部编版五年级语文下册第9课古诗三首(课后练习)

统编语文五年级下册第9课《古诗三首》知识点+同步练习知识点我会写：仞：万仞壁立千仞心游万仞岳：五岳山岳岳父岳母三山五岳摩：抚摩按摩摩天观摩摩拳擦掌遗：遗民遗失遗忘遗憾路不拾遗涕：涕零鼻涕感激涕零巫：女巫、巫师、巫术、巫婆、巫神多音字：朝：zhāo朝霞cháo朝向舍：shè宿舍shě舍不得形近字：仞（万仞）刃（刀刃）岳（山岳）兵（士兵）摩（摩天）磨（磨炼）问题归纳：1、第一首诗前两句描绘一幅怎样的意境？开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景。

青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。

边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。

2、第二首诗描写景色有何作用？滚滚黄河奔流三万里，东入大海，巍峨华山高达五千仞，上与天奇。

如此大好河山，却沦陷在“胡尘里”，怎能不令人愤慨？壮观的景色描写渲染了老百姓的悲愤、失望之情。

3、为什么说《闻官军收河南河北》是杜甫”生平第一首快诗“？杜甫是一位爱国主义诗人，国事在他眼里最重要，遇到国家收复疆土，击败叛军自然是生平最大的一件快事。

全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。

因此被称为杜甫“生平第一快诗”。

课后习题答案：1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

反复诵读,边诵读边想象画面,并借助画面,深入理解课文。

2.借助注释,说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感情?(1)塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。

表明边塞将士誓死杀敌的气概。

(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。

(3)赶紧动身启程从巴峡穿过巫峡，穿过了襄阳后又直奔洛阳。

表达了诗人急切、喜悦的心情，是诗人想象中的飞驰。

从军行[唐]王昌龄青海/长云/暗雪山，孤城/遥望/玉门关。

黄沙/百战/穿金甲，不破/楼兰/终不还。

王昌龄（698-757）字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。

部编版五年级下册语文9.古诗三首课后作业一、填空题1．读拼音，写生字。

三万里河东入海，五千rèn()yuè()上mó()天。

yí()民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

2．形近字组词。

岳()遗()楼()凉()摩()兵()遣()搂()掠()磨()3．写出下列句子各用了什么修辞手法，请写在括号里。

（1）这场决赛，难道能让祖国再次蒙受屈辱吗？()（2）山风梳理着他那蓬乱的头发。

()（3）葛洲坝好像一位仙女脖子上戴着项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。

() 4．积累名句。

（1）博学之，__________，慎思之。

__________，笃行之。

《礼记》（2）不识庐山真面目，_____________________。

《题西林壁》（3）可怜九月初三夜，____________________。

诗中“可怜”的意思是_________。

《暮江吟》二、连线题5．请把相对应的诗句及题目连接起来。

露重飞难进乾坤日夜浮《迎燕》翅湿活微雨落日满秋山《咏蝉》谈笑有鸿儒风多响易沉《陋室铭》荒城临古渡往来无白丁《归嵩山作》吴楚东南拆泥香带落花《登岳阳楼》三、语言表达6．口语交际。

你不小心伤害了一位知心朋友，想向他真诚道歉，最得体的说法是：______________综合实践。

《中国诗词大会》以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，通过演播室比赛的形式，重温经典诗词。

节目中诗词几乎全部出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等各个诗歌类别聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文化主题。

7．《中国诗词大会》的徽标设计很巧妙，你认为巧妙在哪里？（答出一点即可）___________________________________8．边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。

