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人教版九年级下册语文文言文复习资料《公输》一、解释下列加点词1、为．楚造云梯之械（替，给）2、将以．攻宋（用来）3、起．于齐（出发）4、夫子何命．．焉为（什么见教）5、愿．借子杀之（希望）6、请．献十金（请允许）7、吾义固．．不杀人（讲道义）（从来）8、不可谓知类．．（明白事理）9、胡不已．乎（停止）10、胡不见．我于王（引见）11、解带为．城（作为）12、九设攻城之机变．．（巧妙的方式）13、子墨子九距．之（通“拒”）14、子墨子之守圉．有余（通“御”）15、公输盘诎．（通“屈”）16、吾知所以．．距子矣（用来…的方法）17、在宋城上而待楚寇．矣（入侵）18、虽杀臣，不能绝．也（尽）二、翻译下列句子1、夫子何命焉为？先生有什么指教呢？2、吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。
宋国有什么罪呢？3、吾义固不杀人。
我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。
4、胡不见我于王？（您）为什么不向楚王引见我呢？5、义不杀少而杀众，不可谓知类。
（自己说）讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。
6、荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。
7、子墨子解带为城，以牒为械。
墨子解下衣带当作城，用竹片当器械。
8、吾知所以距子矣，吾不言。
我知道用来对付你的方法了，可是我不说。
三、课文赏析。
1、写出2个与本文人物有关的成语。
墨守成规、班门弄斧2、课文体现了墨子的_“_非攻_”___思想,他是抓住了公输班说的“吾义固不杀人”，进行反驳的。
3、结合课文分析墨子的人物形象。
墨子:正直,有正义感、聪明睿智,有勇有谋,镇定自若、有雄辩之才（公输班:阴险狡诈,故作聪敏；楚王:阴险狡诈,随波逐流的昏庸君王）《孟子两章》一、解释下列加点词1、得道．．多助（施行）（仁政）2、七里之郭．（外城）3、池．非不深也（护城河）4、城．非不高也/三里之城．（城墙）（内城）5、兵革．．非不坚利也（兵器，甲胄）6、委．而去．之（放弃）（离开）7、域．民不以封疆之界（限制）8、寡助之至．（极点）9、亲戚畔．之（通“叛”）10、天下顺．之（归顺，服从）11、故天将降大任．．（重大使命）12、必先苦．其心（使……苦）13、行拂．乱其所为（违背）14、曾益．．其所不能（增加）15、人恒．过（经常）16、衡．于虑（通“横”梗塞，不顺）17、入．则无法家拂．士（国内）（通“弼”辅佐）18、出．则无敌国外患（国外）二、翻译下列句子1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险限制人民不迁到别地去，不能靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要。
九下文言文复习中考复习(人教版九年级下册)一、文学常识1、孟子，名轲，字子舆，邹人，战国时期思想家、政治家、文学家、教育家。
是孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子以后儒家学派的代表人物，被尊为“亚圣”。
地位仅次于孔子，后世常“孔孟”并称。
孟子提出了“仁政”的思想和“民贵君轻”的主张。
孟子还主张“性善”论。
2、《孟子》是孟子及其门人所作，现存七篇。
是儒家经典之一，“四书”之一。
《孟子》在先秦散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。
《得道多助，失道寡助》选自《孟子•公孙丑下》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子下》。
二、背诵课文(略)1、分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“失道者寡助”之势,而中国“和平崛起”的外交战略正呈“得道者多助”之势。
