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人教版初二物理知识点总结人教版八年级物理知识要点第一章《声现象》一、声音的发生与传播1、振动是一切发声物体的共同特征。
当我们按住发音的音叉时，振动停止，发声也停止，这说明振动是声音的源头，被称为声源。
2、声音需要介质传播，真空中无法传声。
在空气中，声音以看不见的声波传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就能听到声音。
3、声音在介质中传播速度称为声速。
一般情况下，固体声速>液体声速>气体声速。
在15℃的空气中，声音的传播速度是340m/s，相当于1224km/h；在真空中，声音无法传播。
4、当声音遇到障碍物被反射回来时，形成回声。
如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳就能分辨出回声和原声，此时障碍物到听者的距离至少为17m。
二、我们如何听到声音三、乐音及其三个特征1、XXX是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调是指人感觉到的声音高低。
通过实验可以发现，音调与发声体的振动频率有关，频率越高音调越高，频率越低音调越低。
物体在1秒内振动的次数称为频率，单位是Hz。
3、响度是指人耳感受到的声音大小，与发声体的振幅和距离有关。
振幅越大，响度越大。
为增大响度，可以减小声音的发散。
4、音色是由发声体本身决定的，可以用来辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制1、噪声污染是当代社会四大污染之一，其他三种是水污染、大气污染和固体废弃物污染。
2、从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音。
从环境保护的角度看，噪声是指妨碍人们正常休息、研究和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。
3、人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限为0dB；为保护听力，应控制噪声不超过90dB；为保证工作研究，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠，应控制噪声不超过50dB。
4、减弱噪声的方法有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
五、声的利用声音可以用来传播信息和传递能量。
第二章《光现象》一、光的直线传播1、能够发光的物体叫光源。
新人教版八年级上册物理知识点总结（章节版）第一章机械运动第一节：长度和时间的测量1.长度的主单位是米，用符号：m 表示，我们走两步的距离约是1 米，课桌的高度约0.75 米。
2.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1千米=1000米=103米；1 分米=0.1米=10-1米；1 厘米=0.01米=10-2米； 1 毫米=0.001米=10-3米；1米=106微米； 1 微米=10-6米。
3.长度的测量是最基本的测量，最常用的工具有刻度尺，螺旋测微器，游标卡尺。
4.刻度尺的使用规则：根据实际需要选择刻度尺;使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值;用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）;读数时视线要与尺面垂直;在精确测量时，要估读到分度值的下一位;测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
5.长度的特殊测量方法：1)累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度。
2)平移法：方法如图:(a)测硬币直径；(b)测乒乓球直径；3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。
如(a)怎样用短刻度尺测量教学楼的高度。
（答案：可先用小绳测出楼的高度，再用刻度尺测出小绳的长度）(b)怎样测量学校到你家的距离?（答案：用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度）(c)怎样测地图上一曲线的长度？（用细铜线去重合地图册上曲线的路线，再将细铜线拉直，用刻度尺测出长度L查出比例尺，计算出铁路线的长度。
）4)估测法:用目视方式估计物体大约长度的方法。
6.误差：测量值与真实值之间的差异叫误差。
误差产生的原因：测量工具，测量环境，人为因素。
