常见病虫害防治方法•环境卫生与病虫害预防2.4 花卉栽培技术•土壤与肥料的分析与管理•水分管理•日光管理•温度管理•育苗技术•繁殖技术•花卉配种与选种3. 教学方法3.1 课堂讲授课堂上以教师讲授的方式介绍花卉学的相关知识，掌握基础知识，了解主要分类和栽培技术。
3.2 实验课程通过实验课程，让学生了解花卉栽培的具体过程。
实验内容包括育苗技术、繁殖技术、花卉配种和选种等。
3.3 实地参观课程中，可以安排实地参观花卉园，了解花卉栽培技术的实际应用。
在实地参观中，让学生感受到花卉栽培的真实情况，增强对花卉学的兴趣。
3.4 答辩以小组为单位，选取花卉栽培的相关问题，进行答辩。
通过学生答辩的方式，检验其掌握的花卉学知识和技能。
4. 教学评价4.1 考试开展花卉学知识的考试，测试学生掌握的基础知识和专业技能。
4.2 作业定期布置作业，让学生深入了解花卉学的行业信息，掌握行业动态，提升综合能力，并及时纠正学习方法中的问题。
4.3 实验报告通过实验报告的撰写，让学生进一步了解花卉栽培技术和实践操作。
通过评价实验报告，对学生考核实践能力，了解学生实践能力的提高情况。
5. 教学总结花卉学作为园林、园艺等职业教育的基础学科，必须重视。
本教学设计以花卉学第三版为教材，通过课堂讲授、实验课程、实地参观、答辩等多种教学方法，全面提高学生的能力和素质，培养学生的兴趣，达到教学目标，为学生未来的职业生涯奠定坚实的基础。
花卉学教案及讲稿第一章：花卉学概述1.1 教学目标了解花卉学的基本概念和研究内容掌握花卉的分类和生长习性了解花卉产业的发展状况和应用领域1.2 教学内容花卉学的基本概念和研究内容花卉的分类和生长习性花卉产业的发展状况和应用领域1.3 教学方法讲授法：讲解花卉学的基本概念和研究内容互动法：讨论花卉的分类和生长习性案例分析法：分析花卉产业的发展状况和应用领域1.4 教学资源教材：花卉学教材图片：各种花卉的图片视频：花卉种植和养护的视频资料1.5 教学过程导入：介绍花卉学的基本概念和研究内容讲解：讲解花卉的分类和生长习性讨论：讨论花卉产业的发展状况和应用领域总结：总结花卉学的重要性和应用前景第二章：花卉的分类和生长习性2.1 教学目标掌握花卉的分类方法和特点了解花卉的生长习性和需求学会鉴别不同种类的花卉2.2 教学内容花卉的分类方法和特点花卉的生长习性和需求不同种类的花卉鉴别2.3 教学方法讲授法：讲解花卉的分类方法和特点实践操作法：观察和鉴别不同种类的花卉小组讨论法：讨论花卉的生长习性和需求2.4 教学资源教材：花卉学教材图片：各种花卉的图片花卉标本：进行观察和鉴别2.5 教学过程导入：回顾花卉学的基本概念和研究内容讲解：讲解花卉的分类方法和特点观察：观察和鉴别不同种类的花卉讨论：讨论花卉的生长习性和需求总结：总结花卉的分类和生长习性的重要性第三章：花卉的种植和养护3.1 教学目标学会花卉的种植技术和方法掌握花卉的养护管理和修剪技巧了解花卉病虫害的防治方法3.2 教学内容花卉的种植技术和方法花卉的养护管理和修剪技巧花卉病虫害的防治方法3.3 教学方法实践操作法：演示花卉的种植和养护技巧互动法：讨论花卉的修剪和病虫害防治方法小组合作法：进行花卉种植和养护的实践活动3.4 教学资源教材：花卉学教材图片：花卉种植和养护的图片视频：花卉种植和养护的视频资料花卉种植基地：进行实践活动3.5 教学过程导入：回顾花卉的分类和生长习性演示：演示花卉的种植和养护技巧实践：进行花卉种植和养护的实践活动讨论：讨论花卉的修剪和病虫害防治方法总结：总结花卉的种植和养护的重要性和技巧第四章：花卉的应用和欣赏4.1 