小学二年级美术特色作业

纸盘画美术特色作业介绍纸盘画作为一种独特的美术创作形式，近年来越来越受到人们的关注和喜爱。

它不仅具备传统绘画的技巧和表现手法，还能够发挥纸盘自身的特点，呈现出独特的美感和艺术效果。

下面，我将为大家介绍一下纸盘画的特色和创作方法。

首先，纸盘画的特色之一是它的材料简单易得。

只需要一张纸盘和一些颜料，就可以进行创作。

相比传统绘画需要专业的画布、颜料和画笔，纸盘画的材料成本更低，更加容易获得。

这为更多的人提供了一个发挥创意的机会，使得纸盘画这种创作形式更加受欢迎。

其次，纸盘画的特色还体现在它的表现力上。

纸盘画可以利用纸盘本身的形状和质感来表达艺术家的意图。

纸盘的凹凸起伏、纹理和颜色都可以被巧妙地利用，创造出丰富多样的效果。

在纸盘画中，艺术家可以用颜料染色、揉搓、刮擦等方式来处理纸盘，使其产生独特的质感和层次感。

这种独特的表现方式为艺术家提供了更多的创作空间，也为观众带来了更多的欣赏乐趣。

此外，纸盘画还有一个显著的特点是它可以呈现立体感。

在创作纸盘画时，艺术家可以通过叠加多个纸盘，调整它们的位置和角度，使得画面呈现出立体的效果。

这种立体感不仅能够增强画面的空间感，还可以使观众感受到画面的真实与立体。

关于纸盘画的创作方法，有几点需要注意。

首先，选择适合的纸盘是非常重要的。

纸盘的质地应该较为坚硬，不易变形，以便于处理和叠加。

其次，需要选择适合的颜料和画笔。

颜料可以选择水性颜料或者丙烯颜料，画笔可以使用宽刷或者细刷，根据需要选择不同的工具来进行创作。

最后，创作时可以先进行一些简单的构图练习，熟悉纸盘的形状和表现力，然后再着手正式的创作。

在进行创作时，可以充分发挥自己的创意和想象力，用颜料和纸盘来表达自己的情感和思考。

总之，纸盘画作为一种独特的美术创作形式，具备着独特的特色和魅力。

它的材料简单易得，表现力丰富，可以展现出立体感，并且可以给艺术家和观众带来更多的创作和欣赏乐趣。

希望通过介绍，更多的人能够了解和尝试纸盘画这种特别的创作形式，发掘自己的艺术潜能，享受创作的乐趣。

寒假美术特色作业
在寒假美术特色作业中，我选择了绘画创作作为我的主题。

我希望通过我的作品，展现出我对美术的热爱和独特的创造力。

以下是我的创作过程和作品描述。

作品一：《自然的魔力》
在这幅画中，我想表达自然的魔力和它对人类的影响。

我选择了用柔和的色彩和流畅的线条来描绘大自然的美丽景色。

画面中有一片翠绿的森林，树木高耸入云，树叶在风中轻轻摇曳。

远处是一条清澈的小溪，水流缓慢而优雅。

溪水中的倒影映照出天空中的白云和鸟儿的影子。

整个画面给人一种宁静和安详的感觉。

作品二：《城市的脉动》
这幅画描绘了城市的繁忙和生机。

我用明亮的色彩和精细的笔触来表达城市的脉动。

画面中有高楼大厦，灯火辉煌，车水马龙。

人们匆忙地穿梭于大街小巷，彼此擦肩而过。

画面中的细节描绘了城市中的生活场景，比如商店的招牌、人们的面容和各种各样的交通工具。

整个画面充满了活力和动感。

作品三：《内心的宁静》
这幅画表达了内心的宁静和平静。

我用柔和的色彩和轻盈的笔触来描绘一个人坐在湖边的场景。

画面中的人静静地坐着，闭上了眼睛，
享受着湖水的宁静和微风的拂过。

周围的大自然也仿佛为他创造了一个宁静的环境，鸟儿在树枝上歌唱，花儿在微风中摇曳。

整个画面给人一种宁静和放松的感觉。

通过这些作品，我希望能够传达出我对美的独特理解和对大自然和城市生活的感悟。

我相信艺术可以触动人们的内心，让人们感受到美的力量和灵感。

希望我的作品能够带给观者一种愉悦和思考的感受，让他们在繁忙的生活中找到内心的宁静。

小学暑假美术特色作业
为了丰富学生们的暑假生活，给孩子们布置一些特色作业，提升孩子们的审美能力和动手能力，从而陶冶孩子们的艺术情操。

作业要求如下：
一年级：“神笔马良过暑假”
绘画一幅美术作品，主题为《印象深刻的一天》（可以是一件趣事，一道美食，一处美景，也可以是暑假阅读图书中给你留下印象深刻的一个片段，用图画表现出来。