人教版八年级物理上下册知识点归纳全八年级物理上册知识点归纳第一章认识电第一节电的基本概念1. 电：物理学中的一种基本运动形式。
2. 电流：电荷在导体中移动的现象。
3. 电荷：负电荷和正电荷是两种性质不同的基本电荷。
4. 电压：电荷在电场中移动的势力差。
5. 电阻：导体对电流流动的阻碍力量。
6. 电线：将电流从发电站输送到用户的电力设备。
7. 静电：电荷相互作用形成的现象。
8. 电池：将化学能转化为电能的装置。
9. 电路：导体形成的接通电流的路径。
10. 安全电线颜色：零线为蓝色，火线为棕色，保护线为黄绿色。
第二节电路中的电阻和电流1. 电阻的大小：电导率和导体的长度、横截面积有关。
2. 电阻率：单位长度、截面积内导体电阻的大小。
3. 欧姆定律：电阻为定值，电流与电压成正比。
第三节静电场1. 静电场：电荷会在周围的空间产生电场，受力与电场强度成正比。
2. 万有静电力：相同电荷之间作用力为斥力，不同电荷之间作用力为吸引力。
第四节电能和电功率1. 电能：电荷在电场中移动的过程中，随着电势差的降低而变成其他形式的能量。
2. 电功率：单位时间内消耗的电能。
第五节制作电池1. 电化浸渍法制作锰碱性电池。
2. 制作银离子电池。
3. 实验室制作干电池。
第二章感受电第一节用电器的基本性质1. 用电器的功率与电流的大小成正比。
2. 用电器的使用寿命与工作温度、湿度等因素有关。
3. 用电器的损坏与过流、过压等因素有关。
第二节电阻在使用中的表现1. 电线在长距离传输时会产生电阻，需要加电缆槽等装置加强传输效果。
2. 电器每次通电会产生热量，这种现象称作焦耳效应。
3. 电线抗拒变化，电路中会出现电感和电容，进而影响电路的正常工作。
第三节半导体的应用1. 半导体材料的应用：二极管、三极管、整流管等。
2. 过量熔化：当半导体材料通过电流时，会因为过量熔化，在导体结合点会形成芯片。
第四节发电机的运行实践1. 发电机的组成：发电机本体、原动机组和控制装置等。
八年级物理上册知识点归纳第一章机械运动长度和时间的测量1、长度单位：（1）长度的国际单位是米，符号m（2）其它常见的长度单位及符号：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0.1m=10-1m1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m3、刻度尺的使用方法:（1）会放：左边刻度线与物体边缘对齐, 刻度平行并紧贴被测物体,不能歪斜。
（2）会读：视线要与尺面垂直；测量值要估读到分度值下一位。
（3）会记：记录测量结果时,要写出数字和单位。
没有单位的记录是毫无意义的。
注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小4、时间单位：国际单位：秒S其他单位：分min 小时 h5、换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s6、测量工具：秒表。
停表7、误差：测量值和真实值之间的差异就叫误差。
我们不能消除误差，但应尽量减小误差；误差不是错误。
测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。
8、误差的来源：（1）估读值跟真实值之间有一定的差异（2）仪器本身不准确（3）环境温度、湿度变化9、减小误差的办法：（1）多次测量取平均值（2）使用精密的测量工具（3）改进测量方法10、长度测量的特殊方法（1）累积法：某些测量值太小，不便于用工具直接测量，从而采取把若干个小量累计在一起，使它们成为一个较大的量，再进行测量，取其算术平均值作为测量的值。
用这种方法能够测出细铁丝的直径或一张纸的厚度。
（2）平移法：当物体的长度不能直接测量时，就要想办法把它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。
（3）化曲为直法：将弯曲的轨迹变成直线来测量。
如测量地图上的铁路线长度，可用棉线与它重合，再拉直测量。
用这种方法，可以测量圆的周长等。
（4）“滚轮”法：用一个已知周长的轮子沿曲线滚动，记下滚过的圈数，用圈数乘以轮子的周长，即为总长度，汽车里程表，就是根据这一道理制成的。
物理（人教版） 八年级上册1—3章 基础知识总结第一章 声现象1、声音的产生、传播和特性:2、人耳能够听到的声音频率:20Hz —20000 Hz ； 超声波:高于20000 Hz 的声音，人耳不能听到； 次声波:低于20 Hz 的声音，人耳不能听到。
3、噪声的来源:发声体做无规则振动时发出的声音。
声音强弱的单位:分贝（dB ）。
声音强弱的等级:（1）小于90分贝，保护人的听力； （2）小于70分贝，保证工作和学习； （3）小于50分贝，保证休息和睡眠。