三、句读停顿(略)1、入 / 则无法家拂士，出 / 则无敌国外患2、环而攻之 / 而不胜3、是 / 天时不如地利也4、必先苦 / 其心志5、人恒过 / 然后能改6、困于心衡于虑 / 而后作，征于色发于声 / 而后喻四、字词解释1、通假字①“畔”通“叛”，背叛 (亲戚畔之)②“曾”通“增”，增加 (曾益其所不能)③“衡”通“横”，梗塞，不顺（困于心，衡于虑）④“拂”通“弼”，辅佐 (入则无法家拂士)2、一词多义①之：三里之城 / 七里之郭 / 封疆之界 / 山溪之险 / 兵革之利 / 畎亩之中 / 版筑之间 /鱼盐之中（助词，的）环而攻之而不胜 / 委而去之（代词，代它，城）亲戚畔之 / 天下顺之（代词，代他，“失道”者、“寡助之至”的人）寡助之至 / 多助之至（动词，到）天下之所顺 / 亲戚之所畔（主谓之间，不译）②而：委而去之 / 困于心衡于虑而后作 / 征于色发于声而后喻（表承接）夫环而攻之（表承接，一说修饰）攻之而不胜 / 然而不胜者（表转折）生于忧患而死于安乐（表并列）③于：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市（从）天将降大任于是人也（到，一说在）困于心衡于虑 / 征于色发于声（在）生于忧患而死于安乐（由于，因为）④有：必有得天时者矣（是，一说不译）故君子有不战（要么）⑤国：固国不以山溪之险（国防）出则无敌国外患者（国家）3、古今异义1、池非不深也：护城河（古）；水池，池塘（今）。
人教版九年级下册语文文言文复习资料《公输》一、解释下列加点词1、为楚造云梯之械（替，给）7、吾义固不杀人（讲道义）（从来）13、子墨子九距之（通“拒”）．．．．2、将以攻宋（用来）8、不可谓知类（明白事理）14、子墨子之守圉有余（通“ 御” ）．．．．3、起于齐（出发）9、胡不已乎（停止）15、公输盘诎（通“屈” ）．．．4、夫子何命焉为（什么见教）10、胡不见我于王（引见）16 吾知所以距子矣（．．．．．5、愿借子杀之（希望）11、解带为城（作为）17、在宋城上而待楚寇矣（入侵）．．．6、请献十金（请允许）12、九设攻城之机变（巧妙的方式）18、虽杀臣，不能绝也（尽）．．．．二、翻译下列句子1、夫子何命焉为？先生有什么指教呢？2、吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？我在北方听说您造了云梯，要拿去攻打宋国。
宋国有什么罪呢？3、吾义固不杀人。
我是讲道义的人，绝不能平白无故杀人。
4、胡不见我于王？（您）为什么不向楚王引见我呢？5、义不杀少而杀众，不可谓知类。
（自己说）讲道义，杀少量人还懂得不合理，却要去杀众多的人，不能说是明白事理。
6、荆国有余于地，而不足于民，杀所不足，而争所有余，不可谓智楚国有的是土地，缺少的是民众，如今去杀害自己缺少的民众而争夺自己并不缺少的土地，不能说是聪明。
7、子墨子解带为城，以牒为械。
墨子解下衣带当作城，用竹片当器械。
8、吾知所以距子矣，吾不言。
我知道用来对付你的方法了，可是我不说。
三、课文赏析。
1、写出 2 个与本文人物有关的成语。
墨守成规、班门弄斧2、课文体现了墨子的 _“ _非攻 _” ___思想 , 他是抓住了公输班说的“吾义固不杀人”，进行反驳的。
3、结合课文分析墨子的人物形象。
墨子 :正直 ,有正义感、聪明睿智 ,有勇有谋 ,镇定自若、有雄辩之才（公输班 :阴险狡诈 ,故作聪敏；楚王 :阴险狡诈 ,随波逐流的昏庸君王）《孟子两章》一、解释下列加点词1、得道多助（施行）（仁政）10、天下顺之（归顺，服从）．．．2、七里之郭（外城）11、故天将降大任（重大使命）．．．3、池非不深也（护城河）12、必先苦其心（使苦）．．4、城非不高也 / 三里之城（城墙）（内城）13、行拂乱其所为（违背）．．．5、兵革非不坚利也（兵器，甲胄）14、曾益其所不能（增加）．．．．6、委而去之（放弃）（离开）15、人恒过（经常）．．．7、域民不以封疆之界（限制）16、衡于虑（通“横”梗塞，不顺）．．8、寡助之至（极点）17、入则无法家拂士（国内）（通“弼”辅佐）．．．9、亲戚畔之（通“叛”）18、出．则无敌国外患（国外）．二、翻译下列句子1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险2、得道者多助，失道者寡助。
人教部编版九年级下册语文期末复习古诗文名句默写专项练习题知识点一古诗名句(一)记忆性默写1．塞下秋来风景异，______________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)2．四面边声连角起，千嶂里，______________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》) 3．浊酒一杯家万里，______________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)4．羌管悠悠霜满地，人不寐，______________。
(范仲淹《渔家傲·秋思》) 5．______________，左牵黄，右擎苍。
(苏轼《江城子·密州出猎》)6．持节云中，______________？______________，西北望，射天狼。