教学目标了解花卉的应用领域和价值学会花卉的欣赏方法和技巧培养对花卉艺术的理解和欣赏能力4.2 教学内容花卉的应用领域和价值花卉的欣赏方法和技巧花艺设计的基本原则和技巧4.3 教学方法讲授法：讲解花卉的应用领域和价值实践操作法：演示花卉的欣赏方法和技巧小组讨论法：讨论花艺设计的基本原则和技巧4.4 教学资源教材：花卉学教材图片：花卉欣赏的图片视频：花卉艺术设计的视频资料花艺作品：进行欣赏和分析导入：回顾花卉的种植和养护讲解：讲解花卉的应用领域和价值演示：演示花卉的欣赏方法和技巧实践：进行花艺设计的实践活动讨论：讨论花艺设计的基本原则和技巧总结：总结花卉的应用和欣赏的重要性和技巧第五章：花卉的市场营销和管理5.1 教学目标了解花卉市场的现状和发展趋势学会花卉的营销策略和管理方法培养对花卉市场分析和决策的能力5.2 教学内容第六章：花卉市场的现状和发展趋势6.1 教学目标掌握花卉市场的现状和主要趋势了解花卉市场的细分和消费者行为分析花卉市场的发展机遇和挑战6.2 教学内容花卉市场的现状和主要趋势花卉市场的细分和消费者行为花卉市场的发展机遇和挑战讲授法：讲解花卉市场的现状和主要趋势互动法：讨论花卉市场的细分和消费者行为案例分析法：分析花卉市场的发展机遇和挑战6.4 教学资源教材：花卉学教材数据报告：花卉市场的统计数据和研究报告视频：花卉市场的实地考察视频6.5 教学过程导入：回顾花卉的应用和欣赏讲解：讲解花卉市场的现状和主要趋势讨论：讨论花卉市场的细分和消费者行为分析：分析花卉市场的发展机遇和挑战总结：总结花卉市场的重要性和发展方向第七章：花卉的营销策略和管理方法7.1 教学目标学会花卉的营销策略和管理方法了解花卉营销计划的制定和实施掌握花卉管理的基本原则和组织结构7.2 教学内容花卉的营销策略和管理方法花卉营销计划的制定和实施花卉管理的基本原则和组织结构7.3 教学方法讲授法：讲解花卉的营销策略和管理方法互动法：讨论花卉营销计划的制定和实施模拟演练法：进行花卉管理的模拟实践活动7.4 教学资源教材：花卉学教材案例研究：花卉营销成功案例分析模拟工具：花卉管理模拟软件7.5 教学过程导入：回顾花卉市场的现状和发展趋势讲解：讲解花卉的营销策略和管理方法计划：制定花卉营销计划实施：实施花卉营销计划管理：进行花卉管理实践活动总结：总结花卉营销和管理的重要性和方法第八章：花卉病虫害的防治8.1 教学目标了解花卉常见病虫害的识别和发生原因学会花卉病虫害的防治方法和技巧掌握花卉病虫害防治计划的制定和实施8.2 教学内容花卉常见病虫害的识别和发生原因花卉病虫害的防治方法和技巧花卉病虫害防治计划的制定和实施8.3 教学方法讲授法：讲解花卉常见病虫害的识别和发生原因实践操作法：演示花卉病虫害的防治方法和技巧小组讨论法：讨论花卉病虫害防治计划的制定和实施8.4 教学资源教材：花卉学教材图片：花卉常见病虫害的图片视频：花卉病虫害防治的实况录像实验室设备：进行病虫害识别和防治实践8.5 教学过程导入：回顾花卉的种植和养护识别：识别花卉常见病虫害防治：学习花卉病虫害的防治方法和技巧计划：制定花卉病虫害防治计划实施：实施花卉病虫害防治计划总结：总结花卉病虫害防治的重要性和方法第九章：花卉的繁殖和育种9.1 教学目标掌握花卉的繁殖方法和技巧了解花卉育种的基本原理和技术学会花卉繁殖和育种计划的制定和实施9.2 教学内容花卉的繁殖方法和技巧花卉育种的基本原理和技术花卉繁殖和育种计划的制定和实施9.3 教学方法实践操作法：演示花卉的繁殖方法和技巧讲授法：讲解花卉育种的基本原理和技术小组讨论法：讨论花卉繁殖和育种计划的制定和实施9.4 教学资源教材：花卉学教材图片：花卉繁殖和育种的图片视频：花卉繁殖和育种的视频资料实验室设备：进行繁殖和育种实践9.5 教学过程导入：回顾花卉的分类和生长习性繁殖：学习花卉的繁殖方法和技巧育种：了解花卉育种的基本原理和技术计划：制定花卉繁殖和育种计划实施：实施花卉繁殖和育种计划总结：总结花卉繁殖和育种重点解析本文教案为“花卉学教案及讲稿”，共包含十个章节。