）
作品要求：绘制在8开素描纸上，可以采用油画棒涂色、剪贴等方式。

主题鲜明，画面充实、饱满，用色均匀鲜明，开学后展评。

二年级：变废为宝
利用废弃的饮料瓶，发挥想象做一件艺术品。

作业要求：形式不限可以邀请父母和家人共同参与材料的收集和作品的创意。

三年级：手工小达人
制作一件手工作品，主题为《感恩父母》
作品要求：形式不限（平面，立体），主题突出，做工认真精细，开学后带来展评。

四年级：“图文并茂记生活”
拍暑假，写暑假，用相机将美好难忘的画面（你看到的美丽风景、美食、人物，凸显我们伟大祖国的大好河山或者彰显范县特色。

）在暑期出游过程中拍摄下来再用笔记录自己的独特感受，写成日记形
式，（可以是图片并列的形式）（3-5篇）。

加上封面，装订成册，开学后上交。

作品要求：尺寸7寸，照片色彩鲜艳，构图完整，。

小学二年级寒假各学科特色作业【语文作业】1、坚持每天练字20分钟。

2、创编故事，自制绘本。

要求：①家长和孩子一起选择寒假要阅读的书目，年级推荐书目有《中国寓言故事》和《窗边的小豆豆》。

②亲子制作绘本。

（选取任意一个喜欢的寓言故事进行改编，创作。

）③用彩色A4卡纸制作，绘本封面、插图孩子自己完成。

【数学作业】1、认识方向了解东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，利用这些知识做一幅手抄报，要求能体现出位置关系，可以是某个建筑的地理位置以及他周围的建筑，也可以是自己家的平面布局图。

要求：①使用A4浅色卡纸②图文并茂，美观整洁。

2、收集数学小知识在数学读物中、报纸上、网络上找一找关于数学名人故事、数学小知识、数学趣题、数学笑话和谜语，把这些信息进行分类、整理。

3、水果价格小调查你喜欢吃水果吗？妈妈最近都买了哪些水果？了解一下单价和重量，帮妈妈算一算一共花了多少钱。

【英语作业】1.每周一次“一起小学学生”英文绘本阅读打卡。

2.制作十二生肖动物闪卡要求：使用A4白色卡纸，完成画图并涂色。

【体育作业】1、仰卧起坐一分钟一组（共四组，为耐力练习，每组间隔两分钟），每天练习一次。

2、踢键子一分钟一组（共四组，每组间隔两分钟），每天练习一次。

【音乐作业】1、在家长陪同下看一场音乐剧或歌剧，开学后跟同学讨论交流自己喜欢的部分。

3、观看中央电视台春节联欢晚会，选出一首你最喜欢的歌曲，并学唱。

【美术作业】1、制作一张新年贺卡，送给自己的亲朋好友。

2、画一幅“年味十足”的作品（贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、回老家过年）。

3、制作“茂密的花”手工作品。

作品要求：绘画作品用8k素描纸完成，构图饱满、颜色丰富，作品保存完整，开学交给各班对应的美术老师。

【科学作业】1、了解家乡发展、重大时事；或以自己感兴趣的内容为主题，如“雾霾成因及防措”、“如果使用压岁钱”、“假日商场打折的秘密”等。

2、发现身边的科学问题或科学家的小故事，讲给家人、老师听。

二年级美术作业考试画卷1、无锡惠山泥人采用的材料是（）[单选题] *A.黑泥(正确答案)B.陶泥C.黏土2、画家李焕民的肖像作品《藏族女孩》属于以下哪种形式?（）[单选题] *A.版画(正确答案)B.年画C.油画D.国画3、具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样的是什么?（）[单选题] *A.适合纹样(正确答案)B.单独纹样C.剪纸艺术D.花边4、东汉青铜器“马踏飞燕”又名（）[单选题] *A.《立马》B.《铜奔马》(正确答案)C.《铜战马》5、美国画家波洛克的作品《蓝棒NO.11》是采用什么方法绘制的?（）[单选题] *A.滴流(正确答案)B.涂抹C.点彩D.甩色6、读图判断，以下哪个椅子的设计没有采用仿生的方法?（）[单选题] *A.(正确答案)B.C.D.7、中国画《女娲补天图》是清代画家（）的作品。

