四年级美术下册第16课《千姿百态的帽子》教案人教版

小学美术人教版四年级下册第16课《千姿百态的帽子》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案小学美术人教版四年级下册第16课《千姿百态的帽子》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1.认知目标:引导学生选用多种材料,使用各种方法创造性地设计一顶有趣且有特色的帽子。

2.能力目标:培养学生的观察能力、造型能力、动手能力及发散思维的能力。

3.审美目标:引导学生从生活中发现美、感受美。

4.品德目标:让学生在和谐的气氛中,培养学生对生活的感受能力,提高学生学习兴趣和创作欲望。

2学情分析本课书是义务教育课程标准实验教科书,美术四年级下册第十六课《千姿百态的帽子》(人教版)一课,属于设计·应用、欣赏·评述学习领域。

设计本课时,我通过利用现代化教学设施和技术条件,来欣赏大量不同风格特征及民族特色帽子的图片,以强化本课学习内容的启发性与趣味性。

在学生具有兴趣的基础上,组织学生观察、讨论帽子外形特征与组成部分。

教学方式以激活学生创造性思维为主,引导学生突破习惯性思维,使学生多方位、多层次,产生变异见解。

学会用各种材料、使用各种方法设计、制作一顶有趣且有特色的帽子。

3重点难点教学重点:设计出款式新颖、造型各异、千姿百态的帽子。

教学难点:用不同的绘画、制作等美术形式来表现帽子的独特与新颖。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学目标1.认知目标:引导学生选用多种材料,使用各种方法创造性地设计一顶有趣且有特色的帽子。

2.能力目标:培养学生的观察能力、造型能力、动手能力及发散思维的能力。

3.审美目标:引导学生从生活中发现美、感受美。

4.品德目标:让学生在和谐的气氛中,培养学生对生活的感受能力,提高学生学习兴趣和创作欲望。

4.1.2学时重点设计出款式新颖、造型各异、千姿百态的帽子。

4.1.3学时难点。

四年级美术下册教学设计《第16课千姿百态的帽子》人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏和分析各种帽子的特点，了解帽子的基本结构和装饰手法，学会运用线条、形状、色彩等元素设计出独具特色的帽子。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、创新意识和审美能力，提高学生的绘画和设计技巧。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生对生活的观察和发现能力，提高学生的审美情趣和人文素养。

二、教学内容1. 观察和欣赏各种帽子的特点，了解帽子的基本结构和装饰手法。

2. 学习运用线条、形状、色彩等元素设计出独具特色的帽子。

3. 培养学生的观察能力、创新意识和审美能力，提高学生的绘画和设计技巧。

三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和欣赏各种帽子的特点，学会运用线条、形状、色彩等元素设计出独具特色的帽子。

2. 教学难点：如何引导学生将观察到的帽子特点运用到自己的设计中，创作出具有创意和美感的作品。

四、教具与学具准备1. 教具：各种帽子的实物或图片、多媒体课件、示范作品等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种帽子的实物或图片，引导学生观察和欣赏帽子的特点，激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习：讲解帽子的基本结构和装饰手法，示范如何运用线条、形状、色彩等元素设计出独具特色的帽子。

3. 学生实践：学生根据所学内容，运用绘画或剪贴的方式，设计出自己独特的帽子。

六、板书设计1. 《千姿百态的帽子》2. 主体内容：帽子的基本结构、装饰手法、设计要素（线条、形状、色彩）七、作业设计1. 课后作业：学生运用所学知识，设计一款独具特色的帽子，要求运用线条、形状、色彩等元素，具有创意和美感。

2. 作业评价：教师对学生的作业进行评价，鼓励学生发挥想象力和创造力，提高设计水平。

八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握帽子的基本结构和装饰手法，运用线条、形状、色彩等元素设计出独具特色的帽子。

人教版四年级美术下册《第16课千姿百态的帽子》教案教案 (1)一. 教材分析《第16课千姿百态的帽子》是人教版四年级美术下册的一课，主要内容是通过欣赏和创作各种不同风格、材质的帽子，让学生了解帽子在服装搭配中的作用，提高学生的审美能力和创造力。

教材中提供了丰富的图片素材和作品示例，为学生提供了广阔的想象空间。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和绘画基础，对服装和配饰有一定的认识。

但他们可能对帽子的种类和作用了解不多，因此在教学过程中，需要引导学生了解帽子在不同场合和风格中的搭配方法，激发他们的创作热情。

三. 教学目标1.让学生了解帽子的种类和作用，提高审美能力。

2.培养学生运用剪贴、绘画等方法创作出富有创意的帽子作品。

3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：了解帽子的种类和作用，学会运用剪贴、绘画等方法创作帽子作品。

2.难点：创意设计和色彩搭配，表现出帽子在不同场合和风格中的搭配效果。

五. 教学方法1.欣赏法：通过展示各种帽子作品，引导学生了解帽子的种类和作用。

2.实践法：学生动手创作帽子作品，培养学生的实践能力。

3.讨论法：学生之间交流创作心得，促进合作和分享。

六. 教学准备1.准备各种帽子作品图片和实物，用于展示和参考。

2.准备绘画、剪贴等工具和材料，方便学生创作。

3.准备投影仪，用于展示和学生作品展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和实物，向学生展示各种帽子作品，引导学生关注帽子的种类和作用。