《园林花卉学教案》第一章：园林花卉学概述教学目标：1. 了解园林花卉的定义、分类及作用。
2. 掌握园林花卉学的基本内容和研究范围。
3. 了解园林花卉产业的发展状况和趋势。
教学内容：1. 园林花卉的定义和分类。
2. 园林花卉的作用及在园林中的应用。
3. 园林花卉学的研究范围和内容。
4. 我国园林花卉产业的发展状况和趋势。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的定义、分类及作用。
2. 讨论法：探讨园林花卉在园林中的应用及产业发展。
第二章：园林花卉的生长发育教学目标：1. 掌握园林花卉的生长发育过程。
2. 了解园林花卉的生物学特性。
3. 掌握园林花卉的生长发育环境因素。
教学内容：1. 园林花卉的生长发育过程。
2. 园林花卉的生物学特性。
3. 园林花卉的生长发育环境因素。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的生长发育过程和生物学特性。
2. 实验法：观察园林花卉的生长发育环境因素。
第三章：园林花卉的繁殖技术教学目标：1. 掌握园林花卉的繁殖方法。
2. 了解园林花卉的繁殖材料。
3. 掌握园林花卉的繁殖技术。
教学内容：1. 园林花卉的繁殖方法。
2. 园林花卉的繁殖材料。
3. 园林花卉的繁殖技术。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的繁殖方法和繁殖材料。
2. 实践操作：演示园林花卉的繁殖技术。
第四章：园林花卉的栽培管理教学目标：1. 掌握园林花卉的栽培管理技术。
2. 了解园林花卉的病虫害防治。
3. 掌握园林花卉的养护管理。
教学内容：1. 园林花卉的栽培管理技术。
2. 园林花卉的病虫害防治。
3. 园林花卉的养护管理。
教学方法：1. 讲授法：讲解园林花卉的栽培管理技术和病虫害防治。
2. 实践操作：演示园林花卉的养护管理。
第五章：园林花卉的景观应用教学目标：1. 掌握园林花卉在园林景观中的应用方法。
2. 了解园林花卉的配置原则。
3. 掌握园林花卉的造景技巧。
教学内容：1. 园林花卉在园林景观中的应用方法。
2. 园林花卉的配置原则。
《园林花卉学教案》word版第一章：花卉学概述1.1 花卉的定义与分类1.2 花卉产业的发展概况1.3 花卉栽培的意义与价值1.4 花卉学的研究内容与方法第二章：花卉形态学2.1 花卉的器官结构2.2 花卉的生长发育2.3 花卉的生殖生物学2.4 花卉的形态变异与演化第三章：花卉生态学3.1 花卉的生态习性3.2 花卉与环境的相互作用3.3 花卉的适应性与生态分类3.4 花卉生态问题的解决方法第四章：花卉栽培技术4.1 花卉繁殖方法4.2 花卉育苗技术4.3 花卉栽培管理技术4.4 花卉的病虫害防治第五章：花卉观赏与应用5.1 花卉的观赏特性5.2 花卉配置与造景5.3 花卉的应用类型5.4 花卉鉴赏与评赏方法第六章：常见园林花卉介绍6.1 草本花卉6.2 木本花卉6.3 球根花卉6.4 兰科花卉第七章：花卉繁殖与育苗技术7.1 有性繁殖与无性繁殖7.2 