马腾同学想研究一下唐代的边塞诗他先搜集了一些边塞诗，然后写了一篇研究报告。

下面的诗歌中，()（多选）可能是他搜集的对象，他的研究报告的名字可能叫()（单选）。

部编版五年级语文下册《9古诗三首》课后练习题(附答案)9.古诗三首一、根据语境，看拼音，写汉字。

西yuè（）华山有千rèn（）高。

山中有许多古代的mó（）崖石刻，是非常宝贵的历史文化yí（）产。

二、给带点的字或词语选择正确的读音或解释。

剑外忽传收蓟（jíjì）北，初闻（①听说。

②闻到）涕（tì．．．dì）（①鼻涕②眼泪）泪满衣裳。

三、火眼金睛（辨字组词）。

仰（）聘（）楷（）抑（）骋（）谐（）遵（）堆（）尊（）锥（）四、根据句子内容给加点字选择正确的解释。

1．却：A．后退；B．推辞，拒绝；C．再。

（1）却看妻子愁何在。

（）．（2）我见他诚意相邀，就没有推却。

（）．（3）山高路险，令人望而却步。

（）．2．漫：A．到处都是，遍；B．广阔，长；C．不受约束，随便。

（1）漫卷诗书喜欲狂。

（）．答案解析于尾页（2）漫山遍野开放着映山红。

（）．（3）我们度过了一个漫长的暑假。

（）．5、下列对《闻官军收河南河北》赏析不正确的一项是（）A．这首诗集中表现出了墨客忽闻捷报后一瞬时的豪情，凸起了一个“喜”字。

B．“满”形貌了墨客眼泪犹如泉涌的模样形状，传神地展示墨客喜不自禁的豪情。

C．“青春作伴好回籍”用拟的伎俩写出了墨客欢庆之时急于回籍的心情。

D．“白天放歌须纵酒”写出了墨客听到好消息后的狂态，体现了墨客不良的糊口惯。

6、下列爱国诗不属于XXX的诗的一项是（）A．《春望》B．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》C．《示儿》七、“却看妻子愁何在”中的“妻子”指的是（）A．妻子C．老婆和女儿8、按照意思写诗句。

（1）满怀希望地望着江南，盼望南宋军队收复失地，如此又一年。

__________________________________________________ __（2）三万里长的大河向东流入大海，五千仞高华山高耸接青天。

北宋的遗民对着这样的河山也只能伤心欲绝。

部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》课后练习题（附答案）第一课时一、将诗句补充完整，并完成后面练习。

从军行【唐】王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

，。

1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。

2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。

【答案】一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还1.荒凉、严寒、空旷、阴沉2立誓破敌，决战决胜第二课时一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（）A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。

B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。

C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。

D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。

二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。

三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。

“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。

【答案】一、D二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭第三课时一、默写古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

二、把词语和相应的意思用线连起来。

将晓出门感到一阵凉风。

篱门快要天亮。

迎凉篱笆的门。

三万里河指华山。

五千仞岳指黄河。

部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》同步练习题(含答案)9古诗三首一、读拼音，写词语。

XXX、天、一、流、替、泪、屡、舞、侠二、下列诗句中加点字词解释有误的一项是（）。

A．孤城遥望玉门关（远远的）B．青春作伴好还乡（春天）C．五千仞岳上摩天（一种旅游玩具项目）D．不破楼兰终不还（回来）正确解释：不被攻破的楼兰就不会失去，不会离开。

）三、对课文的理解，错误的一项是（）A．本课三首古诗全部都是描写边塞的诗。

B．《从军行》的第一句既描绘出了边塞防线的景色，也渲染了战争将至的紧张气氛。

C．《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为后两句抒情做了铺垫。

D．《闻官军收河南河北》抒发了诗人听到XXX结束的消息时无比欣喜的心情。

四、根据课文内容和你的理解填空。

1．《从军行》这首诗的作者是唐朝边塞诗人XXX，这首诗中的“黄沙”、“百战”、“穿金甲”写的是当时西北戍边将土生活、战斗的典型环境。

它是对整个西北边陲的一个鸟瞰，一个概括。

全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。

2．XXX《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗，前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“云露”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“又”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

3．《闻官军收河南河北》是唐朝著名诗人XXX写的，XXX是唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

这首诗中的“狂喜”，“长安”紧承上联从生活细节上细致地刻画了诗人的狂喜，上句写“狂”态，下句则写“狂”想。

本诗抒发了诗人无法抑制的胜利喜悦与还乡快意，表现了诗人真挚的爱国情怀，表达了诗人博大的爱国胸怀和高尚的精神境界。

五、品析句子，完成练。

1．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

1）“穿”是“穿戴”的意思，“金甲”是指金属盔甲，“穿金甲”的意思是穿上金属盔甲，从中感受到战争的艰苦、危险。

部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案（含两套题）部编版⼩学五年级语⽂下册第四单元第9课《古诗三⾸》课后作业及答案⼀、给下⾯加点的字选择正确的读⾳，打上“√”。