控制噪声的方法:防止噪声产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵。
4、声的利用: （1）传递信息回声定位:利用回声定位的原理，科学家发明了声纳。
利用声纳系统，能够探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图；在捕鱼时，能够获得水中鱼群的信息:能够准确获得人体内部疾病的信息。
（2）传递能量声波能够清洗钟表等精细的机械；能够除去人体内的结石。
第二章 光现象1、光源:太阳、电灯等物体能够发光，这些物体就是光源。
2、光线:为了表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向，这条直线叫光线。
3、光在真空或空气中的速度为:c=3*108m/s，它是宇宙中最快的速度。
光在水中的速度约为c的3/4。
光在玻璃中的速度约为c的2/3。
4、光的反射:（1）光的反射定律:在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。
（2）在反射现象中，光路可逆。
（3）漫反射:凹凸不平的表面会把光线向着四面八方反射，这种反射叫漫反射。
5、光的折射:（1）定义:光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。
（2）规律:光从空气斜射入水中或其他介质中，折射光线向法线方向偏折。
即入射角大于折射角。
6、光的色散（1）色光的三原色:红、绿、蓝。
（2）透明物体的颜色由通过它的色光决定；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
人教版《物理》八年级上册知识点整理第一章运动的基本概念
- 运动的定义
- 位置、位移、速度和加速度的概念及计算公式
- 直线运动和曲线运动的区别
- 匀速运动和变速运动的特点及判断方法
- 自由落体运动的特点及公式
第二章牛顿运动定律
- 牛顿第一定律（惯性定律）的概念及说明
- 牛顿第二定律（运动定律）的概念及公式
- 牛顿第三定律（作用反作用定律）的概念及应用
第三章力的概念与测量
- 力的定义及单位
- 弹簧测力计的使用及计算
- 摩擦力的概念及影响因素
- 力的合成与分解
第四章能量与机械功
- 功的概念及计算公式
- 功与能量的关系
- 功率的定义及计算方法
- 能量守恒定律的应用
第五章物体的机械震动
- 物体的周期、频率和振幅的定义
- 简谐振动的特点及公式
- 波的定义及波的传播特性
- 声音的产生、传播和接收
以上是人教版《物理》八年级上册的主要知识点整理，内容涵盖了运动的基本概念、牛顿运动定律、力的概念与测量、能量与机
械功以及物体的机械震动等方面。
这些知识点的掌握对于理解物理世界的运动规律和现象有着重要的意义。
八年级物理重点知识点整理第一章机械运动1、测量长度的常用工具：刻度尺。
测量结果要估读到分度值的下一位。
2、刻度尺的使用方法：（1）使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值；（2）测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；（3）读数时视线要与尺面垂直。
3、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。
4、减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。
5、误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。
6、物理学里把物体位置的变化叫做机械运动。
7、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。
同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
8、速度的计算公式：1m/s=3.6km/h第二章声现象9、声是由物体的振动产生的。
10、声的传播需要介质，真空不能传声。
11、声速与介质的种类和介质的温度有关。
15℃空气中的声速为340m/s。
12、声音的三个特性是：音调、响度、音色。
（音调与物体的振动频率有关；响度与物体的振幅有关；音色与发声体的材料和结构有关。
）13、控制噪声的途径：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳。
14、为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB；为了保护听力，声音不能超过90 dB。
15、声的利用：（1）传递信息：例如声呐、听诊器、B超、回声定位。
（2）传递能量：例如超声波清洗钟表、超声波碎石。