(苏轼《江城子·密州出猎》)7．醉里挑灯看剑，____________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)8．______________，五十弦翻塞外声，______________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)9．马作的卢飞快，______________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)10．了却君王天下事，______________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)11．为篱下黄花开遍，______________。
(秋瑾《满江红》)12．四面歌残终破楚，______________。
(秋瑾《满江红》)13．______________？英雄末路当磨折。
(秋瑾《满江红》)14．______________？青衫湿！(秋瑾《满江红》)15．莫听穿林打叶声，______________。
(苏轼《定风波》)16．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______________。
(苏轼《定风波》)17．______________，微冷，山头斜照却相迎。
(苏轼《定风波》)18．______________，归去，也无风雨也无晴。
部编版九年级语文下册总复习精品资料人教部编版九年级语文下册文言文基础知识复习练习(一)鱼我所欲也知识点一重点词语1．通假字(1)故患有所不辟．也________________(2)万钟则不辩．礼义而受之 ________________(3)所识穷乏者得．我与． __________________________________________________________(4)乡．为身死而不受 ______________________2．古今异义(1)则凡可以．．得生者何不用也古义：__________今义：__________________________(2)非独贤者有是．心也古义：____________今义：__________________________(3)一豆．羹古义：______________________今义：__________(4)万钟．于我何加焉古义：________今义：____________(5)万钟于我何加．焉古义：______今义：____________________________________3．一词多义得：故不为苟得．也 ______所识穷乏者得．我与 ______________________4．其他实词(1)故不为苟．得也苟：______(2)故患．有所不辟也患：____________(3)蹴．尔而与之蹴：______(4)妻妾之奉．奉：______(5)是亦不可以已．乎已：____________(6)此之谓失其本心．．本心：__________________________ 5．虚词意义及用法(1)为：故不为．苟得也 __________今为．宫室之美为之 ____________(2)之：呼尔而与之． __________今为宫室之．美为之 ______________(3)而：呼尔而．与之 ____________________由是则生而．有不用也 __________________(4)于：所欲有甚于．生者 __________万钟于．我何加焉 __________知识点二特殊句式1．鱼，我所欲也。
人教版九年级（下）文言文和古诗总复习毕文菲第17课公输《墨子》一、解释加点的字1、公输盘为楚造云梯之械为：介词、给之：代词、这样2、子墨子闻之子：夫子（即先生、老师）子：对男子的尊称之：代词代这件事3、夫子何命焉为夫子：对男子的尊称；命：见教；焉为：语气助词、表疑问语气4、请献十金请：敬词、请允许我金：量词、先秦以二十两为一金5、吾义固不杀人义：善良坚持道义固：本来、从来6、再拜再：两次7、宋何罪之有之：结构助词，宾语前置的标志8、不可谓智仁忠强知类智：明智仁：对人友善、友爱忠：忠诚强：坚强知类：明白事理9、然胡不已乎然：既然这样，但是；胡：为什么已：停止10、见公输盘见：拜见胡不见我于王见：引见于：介词、给11、此为何若人为：是若：样子12、必为有窃疾矣为：是有：患有13、荆之地方五千里地：土地方：方圆14、此犹文轩之与敝舆也犹……之与……也：好像……同……相比之：助词，凑音节15、宋所谓无稚兔鲋鱼者也稚：野兔鲋鱼：一种像鲫鱼的小鱼16、臣以王吏之攻宋也，为与此同类以：以为、认为；之：助词不译为：是17、虽然，公输盘为我为云梯虽然：即使、这样为：（wei）介词、给为：（wei）助词、造18、公输盘九设攻城之机变九：多次设：采用机变：巧妙的方式19、而曰：“吾知所以距子矣”而：转折连词，可是；所以：用什么方法，以：介词用；所：代词：什么方法。