万仞．⼭（rěn rèn）羌．笛（jiānɡ qiānɡ）襄．阳（xiānɡ rǎnɡ）蓟．北（yú jì）满⾐裳．（shɑnɡ chánɡ）涕．泪（tì dì）⼆、拼⼀拼，写⼀写。

mó（）天五yuè（） yí（）留三、给下⾯加点的词语选择正确的解释。

1.遗民．．泪尽胡尘⾥。

（）A.在⾦统治地区的宋朝⽼百姓。

B.在辽统治地区的宋朝⽼百姓。

2.秋夜将晓．．出篱门迎凉有感。

（）A.知道。

B.快要天亮。

3.却看妻⼦．．愁何在。

（）A.男⼦的正式配偶。

B.妻⼦和⼉⼥。

4.五千仞岳上摩天．．。

（）A.摩天轮。

B.碰到天。

四、读下⾯的诗句，完成练习。

1.黄沙百战穿⾦甲，不破楼兰终不还。

（1）这两句诗的意思是：在黄沙漫天的西北，守边战⼠⾝经百战，虽然⾝上的________磨穿了，但是他们壮志不灭，不打败进犯的敌⼈，_______________。

（2）从“黄沙”可以看出西北的⽓候________，“百战”⽽⾄“穿⾦甲”可见___________________________，“不破楼兰终不还”表明战⼠们有着_____________________________________________的决⼼。

2.⽩⽇放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

（1）“放歌”和“纵酒”这两种⾏为写出了诗⼈的“狂态”，表现了诗⼈____________________________ _____________。

（2）“青春作伴好还乡”⼀句运⽤__________的修辞⼿法，写出了诗⼈在喜庆之余急于还乡的⼼情。

五、判断下⾯说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

9《古诗三首》练习一、读拼音，写词语。

qi ān r èn d ōng yu è m ó ti ān y í ch ăn w ū xi á（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）二、比一比，再组词。

暗（ ） 孤（ ） 摇（ ） 镶（ ） 凉（ ）喑（ ） 狐（ ） 遥（ ） 襄（ ） 晾（ ）三、多音字组词。

ji àn ɡ （ ） ju àn （ ） bi àn （ ）将 卷 便ji ān ɡ （ ） ju ăn （ ） pi án （ ）四、近义词。

遗憾—（ ） 悲凉—（ ）五、反义词。

满足—（ ） 悲凉—（ ）六、先解释带点字，再理解诗句的意思。

1、黄沙百战．．穿金甲．．，不破楼兰终不还。

金甲： 。

百战： 。

句意： 。

2、三万里河东入海，五千仞．岳上摩天．．。

仞： 。

摩天： 。

句意： 。

3、白日放歌需纵酒．．，青春．．作伴好还乡。

青春： 。

纵酒： 。

句意： 。

七、按要求填写相应的诗句。

1、《从军行》中，描写整个西北边陲的景象的诗句是：。

2、《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中，表现出诗人对南宋统治者的强烈的批判之情的诗句是:。

3、《闻军官收河南河北》中，通过想象，描写“喜欲狂”的激动心情的诗句是： 。

八、默写古诗《从军行》，写清作者和朝代。

参考答案一、（千仞）（东岳）（摩天）（遗产）（巫峡）二、暗（阴暗）孤（孤单）摇（摇晃）镶（镶边）凉（凉水）喑（万马齐喑）狐（孤独）遥（遥远）襄（襄阳）晾（晾晒）三、jiànɡ（将士） juàn（书卷） biàn（方便）将卷便jiānɡ（将军） juăn（一卷） pián（便宜）四、遗憾—（可惜）悲凉—（凄凉）五、满足—（缺乏）悲凉—（欢乐）六、1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