第三章物态变化16、液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
17、使用温度计前应先观察它的量程和分度值。
18、温度计的使用方法：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
（2）要等温度计的示数稳定后再读数；（3）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与液柱的上表面相平。
19、物态变化：（1）熔化：固→液，吸热（冰雪融化）（2）凝固：液→固，放热（水结冰）（3）汽化：液→气，吸热（湿衣服变干）（4）液化：气→液，放热（液化气）（5）升华：固→气，吸热（樟脑丸变小）（6）凝华：气→固，放热（霜的形成）20、液体沸腾的条件：（1）达到沸点（2）继续吸热21、自然界水循环现象中的物态变化：（1）雾、露――――液化（2）雪、霜――――凝华22、使气体液化的途径：（1）降低温度（2）压缩体积第四章光现象23、光在同种均匀介质中是沿直线传播的；光的传播不需要介质，真空中的光速C=3×108m/s。
人教版物理八年级前三章知识点第一章声现象1.声音是由物体的振动产生的。
声音的产生条件是物体振动，但振动不一定有声音，还必须有介质。
声音的传播速度与介质的种类和温度有关。
一般来说，声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢。
2.声音的特性包括音调、响度和音色。
音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度是指声音的大小，与物体的振幅和距离发声体的远近有关；音色是指声音的品质，是由发声体本身决定的。
3.超声波和次声波：人耳能听到的声音频率范围大约是20Hz～20000Hz，频率高于20000Hz的声音叫做超声波；频率低于20Hz的声音叫做次声波。
4.噪声的控制：可以通过在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱的方法控制噪声。
第二章光现象1.光在均匀介质中是沿直线传播的，光在真空中的传播速度最大，约为每秒3X10的8次方米。
光直线传播的应用可解决许多光学问题，如可解决测量长度的问题，测角的问题等。
光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象。
2.光直线传播的应用可总结为可解决许多光学问题：可解决测量长度的问题，测角的问题等。
光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象。
3.光直线传播的应用可总结为：可解决许多光学问题：可解决测量长度的问题，测角的问题等。
光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象。
第三章物态变化1.物态变化：物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化。
物体由气态变为液态的过程叫液化，物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾。
物体由气态直接变为固态的过程叫凝华，物体由固态直接变为气态的过程叫升华。
其中吸热的物态变化有：熔化、汽化和升华；放热的物态变化有：凝固、液化和凝华。
2.晶体和非晶体的区别是晶体有固定的熔点，而非晶体没有。
3.汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
八年级物理上册章节知识要点总结第一章机械运动1、刻度尺的使用方法： 1. 选择合适的量程，认清分度值，对齐零刻度。
2. 刻度尺要紧贴被测物体。
3. 读数时，视线要与尺面垂直。
4. 读数要估读到分度值的下一位。
5. 结果由数字和单位组成。
6. 应该多次测量后求平均值2、误差和错误的区别：误差是不可避免的，只能尽量减小；错误是人为造成的，是可以避免的。
3、减小误差的三个方法：选用更精密的测量工具，改进测量方法，多次测量求平均值。
4、机械运动: 物体位置的变化叫机械运动。
5、运动是绝对的，静止是相对的。
6、速度的公式V= S/t7、1m/s = 3.6 km/h8、三个速度值：人步行1m/s ; 自行车5m/s ; 光速3*10 8m/s9、匀速直线运动：沿直线做快慢不变的运动叫匀速直线运动。
10、平均速度的公式：V = S 总/ t总第二章声现象1、声音是由物体振动产生的。
2、通常，空气中的声速为340m/s3、通常，声速在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢。
4、听到声音的过程：要有声源——传播声音的介质（最常见的为空气）——正常的人耳5、人能区分原声和回声的时间间隔是0.1s 。
