下载文档原格式
《上学歌》课件1.一、教学内容教材章节：《音乐》一年级上册，第五课《上学歌》详细内容：学习歌曲《上学歌》，歌词描述了学生上学的快乐心情，歌曲旋律欢快，节奏明快。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学生能够熟练地演唱《上学歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 学生能够理解歌曲的主题，体会歌曲所表达的快乐心情。
3. 通过学习《上学歌》，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律和节奏。
难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、课件。
学具：乐谱、歌词卡片、三角板（用于打击节奏）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈他们上学的快乐事情，引导学生进入音乐课堂。
2. 讲解歌曲背景：介绍歌曲《上学歌》的创作背景，让学生了解歌曲的意义。
3. 学习歌曲旋律：用钢琴弹奏《上学歌》的旋律，让学生跟随钢琴哼唱，注意指导学生掌握高音部分。
4. 学习歌曲节奏：用三角板打击节奏，让学生跟随节奏朗读歌词，注意指导学生掌握节奏变化。
5. 合奏歌曲：将学生分成两个声部，一部分演唱旋律，一部分演唱歌词，进行合奏练习。
6. 完整演唱：让学生完整地演唱《上学歌》，注意指导他们掌握旋律和节奏。
7. 歌词接龙：让学生进行歌词接龙游戏，增强他们对歌曲的记忆。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的，下方列出歌曲的主要旋律和节奏，让学生跟随板书进行学习和演唱。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱《上学歌》，并请家长签字确认。
2. 答案：学生能够熟练地演唱《上学歌》，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《上学歌》的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。
在教学过程中，我注意引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，帮助他们克服了高音部分和节奏变化的难点。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
拓展延伸：在下一节课中，可以继续教授其他欢快的歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
音乐《上学歌》课件一、教学内容本次音乐课程的教学内容选自小学音乐教材《音乐》第一册，第五章节“快乐学校”中的歌曲《上学歌》。
歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，表现了学生对学习的热爱和对学校的喜爱。
歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生通过学习《上学歌》，体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 学会歌曲《上学歌》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 引导学生理解歌曲的意义，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《上学歌》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学具：乐谱、歌词卡片、打击乐器。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
2. 学习歌曲：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意讲解歌曲中的节奏变化和音高准确性。
3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲的意义，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
5. 巩固练习：教师组织学生进行集体演唱，加强他们对歌曲的理解和记忆。
6. 课堂展示：学生分组进行课堂展示，演唱《上学歌》，其他同学进行评价。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的，下方列出歌曲中的重点节奏和音高，方便学生随时查看和对照。
七、作业设计1. 请学生回家后，练习演唱《上学歌》，并请家长签字确认。
2. 请学生思考《上学歌》歌曲中表达的主题，下节课分享自己的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词和旋律，培养他们的创造力和音乐素养。
重点和难点解析一、教学内容本次音乐课程的教学内容选自小学音乐教材《音乐》第一册，第五章节“快乐学校”中的歌曲《上学歌》。
歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，表现了学生对学习的热爱和对学校的喜爱。
大班音乐《上学歌》活动目标：1.熟悉歌曲的旋律，感受歌曲欢快、活泼的情绪。
2.理解歌词内容，能用声音表现出上学的快乐和自豪，尝试根据歌词创编动作进行表演唱。
3.在演唱中体验即将成为小学生的自豪、喜悦之情。
活动准备：PPT课件、钢琴。