金甲：战衣，金属制的铠甲。

百战：这里虚指，形容战事次数多。

部编人教版语文五年级下学期《9 古诗三首》课时练习含答案一、填空题1. “桂子飘香，宫后会之”中的“桂子”是______。

A. 花B. 树C. 果实D. 根答案：A2. 诗人感到什么情绪？A. 悲伤B. 愉快C. 思念D. 愤怒答案：C3. 诗句“只应守寂寞，如坐等滄茫”中的“滄茫”的意思是______。

A. 清澈B. 蓝色的C. 遥远的D. 幽深的答案：C二、简答题1. 请简要介绍《草莽纪程》中的主要内容。

答案：《草莽纪程》为唐代诗人杜甫所作，讲述了诗人在意气风发的年轻时期在九州独往南岳时的心情和遭遇。

他怀揣抱负，独行山野，欣赏自然美景，同时也思考着人生的意义。

2. “惟将终夜加金剪，守得云开见月明”这两句诗表达的意境是什么？答案：这两句诗表达了诗人守夜剪修云雾，期待月亮的美好景象。

在“金剪”指月光的刺眼，运用“云开见月明”暗示经过努力，光明即将到来，寓意明天就是美好的。

三、解答题1. “玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”中的“玲珑骰子”和“安红豆”分别是指什么？答案：“玲珑骰子”比喻连珠儿童玩具，象征初生婴儿。

“红豆”指心，比喻相思。

这两者都代表着父母的深情厚爱。

2. 请简要概括“梅花”一诗的主题。

答案：“梅花”一诗主题在于通过描写梅花，展现了梅花坚韧不拔的精神，表达了崇尚坚强品质和乐观态度的思想情感。

通过梅花的形象，弘扬坚韧不拔，顽强向上的人生态度。

以上就是部编人教版语文五年级下学期《9 古诗三首》课时练习含答案的文档内容，希望对您有所帮助。

9.古诗三首（1）杜甫不是爱哭的人，但在写这首诗之前，他也曾流过泪，你看！【出示课件5：杜甫《春望》】请生朗读。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

（2）本是百花盛开的春天，杜甫却对着花儿流泪，听到鸟的鸣叫也感到揪心，你们说，诗人的泪是怎样的泪？（国破家亡的泪；战火纷飞中流离失所的泪；是别离的人思乡的泪；深受战乱之苦痛苦的泪，仇恨的泪……）（3）在多年的生离死别、颠沛流离之后，诗人终于听到了胜利的喜讯，“初闻涕泪满衣裳”又是怎样的泪呢？（这是喜悦的泪、激动的泪、感慨的泪……）B、想象感悟“欣喜若狂”。

看课文插图，请你展开想象的翅膀，把你见到的诗人一家欣喜若狂的样子描绘一番。

C、朗读感悟“放歌纵酒”。

（1）泪满衣襟，欣喜若狂，不足以表达诗人心中的喜悦，他还要做什么？【出示课件6】读五六句。

指名读。

（2）想到在阳春三月就要回到久别的故乡，回乡的路上有做伴，有做伴，还有做伴，此时，诗人喜到极致，忘乎所以。

让我们一起感受诗人的“喜欲狂”，与诗人一同放歌纵酒，一同颠狂。

（板书：放歌纵酒）全班读。

D、体验感悟“归心似箭”。

（1）杜甫的家乡在哪儿呢？（洛阳）（2）洛阳美吗？想不想到洛阳走一趟？请生读最后一句（评：还在巴峡流连），小组读（评：到了巫峡），大组读（评：到了襄阳），全班读（评：洛阳到了！）（3）这是一条怎样的归乡之路呢？【出示课件7】师：大家看，从巴峡到巫峡，周围高山险峻，路途艰难。

而出巫峡到襄阳，从襄阳到洛阳又是何等的长途跋涉、千利用课文插图，引导学生展开想象，感受诗人欣喜若狂的喜悦之情。

此环节，结合学生日常生活实际，创设有效的教学情境，能很好地激发学生的学习兴备课素材【教材分析】《从军行》是部编本人教版五年级下册第四单元《古诗三首》中的一首诗，“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”。