要听到回声，距离墙壁要大于17 米以上。
6、在房间里说话，感觉声音大是因为回声和原声混在一起，使原声加强，感觉声音就大。
而在空旷的户外，感觉说话声音小，是因为声音向四周分散。
7、声音的三个特征：音调——由频率决定。
频率指物体每秒振动的次数。
频率越高，音调越高。
（女高音，琴弦调松紧，按琴弦不同位置，都是指音调）响度——与振幅和距离有关。
振幅越大，响度越大。
距离越远，响度越小。
（大点声音，音量调大，都指响度）音色——与发声体自身有关。
（听声辨人，分辨乐器的声音指音色）8、人能听到的声音频率范围：20-20000Hz ；低于20Hz 的声音叫次声波，如地质灾害、蝴蝶飞行、大象交流都是次声波；高于20000Hz 的声音叫超声波，如 B 超、蝙蝠。
初二上物理知识点大总结第一部分声现象1. 声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
但并不是所有的振动都会发出声音。
2. 声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。
（V固＞V液＞V气）真空不能传声。
3.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。
（2）低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。
（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远（声纳系统）4. 音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。
5. 响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6. 音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7. 噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。
8. 声音等级的划分用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB 以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9. 噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱10．声的利用：（1）利用声音传递信息（如B超、声纳、雷达等）（2）利用声音传递能量（洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等）第二部分光现象及透镜应用（一）光的反射1、光源：能够发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的。
大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快，光在真空中的传播速度：C =3×108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C4、光直线传播的应用：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在）6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等”8、理解：反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零9、两种反射现象（1）镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线（2）漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律10、在光的反射中光路可逆11、平面镜对光的作用：（1）成像（2）改变光的传播方向12、平面镜成像的特点（1）成的像是正立的虚像（2）像和物的大小相等（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形13、实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。