种子繁殖技术7.3 扦插繁殖技术7.4 分株繁殖技术7.5 组织培养技术第八章：花卉栽培与管理8.1 土壤与肥料管理8.2 水分管理8.3 光照与温度管理8.4 修剪与整枝8.5 花卉的更新与改造第九章：花卉病虫害防治9.1 病害识别与防治9.2 虫害识别与防治9.3 病虫害的综合防治9.4 农药的使用与安全第十章：花卉应用与园林设计10.1 花卉在园林中的应用10.2 花卉配置的原则与技巧10.3 园林花卉设计案例分析10.4 花卉展览与鉴赏第十一章：花卉繁殖的辅助技术11.1 花卉组织培养概述11.2 花卉组织培养的设施与技术11.3 花卉的快速繁殖技术11.4 花卉的基因转化与遗传改良第十二章：花卉生理学12.1 花卉的光合作用与呼吸作用12.2 花卉的水分生理与营养代谢12.3 花卉的生长发育周期12.4 花卉的逆境生理第十三章：花卉保护学13.1 花卉保护的意义与任务13.2 花卉保护的生物技术措施13.3 花卉保护的化学防治方法13.4 花卉保护的综合管理策略第十四章：现代花卉产业技术14.1 现代花卉生产技术概述14.2 花卉生产的设施农业技术14.3 花卉物流与市场经营14.4 花卉产业的可持续发展第十五章：园林花卉的鉴赏与研究15.1 园林花卉的审美特征15.2 园林花卉的鉴赏方法15.3 园林花卉的研究途径与方法15.4 园林花卉学科的发展趋势重点和难点解析重点：1. 花卉的定义与分类、花卉产业的发展概况、花卉栽培的意义与价值、花卉学的研究内容与方法。
花卉教学设计(优秀4篇)《花卉》教学设计1教学目标：使学生了解花卉是生活的消费品，可以装点我们的生活。
通过调查了解家乡有哪些花卉品种。
教学重难点：使学生了解花卉是生活的消费品，可以装点我们的生活。
教学准备：图片课时安排：1课时教学过程：一、复习1、回忆：上节课我们都了解了哪些知识。
2、你知道了解家乡有哪些学校吗？二、说一说1、学生到社会上收集家乡有哪些花卉？2、把你收集到的信息在班上说一说。
3、同学互相交流。
4、关于这些花卉你还知道哪些信息？三、议一议1、在家乡人的生活中，花卉有什么用途？（1）学生交流（2）教师小结2、读一读，课后内容《吉林省的花卉》（1）学生阅读（2）合作交流（3）教师小结四、访一访1、关于家乡的花卉，你还听说过什么故事和值得分享的信息吗？2、把你访问的结果填写在课本第45页问题下面。
板书设计壹五．花卉《花卉》教学设计2教材分析：大自然中有各种各样的鲜花，它们香气芬芳，颜色多彩炫目，使人赏心悦目，给人带来快乐。
本课属于“设计。
应用”学习领域的内容，通过欣赏花卉，把学生带进花的海洋，学生通过用基本的纸雕方法来设计制作花卉，鼓励学生运用各种纸张制造各种不同的花卉，激发了学生的创造力和想象力，培养学生的动手能力。
学情分析：五年级学生已经具备了一些“造型。
表现”的技能、技巧，在教师适当的引导、启发下，能主动探索纸雕花卉的制作方法，本节课我设计学生的学习方式主要是：通过学生自主探索，小组合作表现纸雕花卉，来培养学生的创造能力。
教学目标：1、通过欣赏纸雕花卉，让学生了解纸材的特征和性能，运用综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
2、培养学生创造力及动手操作的能力，感受立体造型的魅力所在。
3、通过欣赏体验、设计制作，体验纸雕花卉制作的趣味，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。
教学重点：根据卡纸和彩纸的特点，运用剪、折、卷、粘等综合技法，设计制作一件或一组纸雕花卉。