青海湖上空，长云弥漫；湖的北面，横亘着绵延千里的隐隐的雪山；越过雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城；再往西，就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。

部编版五年级下册语文课后习题参考答案1古诗三首一、有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《四时田园杂兴》（其三十一）答：《四时田园杂兴》（其三十一）昼出耘田/夜绩麻，村庄儿女/各当家。

（语调平缓）童孙未解/供耕织，也傍桑阴/学种瓜。

（语调轻快）；《稚子弄冰》稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。

敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。

（轻松活泼的语气）；《村晚》草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。

牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。

（轻松舒缓）二、读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。

答：1.读到“XXX未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”时，我眼前浮现出一个孩子在桑树的树荫下，拿着小铲子学着大人的样子种瓜的画面，我体会到孩子模仿大人、自得其乐的心情。

2.读到“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”时，我眼前浮现出一个孩子在清晨把盆里的冰整块地弄出来，用彩线穿着，制成像锣一样的乐器的画面。

我体会到孩子天真活泼，自找快乐。

3.读到“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”时，我眼前浮现出一个牧童横着骑在牛背上，随口吹着没有固定曲调的曲子的画面，我体会到孩子无忧无虑，怡然自得。

从这些诗句中，我似乎看到了古代儿童充满趣味的生活，感受到了他们的无忧无虑、天真烂漫，我也不知不觉沉醉在惬意愉快的乡村生活中了。

三、选做，根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

答：《四时田园杂兴》的改写：初夏时节，大人们一大早就起来了，扛着锄头，到田里锄草，卖力地干着农活。

到了晚上，他们也舍不得闲下来，就在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布。

村子里各家的男女老少，每个人都要担当一定的工作，共同担负起家庭的生活。

那些幼小的孩儿尽管还不会耕田织布，但也有样学样，喜欢在村口的桑树树阴下学种瓜。

《稚子弄冰》的改写：冬天的早晨特别寒冷，小孩子从金属盆里把冰取出来。

小孩子在冰上弄了一个小小的洞后，找来一条彩色的丝线把它穿起来，拿在手里当银钲敲着玩。

部编版五年级语文下册
第9课《古诗三首》类文阅读练习题（附答案）
示儿
陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1.理解词语。

元：但：无：
2.诗中的“乃翁”指的是。

3.诗中作者的遗憾是：，诗人的嘱咐是：。

4.诗人表达了自己怎样的感情？
答案：
1.同“原”,本来。

只。

不要。

2.诗人自己（陆游）
3.不见九州同无忘告乃翁
4.自己对国家前途的担忧，和对国家统一的无比渴望之情。

塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

1.从题材上说，这首诗是（）。

A.田园诗
B.边塞诗
C.送别诗
2.第二句“单于夜遁逃”描写的事件是。

3.根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。

A. B.
4.试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。

答案：
1.B
2.单于的军队准备趁夜色逃跑，惊起了栖息的大雁飞向高空。

3.A 因为本诗描写的时间是月夜，环境是大雪，从这里看图A符合诗意。

4.后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲试的场面，引发读者的联想。

第9课古诗三首（秋夜将晓出篱门迎凉有感）课时练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．万仞（rèn）山五千仞岳（yuē）摩（mó）天B．遗（yí ）民蓟（jì）北妻子（zi）C．漫卷（juǎn）巫（wū）峡襄（xiāng）阳D．涕（dì）泪满衣裳（shang）终不还（huán）【答案】C【详解】本题考查字音。

A.五千仞岳（yuē）——yuè；B.妻子（zi）——zǐ；D.涕（dì）泪——tì；故选C。

2．三万里河东入海，五千仞．岳上摩天（）A．面积单位。

B．重量单位。

C．长度单位。

D．量词【答案】C【详解】此题考查字词解释。

“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

原诗：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

意思是：万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。

中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。

五千仞：形容它的高。

仞，古代计算长度的一种单位，周尺八尺或七尺，周尺一尺约合二十三厘米。

故选C。

3．给诗句中的加点字词选择正确的解释。

（1）五千仞岳上摩天．．( )。

A．高楼B．碰到天，形容极高C．天空（2）遗民泪尽．胡尘里( )。

A．饮完B．全，都C．流尽（3）秋夜将晓．出篱门迎凉有感( ) A．使人知道B．知道C．天刚亮的时候【答案】B C C【详解】本题考查古诗字词理解。

（1）“五千仞岳上摩天”出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是千仞高的华山耸入云霄触青天。