A.任伯年(正确答案)B.董希文C.梁楷D.徐悲鸿8、以下哪种方法能让平面的纸张产生立体感?（）[单选题] *A.折叠(正确答案)B.剪刻C.增高粘贴面D.黏合局部9、表现动物大象的脸，要富有大象脸型特征，应着重突出大象的眼、耳、牙和（）? [单选题] *A.脚B.皮纹C.体形D.象鼻(正确答案)10、下列不属于蒙德里安的作品是（）[单选题] *A.《灰色的树》B.《构图》C.《呐喊》(正确答案)11、随着视线的延伸，景物会逐渐聚于一点，这个点叫什么?（）[单选题] *A.焦点B.消失点(正确答案)C.中心点D.视点12、中国画传统的装裱形式有很多，《清明上河图》是典型的（）作品。

A.手卷(正确答案)B.立轴C.册页D.镜片13、中国传统的戏剧舞台上，总能看到一张张画得生动、夸张的脸，这样的脸我们叫什么?（）[单选题] *A.鬼脸B.脸谱(正确答案)C.化妆D.面具14、20.油画《开国大典》一画的作者是（）[单选题] *A.徐悲鸿B.罗中立C.董希文(正确答案)D.卫天霖15、具有相对独立性，并能单独用于装饰的纹样叫什么?（）[单选题] *A.独立纹样B.单个纹样C.单色纹样D.单独纹样(正确答案)16、在画中国画时，当第一遍墨或色未干时即在上面画第二遍，使墨色浓淡相对渗透掩映，这种技法叫什么?（）[单选题] *A.泼墨法B.破墨法(正确答案)C.没骨法D.白描17、世界上最早的青铜器出现在哪里（）。

二年级美术《摆花样》说课稿一. 教材分析《摆花样》是二年级美术课程中的一课，主要让学生通过观察、思考、动手操作，学会用各种材料和工具制作有趣的花样。

教材中包含了丰富的图片资源和简单的制作步骤，便于学生理解和模仿。

通过本节课的学习，学生可以培养动手能力、观察力、创造力和审美能力。

二. 学情分析二年级的学生具有好奇心强、好动、善于模仿的特点。

他们对美术课程充满兴趣，愿意尝试各种材料和工具。

但同时，学生的动手能力、观察力和创造力水平参差不齐，需要在教学过程中给予不同程度的学生相应的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解《摆花样》的基本制作方法，学会使用简单的工具和材料制作有趣的花样。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、动手操作，培养审美能力、创造力和动手能力。

3.情感态度与价值观：学生体验制作花样的乐趣，提高对美术课程的兴趣，培养耐心、细心和合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握《摆花样》的制作方法，能独立完成一件作品。

2.教学难点：学生能够发挥创意，制作出具有个性的花样。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、分组合作法、评价法等。

2.教学手段：利用多媒体展示图片，教师示范制作过程，学生分组实践。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示多媒体图片，引导学生观察各种花样的特点，激发学生的兴趣。

2.讲解与示范：教师讲解《摆花样》的制作方法，并进行示范，让学生明确制作步骤。

3.学生实践：学生分组合作，根据讲解和示范，动手制作自己的花样。

4.指导与辅导：教师巡回指导，针对不同学生的需求给予相应的帮助，引导他们发挥创意。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，肯定优点，提出改进意见。

6.总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续创作，发挥想象力。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括《摆花样》的制作方法、步骤以及注意事项等内容，方便学生理解和记忆。