2.呈现（10分钟）展示四年级学生之前创作的优秀帽子作品，让学生了解本节课的学习目标。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据帽子图片和实物，讨论并确定自己的创作主题。

4.巩固（10分钟）学生开始动手创作帽子作品，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5.拓展（5分钟）邀请学生展示自己的作品，让其他学生欣赏并发表意见，共同讨论如何更好地搭配帽子。

《千姿百态的帽子》教学设计
一、组织教学
引出课题：师生共同欣赏巴西狂欢节的视频。

二、讲授新课
学生说都见过什么样的帽子。

板书。

课题千姿百态的帽子
2、看幻灯片
1、有男帽、女帽、童帽、幼儿帽
2、有军帽，军帽是世界各国军队中军人佩戴的帽子，军帽各式各样种类繁多，佩戴军帽显示了军人的威严和严谨，是军人尊严的标志。

3、护士帽，女护士戴的一种帽子，它的作用是用来收纳女性护士的头发，固定头发，保持卫生的作用
4、少数民族的帽子，我国少数民族的帽子也是各式各样丰富多彩的。

帽子的色彩鲜艳，造型奇特。

5、古代的帽子、在古代帽子不仅用来御寒还是用来区别身份和等级，讲究礼仪的重要物品。

6、创意的帽子、造型夸张，色彩及其艳丽，用了气球等等
三、欣赏教师的做的帽子
1、微视频，虽然帽子的种类多，看起来复杂但是只要仔细观察就会发现它还是有一定规律的。

（微视频）我这顶帽子是用了一张长方形纸围成了了一个圆柱形，圆柱形的大小正好戴在头上，掉不下去，就正好了，然后把长方形纸粘在一起，之后就可以装饰了，可以贴彩色纸，也可以粘贴飘带，总之，你想怎样创意都可以。

看一顶美丽绝伦的帽子就做成了。

2、看了老师制作的帽子，下面我们在看看小朋友制作的帽子
打开书。

31页，帽子的造型千姿百态，色彩丰富更能体现我们的奇思妙想，并带给我们无限乐趣，我们就是生活的设计师。

下面请同学看31页下边这几顶帽子，看看他们都有什么规律，谁来说一说老虎这顶帽子的造型特点，它看上去更像一个什么形？教师黑板作画
四、学生作业，教师指导
五、小结
展示作业。

四年级下册美术教案-16《千姿百态的帽子》一、教学内容本节课为四年级下册美术第16课《千姿百态的帽子》，选自人教版小学美术教材。

本课属于“设计·应用”领域，要求学生了解帽子的历史、文化及设计制作的基本方法，学会设计制作一顶有个性的帽子。

二、教学目标1. 知识与技能：了解帽子的历史、文化及设计制作的基本方法，学会设计制作一顶有个性的帽子。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手能力、创新意识和审美情趣。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关注生活细节的情感，提高审美素养。

三、教学难点1. 帽子的设计创意和制作技巧。

2. 如何引导学生将设计理念与实际操作相结合。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、教材、实物帽子等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种帽子实物和图片，引导学生关注帽子的特点，激发学生兴趣。

2. 新课内容学习：介绍帽子的历史、文化及设计制作的基本方法，引导学生了解帽子的设计要素。

3. 设计实践：学生分组讨论，设计一顶有个性的帽子，并绘制设计稿。

4. 制作过程：学生根据设计稿，运用彩纸、剪刀、胶水等材料制作帽子。

5. 展示与评价：学生展示自己制作的帽子，互相评价，教师给予肯定和建议。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生关注生活中的设计，提高审美素养。

六、板书设计1. 四年级下册美术教案-16《千姿百态的帽子》2. 内容提纲：- 教学内容- 教学目标- 教学难点- 教具学具准备- 教学过程- 展示与评价- 总结与拓展七、作业设计1. 课堂作业：设计并制作一顶有个性的帽子。

2. 家庭作业：观察生活中的帽子，分析其设计特点和适用场合。

八、课后反思1. 教学效果：本节课学生参与度高，兴趣浓厚，设计制作的帽子富有创意。

2. 教学不足：部分学生对帽子设计制作技巧掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

3. 改进措施：增加实物示范，让学生更直观地了解帽子制作过程；加强个别辅导，提高学生动手能力。

人教版美术四年级下册《第16课千姿百态的帽子》教案1一. 教材分析《第16课千姿百态的帽子》是人教版美术四年级下册的一课，主要内容是让学生通过观察、分析、实践等环节，了解帽子的各种形态和设计方法，培养学生的创新意识和动手能力。

教材中提供了各种帽子的图片，供学生参考和借鉴。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的兴趣。

但学生的个体差异较大，部分学生对帽子的认知和设计能力较弱，需要在教学中给予个别指导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解帽子的各种形态和设计方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2.培养学生欣赏美、评价美的能力，提高学生的审美素养。

