人教版二年级下册语文第19课《最大的“书”》课件[1] 2

“这能说明什么呢？”
“它告诉我们，在很久很久以前， 这里是一片长满树木的陆地。后来，陆 地沉下去，就变成了大海。又过了很多 很多万年，海底慢慢上升，这里又变成 了高山，就是我们脚下的这座山。”
“它告诉我们，在很久很久以前， 很久很久 这里是一片长满树木的陆地。后来，陆 地沉下去，就变成了大海。又过了很多 很多 很多万年 慢慢 很多万年，海底慢慢上升，这里又变成 了高山，就是我们脚下的这座山。”
大自然中还有那些书？
你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现—— 一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然的语言啊，真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
红岩
趴下
印 刨 埋 陆
脚印 刨坑 印书 刨地 埋伏 陆地 活埋 大陆
铁 质 厚 底
铁块 厚礼 生铁 厚利 地质 底下 物质 海底
岩石就是书啊！你看，这岩石一层
一层的，不就像一册厚厚的书吗？
Hale Waihona Puke 这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这
是波浪的足迹，叫波痕。
岩石这本书能告诉我
们，哪里埋着煤炭，哪里
藏着铁矿……把这本“书”
有。你来看，这是雨点留下的 脚印，叫雨痕；这是波纹的足迹， 叫波痕；还有这写闪光的、透明的， 是矿物。它们都是字呀！
川川认真地 说：“这上 面有字吗？”
“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨 痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、 透明的，是矿物。它们都是字呀！”

雨痕
波痕
雨点留下的脚印叫（雨痕）；
波浪的足迹叫（波痕）；
泪水流过的痕迹叫（ 泪痕 ）； 受伤了，皮肤上留下了（ 伤痕 ） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( 疤痕 ） 车子在泥地上走，留下的叫（ 车痕） “痕”就是——事物留下的印迹
yá n
石一层一层的，就
cè hòu hòu
像一
的书。
——这上面有图画吗？
是“书”中的画。
有些动物和植物，由于特殊的 地壳运动被埋起来，死后就不会腐 烂了。很多年以后，这些动植物就 成了化石。
——这能说明什么呢？
它告诉我们，在很久很久以前，这里 是一片长满树木的陆地。后来，陆地 沉下去了，这里就变成了大海。又过 了很多很多万年，海底慢慢上升，这里 又变成了高山，就是我们脚下的这座 山。
一册厚厚的书 宝藏
一片陆地 刨根问底
一块石头
cáng
zàng
躲藏
宝藏
西藏
埋藏
一位地质勘探队员正趴在一块大石头上
看着什么。
岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书
吗？
雨点留下的脚印，叫雨痕。 把岩石书读懂，就能为祖国找到更多的
宝藏。
川川总爱刨根问底。
想一想：
为什么说川川总爱刨根问
人们根据找到的化石，可以知道古代 动植物的情况。恐龙就是这样的例子，科 学家在我国的很多地方发现了恐龙化石。 我国第一具恐龙化石骨架是在云南省出土 的。
——读了这本岩石书有什么用呢？
用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！
铜矿、金矿、石油、有色金属等
“有。你看，这儿有树叶， 有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”

“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕；这是波浪的足 迹，叫波痕；还有这些闪光的、 透明的，是矿物。它们都是字 呀！”
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕；这是波浪的足 迹，叫波痕；还有这些闪光的、 透明的，是矿物。它们都是字 呀！”
雨痕
矿物
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕；这是波浪的足 迹，叫波痕；还有这些闪光的、 透明的，是矿物。它们都是字 呀！”
是“书”中的画。
人们根据找到的化石，可以知道古代 动植物的情况。恐龙就是这样的例子，科 学家在我国的很多地方发现了恐龙化石。 我国第一具恐龙化石骨架是在云南省出土 的。


质底厚
雨痕
矿物
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕；这是波浪的足 迹，叫波痕；还有这些闪光的、 透明的，是矿物。它们都是字 呀！”
雨痕
矿物
“有。你来看，这是雨点留下 的脚印，叫雨痕；这是波浪的足 迹，叫波痕；还有这些闪光的、 透明的，是矿物。它们都是字 呀！”
雨痕
矿物
尖晶石
绿柱石
紫水晶
钻 石
“有。你看，这儿有树叶， 有贝壳，那儿还有一条小鱼 哩！”
“有。你看，这儿有树叶， 有贝壳，那儿还有一条小鱼 哩！”
谢 谢！
它告诉我们，在很久很久以 前，这里是一片长满树木的陆地。 后来，陆地沉下去了，这里就变 成了大海。又过了很多很多万年， 海底慢慢上升，这里又变成了高 山，就是我们脚下的这座山。
用处可大哩！它能告诉我 们，哪里埋着煤碳，哪里藏着 铁矿……把这本‘书’读懂， 就能为祖国找到更多的宝藏！
小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。小燕子问：“你有什么本领？” “我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地 下水。” 这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤化验员。” 小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙质土壤中。”“噢，原来 是这样。”小燕子话音刚落，那边的蓝玫瑰又说话了：“我也能做情报员，我的脚 下就有铜矿哩！” “花朵能报矿？”小燕子掏出小本子记下，“还有什么花有这种本领？”蓝玫 瑰花说：“七瓣莲能报锡矿，蝴蝶花能报锌矿。” 忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，她增加了多少知识呀！

1、根据课文内容填空。 最大的“书”也可以叫它（ ），岩石上 的（ ）（ ）（ ）是这册书的字，岩石上
留下来的（ ）（ ）（ ）的化石是这本 书的图画。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
•
川川总爱
刨根问底。
• “刨根问底”什 么意思？
páo
dǐ
刨根问底
比喻追究底细，在这篇课文里说 明川川是个勤奋好学的孩子。
川川认真地问：“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫 雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这 些闪光的、透明的、是矿物。它们都是字 呀！”
川川又问：“这上面有图画吗？”
“这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
川川走过去，奇怪地问：“叔叔，您在看什么？” “哪里有书啊？” 川川认真地问：“这上面有字吗？” 川川又问：“这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”川川总爱刨根问底。
• 你觉 得川川是 个怎么样 的孩子？
• 勤奋好学
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
30
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册
最大的“书”
zàng
岩石
脚印 宝藏 煤炭
地质 雨 痕 勘探 一 册书
厚厚的
刨根问底
“岩石就是书啊！ 你看，这岩石一层一 层的，不就像一册厚 厚的书吗？”