二年级美术暑假综合实践作业完整版一、作业要求根据学校要求，二年级的美术暑假综合实践作业需要完成以下任务：1. 自选1-2个主题，通过绘画表达出自己的想法和感受。

2. 使用不同的画具和媒介，如铅笔、彩铅、水彩等。

3. 结合自己的观察和想象力，创作出具有个人特色的作品。

4. 完成一篇作品说明，包括主题、用具、创作方法和心得体会。

二、作品展示1. 主题：夏日田园作品描述：描绘了一个美丽的夏日田园景色，画面中有一片绿油油的麦田，远处的山丘和树木给人以宁静和舒畅的感觉。

同时，画面中还有一些小动物，如蝴蝶、黄蜂和小鸟，增添了生机和活力。

创作方法：使用水彩画进行绘画，运用淡色调，以营造出轻松愉快的夏日氛围。

先打草稿，再一笔一笔地上色，注重细节的描绘，以表现出田园的美好与和谐。

心得体会：通过这次作品的创作，我更加熟悉了水彩的用法和技巧。

同时，我也深深感受到了夏日田园的美丽与宁静，增强了对大自然的热爱与珍惜。

2. 主题：梦幻彩虹作品描述：描绘了一个五彩斑斓的梦幻彩虹，画面中有七种不同颜色的弧线，形成了一个美丽的弧形。

同时，画面中还有一些小精灵，在彩虹的一端唱歌和跳舞，增添了童趣和活力。

创作方法：使用彩铅进行绘画，先轻轻地画出彩虹的弧线，再一步一步地上色，注意不同颜色的过渡和渲染。

同时，为了更好地表现出梦幻感，我还加入了一些闪闪发光的小点点。

心得体会：通过这次作品的创作，我学会了如何运用彩铅进行色彩的搭配和过渡。

同时，我也感受到了梦幻和快乐的力量，这让我更加向往拥有一个美好的未来。

三、作品说明1. 夏日田园主题：夏日田园用具：水彩画、画笔、画纸、水杯、毛巾等；创作方法：先打草稿，再一笔一笔地上色；心得体会：水彩画的运用可以表现出田园的美好与和谐。

2. 梦幻彩虹主题：梦幻彩虹用具：彩铅、画纸、铅笔等；创作方法：先画弧线，再一步一步地上色；心得体会：彩虹的存在给人以希望和快乐的感觉。

四、总结通过这次美术暑假综合实践作业，我在绘画技巧和创作方法上有了进一步的提升。

《五彩缤纷的生活》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《五彩缤纷的生活》这一课题的学习，使学生能够：1. 认识和了解色彩的基本知识和运用；2. 观察生活中的色彩元素，培养审美能力和创造力；3. 掌握简单的绘画技巧，尝试用色彩表达自己的情感和想法。

二、作业内容本课时的作业内容主要包括以下几个方面：1. 色彩认知：学生需准备色彩轮，通过观察、辨认颜色，理解色彩的三原色及间色等基本概念。

2. 色彩搭配：指导学生分析生活中的色彩搭配，如服装、建筑、自然景色等，了解不同色彩搭配所产生的效果和情感表达。

3. 绘画实践：学生以“五彩缤纷的生活”为主题，选择一个场景或物品进行绘画创作。

在绘画过程中，学生需注意色彩的搭配与运用，尝试用不同的色彩表达自己的情感。

4. 作品整理：学生需将完成的绘画作品进行整理，包括画面的布局、色彩的调整等，使作品更加完善。

三、作业要求1. 安全性：作业过程中注意使用安全无害的绘画材料和工具。

2. 创意性：鼓励学生在绘画过程中发挥想象力，大胆尝试不同的色彩搭配和表现手法。

3. 规范性：要求学生按照教师指导的步骤和要求进行作业，保证作业的规范性和质量。

4. 独立性：作业需独立完成，培养学生独立思考和解决问题的能力。

5. 时间性：合理安排作业时间，保证作业的完成度和质量。

四、作业评价1. 教师评价：根据学生的作业完成情况、色彩运用、创意表现等方面进行评价，给出相应的成绩和反馈。

2. 学生自评：引导学生对自己的作品进行反思和评价，找出优点和不足。

3. 同学互评：组织学生之间互相评价作品，互相学习和借鉴。

五、作业反馈1. 教师反馈：针对学生在作业中遇到的问题和不足，教师需给予具体的指导和建议，帮助学生改进。

2. 学生反馈：鼓励学生将作业过程中的心得体会、遇到的问题及解决方式与教师进行交流和分享，以便教师了解学生的学习情况和需求，调整教学策略。

3. 作品展示：选择优秀作品进行展示，让学生互相学习和借鉴，提高学生的审美能力和创作热情。

美术暑假特色作业
.创意绘画：让学生自由发挥，创作自己的绘画作品，可以是风景、人物、动物等。

.拼贴画：让学生收集各种材料，如纸片、布料、纽扣等，拼贴出自己的作品。

.立体造型：让学生用纸、泥土、木头等材料，制作出立体的造型作品。

.模型制作：让学生用纸、泥土、木头等材料，制作出模型作品，如建筑、交通工具等。

.绘本创作：让学生自己编写故事，然后用绘画的形式表现出来，制作成一本绘本。

.美术摄影：让学生用相机或手机，拍摄一些美术作品或风景照片，然后进行后期处理，制作成摄影作品。

.美术视频：让学生用视频软件，制作一段美术相关的视频，可以是介绍美术知识、展示美术作品、分享美术经验等。

.美术研究：让学生选择一个美术领域，如绘画、雕塑、建筑等，进行深入研究，撰写一篇研究论文或报告。

.美术创意设计：让学生用设计软件，设计一些美术相关的作品，如海报、宣传册、广告等。

.美术手工制作：让学生用各种材料，如纸、布、线、木头等，制作出美术相关的手工作品，如花瓶、摆件、挂饰等。