活动过程：1.请幼儿欣赏歌曲《上学歌》，感受歌曲欢快、活泼的特点和明朗的节奏。
(1)播放歌曲，鼓励幼儿跟随音乐曲调和节奏用身体动作自由表现对歌曲的理解，初步感知音乐的情绪和节奏。
(2)清唱歌曲，请幼儿欣赏，帮助幼儿初步理解歌词内容提问：歌词中唱了些什么?2.播放课件，引导幼儿理解并学习歌词。
(1)播放课件，引导幼儿理解歌词内容。
提问：上学路上，小朋友看到了什么、听到了什么?小朋友想做什么样的小学生？(2)引导幼儿用自己的方式表现音乐的节奏(如点头、拍手、拍肩等)，跟随音有节奏地说歌词。
如:××××|×—|×××× | ×—太阳当空照，花儿对我笑。
3.指导幼儿学唱歌曲，体验歌曲的特点和做小学生的自豪感。
(1)请幼儿跟唱歌曲：以听为主，小声哼唱，一边听一边自然地演唱。
(2)引导幼儿完整演唱歌曲，提示幼儿用声音和表情表现自豪、喜悦的心情。
以情境描述激发幼儿演唱情绪：阳光暖暖地照在身上，花儿香，鸟歌唱。
提问：小朋友上学路上的心情是怎样的?用什么样的声音表现暖暖的阳光和阵阵花香?引导幼儿用充满朝气的、舒展的声音演唱“太阳当空照，花儿对我笑”；请幼儿模拟表现小鸟问好，启发幼儿用轻快、跳跃的声音演唱“小鸟说早早早”；鼓励幼儿用坚实、饱满的声音演唱“爱学习、爱劳动，长大要为祖国立功劳”，表现出自己好好学习的决心。
4.启发幼儿根据歌词内容创编动作演唱歌曲，进一步体验做小学生的自豪感。
(1)引导幼儿根据歌词内容和音乐的情绪逐句创编动作，通过肢体语言表现歌曲。
提示幼儿动作要舒适大方、情绪要饱满投入，质疑眼神和表情的表现，鼓励幼儿同伴健相互学习。
2023上学歌课件CATALOGUE目录•课件简介•教学内容•教学方法•教学成果•教学难点与解决方法•教学反思与总结01课件简介随着社会的发展和教育的进步，孩子们的学习需求和方式也在不断变化，传统的教育方式已经不能满足现代教育的需求，因此需要探索新的教育模式和教育内容。
时间背景本课件的目的是激发孩子们的学习兴趣和创造力，培养他们的综合素质和团队合作精神，提高他们的学习效果和学习体验。
目的背景课件背景1 2 3通过有趣的音乐和生动的画面，吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣和习惯，提高他们的学习效果。
培养学生学习兴趣和习惯通过多种形式的互动和挑战，培养学生的思维能力、观察能力、反应能力、创造力和团队合作精神，增强他们的综合素质。
增强学生综合素质通过小组协作完成任务，培养学生的沟通交流、组织协调和合作学习能力，提升他们的社交技能。
提升学生社交技能内容丰富本课件包含了多种形式的教学内容，包括听音乐、学唱歌、绘画创作、团队合作等，可以充分吸引学生的注意力，满足他们的学习需求。
互动性强本课件充分运用了现代多媒体技术的优势，设计了多种形式的互动环节，可以让学生们积极参与、互动交流、体验感受，增强他们的学习体验。
难度适中本课件充分考虑到学生的年龄特点和认知水平，难度适中、循序渐进，可以让学生们在学习中感到轻松愉快，同时也能得到有效的学习效果。
02教学内容歌曲教学掌握音乐基本要素节奏、音高、力度、音色等，通过歌曲的演唱，加深对音乐的理解和表达。
掌握歌唱技巧发声、呼吸、咬字吐字、音准等技巧的训练，提高歌唱表现能力。
欣赏不同风格的歌曲通过学习不同风格的歌曲，了解不同音乐文化的特点。
学习乐谱基础知识五线谱、音名、唱名、节拍、调式等基础知识，为学习演奏和演唱打下基础。
掌握常用乐器演奏技巧钢琴、吉他、口琴等常用乐器的基础演奏技巧，提高演奏能力。
了解音乐理论基础知识和声、曲式、调式等理论知识，为创作和改编乐曲打下基础。
010203提高语言文字水平通过学习歌词，提高语言文字的表达能力和理解能力。
上学歌完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《上学歌》的完整版。
教学内容包括教材第3章《音乐与生活》中的第2节《儿歌欣赏》，详细内容为歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及歌曲背后的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学习《上学歌》，引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如附点节奏、切分节奏等。
教学重点：歌词的理解、旋律的学唱、节奏的掌握以及歌曲背后的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：歌词单、音乐课本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的实践情景，引导学生进入本节课的学习氛围。
2. 新课导入：展示《上学歌》的歌词，带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
3. 旋律学唱：教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律学唱《上学歌》。
4. 节奏练习：分别讲解附点节奏、切分节奏等，并进行实践练习。
5. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏，讲解其在歌曲中的作用。
6. 随堂练习：让学生分组进行节奏练习，互相监督、纠正。
7. 歌曲演唱：教师带领学生完整演唱《上学歌》，注意情感表达。
六、板书设计1. 《上学歌》完整版学习2. 内容：a. 歌词展示b. 旋律简谱c. 节奏练习3. 黑板左侧：展示歌词、旋律简谱及节奏练习要点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《上学歌》歌词，并标注节奏。