3.培养学生合作学习、积极参与的精神风貌。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握帽子的各种形态和设计方法，能独立创作出有创意的帽子作品。

2.教学难点：培养学生创新意识和动手能力，引导学生发现生活中的美，并将之美化、创作。

五. 教学方法1.观察分析：让学生观察各种帽子的图片，分析其形态、设计特点，提高学生的审美能力。

2.实践操作：让学生动手制作帽子，培养学生的动手能力。

3.小组讨论：引导学生合作学习，共同探讨帽子的设计方法，提高学生的团队协作能力。

4.评价激励：采用自评、互评、教师评等多种评价方式，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。

六. 教学准备1.准备各种帽子的图片，用于教学展示和参考。

2.准备制作帽子的材料，如纸张、剪刀、胶水等。

3.准备黑板、投影仪等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种帽子的图片，引导学生关注帽子的形态和设计，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解帽子的各种形态和设计方法，让学生对帽子有更全面的了解。

3.操练（10分钟）学生分组进行帽子设计，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生提高设计能力。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，总结优点，提高学生的审美素养。

人教版美术四年级下册美术第16课
千姿百态的帽子教案
一、教学目标：
知识目标：让学生知道体验到帽子制作过程中的乐趣；
技能目标：让学生能用剪切的方式设计自己心中帽子；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：让学生知道帽子的制作包括哪些要素；
教学难点：对学生审美情趣和美术创作能力的培养；
三、教学准备：
老师准备：课件
学生准备：美术书、卡纸、彩笔、铅笔、橡皮、剪刀
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：千姿百态形态各异的帽子，不仅能体现我们的奇思妙想更能带给我们无限乐趣。

师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《千姿百态的帽子》。

二、认识文化衫：
师：课件出示形态各异的帽子图片，请同学们仔细观察后想一想：我们日常生活中帽子的用处是什么?
学生仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。

学生分组发言。

师总结：同学们说的很好，帽子在日常生活中非常重要（板书）
帽子主要是对我们的头部起保护作用的同时，也起到一定的装饰作用。

师：再次向同学们提出问题：为什么会有如此多形态各异颜色不同的帽子？
学生仔细观察，分组讨论，老师巡回指导。

学生分组发言。

师总结：同学们说的很好，帽子的外形实际上是设计者思想的外化和具体化，代表着设计者的理念。

三、分组合作，交流分享：
师：请同学们阅读课本第31页，参照书上给出的步骤分组合作进行帽子的制作。

师：然后每组拿出作品到黑板上进行展示。

生：认真创作自己心中的作品，老师巡回指导。

生：交流分享
师：进行总结并评价学生作品，指出学生应当改进的地方。

《千姿百态的帽子》教案教学目标：1、了解帽子的相关知识并能够利用纸或现成材料采用不同方法制作各种帽子。

2、了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。

能用纸或现成材料制作造型独特的帽子。

3、激发学生热爱生活、观察与发现生活、运用美术知识美化生活的兴趣。

教学重难点：启发学生运用不同的材料制作立体帽子。

教具学具：手工工具、旧挂历纸、卡纸、彩纸、小装饰物等教学过程：一、导入师拿一张彩色卡纸让学生猜猜看，老师能很快把它变成什么东西。

老师简单折叠和制作，指名猜猜平面纸在老师手中会变成哪种生活用品。

学生猜了之后，老师找一名学生到前面试戴。

（学生惊讶之余明白是帽子）师在黑板上适时板书---帽子。

启发学生展开联想，使学生在轻松愉悦的气氛中接受提问：“同学们，想一想，你们在日常生活中都看到过什么样的帽子？人们头上的帽子漂亮吗？你也想有一个吗？”学生表示想。

师：“就请同学们跟老师一起做吧!我们一起做千姿百态的帽子。

”老师在“帽子”前面板书课题--千姿百态的。

二、活动让学生打开课本看里面画的各种帽子，然后明确学习要求。

为让学生充分体会帽子的千姿百态，师出示课件：各种各样的帽子。

帽子款式多样，让学生进行区分对比，通过欣赏对比让学生对帽子的形状、颜色、饰品更加了解，为制作帽子积累素材。

欣赏时让学生思考帽子的千姿百态表现在哪些方面，帽子的形状包含数学里的哪些基本形，在心里试着用自己的话介绍其中感兴趣的帽子。

三、讲授1、指名答：什么是千姿百态？你能说说千姿百态指的是帽子的哪些方面(板书：造型、材料、色彩、装饰、作用)吗?小组讨论。

结合课本和课件中的帽子图片，让学生举自己喜欢的帽子为例，说：帽子的外形看起来像什么？可以用什么材料制作？色彩怎么样？是用什么来装饰帽子的？戴上这样的帽子能起什么作用等。

2、师生共同探讨研究帽子的制作方法：选择材料，设计款式，制作方法（主要是卷、贴、剪、折），装饰方法（粘贴，绘画、佩戴等），完善。

师生合作、探究方法：四、教师示范：因为制作是本课难点，所以老师要做一些拼折的示范，让学生更加直观一点，学生在给老师出谋划策的同时，内心会产生一种自信和成就感，利于学生掌握制作要点。