教学难点：在具体纸花制作的过程中，如何把纸花做的漂亮有神韵，注意花的大小，颜色搭配、加工方法。
花卉学(完整版)1、世界园林之母所指的国家是？中国2、上海的市花——白玉兰，杭州的市树——香樟、市花——桂花，临安的市树——银杏3、“国色朝酣酒，天香夜染衣”指的花卉是？牡丹“无声的诗，立体的画”指的是什么？盆景“自是天上冰雪种，占尽人间富贵香”吟咏的花卉是？茉莉“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描写的花卉是？梅花4、花卉古藉《洛阳牡丹记》作者是宋·欧阳修；《兰谱》宋·王贵学、《范村菊谱》宋·范成大，《群芳谱》的作者，明代王象晋5、说出代表下列含义的花卉：和平——月季、兄弟和睦——紫荆、步步高升——蜀葵、冰清玉洁——水仙、忘忧——萱草。
下列别称所代表的花卉：国色天香——牡丹、香祖——春兰、花相——芍药（花王牡丹）、人间第一香——牡丹。
6、浙江花卉业中占优势的产品是什么？浙江省的花卉著名产地：金华——佛手；绍兴——兰花；杭州——桂花、宁波北仑柴桥——杜鹃外省与外国的著名花卉产地：江西大余——金边瑞香；河南鄢陵——蜡梅；洛阳与荷泽——牡丹；台湾——蝴蝶兰；荷兰——郁金香；韩国——大花蕙兰。
7、原产地：大花君子兰——非洲南部的纳塔尔；王莲——南美洲；仙人掌——墨西哥高原中部；帝王花——南非。
8、江南地区一年生花卉最佳播种期。
多在春季播种。
约在3月中旬到4月上旬播种2种可用鳞片扦插的花卉。
贝母、无被鳞茎百合、水仙4种可用叶插法繁殖的花卉。
蟆叶秋海棠、大岩桐、豆瓣绿、虎尾兰9、种（species）：缩写为sp.变种（varietas）：缩写为var.变型（forma）：缩写为f.亚种（subspecies）：缩写为ssp.品种（cultivar）：缩写为cv.用双名法命名植物种的倡导人，林奈。
10、春季开花的树木通常属于什么花芽分化类型？夏秋分化类型花芽分化的3个时期是？生理分化期形态分化期性细胞形成期盆花浇水应掌握的原则？见干见湿：就是盆栽的泥土干了才浇水.间干间湿：就是隔一段时间才浇一次水,就是让泥土有干的时候.不干不湿：要经常浇水,但不能浇太多,湿润就可以.浇必浇透：就是每次浇水要把泥土湿透,看到有水从盆底流出就算湿透了.11、温度的三基点：即生长发育所需温度的最低点、最适点和最高点。
肥料三要素是？N、P、K。
栽培杜鹃、山茶宜用的土壤？酸性。
无土栽培花卉常用的三种基质？蛭石、珍珠岩、泥炭为使花朵开得大，现蕾前应施什么肥？P肥；睡莲种子适宜的贮藏法？水藏12、花卉特征区别：麦冬和山麦冬、春羽和龟背竹、葱兰与韭兰、狗牙根与结缕草。
13、兰科植物可分为哪3类？按生态习性可分三类：(1)地生兰类，多生长于土内， (2)附生兰类，附生在其他物体上生长，；(3)腐生兰类，生长在腐烂的植物体上。
一朵兰花主要组成部分的名称及位置。
兰花一般是由3枚萼片，3枚花瓣及1个合蕊柱构成。
萼片位于花的最外方；3枚花瓣中下方居中的一片称唇瓣，是兰花最精彩的部分，也是变化最大的部分，合蕊柱位于兰花的中央，是由雌蕊和雄蕊结合而成，14、桂花的4个品种群名称，四季桂、金桂、银桂、丹桂，最近我国选育出的桂花新品种：天香，淡妆，，天女散花，丛中笑，晚霞，玉玲珑（举4－5例）。
15、10种常用地被植物： 4种秆形或秆色变异的观赏竹：佛肚竹、方竹、紫竹、班竹3种可用于新居吸收甲醛且效果较好的花卉：常春滕、吊兰、芦荟16、“花中四雅”菊花、水仙、菖蒲兰花“花中四君子”梅兰竹菊、“园林三宝”分别指的是什么植物树中银杏、花中牡丹、草中兰花？17、概念：文竹与竹、令箭荷花与荷花、牵牛与矮牵牛、盆景与盆栽、外来有害植物与土著有害植物。