“摩天”意思是碰到天，形容极高。

故选B。

（2）“遗民泪尽胡尘里”出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽。

部编人教版五年级下册语文书课后习题参考答案部编版五年级下册语文书课后题参考答案仅供预使用1.古诗三首1.有感情地朗读课文。

背诵课文。

默写《四时田园杂兴(其三十一)》。

答：体会诗人的思想感情,了解诗的意思,反复有感情地诵读诗歌,然后一边读一边想象诗的画面,最后抓住三首诗的具体景物将三首诗背诵下来。

默写古诗时要关注生字,注意较难字。

2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。

答：(1)小孩子虽然不会耕田织布,但也在那XXX下学着种瓜。

(2)清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盆中的冰块脱下,用彩丝把冰块穿起来当银钲。

(3)那小牧童横坐在牛背上,缓缓地把家还;拿着一支短笛,随口吹着,也没有固定的声腔。

●XXX笔根据诗歌内容,展开想象,选择其中一首改写成短文。

答：示例:《村晚》改写夏末秋初,乡村的傍晚真美!雨过天晴,池塘里涨满了水,犹如一面硕大的银镜。

XXX在水中快活地游来游去。

池塘边的青草和水中的芦苇长得十分茂盛,有的尖叶上还滚动着晶莹剔透的水珠。

夕阳西下,与两座山相连接,这景色连同小桥和岸边的树木一起倒映在池塘中,随着池中细小的波纹晃荡着,起伏着。

XXX下,慢悠悠地走来了一头黄牛,它拍打着尾巴,“XXX”叫着,似乎在赞叹傍晚的美丽景色呢!仔细一看,牛背上还横坐着一个牧童,他头戴草帽,身披一件小褂子,腰间系一条棕色腰带,合身的短裤和那双草鞋搭配得恰到好处。

忽然,一阵稚嫩却悦耳的笛声传来,它时而婉转,时而悠扬,时而高亢,时而低沉,似乎不成曲调,就这样无忧无虑地跳着,奔向前方。

小牧童的身影渐渐消失在暮色里,只有那跳跃的笛音,仍然隐隐约约地在淡淡的暮霭里飞翔。

2.祖父的园子1.默读课文。

说说“我”和祖父在园子里做了什么,祖父的园子有什么特别之处。

答：“我”和祖父在园子里栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水,“我”还在园子里摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱、睡觉。

特别之处:祖父的园子里不但动植物齐全,而且一切都是自由快乐的。

【导语】要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应⽤⾃如。

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【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第九课《古诗三⾸》练习题及答案 1.看拼⾳写词语。

mán yuàn lí bā wǔ yuè yí hàn mó tiān dà shà （ ）　（ ）　（ ）　（ ）　（ ） 2.解释下列加粗词语的意思。

（1）⼀⽚孤城万仞⼭（ ） （2）渭城朝⾬浥轻尘（ ） （3）秋夜将晓出篱门迎凉有感（ ） （4）五千仞岳上摩天（ ） （5）南望王师⼜⼀年（ ） 3.借助注释，说说下⾯诗句的意思，体会它们在表达上的特点。

（1）黄河远上⽩云间，⼀⽚孤城万仞⼭。

______________________________________________________________________ （2）三万⾥河东⼊海，五千仞岳上摩天。

______________________________________________________________________ 4.填空。

（1）《凉州词》的作者是_____代的____________。

诗句“____________________，____________________”写出了戍守边关⼠兵的思乡之情。

（2）《送元⼆使安西》的作者是_____代的____________。

诗句“____________________，____________________”表达了作者对友⼈的依依惜别之情。

（3）《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是_____代的____________。

诗句“____________________，____________________”写出了作者对“遗民”的同情以及对南宋朝廷的失望。

部编版小学五年级语文下册第四单元第9课《古诗三首》课后作业及答案一、读句子，用“”画出加点字的正确读音，根据拼音写出正确的词语。

王昌龄的古诗，有万仞．（rén rèn）高的mó tiān（）shān yuè（），大气磅礴；而王维的诗歌，描写渭．（wéi wèi）城的小雨，幽静的山涧，清新自然。