b. 演唱《上学歌》，录制音频。
2. 答案：a. 抄写《上学歌》歌词，正确标注节奏。
b. 演唱《上学歌》的音频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：a. 了解《上学歌》的创作背景，提高学生对音乐作品的理解能力。
b. 探讨歌曲中所传递的价值观，引导学生树立正确的人生观。
2024年《上学歌》Flash动画课件一、教学内容本节课教学内容选自2024年教材《信息技术》第一章《计算机动画基础》第三节《Flash动画制作》。
具体内容包括：了解Flash动画的基本概念，学习使用Flash软件制作简单的动画，通过制作《上学歌》Flash动画，掌握帧动画和补间动画的制作方法。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握Flash动画的基本制作技巧，能独立制作简单的帧动画和补间动画。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对计算机动画的兴趣，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：帧动画和补间动画的制作方法。
教学重点：Flash软件的基本操作和使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、Flash软件安装包、教学PPT。
2. 学具：计算机、Flash软件、鼠标、键盘。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示有趣的Flash动画，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解Flash动画的基本概念、分类和制作方法。
3. 实践操作：a. 演示制作《上学歌》Flash动画的过程，讲解关键步骤和技巧。
b. 学生跟随老师一起制作Flash动画，老师在关键环节进行指导。
4. 随堂练习：学生独立完成《上学歌》Flash动画的制作，老师巡回指导。
六、板书设计1. 《上学歌》Flash动画制作2. 内容：a. Flash动画基本概念b. 帧动画与补间动画制作方法c. Flash软件基本操作七、作业设计1. 作业题目：制作一个以《我的学校》为主题的Flash动画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对Flash动画制作的兴趣浓厚，动手操作能力有所提高。
但在补间动画的制作上，部分学生掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间学习更多关于Flash动画的制作技巧，提高自己的创作水平。
同时，组织学生参加相关竞赛，提升实践能力。
《上学歌》课件一、教学内容今天我们要学习的是《上学歌》。
这是一首充满童趣的歌曲，歌词描绘了孩子们上学的快乐情景，让学生在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲的歌词，能够熟练地唱出来。
2. 通过学习歌曲，培养学生热爱学习，乐于合作的良好品质。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲的歌词和旋律。
难点：歌曲中的音阶和节奏。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响设备学具：乐谱、歌词卡片、小乐器五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生充分活跃起来。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
然后教师简要介绍歌曲的内容和背景。
3. 学习歌词（10分钟）教师带领学生逐句学习歌词，注意指导学生掌握好音准和节奏。
在学习过程中，教师可以适时地让学生跟唱，以增强他们的自信心。
4. 学习旋律（10分钟）教师用钢琴弹奏《上学歌》的旋律，让学生跟着旋律唱歌词。
教师要注意指导学生掌握好音阶和节奏，对难点部分进行反复练习。
5. 实践环节（10分钟）学生分成小组，每组选择一种乐器，根据歌曲的旋律和歌词进行演奏。
教师巡回指导，对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计《上学歌》歌词：X旋律：X七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲的歌词和旋律。
2. 家长协助孩子，让他们在家庭环境中进行歌曲演唱，培养孩子的表演能力。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师要对自己的教学进行反思，思考在教学过程中哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，教师可以根据学生的兴趣和需求，拓展延伸教学内容，如组织学生进行歌曲比赛、编排舞蹈等。
重点和难点解析一、教学内容《上学歌》是一首富有童趣的歌曲，旨在通过轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，引导学生热爱学习，享受学习的过程。
在教学内容上，重点关注教材的章节和详细内容，确保学生能够理解和掌握歌曲的歌词和旋律。
上学歌课件·精·选.一、教学内容本节课将围绕《上学歌》为主题，选取教材第三章节的内容，详细讲解歌词中的重点词汇、句型以及日常上学场景的对话。
具体内容包括：歌词朗读、生词学习、句型练习、对话演绎等。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词，并能熟练朗读和演唱。
