(优选)管理学基础激励职能

激励职能的名词解释在职场中，人们经常谈及激励职能。

激励职能是指通过各种手段和方法，激发员工工作动力和积极性，对他们进行管理和引导的一项功能。

这是一个重要的管理概念，它关乎着企业的发展和员工的个人发展。

激励职能从根本上来说，是一种综合性管理工作，旨在使员工对工作充满激情，主动地投入其中，为企业的目标和成功贡献力量。

激励职能在企业中发挥着至关重要的作用，它不仅可以提高员工的工作效率和绩效，还可以增强员工的团队合作意识，促进员工的个人成长和发展。

激励职能可以通过多种途径实施，其中之一是通过激励体制的建立和完善。

激励体制包括薪酬制度、晋升机制、奖励制度等，它们可以激发员工的工作热情和积极性。

在激励体制中，薪酬制度是一种重要的激励手段。

通过合理的薪酬分配和激励机制，可以使员工感受到自己的付出是得到了认可和回报的，从而更加积极地投入到工作中。

另外，激励职能还可以通过提供良好的工作环境来实施。

一个舒适的工作环境可以增强员工的工作满意度和归属感，使他们对工作的热情更高。

一个良好的工作环境包括了物质条件上的保障，如工作场所的舒适度和安全性，以及非物质条件上的保障，如合理的工作时间安排、工作压力的缓解等。

通过提供良好的工作环境，可以培养员工的忠诚度和责任心，从而更好地发挥他们的工作潜力。

此外，激励职能还可以通过开展培训和发展活动来实施。

培训和发展活动可以提升员工的技能水平和专业素养，让他们在工作中具备更强的竞争力和成长空间。

通过不断的学习和培训，员工可以不断提高自己的能力，适应企业发展的需要，同时也为自己的个人发展打下坚实的基础。

培训和发展活动可以是公司内部安排的，也可以是外部专业机构提供的。

通过丰富多样的培训和发展活动，可以满足员工的不同需求，提高他们的工作核心竞争力。

激励职能的实施并不是一劳永逸的，它需要企业和管理者不断地思考和创新。

在激励职能的实施中，管理者需要熟悉员工的需求和心理，制定符合员工特点的激励措施。

激励的作用管理学
激励是管理学中一个重要的概念，指的是激发员工的积极性和投入度，提高他们工作的效率和质量，从而达到组织的目标。

激励可以通过物质和非物质两种方式来实现。

物质激励包括工资、奖金、福利、晋升等待遇，这种激励的作用在于能直接满足员工的生理和安全需求，提高他们的工作积极性和投入度。

非物质激励则包括表扬、赞扬、奖励、培训等方式，这种激励主要是通过提供更好的工作环境和更好的工作体验来激发员工的动力。

激励在管理学中的作用主要体现在以下方面：
1. 提高员工的工作积极性和投入度，从而增加工作效率和工作质量；
2. 帮助组织更好地发掘和利用员工的潜力，提高员工的工作表现和工作满意度；
3. 帮助组织建立良好的企业文化和品牌形象，增强组织的竞争力和市场影响力。

管理学基础激励管理学基础-激励第八章激励第一节激励概述一、激励的意义（一）激励的定义心理学中的动机是指人们在外界条件的刺激下产生的心理紧张。

管理激励是指管理者运用各种管理手段，激发被管理者的需求，激发其动机，使其朝着预期目标前进的心理过程。

总的来说，就是调动人们的工作积极性，充分发挥他们的潜力。

激励具有两大特点：其一是内在驱动性，其二是自觉自愿性。

（二）激励的四个要素1.需要是激励的起点和基础2.动机3.外部刺激4.行为二、激励的作用（一）为企业吸引优秀人才（二）开发员工潜能（三）留住优秀人才（四）造就良性的竞争环境（五）它有助于激发和调动员工的积极性（六）激励有助于将员工的个人目标导向企业目标上来（七）激励有助于增强企业的凝聚力三、激励过程模型激励的过程模式表现为：在各种管理手段与环境因素的影响下，被管理者产生了未满足的需要，当实现这种未满足的欲望越来越强，从而造成心理与生理的高度紧张时，就会去寻找满足需要的目标，并产生实现这种目标的动机；由动机驱使被管理者采取努力实现上述目标的行为；目标实现，需要满足，紧张心理消除，激励过程完成。