二、字词理解与积累。

1.“使”有如下释义：①用；②派，差遣；③让，令，叫；④假若，假使；⑤出使。

“送元二使安西”中“使”的意思是____（填序号）。

________这个词语中的“使”也是这个意思。

2.“秋夜将晓”的“晓”的意思是__________。

“秋夜将晓”是指________ ____________________________________________。

三、读诗句，完成练习。

1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

）（1）“楼兰”是西域古国名，在这里泛指西域地区少数民族政权。

（）（2）“黄沙百战穿金甲”一句极写战事之频繁，战斗之艰苦。

（）（3）“不破楼兰终不还”是身经百战的将士豪壮的誓言，表现了将士们驻守边关的壮志。

（）（4）“百战”是指一百次战争。

（）2.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

（1）诗句写“三万里河”“五千仞岳”，运用了________的手法。

从“三万里”可以看出__________；从“五千仞”可以看出_____________。

（2）“摩天”的意思是________________，形容极高。

我们能想到的“摩天”的事物有_____________。

（3）这两句诗中的“河”与“山”，象征着中原大好山河。

这些地方都被金兵占领了。

诗人陆游把这么多心思用在这一块土地上，可见他主张_________________。

（4）诗人的主张让我们不由得想起他的另一首诗作——《示儿》，其中的诗句“____________________________”写出了他临去世前深深的遗憾。

五年级语文下册第9课古诗三首1、根据语境，看拼音，写汉字。

西yuè（）华山有千rèn（）高。

山中有许多古代的mó（）崖石刻，是非常宝贵的历史文化yí（）产。

2、读句子，完成下面的练习。

（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

①“________” “________”写出了战士们戍边时间的漫长，战事的频繁和战斗的艰苦、激烈。

在这样的环境下，战士们却说出了“________”的坚定誓言，抒发了对祖国深沉的热爱和豪情。

②请用恰当的关联词语将这两句诗改写成一句话。

（）黄沙百战穿金甲，（）不破楼兰终不还。

（2）即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

这两句诗的意思是________，表达了诗人________的感情。

3、根据对诗句的理解完成填空。

这首诗前两句用________手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含________之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“________”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“________”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“________”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

4、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出________，诗人“涕泪”是因为________。

“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅________的画面，表达了诗人________的心境。

5、阅读古诗，回答问题。

秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（1）这首诗的作者是（），（）朝诗人。

（2）解释下列词语。

①河：________________________________________________②岳：________________________________________________③遗民：______________________________________________（3）赏析第三句诗中的“尽”字。

1.古诗三首一、读拼音，写词语。

zhòu yè gēng yún sāng shù pò xiǎo （）（）（）（）二、给加点的字选择正确的解释。

1.童孙未解．供耕织（）解：①把束缚着或系着的东西打开；②懂得；明白。

2.稚子金盆脱晓．冰（）晓：①天刚亮的时候；②知道；③使人知道。

3.短笛无腔信．口吹。

（）信：①诚实，不欺骗；②随便，放任；③消息。

三、用自己的话说说下面诗句的意思。

1.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

2.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

四、课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

1.将古诗补充完整。

3.这首诗的一、二两句描绘了一幅怎样的景象？4.诗歌三、四两句写儿童天真可爱的目的是什么？2 祖父的园子一、读拼音，写词语。

mà zha fēn gē xiā nào shuān zhù（）（）（）（）hú dié chéng rèn chǎn chú bá cǎo （）（）（）（）二、对号入座。

