《上学歌》

2024年小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇）一、教案的内容教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。

《倪焕之》十七：“她做这些事绝不随便，都运用无可加胜的心思写成精密的教案，先送与级任教师看过，得到了完全的赞许，还不放心，又斟酌再三，然后拿来实施。

”二、小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的小学一年级音乐《上学歌》教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学一年级音乐《上学歌》教案1教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练。

3、欣赏：快乐的一天。

教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。

2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。

3、指导学生听着音乐做简单的律动。

并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。

教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。

教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。

教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）1、老师先讲今后上音乐课的要求。

手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。

书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。

要爱护音乐书这个朋友。

再请学生自己说一说今后应怎样表现。

（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）2、发声动作应怎样做才是正确的。

全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。

《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐课程标准》一年级上册第四单元《上学歌》。

内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和歌词理解。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。

三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词学习。

难点：歌曲中节奏的准确把握和旋律的演唱。

四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、音乐课件、歌词卡片。

学生准备：音乐书、笔、本子。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示上学的场景，引导学生关注交通安全，引入本节课的主题。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，引导学生跟唱。

（2）分析歌曲的节奏和旋律，让学生了解歌曲的结构。

（3）分句教唱，注意指导学生准确掌握节奏和音高。

3. 歌词理解（5分钟）（1）让学生朗读歌词，理解歌词内容。

（2）引导学生关注歌词中的交通安全知识，教育学生遵守交通规则。

4. 音乐欣赏（5分钟）欣赏其他关于上学的歌曲，比较不同歌曲的风格和特点。

5. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，互相评价。

（2）进行节奏练习，提高学生的节奏感。

六、板书设计1. 板书《上学歌》2. 歌曲旋律、节奏和歌词。

3. 歌曲结构分析。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演唱《上学歌》。

（2）用简笔画表现歌曲中的场景。

2. 答案：（1）演唱时注意节奏、音高和歌词的准确性。

（2）简笔画示例：画出上学路上的场景，如书包、自行车、红绿灯等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，提高课堂教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他关于上学的歌曲，进行音乐欣赏。

（2）组织学生进行交通安全知识竞赛，提高学生的安全意识。

重点和难点解析1. 教学目标中关于学生对音乐感知和表现能力的培养。

2. 教学难点中歌曲节奏的准确把握和旋律的演唱。

3. 教学过程中的歌曲学习、歌词理解和随堂练习环节。

小学一年级音乐《上学歌》教案教学文档一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一章《快乐歌声》中的《上学歌》。

详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律哼唱、节奏练习以及简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，并能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3. 通过学唱歌曲，培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的准确把握。

教学重点：歌词的记忆和旋律的哼唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

学具：音乐课本、笔、练习本。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小朋友上学的有趣故事，引导学生进入本节课的主题。

2. 歌曲学习：a. 播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲旋律。

b. 分组学习歌词，教师指导学生正确发音。

c. 教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音准。

3. 节奏练习：a. 用节奏棒敲击节奏，让学生模仿。

b. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。

4. 旋律哼唱：a. 教师弹奏钢琴，引导学生跟随哼唱。

b. 学生独立哼唱旋律，教师给予评价和指导。

5. 实践环节：a. 学生分组进行演唱比赛，评选出最佳表现小组。

b. 集体演唱《上学歌》，培养学生的团队精神。

六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？去上学，去上学，上学要趁早。

3. 节奏：简单明了地展示歌曲的节奏型七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《上学歌》，并讲述课堂所学。

2. 答案：正确演唱《上学歌》，能准确描述课堂所学内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对学生的不同情况进行个别指导。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的演唱。

b. 组织学生参加学校举办的音乐活动，展示所学成果。

c. 引导学生关注生活中的音乐，培养音乐素养。

《上学歌》音乐教案(精选)《上学歌》音乐教案（精选）一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。

歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

3. 通过歌曲学习，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。

三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词记忆，能够独立演唱。

难点：歌曲中的高音部分和节奏把握，以及音乐素养的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。

2. 学具：音乐教材、乐谱、录音机、耳机。

五、教学过程1. 情景引入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律。

3. 歌词讲解：教师解读歌词，让学生理解歌曲的意义。

4. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导。

5. 课堂展示：每组学生代表演唱，展示学习成果。

6. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中提高音乐素养。

六、板书设计板书内容：1. 歌曲《上学歌》的曲调和歌词。

2. 歌曲的节奏和旋律。

3. 音乐素养的培养方法。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，复习歌曲《上学歌》，熟悉曲调和歌词。