第二节激励理论一、人性假设理论（一）马克思主义人性观马克思主义认为，人具有自然属性、社会属性和思维属性。

（1）自然属性：人是自然的产物，主宰自然，积极改造自然。

（2）社会属性：就其本质而言，人是所有社会关系的总和。

（3）思维属性：人区别于动物最根本的属性便是人类具有思维能力，进行思维活动。

（二）西方人性假设理论1.“经济人”假设“经济人”又称“理性经济人”和“功利人”。

“经济人”假说最早由英国经济学家亚当·斯密提出。

该假设认为，人是经济的产物，人的一切活动都是为了获得经济报酬和物质生活的满足。

“经济人”假说的思想与麦格雷戈的“X理论”相一致，即：（1）一般人对工作具有天生的厌恶，只要有可能，便会逃避工作。

（2）因为人类不喜欢工作，所以必须给他们以胁迫、控制、监督和惩罚的威胁，迫使他们朝着组织的目标努力。

第十章激励第一节激励概述一、激励过程与激励模式所谓激励，是指人类活动的一种内心状态，它具有加强和激发动机、推动并引导行为朝向预定目标的作用。

通常认为，一切内心要争取的条件——欲望、需要、希望，动力等都构成对人的激励。

心理学家一般认为，人的一切行为都是由动机支配的，动机是由需要引起的，行为的方向是寻求目标，满足需要，动机是人们付出努力或精力去满足某一需要或达到某一目的的心理活动。

动机的根源是人内心的紧张感，这种紧张感是因人的一种或多种需要没有得到满足而引起的。

动机驱使人们向满足需要的目标前进，以消除或减轻内心的紧张感。

激励过程就是一个由需要开始，到需要得到满足为止的连锁反应。

当人产生需要而未得到满足时、会产生一种紧张不安的心理状态，在遇到能够满足需要的目标时，这种紧张不安的心理就转化为动机，并在动机的驱使下向目标努力，目标达到后，需要得到了满足，紧张不安的心理状态就会消除。

随后，又会产生新的需要，引起新的动机和行为。

这就是激励过程。

可见，激励实质上是以未满足的需要为基础，利用各种目标激发动机，驱使和诱导行为，促使目标实现，提高需要满足程度的连续心理和行为过程。

人们满足需要的目标，并非每次都能实现。

在需要没有得到满足，目标没有实现的情况下，人就会产生挫折感。

所谓挫折，是指人们在通向目标的道路上所遇到的障碍。

对挫折的反应是因人而异的。

根据心理学家的研究，当个人遇到挫折时，他可能会采取积极适应的态度，也可能会采取消极防范的态度。

一般来说，最常见的防范态度有撤退，攻击、取代，补偿，抑制、退化、投射、文饰、反向、表同、固执等。

总之，人们在遇到挫折时，心理上和生理上的紧张状态是不能持续下去的，自身会采取某种防范措施，以缓解或减轻这种紧张状态。

二、激励的作用激励作为一种内在的心理活动过程或状态，虽不具有可以直接观察的外部形态，但可以通过行为的表现及效果对激励的程度加以推断和测定。

由于人们的行为表现和行为效果在很大程度上取决于他们所受到的激励程度和激励水平，所以，激励水平越高，人们的行为表现就越积极，行为效果也就越大。

管理基本职能——领导与激励领导概述与方式世界各国的心理学家和管理科学家都已经认识到，领导活动与领导者本身应该成为科学研究的对象。

对领导者在领导过程中的心理活动的规律揭示得越清楚，管理工作就搞得越好，从而提高上至国家、下至每一个工作群体的工作效率。

一、领导的含义斯脱格狄尔在对三干份文献的研究后得出领导的以下定义是：领导是群体过程的核心、是人物特征的效果、是一种统治技术、是社会影响的过程、是一种行为、是一种说服方式、是达成目标的手段、是对人相互作用的过程、是在群体中的一种地位或角色。