【漂飘瓢】（）泊水（）随风（）动【樱婴鹦】（）鹉（）桃（）儿三、按要求，写句子。

1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）2.樱桃和李子都不大结果子。

我觉得它们并不存在。

（用关联词连成一句话）四、课内阅读。

花开了，就像睡醒了似的。

鸟飞了，就像在天上逛似的。

虫子叫了，就像在说话似的。

一切都活了，要做什么，就做什么。

要怎么样，就怎么样，都是自由的。

倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。

蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

9.古诗三首1．用“√”给加粗字选择正确的读音。

泪尽(jìn jǐn) 涕泪(tìdì) 蓟北(lìjì)漫卷诗书(juàn juǎn) 摩天(mómóu) 襄阳(náng xiāng) 2．下列诗句中加粗词语的意思有错误的一项是( )。

A．遗民泪尽胡尘里（指遗留下来的人民）B．五千仞岳上摩天（指华山）C．却看妻子愁何在（妻子和孩子）D．青春作伴好还乡（指春天）3．品读诗句，完成练习。

(1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

①将诗句中的词语与所表达的内容用线连一连。

黄沙与外敌交战时战斗之艰苦、激烈百战边境地区环境之荒凉、条件之恶劣穿金甲戍边时间之漫长、边塞战斗之频繁②下列对这两句诗理解不正确的一项是( )。

A．表达了戍边将士不畏艰难、守卫边疆的豪情壮志B．诗句表达情感低沉伤感，战士们抱怨连年征战，归家无期C．融情于景，含蓄丰富地展现了边塞战士的艰苦生活及战斗的残酷(2)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

①这两句诗写出了诗人当时身在“____________”，刚刚听到“____________”的消息后“________________________”的表现。

②结合全诗分析，诗人有这样的表现不是因为( )。

A．国家平定了叛乱，重获安定，诗人喜极而泣B．诗人回想到战乱期间，黎民受苦，颠沛流离，因此感怀C．请人听说蓟北被叛军占领了，悲从中来，无法压抑(3)即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

①这两句诗包括四个距离遥远的地方，用加粗的词语串联起来，给我的感觉是________________________________________________。

②作者用字准确：从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，故用“______”；从“巫峡”到“襄阳”，顺流疾驶，所以用“______”；从“襄阳”到“洛阳”，改换陆路，所以用“______”。

9、古诗三首【基础荟萃】1.看拼音，写词语。

wèi yìrèn móyuè()城()轻尘五千仞()()托()父2.给下列带横线的字选择正确读音，并打上“√”。

朝雨（zhāo cháo）终不还（huíhuán）客舍（shèshě）磨平（mómā）【链接课文】1.背诵《从军行》，并完成后面练习。

青海长云，孤城玉门关。

穿金甲，不破终不还。

（1）根据背诵完善古诗填空。

（2）王昌龄是时期著名诗人之一，（流派）诗人，世称或。

擅长七言绝句，号称。

这首诗表达了作者的思想感情。

（3）下列关于《从军行》艺术手法的分析，错误的一项是（）A．前两句描写壮阔悲凉的环境，很好地烘托了戍边将士的豪情壮志。

B．“孤城遥望玉门关”应为“遥望孤城玉门关”，用倒装句是为了突出孤城戍守的悲凉。

C．青海和玉门关相距甚远，诗人却突破空间界限，将之组合在一起，显得大气磅礴。

D．本诗的结尾融情于景，气象浑茫．含蓄丰富地展现边塞战士的豪情壮志。

（4）用自己的话写出这首诗后两行的意思。

（5）查资料，抄写一首自己喜欢的其他爱国诗。

2.读《送元二使安西》，完成课后练习。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（1）本诗是时期著名诗人他有的美誉，我们还读过他的诗。

（2）说一说以下词语的意思。

使：浥：故人：客舍：（3）想象一下“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的情景，如果你是作者，你会对老朋友说些什么呢？3.读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，并完成练习三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

（1）本诗是时期著名诗人他号。

（2）本诗中的“河”指的是，“岳”指的是，“遗民”指的是，“王师”指的是。

（3）从前句诗中你感受到了什么？从后两句诗中你体会到了什么情感。

【能力展示】本课三首诗，都充满了浓烈的爱国情怀，选一首你感受最深的诗，以作者的口吻写一段话。