2. 作业答案：学生能够独立演唱歌曲《上学歌》。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《上学歌》的学习，让学生感受到了音乐的快乐，培养了对学校的热爱和对学习的热情。

在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。

课后，学生应加强歌曲的练习，提高音乐素养。

同时，可以拓展学习其他关于学校的歌曲，丰富学生的音乐知识。

重点和难点解析一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。

歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。

教学目标：1.认识并掌握歌曲《上学歌》的歌词和曲调。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱好。

3.提高学生的声乐表现力和团队合作能力。

教学重点：掌握歌曲《上学歌》的歌词和曲调。

教学难点：培养学生的声乐表现力和团队合作能力。

教学准备：录音机，教材《小学音乐》第一册，多媒体设备，小黑板。

教学过程：一、热身（5分钟）1.与学生打招呼，确定上课纪律。

2.教师带领学生进行一些声音游戏，例如跟着教师模仿动物的声音、模仿自然界的声音等，唤起学生对音乐的兴趣。

二、新知呈现（10分钟）1.教师向学生出示书本《小学音乐》第一册，介绍本课学习的歌曲《上学歌》。

2.播放《上学歌》的音乐录音，让学生聆听歌曲的整体效果。

3.教师大声朗读歌词，然后引导学生一起跟读。

三、歌曲学唱（20分钟）1.教师分段教唱《上学歌》，学生边听边模仿。

2.教师逐句教唱《上学歌》，学生跟读。

3.教师带领学生练习全曲，呈现出整体效果。

四、声乐表现（20分钟）1.教师导引学生对于歌曲情感的理解，例如歌曲是谁唱的、表达了些什么内容等。

2.教师让学生散发情感，用声音表现出歌曲的情感。

3.教师分组让学生进行合唱练习，鼓励学生互相合作，相互帮助。

五、展示演唱（20分钟）1.教师选取几个合唱团表演歌曲。

2.教师进行评价和点评，表扬参与的每一个学生。

六、曲子创编（15分钟）1.教师鼓励学生动手创编一段简单的歌曲。

2.教师分组让学生进行创编展示。

七、总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课的内容和学习收获。

2.每个学生都有机会表达对本节课的看法。

教学延伸：1.学生可以分组进行歌曲创编比赛，激发学生的创造力和团队合作精神。

2.引导学生用其他乐器伴奏《上学歌》，提高学生对音乐的理解和表现力。

3.扩展学生的音乐视野，介绍其他具有教育意义的音乐作品，如《小星星》、《中国人民志愿军进行曲》等。

幼儿园大班优秀音乐教案《上学歌》含反思一、教学目标1.感受歌曲的旋律和节奏，理解歌词的含义。

2.培养幼儿的歌唱能力和音乐欣赏能力。

3.通过歌曲教学，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《上学歌》的旋律和歌词。

2.教学难点：理解歌词的含义，并能用动作表达歌曲的情感。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《上学歌》的音频、歌词卡片。

2.教学工具：音响、投影仪。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢上学吗？为什么？幼：喜欢，因为上学可以学到很多知识，还可以和同学们一起玩耍。

师：今天，我们来学习一首关于上学的歌曲，它的名字叫《上学歌》。

2.歌曲感知师：请大家闭上眼睛，听一听这首歌曲的旋律，感受一下它的节奏。

（播放歌曲《上学歌》）师：请大家分享一下，你们在歌曲中听到了什么？幼1：我听到了“太阳当空照，花儿对我笑”的歌词。

幼2：我听到了欢快的旋律，感觉很好听。

3.歌词学习师：下面，我们来学习一下《上学歌》的歌词。

请大家看歌词卡片，跟我一起朗读。

（教师逐句展示歌词，并引导幼儿跟读）4.歌曲教学师：现在，我们来一起唱《上学歌》。

请大家跟着音频一起唱，注意节奏和旋律。

（播放歌曲，教师引导幼儿一起唱）5.歌曲表演师：小朋友们，我们已经学会了《上学歌》，下面请大家分成小组，用动作表演一下这首歌曲。

（幼儿分组，教师巡回指导）幼1：这首歌曲的旋律欢快，很好听。

幼2：这首歌曲的歌词描述了上学的情景，让人感觉很高兴。

师：是的，这首歌曲让我们感受到了上学的乐趣。

希望大家在今后的学习中，能够像歌词中一样，积极向上，快乐成长。

五、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲的感知能力较强，能够很好地跟上歌曲的节奏。

但在歌词学习中，部分幼儿对文字的理解能力较弱，需要教师耐心引导。

2.在歌曲表演环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿的动作表达不够到位，需要教师在今后的教学中加强指导。