2. 学习并运用歌词中的重点词汇和句型，提高学生的英语表达能力。
3. 通过情景演绎，培养学生实际运用英语进行日常交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌词中的一些生僻词汇和句型的理解与运用。
2. 教学重点：《上学歌》的歌词朗读与演唱，以及重点词汇和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、歌词卡片、录音机、磁带。
2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放《上学歌》歌曲，引导学生进入课堂氛围，让学生初步感知本节课的主题。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，带领学生学习歌词中的生词、句型，并进行朗读和演唱。
3. 实践情景引入：设置不同的上学场景，让学生运用所学词汇和句型进行对话演绎。
4. 例题讲解：针对歌词中的难点，进行详细讲解，帮助学生理解和掌握。
5. 随堂练习：设计相关习题，让学生当堂巩固所学内容。
六、板书设计1. 歌词：将《上学歌》的歌词写在黑板上，突出重点词汇和句型。
2. 生词表：列出本节课学习的生词，方便学生查阅。
七、作业设计1. 作业题目：根据歌词内容，编写一篇关于上学的短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下收集关于上学的其他歌曲或故事，与同学分享，提高学生的自主学习能力。
本节课通过丰富的实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的英语应用能力。
同时，注重课后反思和拓展延伸，激发学生的学习兴趣，为下一节课的学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在确定教学难点与重点时，应充分考虑学生的英语水平、学习兴趣和实际需求。
小学音乐《4上学歌》课件课件一、教学内容本节课我们将学习小学音乐四年级上册的《学歌》单元。
具体内容为第三章《歌唱的快乐》，其中包括歌曲《童年》、《我们的田野》以及《两只老虎》的演唱技巧和节奏训练。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《童年》、《我们的田野》和《两只老虎》的演唱技巧，能熟练地演唱这些歌曲。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，理解音乐中的情感表达。
3. 通过学习歌曲，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
重点：培养学生的音乐感知能力，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、电子琴、黑板、卡片。
学具：音乐课本、歌谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述童年趣事，引导学生进入音乐课堂，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：播放歌曲《童年》，引导学生跟唱，学习歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲演唱（15分钟）：分组练习，让学生互相纠正、互相鼓励，提高歌唱技巧。
4. 节奏训练（10分钟）：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生体验不同节奏的特点。
5. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲《两只老虎》的节奏变化，指导学生正确演唱。
6. 随堂练习（10分钟）：让学生自主练习歌曲，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌曲名称：《童年》、《我们的田野》、《两只老虎》2. 节奏：简单节奏、复杂节奏3. 音准：高音、低音、中音七、作业设计1. 作业题目：抄写歌曲《童年》的歌谱，并背诵歌曲。
2. 答案：见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了歌曲的演唱技巧和节奏训练。
课后，教师应关注学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性指导。
拓展延伸方面，可以让学生课后观看音乐视频，了解不同类型的音乐风格，提高音乐鉴赏能力。
附录：歌曲《童年》歌谱（略）重点和难点解析：1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的设计；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
小学音乐《4上学歌》优质课件优质课件一、教学内容本节课选自小学音乐四年级教材，《4上学歌》。
详细内容包括：歌词学习、旋律辨识、节奏练习、合唱实践。
二、教学目标1. 让学生掌握《4上学歌》的歌词，并理解歌曲所传达的意义。
2. 培养学生对旋律的辨识能力，熟练掌握歌曲旋律。
3. 提高学生的节奏感，加强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：合唱实践中的音准与节奏把握。
教学重点：歌词记忆、旋律辨识、节奏练习。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的实践情景，引导学生进入学习状态。