（1）文竹：为常绿宿根草质直立或攀缘藤本。
竹：竹类植物属禾本科竹亚科。
（2）令箭荷花：为仙人掌科多年生草本植物,荷花：睡莲科莲属多年生挺水花卉。
（3）牵牛：旋花科牵牛属。
矮牵牛：茄科矮牵牛属。
（4）盆景：是一种经过较长时间、反复多次修剪造型的、有特定内涵的艺术品。
盆栽：是将观赏植物简单自然地种植于花盆中，通常不作造型修剪及艺术加工。
（5）外来有害植物：是指从原生地经自然或人为的途径，传播到另一环境定居、繁殖和扩散，最终明显影响甚至危害迁居地生态安全的植物。
土著有害植物：是指由于种种原因（主要为气候变化、环境恶化等）造成生态系统紊乱、制约机制缺失，呈现疯长暴增、迅猛扩张、占地侵群、泛滥成灾的乡土植物。
18、科名：紫竹梅（鸭跖草科）、光棍树（大戟科）、虞美人（罂粟科罂粟属）、非洲茉莉（马钱科）、龟背竹（天南星科）、伞草（莎草科）、吉祥草（百合科）、牵牛花（旋花科）、矮牵牛（茄科）、扶郎花（菊科）、肾蕨（肾蕨科）、蟹爪兰（仙人掌科）、唐菖蒲（鸢尾科）、香蒲（香蒲科）、菖蒲（天南星科）、吊兰（百合科）、郁金香（百合科）、千日红（苋科）、仙客来（报春花科）、鸡冠花（苋科青葙属）、再力花（竹芋科）、梭鱼草（雨久花科）、香菇草（伞形科）、勿忘我（蓝雪科）、美丽月见草（柳叶菜科）、飞燕草（毛茛科）、蓝亚麻（亚麻科）、桂竹香（十字花科）、铁筷子（毛茛科）、松叶菊（番杏科）、火炬花（百合科）、匍匐迷迭香（唇形科）、百里香（唇形科）、薰衣草（唇形科）、红脉酸模（蓼科）、血草（唇形科）、、细茎针茅（禾本科）、蓝苔草（禾本科）、花叶活血丹（唇形科）、蜘蛛抱蛋（百合科）、绶草（兰科）、茑萝（旋花科）、倒挂金钟（柳叶菜科）、点地梅（报春花科）、藿香蓟（菊科）、玻璃翠（凤仙花科）、金叶过路黄（报春花科）、朱唇（唇形科）、蓝花鼠尾草（唇形科）。
19、说出下列花卉的常用别名：香石竹（康乃馨）、非洲菊（扶郎花）、蓬莱蕉（龟背竹）、蜀葵（一丈红）、报岁兰（墨兰）、矮牵牛（草牡丹、碧冬青）、白车轴草（白三叶）、鹤望兰（天堂鸟花、极乐鸟花）、沿阶草（麦冬）、蒲包花（荷包花）。
蜘蛛兰（水鬼蕉）、水生竹芋（再力花）、梭鱼草（海寿花）、诸葛菜（二月兰）、蜘蛛抱蛋（一叶兰）、大花马齿苋（太阳花，半支莲）、三色堇（蝴蝶花、鬼脸花）、锦绣苋（五色草）、三色苋（雁来红）、小苍兰（香雪兰）、基及树（福建茶）。
20、下列商品名指的花卉是什么？发财树（马拉巴栗）、绿元宝（栗豆树）、黄金万两（朱砂根）、金枝玉叶(树马齿苋)、碰碰香(豆蔻天竺葵)、鲁冰花（羽扇豆）、舞女兰（文心兰）、太阳神（密叶朱蕉）、水果蓝（灌从石蚕）、彼岸花(曼陀罗华)。
二、简答1、说出我国的十大名花及其科名、习性和观赏特点。
梅花蔷薇科喜温暖气候，而又较耐寒，要求阳光充足，通风良好。
喜空气湿度较大，花期怕暴雨。
对土壤要求不严。
牡丹毛茛科，其姿态雍容华贵，国色天香，自古尊为花中之王，有"宝贵花"之称。
性喜阳光，耐寒，喜凉爽环境，忌高温闷热，适宜于疏松、肥沃、排水良好的沙质土壤中生长，有一定抗旱能力，但不耐潮湿。
月季蔷薇科。
喜阳光充足，不耐荫蔽。
茶花山茶科喜温暖湿润气候，忌烈日，喜半阴。
不耐干燥，喜微酸性、疏松、肥沃排水良好的土壤。
杜鹃杜鹃花科种类很多，习性差异很大，但多数种生于高海拔地区，喜凉爽湿润气候，忌酷热干燥。
要求疏松、湿润、富含腐殖质的酸性土壤。
桂花木犀科是喜阳花卉，可在全光照下生长。