3.教学中，我注重培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感，但在实际操作中，部分幼儿的自我意识较强，需要教师在今后的教学中加以引导和调整。

《上学歌》音乐教案教学过程一、教学内容本节课的教学内容选自人音版《音乐》一年级上册第五单元第一课《上学歌》。

歌曲以生动、活泼的旋律描绘了孩子们欢快上学的场景，歌词简洁明了，易于学生理解和记忆。

歌曲共四乐句，节奏明快，旋律简单，适合一年级学生学习。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。

3. 通过学习《上学歌》，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。

三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词。

难点：歌曲中的音准和节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。

2. 学具：乐谱、歌词卡片、三角板（用于打节拍）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿上学路上的场景，如步行、跑步、欢笑等，引导学生感受上学的快乐。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《上学歌》音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领学生学唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。

（3）分组练习，让学生相互纠正、互相鼓励。

3. 歌曲表演（10分钟）（1）教师引导学生用动作表现歌曲，如走路、跑步、欢笑等。

（2）学生分组表演，互相评价。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计《上学歌》节奏：X X X X X X X X音准：3 3 3 3 3 3 2七、作业设计1. 熟唱《上学歌》。

2. 家长协助孩子用动作表演《上学歌》，拍摄视频，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的教学实践，让学生充分感受了歌曲《上学歌》的节奏和旋律。

在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。

同时，通过歌曲表演，培养学生的团队协作能力和自信心。

课后，学生可以通过家长协助，将《上学歌》的表演拍摄成视频，下节课与同学分享，进一步巩固所学内容。

教师还可以拓展延伸，引导学生学习其他关于上学的歌曲，如《放学歌》、《我们在阳光下》等，让学生在音乐中感受到生活的美好。

《上学歌》教案（通用16篇）《上学歌》教案篇1活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。

2、激发幼儿上学的乐观性。

3、能随着音乐做简洁的动作。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。

教学重点、难点稳定幼儿的心情。

活动预备《上学歌》光盘活动过程一、开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。

二、基本环节1、老师给幼儿读歌词。

2、依据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“兴奋么？为什么兴奋？”3、鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。

4、鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。

5、对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。

6、幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。

三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。

四、延长环节提高：“小伴侣我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的乐观性。

对于刚入园的幼儿熟悉上存在不足，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。

小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习学问的过程，一般有学校、学校、高中、高校。

而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。

《上学歌》教案篇2教学目标：学问目标：敏捷运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。

体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。

力量目标：在理解词语的基础上，能区分指定的6组“形近字”并能组成词语。

情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢快。

有感情地朗读课文。

教学设计：这是一篇散文。

描写了山区学校生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。

以春夏秋冬四季为序，呈现一幅幅人与自然和谐相处的画面。

在描写孩子们上学的欢快情景时，奇妙地将大自然的特点融合在字里行间。

通过“自己是怎样上学的？”这贴近同学的问题和播放山区风光课件入手，激发同学学习爱好。

《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇教案名称：《上学歌》幼儿园音乐教案一、教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第二章第四节，内容主要包括歌曲《上学歌》的学习和演唱。

二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词。

2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。

3. 通过音乐教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学难点与重点：难点：歌曲的节奏和音高，以及集体合唱的协调性。

重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词的掌握。

四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机。

学具：乐谱、歌词卡片、小红花奖励道具。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师以实践情景引入，模拟上学场景，引导学生感受上学的快乐。

然后播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。

2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生学习歌曲的曲调，讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。