20、吾知子之所以距我之：的所以：用什么方法【同上】21、在宋城上而待楚寇矣寇：名动用、入侵二、指出通假字1、公输盘不说“说”通“悦”、高兴2、知之不争“争”通“诤”、谏诤3、舍其文轩“文”通“纹”、彩饰4、子墨子久距之“距”通“拒”、抵抗5、子墨子之守圉有余“圉”通“御”、抵御6、公输盘诎“诎”通“屈”、理屈三、指出句式特点1、将以（之）攻宋省略句2、起［于鲁］状语后置句3、宋何罪之有宾语前置句4、荆国有余［于地］而不足［于民］状语后置句5、吾既已言之（于）王矣省略句四、疑问词的用法1、何命焉为？何……焉为（加强疑问语气）2、宋何罪之有？（反问句式）3、胡不已乎？（疑问语气）4、胡不见我于王？（疑问）4、此为何若人？（固定结构疑问句）第18课《.孟子》两章一．解释加点的词1.天时不如地利，地利不如人和天气时令；有利地形；举国一致的团结2.七里之郭外城3.环而攻之而不胜环：名动用，包围；而：连词，表顺承；而：连词。
表转折4.夫环而攻之，必有得天时者矣夫：句首发语词，表议论；者：代词，有利条件5.然而不胜者，是天时不如地利也然：转折连词但是；者：代词，的原因；是：指示代词，这6.兵革非不坚利也兵：兵器；革：甲胄；坚利：坚固锋利7.委而去之委：动词，舍弃；而：连词，表顺承；去：动词，离开8.封疆之界封：边疆9.得道者多助得道：施行仁政王道；者……的人10.寡助之至之：动词，到；至：副词，极点11.以天下之所顺以：介词，凭借12.故君子有不战有：副词，要么13.生于忧患于：介词由于14.舜发于畎亩之中发：被任用；田地15.管夷吾举于市举：被提拔16.故天将降大任于是人也大任：大责任；于：介词，给；是：这17.行拂乱其所为违背18.所以动心忍性用来19.困于心衡于虑而后作困：困扰；虑：思虑；作：奋起20.征于色发于声而后喻征：表现；发：表达；喻：被理解，了解21.法家拂士法家：守法度的大臣；拂士：辅佐君主的贤士二指出活用1、环而攻之而不胜名动用，包围2、域民不以封疆界名动用，统治3、固国不以山溪之险形动用，巩固4、威天下形动用，威慑5、苦其心志形动用，使动用法，使……~痛苦6、劳其筋骨形动用，使动用法，使……~劳苦7、空乏其身形动用，使动用法，使……缺乏8、乱其所为形动用，使动用法，使……扰乱9、动心忍性使……惊动，同“韧”，形动用，使动用法，使……坚韧10、人恒过名动用，犯过错11、入则无法家拂士，出则无敌国外患者动状用在国内；动状用，在国外三指出通假字1、亲戚畔之同“叛”背叛2、傅说举于版筑之间版同“板”，木板；筑：捣土用的杵【不是通假】3、曾益其所不能曾同“增”，增加4、困于心衡于虑衡同“横”，堵塞5、法家拂士拂同“弼”，辅弼四句型特点1、困【于心】衡【于虑】而后作，征【于色】发【于声】而后喻状语后置句第19课.鱼我所欲也，第20课.《庄子》寓言两则一，解释加点的字1.熊掌，亦（是）我所欲也：亦：副词也；欲：动名用，喜欢……的东西。
2.故不为苟得也：为：作；苟得：苟且偷生。
3.如使人之所欲莫甚于生：如使：假如；甚：更宝贵，更喜爱。
4.由是则生而有不用也：由：介词，因；是：指示代词，这；由是，通过某种手段；用：采用。
5.非独贤者有是心也：是：这；是心：这心，本心，即羞耻心。
6.一箪食，一豆羹：古代盛饭用的圆竹器；古代一种木制的盛食物的器具；羹：汤。
7.呼尔而与之：助词，……的样子；连词，表修饰。
8.蹴尔而与之：蹴：用脚踢；尔：助词，……的样子。
9.万钟则不辨礼仪而受之：高位厚禄。
10.今为宫室之美为之：为：wei介词，为了；wei动词，做。
11.是亦不可以已乎：这；停止。
12.此之谓失其本心：助词，不译；叫做；天性，天良。
13.惠子相梁：即惠施；相：名动用，当宰相。
14.或谓惠子曰：或：不定代词，有的人；谓。
曰：对……说。
15.子知之乎：代词，代鹓鶵。
16.非练实不食：竹实。
17.非醴泉不饮：甘泉。
18.于是鸱得腐鼠：在这时。
19.今子欲以子之梁国而吓我邪：之：结构助词，的；吓：恐吓。
20.鯈鱼出游从容，是鱼之乐也：悠然自得；是：指示代词，这。
21.子之不知鱼之乐全矣：助词，不译；完全（意思是道理完全一样）。
22.请循其本：循：遵循；本：最初。
二，通假或活用1.故患有所不辟也：通“避”，躲避。
2.万钟则不辩礼仪而受之：通“辨”，辨别。
3.所识穷乏者得我与：通“德”，活用为动词，恩惠；通“欤”，语气助词。
4.乡为身死而不受：通“乡”，从前。
5.惠子相梁（欲代子相）；名动用，当宰相。
三，句式特点1.生亦我所欲，所欲有甚【于生者】：状语后置句。
2.搜【于国中】三日三夜：状语后置句。
3.夫鹓鶵发【于南海】：状语后置句。
4.我知之（于）濠上也：省略句。
一、解释下列加点词的含义答案1、惠子相梁；搜于国中三日三夜相：做宰相；国：国都，京城;2、非梧桐不止；安知鱼之乐止：栖息；安：怎么3、于是鸱得腐鼠于是：在这时。
鸱：猫头鹰。
二、翻译下列句子1、惠子相梁惠施做了梁国的国相。