适生于温暖的亚热带地区，不耐寒，对土壤要求不高。
菊花盆栽菊花要经常保持盆土湿润。
菊花喜肥，兰花兰科兰花原产我国，性喜温暖湿润气候，生长于排水良好的岩地疏林下。
要求腐殖质丰富的微酸性土壤，忌酷热、干燥，生长喜半阴，冬季宜光照充足。
水仙石蒜科多年生草本，因多为水养，且叶姿秀美、花香浓郁、亭亭玉立水中荷花睡莲科多年生水生花卉，其花大、色艳，清香远溢，盛开于炎夏高温季节，深受人们喜爱。
荷花原产我国南方，性喜温暖多湿2、何谓花卉的促成和抑制栽培，有何意义？催延花期的主要途径有哪些？通过认为措施改变自然花期，使其按照需要适时开放的措施称促成和抑制栽培，也叫催延花期。
使花期较自然花期提前的栽培称为促成栽培，即催花。
使花晚于自然花期开放的栽培称为抑制栽培。
催花的主要途径：控制温度、光照等生长发育的气候环境因子，调节土壤水分、养分等栽培环境条件，对植物实施外科手术，外施生长调节剂等化学药剂3、水生花卉有哪4种类型？特征是什么？请分别举2例。
是指自然生长于水中或沼泽中，园林上用于水景绿化美化的花卉。
通常将其分为挺水、漂浮、浮叶、沉水4类。
挺水型：根扎于泥中，茎叶挺出水面，荷花、菖蒲浮水型：根扎于泥中，叶片漂浮水面或略高于水面，睡莲、王莲漂浮型：根系漂于水中，叶完全浮于水面，满江红，凤眼莲沉水型：根扎于泥中，茎叶沉于水中，苦草、眼子菜4、何谓花卉的组织培养？其优点是什么？在无菌条件下，采用人工培养基离体培养花卉的器官、组织、细胞或原生质体，用植物细胞全能性，促使其分裂分化或诱导成苗的技术优点：可在较短时间内培养出大量优质苗木；利用茎尖组织培养技术，可从染病毒植株经培养获得无病植株；繁殖效益高；它受自然环境的影响较小，并节省土地、劳力和时间，具有很高的增殖率5、试述运动场草坪对草种的要求（并举3种适宜的种类）。
耐践踏，耐修剪，根系发达，再生力强，柔软有弹性，无草汁污染，抗性强，绿期长，密集均一等。
适宜种类有狗牙根、假俭草、结缕草6、球根花卉又包括哪几类？简述各类的定义，并请各举1例。
根据地下变态部分来源与形态不同分为下列五类：1、球茎类：外形如球，实心，被有膜质外皮，下部有环状痕迹，顶端抽生主侧芽。
如唐菖蒲2、鳞茎类：在一扁平茎盘上着生数个肉质肥大的鳞片。
如水仙3、块茎类：地下茎成块状，外形不规则，顶端有数个芽眼。
如白芨4、根茎类：地下茎肥大形成粗长之根茎，有明显的节与节间，在节上发芽。
如睡莲5、块根类：由根膨大肉质化而成。
如大丽菊7、对难萌发的花卉种子，可采取哪些方法进行处理？温水浸泡、层积处理、去皮、光处理、干贮后熟、化学药剂处理、淋洗8、试述花芽分化理论中的碳-氮比学说。
该学说认为植物体内同化糖类的含量与含氮化合物的比例，即C/N比，对花芽分化起作用。
同化养分不足时，花芽分化将不能进行。
其原因是花序基部位置的芽C/N较高，即基部花芽养分供给充足，越向上越差。
9、东方式和西方式插花在构图及花色配置上有哪些区别？西方风格的插花，注重色彩的渲染，强调装饰得丰茂，布置形式多为各种几何形体，表现为人工的艺术美和图案美。
中国和日本等国的东方式插花，崇尚自然，朴实秀雅，富含深刻的寓意。
10、试述对岩生花卉的要求，并分别举出4种本地适宜的旱生与湿生植物。
对岩生花卉的要求：植株低矮，生长缓慢，多年生，耐瘠薄，抗逆性强，最好是常绿植物。
故一般在宿根、球根及低矮灌木植物中寻找。
野外采挖则应从岩石生境或特殊（水、旱）环境中寻找符合上述要求的植物。
耐旱植物：垂盆草、佛甲草、刺柏、蜈蚣草耐阴湿植物：虎耳草、独蒜兰、金钱蒲、铁线蕨、12、请举出6种本地常用于花坛镶边的植物（草本、木本各3种）。