（2）分组进行歌词学习，让学生逐句掌握歌词内容。

3. 合唱练习（10分钟）：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱歌曲。

（2）逐步提高合唱难度，让学生学会协调音量和音高，达到和谐合唱。

4. 课堂展示（5分钟）：让学生在课堂上展示所学歌曲，教师对学生的演唱进行点评和鼓励。

5. 作业布置（5分钟）：让学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认。

六、板书设计：板书内容包括歌曲《上学歌》的曲调和歌词，以及课堂环节的简要说明。

七、作业设计：1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《上学歌》。

2. 家长签字确认，加强家校互动。

八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。

同时，可以组织学生进行音乐拓展活动，如音乐比赛、音乐会等，激发学生的音乐兴趣。

重点和难点解析：一、歌曲学习环节1. 歌曲的节奏和音高：歌曲《上学歌》的节奏和音高对于幼儿园学生来说可能较为复杂，教师需要通过简单的例子和生动的讲解，让学生理解并掌握歌曲的节奏和音高。

《上学歌》音乐教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《上学歌》。

具体内容包括：歌词学习、旋律学唱、节奏练习及简单的音乐理论知识。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，增强集体合作意识。

3. 学习简单的音乐理论知识，如音名、节奏等，并能在实践中运用。

三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的歌词、旋律和节奏。

难点：音准控制、节奏准确及集体合作演唱。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。

学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用晨间上学场景，引导学生体验上学的快乐，激发学习兴趣。

2. 歌词学习（5分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。

b. 学生自主阅读歌词，理解歌词内容。

c. 教师挑选学生代表进行歌词朗读展示。

3. 旋律学唱（10分钟）a. 教师弹奏歌曲，学生跟随哼唱。

b. 教师分段教唱，学生跟唱。

c. 学生集体学唱，教师个别指导。

4. 节奏练习（10分钟）a. 教师出示节奏卡片，引导学生认识节奏。

b. 学生跟随教师练习节奏，如拍手、跺脚等。

c. 学生分组进行节奏练习，互相评价。

5. 音乐理论知识讲解（5分钟）a. 教师讲解音名、节奏等基本音乐知识。

b. 学生在教师指导下，进行实践操作。

6. 随堂练习（5分钟）a. 教师挑选学生代表进行歌曲演唱展示。

b. 学生集体演唱，教师点评。

六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：略3. 旋律：五线谱或简谱4. 节奏：节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《上学歌》，家长签字确认。

2. 答案：见教材。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他与上学相关的歌曲，进行拓展学习。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌词学习3. 旋律学唱4. 节奏练习5. 音乐理论知识讲解6. 随堂练习7. 板书设计8. 作业设计9. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 利用多媒体展示学生熟悉的上学场景，如早晨背上书包、和同学结伴而行等。

《上学歌》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动，教材为《幼儿音乐启蒙》第四章第二节《上学歌》。

详细内容包括：歌词学习、节奏感知、旋律哼唱、简单舞蹈动作创编。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《上学歌》的歌词，学会独立演唱。

2. 培养幼儿的节奏感，使其能够准确击打节拍。

3. 培养幼儿的团队协作能力，通过集体舞蹈动作展示。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

教学重点：歌词的记忆、节奏感知和团队协作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节拍器、舞蹈道具。

学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请幼儿分享自己上学路上的趣事，引导幼儿关注上学的重要性。

2. 歌词学习（10分钟）：教师带领幼儿一起朗读歌词，逐句教唱，让幼儿熟悉歌词。

3. 节奏感知（10分钟）：教师用节拍器引导幼儿击打节拍，感知歌曲的节奏变化。

4. 旋律哼唱（10分钟）：教师弹奏钢琴，让幼儿跟随哼唱，学会歌曲旋律。

5. 舞蹈动作创编（10分钟）：教师示范舞蹈动作，幼儿分组学习，并进行集体展示。

6. 随堂练习（10分钟）：播放音乐，让幼儿独立演唱《上学歌》，并完成舞蹈动作。

六、板书设计1. 歌词展示：将歌词分句展示在黑板上，方便幼儿跟唱。

2. 节奏图谱：画出歌曲的节奏图谱，帮助幼儿理解节奏变化。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。

2. 答案：无特定答案，要求幼儿独立完成演唱和舞蹈动作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的音乐表演活动，提高幼儿的自信心和舞台表现力。

同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

2. 教学重点：歌词的记忆、节奏感知和团队协作。

3. 教学过程：节奏感知、舞蹈动作创编和随堂练习。

4. 作业设计：幼儿独立完成演唱和舞蹈动作。

一、教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调1. 节奏变化：在《上学歌》中，节奏变化主要体现在歌曲的副歌部分。

幼儿园大班音乐教案《上学歌》7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级下册第六单元《上学歌》。