1.1长度和时间的测量——知识点必记姓名： 完成情况：知识点一：单位▲长度的单位▲时间的单位知识点二：单位换算原理：1、先区分大、小单位 2、根据单位，计算进率 3、如图：▲大变小，乘进率▲小变大，除进率（除以一个数，等于乘以该数的倒数） ▲先换单位，后计算先换单位，后计算大单位小单位乘进率除进率米 m103分米 dm10厘米 cm1010微米 μm毫米 mm103103时 h分 min秒 s6060基本单位纳米 nm千米 km基本单位知识点三：长度的估测▲食指指甲的宽度约1cm▲拳头的宽度约1dm▲人的一步长约60cm▲食指、中指间的长度约10cm★日光灯管长约1.2m★课桌长约80~100cm★课桌高约80cm★一层楼高度约3m（四楼高度为m）知识点四：长度的测量1、选——观察量分零，根据需要选①量程——测量范围（例如0~15cm）②分度值——相邻两刻度线之间的距离分度值计算步骤1、找大格长度s（带上单位）2、数这个大格中小格格数n3、大格/小格数s/n，即为分度值③零刻度线——★有无磨损，★是否从零刻度线开始④单位——必须带上单位2、放——紧贴平行放①两紧贴▲零刻度线或整数刻度线紧贴被测物体▲有刻度线的一面紧贴②一平行刻度尺平行于被测边3、读——视线要垂直▲视线要正对刻度线▲视线要与尺面垂直（不能斜视）4、记——估读带单位测量结果包括：①数值▲准确值——直接读刻度线，注意0不能少▲估读值——看分度值，分度值所在位的下一位注意：所有0都不能少■估读值与分度值的关系：估读值：分度值所在位的下一位长度读数最后一位必为估读值分度值：估读值的前一位②单位——必须带上单位知识点五：长度——特殊的测量方法累积法（测多算少）配合法（组合法、平移法）曲直法（化曲为直和化直为曲两种）知识点六：停表的读数知识点七：误差与错误1、误差——测量值与真实值之间的差别，客观存在，不可避免错误——未遵守仪器的使用规则造成▲误差的来源测量仪器——不够精密测量方法因此，■误差不可避免，只能减小■误差≠错误■错误可以避免2、减小误差的方法▲方法1.提高精度▲方法2.改进方法▲方法3.多次测量取平均值知识点八：物理关于测量计算结果的原则▲a去掉错误值▲b 结果位数与测量结果保持一致▲c遵循四舍五入1.2运动的描述——知识点必记姓名：完成情况：知识点一、机械运动的定义三层含义▲物体——宏观物体（肉眼看得到，摸得着）▲随时间▲位置的变化——相对位置的变化知识点二、参照物◎1、参照物实质——一个物体，被选作标准的物体◎2、参照物的选取原则▲任意——可以是运动的物体，可以是静止的物体▲排己——排除研究对象自己▲假定不动——被选作参照物的物体静止不动▲默认地面◎3、参照物选取注意事项：▲只有选好参照物才能确定物体的运动状态或运动形式。
▲同一个物体选取不同参照物时可能有不同的运动形态。
▲要比较几个物体的运动情况必须选取同一参照物。
知识点三：物体运动情况的判断步骤①定研究对象（确定被研究物体）②选合适的参照物（把他看作静止）③断研究对象相对于参照物的位置是否变化——距离变化对于同一个物体来说，选择不同的参照物，其运动情况可能不同，但这些结论都是正确的。
1.3运动的快慢——知识点必记姓名：完成情况：知识点一、比较物体运动快慢的两种方式▲影响因素：①路程②时间▲控制变量法：㈠相同的时间，比路程——长㈡相同的路程，比时间——短知识点二、速度（运动快慢）▲1、定义——路程与时间的比值（比值定义法）▲2、物理意义：单位时间内通过的路程○例如：骑自行车的速度为5m/s○其意义为：骑自行车1s内通过的路程为5m▲3、单位➢基本单位m/s➢其他单位km/h1m/s = 3.6km/h▲4、公式：★必会：四种除号：— 分数线 / 斜除 ÷ 除号 ：比◆路程=速度x 时间 s=vt知识点三：三个物理量物理量名称 物理量符号 单位 名称 单位 符号 其他单位 及换算公式路程 s 米 m 时间 t 秒 s 速度v米每秒m/s知识点四：速度的估测➢ ①人步行的速度 1m/s ➢ ②骑自行车的速度 5m/s➢ ③小轿车的速度 120km/h （33m/s ）1km/h=13.6m/s◆速度=路程时间v=s t大单位小单位乘进率除进率◆时间=路程速度t=svkm/h3.6m/s➢④高铁的速度300km/h➢⑤飞机的速度900km/h知识点五：运动的分类知识点六：匀速直线运动▲定义：物体沿直线，且速度保持不变的运动▲注意：做匀速直线运动的物体◎速度恒定不变，每时每刻都相同◎速度的大小与s、t的大小无关两种错误说法：速度与s成正比（x）速度与t成反比（x）▲图像1、路程-时间图像中（s-t图）当路程s=4m时，时间t=4s 当路程s=8m时，时间t=6s 所以速度v=1m/s 所以速度v=1.33m/s同一s-t图像中,，越靠近s轴，速度越大，所以，v乙>v甲2、速度-时间图像（v-t图）甲的速度为5m/s 乙的速度为3m/s3、四种图像： 匀速直线运动 其他运动5、频闪技术相邻两个图像之间的时间间隔相同相同的时间间隔内，通过的路程相同，是匀速直线运动知识点七：变速直线运动▲定义：物体沿直线，且速度变化的运动 ▲注意：变速直线运动中：用平均速度来粗略表示运动快慢▲频闪技术静止状态随着时间的推移，位置一直不变 （路程不变）变速直线运动随着时间的推移，速度逐渐变大V 平均=s 总t 总s ，v ，t 一一对应t 是总时间，s 是总路程甲 