2. 歌词学习：带领学生朗读歌词，讲解歌词中的重点词汇，帮助学生理解歌词意义。
3. 旋律辨识：播放《4上学歌》旋律，引导学生跟唱，并找出歌曲中的重点旋律。
4. 节奏练习：教授歌曲中的节奏，让学生跟随节奏拍手，加强节奏感。
5. 合唱实践：将学生分成两组，进行合唱实践，注意音准与节奏的把握。
6. 例题讲解：针对歌曲中的难点，进行详细讲解，并通过实际操作演示。
7. 随堂练习：让学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《4上学歌》2. 歌词：歌词全文3. 旋律：重点旋律4. 节奏：重点节奏5. 合唱实践：分组情况、注意事项七、作业设计1. 作业题目：背诵《4上学歌》歌词，熟练演唱歌曲。
2. 答案：歌词背诵正确，歌曲演唱流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后自主搜集关于上学的歌曲，进行学习与分享。
可组织学生参加学校举办的合唱比赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：合唱实践中的音准与节奏把握。
2. 教学重点：歌词记忆、旋律辨识、节奏练习。
3. 教学过程：导入、例题讲解、随堂练习。
4. 板书设计：旋律、节奏的展示。
5. 课后反思及拓展延伸：学生自主搜集歌曲，参加合唱比赛。
一、合唱实践中的音准与节奏把握1. 分组练习：将学生分成两组，分别进行音准和节奏的练习，让学生充分感受音乐。
上学歌课件范文幼小衔接课教案《上学歌》一、学习目标：1、会正确读、背，能初步感悟诗意；2、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
二、教学准备：、音乐三、教学过程：1、师生互相认识，自我介绍2、玩拍手游戏，熟悉老师给出的上课指令。
3、游戏学习：（1）春风来，花满枝孩子们，有谁知道现在是什么季节？（春天）春天刮的风叫作？（春风）春天到了，你们就是一朵一朵的小花，哇，花儿全开了，“花满枝。
”我们来玩个游戏，张老师来作春风，你们是小花。
我说“春风来”，你们就说“花满枝”，好不好？（师生、生生游戏学习，并配以适当动作）（2）儿手牵娘衣。
师：早上是谁送你们来幼儿园的？（爸爸妈妈）有谁知道以前我们称呼妈妈为什么？（娘）今天张老师来当你们的娘，再来玩个小游戏。
我的孩子在哪儿？（指名一个小朋友上来）你们都是我的孩子，来，牵住娘的衣服。
（儿手牵娘衣）。
再指名上台师生玩游戏。
（3）儿今断乳儿不啼师：早上来幼儿园，有没有小朋友哭呀？（没有、有）我们都长大了，就好像断奶一样，不哭也不闹。
（儿今断乳儿不啼）指名配以适当动作玩游戏。
（4）娘去买枣梨师：你们上幼儿园去了，娘去给你们买点好吃的水果。
你喜欢吃什么水果？（指名回答）好的，娘去看一下。
唉呀，水果店的老板说，今天有新鲜的枣和梨，个儿大，水分多，又很甜，娘就买枣和梨吧！娘去买枣梨。
师：哪个小朋友上台扮演娘去买枣和梨子？（指名上台配适当动作练习）分组练习。
（5）待儿读书归师：等你们放学回来，娘就给你们吃了。
（待儿读书归）（6）上学去，莫迟迟师：现在要赶快——上学去，千万别迟到了哦！（上学去，莫迟迟，莫迟迟。
）4、师范读，带读。
5、请小朋友分组读。
6、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
7、小结。
《上学歌》一年级 __授课教师：田亚君教学内容：1.学唱歌曲《上学歌》2.歌表演《上学歌》教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
上学歌课件篇一：《上学歌》幼小衔接课教案《上学歌》一、学习目标：1、会正确读、背，能初步感悟诗意；2、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
二、教学准备：、音乐三、教学过程：1、师生互相认识，自我介绍2、玩拍手游戏，熟悉老师给出的上课指令。
3、游戏学习：（1）春风来，花满枝孩子们，有谁知道现在是什么季节？（春天）春天刮的风叫作？（春风）春天到了，你们就是一朵一朵的小花，哇，花儿全开了，“花满枝。
”我们来玩个游戏，张老师来作春风，你们是小花。
我说“春风来”，你们就说“花满枝”，好不好？（师生、生生游戏学习，并配以适当动作）（2）儿手牵娘衣。
师：早上是谁送你们来幼儿园的？（爸爸妈妈）有谁知道以前我们称呼妈妈为什么？（娘）今天张老师来当你们的娘，再来玩个小游戏。
我的孩子在哪儿？（指名一个小朋友上来）你们都是我的孩子，来，牵住娘的衣服。
（儿手牵娘衣）。
再指名上台师生玩游戏。
（3）儿今断乳儿不啼师：早上来幼儿园，有没有小朋友哭呀？（没有、有）我们都长大了，就好像断奶一样，不哭也不闹。
（儿今断乳儿不啼）指名配以适当动作玩游戏。
（4）娘去买枣梨师：你们上幼儿园去了，娘去给你们买点好吃的水果。
你喜欢吃什么水果？（指名回答）好的，娘去看一下。
唉呀，水果店的老板说，今天有新鲜的枣和梨，个儿大，水分多，又很甜，娘就买枣和梨吧！娘去买枣梨。
师：哪个小朋友上台扮演娘去买枣和梨子？（指名上台配适当动作练习）分组练习。
（5）待儿读书归师：等你们放学回来，娘就给你们吃了。
（待儿读书归）（6）上学去，莫迟迟师：现在要赶快――上学去，千万别迟到了哦！（上学去，莫迟迟，莫迟迟。
）4、师范读，带读。
5、请小朋友分组读。
6、尝试表演，激发幼儿学习国学的兴趣。
7、小结。
篇二：《上学歌》一年级音乐课教案《上学歌》一年级音乐教案授课教师：田亚君教学内容：1.学唱歌曲《上学歌》2.歌表演《上学歌》教学目标：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