综上所述，我们将领导定义为，领导是在一定的社会组织或群体内，为实现组织预定目标，运用其法定权力和自身影响力影响被领导者的行为，并将其导向组织目标的过程。

注意：（1）领导与领导者的区别：领导是由领导者、被领导者、领导行为、组织目标、行为结果等共同构成的内容体系；领导者则是领导行为主体，是领导的基本要素和领导活动的能动主体。

（2）领导者与管理者的区别：管理者是任命的，他们拥有合法的权力进行奖励和处罚，其影响力来自于他们所在的职位所赋予的正式权力；领导者则可以是任命的，也可以是从一个群体中产生出来的，领导者可以不运用正式的权力来影响他人的活动。

二、领导的三要素领导(LESDERSHIP)的含义中应该包括以下三个重要的因素：①具有领袖地位(身份、职务、任务)的领袖人物(指挥者先寻者)。

②具有领导者素质(领导能力、统帅能力)的领袖人物(指挥者)：③进行领导(统帅、指挥)过程。

三、领导的特征（1）领导是一种活动过程。

领导活动不是领导者个人的孤立行为，而是一个包含着领导者、作用对象和客观环境等多种因素在内的一种活动过程。

（2）领导的基本职责。

领导的基本职责是为一定的社会组织或团体确立目标、制定战略、进行决策、编制规划和组织实施等，并率领、引导、组织、指挥、协调、控制其下属人员为实现预定目标而共同奋斗。

（3）领导的本质。

领导的本质是妥善处理好各种人际关系，形成以主要领导者为核心的，团结一致，为实现组织预定目标而共同奋斗的一股合力。

管理学激励的作用在当今社会，随着经济的快速发展和市场竞争的日益激烈，企业对于员工的管理和激励变得越来越重要。

管理学激励作为企业管理中的重要手段，能够有效地激发员工的积极性和创造力，提高企业的生产效率和竞争力。

本文将从管理学激励的定义、类型、作用和实施方法等方面进行深入探讨。

一、管理学激励的定义和类型管理学激励是指通过一系列的手段和措施，激发员工的内在动力和潜能，使其更加积极主动地投入到工作中，从而实现企业的目标和愿景。

根据不同的分类标准，可以将管理学激励分为多种类型。

按照激励的手段，可以分为物质激励和精神激励；按照激励的对象，可以分为个体激励和群体激励；按照激励的时间，可以分为长期激励和短期激励。

二、管理学激励的作用管理学激励的作用主要体现在以下几个方面：1.提高员工的工作积极性管理学激励能够满足员工的内在需求，激发其工作热情和积极性，使其更加主动地投入到工作中，提高工作效率和质量。

2.增强员工的归属感和忠诚度通过管理学激励，企业能够给予员工更多的关心和支持，增强员工的归属感和忠诚度，从而降低员工流失率。

3.促进企业的创新和发展管理学激励能够激发员工的创造力和创新精神，为企业带来更多的创新成果和发展机遇。

4.提升企业的绩效和竞争力管理学激励能够有效地提高员工的工作绩效，进而提升企业的整体绩效和竞争力，使企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。

三、管理学激励的实施方法为了充分发挥管理学激励的作用，企业需要采取一系列的实施方法。

具体包括：1.建立科学的薪酬体系企业应该根据员工的工作表现和业绩，给予合理的薪酬待遇，使员工感受到自己的价值得到了认可和回报。

同时，企业还需要建立科学的奖励机制，对表现优秀的员工给予适当的奖励和激励。

2.提供良好的工作环境和条件企业应该为员工提供舒适、安全、健康的工作环境和条件，让员工感受到企业的关心和支持，提高其工作积极性和满意度。

3.注重员工的职业发展企业应该关注员工的职业发展需求，为其提供良好的晋升机会和发展空间。