2、子非鱼，安知鱼之乐你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？三、回答问题1、《惠子相梁》的主题是什么？讽刺了醉心于功名富贵者的嘴脸，表现了庄子淡薄功名利禄的态度。
2、故事中的、鸱、腐鼠各比喻什么？比喻志向高洁之士鸱比喻醉心利禄，猜忌君子的小人。
腐鼠比喻功名利禄提示：1、《鱼我所欲也》一文提出的中心观点是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是生，亦无所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
以"鱼"和"熊掌"为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
2、《生于忧患，死于安乐》中说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
《生于忧患，死于安乐》一文中作者所摆出的事实论据是：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
根据上述事例归纳的观点是：人才在困难中造就。
《生于忧患，死于安乐中分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
3、以美国为首的北约轰炸我国驻南斯拉夫大使馆的野蛮行径，遭到了世界各国人民的强烈谴责和反对，这叫做“得道者多助，失道者寡助”。
（选用《〈孟子〉二章》中的名句回答）日本某些反华势力，擅自篡改历史教科书，结果招致了国内外有识之士的一致反对，弄得众叛亲离，正应了孟子那句话：“得道者多助，失道者寡助”。
4、《得道多助，失道寡助》一文中，作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只"以封疆之界"、"以山溪之险"和"以兵革之利"。
然后提示争取"人和"的实质在于"得道"。
文中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是：天时不如地利，地利不如人和。
文中用来警策激励人的名句是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
第21课、曹刿论战《左传》一、解释加点的字1.齐师伐我：师，军队；伐，攻打2.其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”；其，代词，代“曹刿”；间，参与3.肉食者鄙，未能远谋：鄙，目光短浅；远，长远；谋，谋划4.衣食所安：安，养生所：……东西5.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：牺牲，祭祀用的猪、牛、羊；加，虚夸：信，实情6.小信未孚，神弗福也：信，信用；孚，使……信服7.小大之狱，虽不能察，必以情：狱，案件；虽，即使；察，明察；情，实情8.忠之属也：忠，尽了本份，尽力做好分内的事；之，的；属，一类9.公将鼓之：之，助词，凑音节10.公将驰之：驰，驱驰；之，助词，凑音节11.登轼而望之：轼，古代车前的横木；之，代词，代齐国军队12.既克，公问其故：其，代词，其中；故，缘故13.夫战，勇气也：夫，句首发语词，表议论14.惧有伏焉：焉，兼词，在那里15.望其旗靡：其，代词，代齐军；靡，倒下二、指出活用情况1弗敢专也：专，形动用，独自享用2.神弗福也：福，名动用，赐福保佑3.公将鼓之：鼓，名动用，击鼓4.一鼓作气：鼓，名动用，击鼓三、通假字1.小惠未徧：徧，同“遍”，遍及四、句式特点1.何以战：宾语前置句2.必以（之）分人：省略句3.必以信（禀报）：省略句4.必以情（处理）：省略句5.（这是）忠之属也：省略句6.可以（之）一战：省略句7.战【于长勺】：状语后置句8.夫战，勇气也：判断句9.夫大国，难测也：判断句《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：小大之狱，虽不能察，必以情。
曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：肉食者鄙，未能远谋。
曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：视其辙乱，望其旗靡；本文中出现的一个成语是：一鼓作气。
一、指出加点的词的含义答案1、十年春，齐师伐我。
伐：攻打2、肉食者鄙。
3、又何间焉？鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。
间：参与4、小惠未徧，徧：通“遍”，遍及，普遍5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
牺牲：指猪、牛、羊等。
加：虚报。
信：实情。
6、小信未孚，神弗福也。
福：赐福，保佑。