具体内容包括歌曲学唱、歌词理解、节奏练习、合唱练习等。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词，能熟练地演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发他们对音乐学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词的掌握。

2. 教学难点：合唱部分音准的把握和节奏的协调。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、教学课件。

2. 学具：音乐课本、歌词单、节奏乐器。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的小故事，引出本节课的主题——《上学歌》。

2. 歌曲学唱：a. 播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

b. 分句教唱，指导学生掌握正确的发声方法和音准。

c. 学生跟唱，注意指导学生把握节奏和音准。

3. 歌词理解：讲解歌词内容，引导学生理解歌曲寓意。

4. 节奏练习：用节奏乐器进行节奏练习，培养学生的节奏感。

5. 合唱练习：a. 分声部练习，让学生掌握合唱技巧。

b. 合唱表演，培养学生的合作意识和团队精神。

六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌曲简谱3. 歌词4. 节奏练习示例七、作业设计1. 作业题目：回家后跟家长一起演唱《上学歌》，并录制视频。

2. 答案：正确演唱歌曲，节奏准确，音准到位。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在合唱部分音准把握不够准确，需要在课后进行个别辅导。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他关于学习的歌曲，激发他们对音乐和学习的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 合唱练习的音准和节奏把握。

3. 作业设计中的视频录制和家长的参与。

4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

一、教学难点与重点的确定在《上学歌》的教学中，重点在于学生对歌曲旋律、节奏和歌词的掌握。

难点则集中在合唱部分的音准把握和节奏协调。

幼儿园大班音乐教案《上学歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《上学歌》的歌词内容，知道歌词中表达的上学的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，使幼儿能够正确地唱出《上学歌》。

3. 情感目标：培养幼儿对上学的热爱，激发幼儿的学习兴趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《上学歌》的歌词内容和唱歌技巧。

难点：让幼儿能够独立地、正确地唱出《上学歌》。

三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《上学歌》的音频文件、歌词卡片、小礼物等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放《上学歌》的音频文件，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2. 新歌教学：教师带领幼儿学习《上学歌》的歌词，注意讲解歌词中的意义，让幼儿理解上学的重要性。

3. 唱歌练习：教师指导幼儿进行唱歌练习，纠正幼儿的唱歌姿势和发音，让幼儿能够正确地唱出《上学歌》。

4. 歌词卡片游戏：教师出示歌词卡片，让幼儿根据卡片上的歌词进行演唱，增强幼儿的记忆。

5. 小组演唱：将幼儿分成小组，进行小组演唱比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

6. 总结与奖励：教师对幼儿的表现进行总结和点评，给予表扬和鼓励，并颁发小礼物作为奖励。

五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学中的优点和不足，并提出改进措施，以提高教学效果。

观察幼儿在课后对《上学歌》的演唱情况，了解教学成果。

六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行《上学歌》的舞蹈表演，让幼儿感受音乐与舞蹈的结合。

2. 开展“小小歌手”比赛，让幼儿在其他班级展示《上学歌》的演唱技巧。

3. 邀请家长参加幼儿的《上学歌》表演活动，增进家长对幼儿学习情况的了解。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，向家长介绍《上学歌》的歌词内容和演唱技巧。