乙相同的时间间隔内，通过的路程越来越大，是加速直线运动相同的时间间隔内，通过的路程越来越小，是减速直线运动相同的时间间隔内，通过的路程不相同，是变速直线运动知识点八：物理计算题步骤▲1、列出已知条件，并变换单位▲2、根据所求◎列出公式◎代入数据和单位◎写出计算结果和单位注意：各个物理量一一对应，单位统一★s路程m 路程km★t时间s 时间h★v速度m/s 速度km/h知识点九：生活中的标志▲最大速度不能超过80km/h▲此地距离南国桃园9km1.4测量平均速度——知识点必记姓名：完成情况：知识点：实验必会1、实验目的2、实验原理3、实验器材4、实验装置5、记录数据6、注意事项7、实验结论1、实验目的：用刻度尺和停表测量小车的平均速度2、实验原理（公式）3、实验器材长木板（斜面）：让小车沿斜面自由下滑 木块：垫起长木板，形成斜面 小车：下滑运动金属挡板：小车与挡板接触时，停止计时，便于测量时间 刻度尺：测量小车通过的路程 停表：测量小车所用时间 4、实验装置平均速度=总路程总时间v=st5、记录数据根据实验步骤①全程用刻度尺测量全程的路程用停表测量全程所用时间②前半程用刻度尺测量前半程的路程用停表测量前半程所用时间③后半程通过①②计算求出②前半程平均速度<后半程平均速度v前<v后前半程平均速度<全程的平均速度<后半程平均速度v前<v全<v后2.1声音的产生和传播——知识点必记测量计算姓名：完成情况：知识点一：声音的产生▲产生条件：声音是由物体振动产生的，物体包括固体、液体、气体。
▲声源：正在发声的物体人、动物——声带振动打击乐器——鼓面、锣面振动弦乐器——琴弦振动管乐器笛子等——空气柱振动炮仗、气球爆炸——空气振动水流声、煮开水水声——水振动知识点二：声音的传播▲传播条件：声音的传播需要介质，介质包括固体、液体、气体。
▲真空不能传声，及真空中速度为0m/s【除了地球以外的环境，都是真空环境，都不能传播声音】知识点三：声音的速度——声速1、影响声速大小的因素①介质的种类②介质的温度2、两个规律：▲不同介质，声速不同，一般情况下，v固>v液>v气▲相同介质，温度不同，声速也不同，温度越高，声速越大★15°C时，空气中的声速为340m/s知识点四：回声及回声测距➢ 声音遇到大的障碍物被反射回来形成回声➢ 回声到达人耳比原声晚0.1s 以上时，可以区分开回声和原声 ➢ 如果小于0.1s ，无法区分，此时回声能加强原声2.2声音的特性——知识点必记姓名： 完成情况：知识点一：特性①——音色▲影响因素：发声体本身的材料、结构▲关键词：辨别声音（分辨不同的人、动物或乐器） 闻其声而知其人模仿秀者模仿的就是音色 清脆悦耳、声音嘈杂s 距离你与山的距离s 声＝v 声t 声音走过的距离 s 距离=0.5s 声山声音声音s 声 = 2 s 距离s 距离你与山的距离山声音船行距离S 船听到回声时 s 回= 1/2 （s 声 - s 船） 发出声音时 s 发= 1/2 （s 声 + s 船）▲波形图：波的形状不同知识点二：特性②——音调▲影响因素：频率◎物理意义：描述物体振动快慢◎定义：物体每秒内振动的次数◎字母：f◎单位：赫兹Hz▲关键词：长短（振动部分长度）粗细（梳子的粗细、声音的粗细）松紧（琴弦松紧程度）慢快（振动的快慢）◎男、女高音，男女低音◎男生声音低沉，女生声音尖细（声音的粗细）◎A大调、C小调、1 2 3 4 5◎惊声尖叫、低声闷响▲波形图：波形的疏密程度不同（横看）知识点三：特性③——响度▲影响因素：影响因素➢①振幅：物体振动的幅度➢②与发声体的远近▲关键词◎生活中的音量◎轻敲、重敲，用大小不同的力度◎距离声源的远近◎震耳欲聋、不敢高声语、低声呢喃（音量的高低）◎声音越到远处越分散，使用扩音器、医生用听诊器，可以减少声音的分散，从而增大响度▲波形图：波形的高低不同（竖看）完成情况：知识点二：声波可以传递信息（没有引起其他物体变化，或者对其他物体造成伤害）▲1、声音可以传递信息✓雷声预示着大雨即将来临（通过雷声，我们得到了一个信息大雨）✓医生通过听诊器听心跳的声音，了解器官工作情况✓铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常的声音中发现松动的螺栓。
▲2、超声波可以传递信息✓导航能力——回声定位：蝙蝠，倒车雷达，声呐✓穿透能力——超声波诊断仪(B超) ，超声波探伤仪探测金属内部缺陷，超声波测速仪，超声波测厚仪▲3、次声波可以传递信息✓大象利用次声波交流✓可以预测火山、地震、台风海啸等自然灾害知识点三：声波可以传递能量（引起其他物体变化，或者对其他物体造成伤害）▲1、声音可以传递能量✓雷声震耳欲聋（雷声音很大，对我们的耳朵造成了一些伤害）✓在声波的作用下，烛焰摇晃，甚至熄灭（对烛焰造成一定的伤害）▲2、超声波可以传递能量“破碎”能力——超声波碎结石（造成伤害：结石粉碎），超声波清洗机（造成伤害：污垢破碎），超声波加湿器（造成伤害：水碎成小雾滴）▲3、次声波可以传递能量（次声波能量大，传播距离远）✓具有极大的破坏力，可以使机器设备破裂，飞机解体，房屋倒塌等。