2. 家长协助幼儿进行《上学歌》的练习，加强幼儿对歌曲的掌握。

八、评价方式：1. 教师对幼儿在课堂上的表现进行评价，包括唱歌技巧、歌词记忆等方面。

一年级语文《上学歌》一、课文原文太阳当空照，花儿对我笑。

小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。

爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。

二、生字词1. 会认的字- 太：- 读音：tài。

- 字形：“大”字加上一点。

可以通过联想记忆，如太阳很大，比“大”字还多一点。

- 组词：太阳、太空。

- 阳：- 读音：yáng。

- 字形：左边是双耳旁，右边是“日”字。

可以借助生活中的“太阳”来记忆字形。

- 组词：阳光、阳台。

- 校：- 读音：xiào。

- 字形：左边是“木”，右边是“交”。

可以想象学校里有很多树木。

- 组词：学校、校园。

- 早：- 读音：zǎo。

- 字形：上面是“日”，下面是“十”。

可以理解为太阳出来的时候，已经过了十点钟，就表示早。

- 组词：早上、早点。

- 爱：- 读音：ài。

- 字形：中间是“冖”，像房子，下面是“友”，可以理解为在房子里有朋友就是爱。

- 组词：爱心、友爱。

- 劳：- 读音：láo。

- 字形：上面是“艹”，中间是“冖”，下面是“力”。

可以联想在草丛下用力劳动。

- 组词：劳动、劳力。

- 动：- 读音：dòng。

- 字形：左边是“云”，右边是“力”。

可以想象云在用力飘动。

- 组词：动力、运动。

2. 会写的字（根据一年级写字要求简单指导）- 上：- 笔画顺序：横、横、竖。

- 书写要点：横画要写平，两横之间的距离不要太大，竖画要写直。

- 下：- 笔画顺序：横、竖、点。

- 书写要点：横画长一些，竖画写在横画中间偏右的位置，点画要写得圆润。

三、课文解读1. 主题思想- 这是一首欢快的儿歌，描绘了小学生上学的情景，表达了孩子们对上学的热爱，以及要好好学习、热爱劳动，长大为祖国做贡献的美好愿望。

2. 句子赏析- “太阳当空照，花儿对我笑。

”- 运用拟人的手法，把太阳和花儿当作人来写，太阳高高地照着，花儿绽放笑脸，营造出一种欢快、美好的氛围，表现出孩子上学时愉悦的心情。

《上学歌》幼儿音乐教案一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第三单元《快乐上学路》的第7节，详细内容为学习《上学歌》。

通过歌曲的学唱，让幼儿体验音乐带来的快乐，同时引导幼儿理解和表达上学路上的愉悦心情。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《上学歌》的旋律和歌词，提高音乐素养。

2. 培养幼儿的团队协作能力，使他们在合唱中感受到集体的力量。

3. 培养幼儿的表达能力，让他们能够通过歌声表达自己的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。

教学重点：学会歌曲《上学歌》，培养幼儿的音乐感知能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、黑板、节奏棒、小鸟玩具等。

学具：小书包、彩笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小鸟，在课堂上飞来飞去，与幼儿互动，询问他们在上学路上的趣事，引导幼儿分享自己的快乐。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿学唱歌曲，注意音高和节奏的掌握。

（3）分组练习，让幼儿相互纠正，共同进步。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一段有代表性的旋律，进行讲解和示范，让幼儿更好地理解和掌握。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放歌词卡片，让幼儿自己练习演唱，教师巡回指导。

5. 合唱展示（5分钟）全班幼儿分成两个小组，进行合唱比赛，培养团队协作能力。

教师引导幼儿谈谈自己在课堂上的收获，及时给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌词全文2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱3. 下方：教学难点提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并分享自己在课堂上的快乐时光。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如动物的叫声、交通工具的声音等，激发他们对音乐的兴趣。

《上学歌》教案《上学歌》教案作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《上学歌》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《上学歌》教案1教学目标：1、学会11个生字及新词，认读3个字。

2、能区别指定的4组形近字并能组成词语。

3、了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。

4、有感情地朗读课文。

教学重点：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。

教学难点：想像一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景。

课时：2课时。

第一课时教学目标：学会11个生字及新词，认读3个字。

能区别指定的4组形近字并能组成词语。

培养学生认真书写的好习惯。

教学重点：识字、写字的过程，学会11个生字及新词，并能正确书写。

教学难点：区别形近字的形义。

教学过程：一、导入新课：今天这节课我们学习第2课。

二、朗读课文：朗读课文，大家评议，要求正确、流利、有感情。

三、学习生字：1、默读课文，画出文中生字连带的词语读一读。

（困）2、根据生字构字特点两个人一组识记，然后汇报。

3、对于难写的字教师指导书写。

（范写）四、练习写字。

1、认真观察整个字，记住每一笔的位置，然后书写，一气呵成。

2、写后对照范字检查不足，写每一个字都要有进步。

3、教师行间巡视，重点辅导。

五、完成课后练习题：六、作业：抄写本课生字生词板书：2、上学一路歌溪滑教课后反思：课文中有的生字是学生在以前就会写的，但是是错字，如小溪的“溪”把右下角的大写成小，教室的“教”把右面写成耳刀旁，应给学生反复强调，改正以前的错误知识。

第二课时（重点课时）体现新课程的理念：以读代讲，在读中感悟语言，了解课文内容，体会课文中爱四季的思想感情。

注意培养学生的想象能力，读中运用合理的想象，深入的体会语言。

从而感受大自然的美好，激发学生热爱大自然的思想；培养学生的朗读能力。

教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文，了解文章的主要内容。