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书信常用词汇●开头语与结束语的搭配以及使用方法开头语与结束语有许多组合搭配的方式，看起来似乎很繁杂，但是实际上经常使用的组合是非常有限的。
我们可以先最低限度地记住一些基本组合，在日常生活中将之灵活运用。
当有特别郑重的场合可以事先记住一些其它的表达方法。
·「敬白」：敬上「一筆啓上」：简略叙述「頓首」：以头叩地行礼「再拝」：再次叩拜行礼其他结尾词都为“敬上”的意思。
·「走筆ご容赦」：潦草书写，敬请原谅其他的同类开头语都是“匆匆奉闻”之意。
「不一」：意兴未尽「草々」：匆忙之中未能尽表心中之意·「冠省」与「前略」相同，都表示“请原谅我省略前言”的意思。
「不乙」「不尽」与「不一」同义，「怱怱」与「草々」同义·「拝誦」：拜读「拝披」：恭敬地打开来信「貴酬」「謹酬」：谨此回信·「かしこ」：谨上「あらあらかしこ」与「草々」同义常用季节寒暄语正式的书信以及业务往来的信函往往使用惯用的季节寒暄用语。
在日常的书信中则可以根据自己对季节的感受，尝试自创一些时令的寒暄语。
（●郑重场合使用的惯用语；■一般的例句）问安以及其他常用寒暄用语序文中，在时令寒暄语之后是互问安康的寒暄用语以及日常的道谢、道歉等寒暄用语。
这些寒暄用语大部分作为惯用表达已经模式化了，可以以此为参考，根据自身常用的结尾寒暄用语结尾的寒暄用语，并不需要将以下的所有内容悉数照搬，可自行根据正文进行组合搭配。
如与收信人是较为亲密的朋友，则也可以在以下例句的基础进行一些适当的改动。
审校：田村光博（日）主编：韩小龙郑艳副主编：周凌叶郁伟忠目录第一章、脱离文化背景造成的误译 (4)第一节、社会背景不同造成的误译 (4)第二节、表达习惯不同造成的误译 (5)第三节、文化背景试译练习 (5)第二章、偏离语境的误译 (16)第一节、语言性语境的误译 (16)第二节、非语言性语境的误译 (18)第三章、漏译造成的理解错误 (28)第一节、漏译误译简析 (28)第二节、漏词、漏句造成的误译 (29)第三节、漏“义”造成的误译 (44)第四章、增译的利与弊 (51)第一节、增译误译简析 (51)第二节、因增译而生益 (52)第三节、因增译而生弊 (58)第五章、日译汉中语法的误译（1） (61)第一节、日译汉语法误译简析 (61)第二节、主语、对象语的误译 (63)第三节、被动句的对象误译 (74)第四节、敬语的误译 (77)第六章、日译汉中语法的误译（2） (80)第一节、助词、助动词等的误译 (80)第二节、句子关联结构的误译 (91)第三节、其他个别语法错误的误译 (100)第七章、日语词义的灵活意译与创新 (99)第一节、日译汉灵活意译简析 (99)第二节、名词、形容词、形容动词等词类意译 (99)第三节、日译汉短语意译 (99)第八章、短语与惯用句的误译 (116)第一节、短语与惯用句误译简析 (116)第二节、短语的误译 (130)第三节、惯用语的误译 (130)第九章、体言、用言的误译 (130)第一节、体言、用言误译简析 (130)第二节、名词的误译 (130)第三节、动词的误译 (153)第四节、形容词的误译 (153)第五节、形容动词的误译 (153)第十章、其他词类的误译 (165)第一节、其他词类误译简析 (165)第二节、副词的误译 (178)第三节、语气词的误译 (178)第四节、拟声拟态词的误译 (178)第十一章、多义词的辨析 (187)第一节、多义词误译简析 (187)第二节、「いたい」翻译实例 (187)第十二章、文章、片段等中日对比翻译 (195)第一节、《家族写真》原文及其译文 (195)第二节、《伪装》原文及其译文 (195)第三节、《法庭的需要证人》原文及其译文 (195)第一章、文化背景不同造成的误译文化与生活密不可分，文化是生活的内涵，生活是文化的载体。
![2au[日语学习]《中日交流标准日本语》中级上册所有课文译文1-10](https://img.taocdn.com/s1/m/e2c33a186d85ec3a87c24028915f804d2a168759.png)
《中日交流标准日本语》中级上册所有课文译文1-10第1课你好（l）你好，我姓王，是去年6月作为留学生来到日本的。
起初由于语言和生活习惯不同，老是出差错。
然而最近我已经基本习惯这里的生活了。
上大学期间还结识了可以无活不谈的朋友。
铃木先生是我所在大学的老师。
他是搞语言学的，教我们留学生日语。
我在日语方面有不懂的问题去问他，他总是认真地教给我。
学习以外的各种事，他也乐于帮我斟酌。
老师说他对现代中国很感兴趣，时常询问中国的情况。
逢到这种时候，我就高兴地把中国的事情讲给他听。
今后，我想就自己希望了解和感兴趣的问题多读些书，多学习。
日本的自然、社会、历史、文化，还有科学技术等，想知道的东西太多了。
我还想读日文的小说、诗歌等文学作品。
我还有个旅行计划。
想在这个暑假到日本各地去访问。
打算在暑假结束之前尽量多走几个地方，增长见闻。
（2）王：老师，最近我觉得日本文化、历史的学习有趣起来了。
铃木：是吗？那么正好有一本好书．这本书把日本文化解说得很通俗易懂借给你看看吧。
王：谢谢。
请让我看看。
不知能借多长时间？铃木；可以借到下个月。
你读后一定把感想讲给我听听。
王：那么，我就不客气地借您的书了。
我正想多读些书，好好学习一下呢.铃木：好嘛。
有干劲是最重要的。
努力吧！第2 课小王的日记（1）小王每天写日记。
以前她一直用中文写。
前些日子铃木先生劝他说："试着用日文写日记怎么样？"，近来她就用日文写日记了。
6月10日星期二晴课后去图书馆借了书。
在图书馆前遇见了佐藤。
在日本同学中，佐藤是我最要好的朋友。
他说将来想当日语教师。
他总是那么爽快开朗，爱开玩笑，逗我们乐。
我们俩去茶馆聊了一会。
谈到日语难学等等，后来话题转到电影上，佐藤喜欢看电影，每星期去看一次。
我们越聊越起劲，就说定后天星期四一起去看电影。
我盼着后天快点到。
6月12日星期四雨下午5点和佐藤在涩谷站前会舍，一起去看电影。
佐藤带我去看的是喜剧片子。
佐藤说她喜欢看能令人尽情笑的电影。
第十单元汉日互译1.このボタンを押せば、人形が自動的に動きます。
2.雨が止みました。
太陽が出てきました。
3.日本文化が深く理解できるように日本に留学しました。
4.みんなが今勉強しているから、静かにしなさい。
5.これからも頑張り続けます。
6.健康のために、タバコを吸わないようにします。
7.彼女は何も言わないで出かけました。
8.便利なために、大勢の人は大都市にすんでいます。
9.これから遅刻しないように注意してください。
10.英語を勉強したことがないから、全然話せません。
11.如果去学日语的话，去日本学校比较好(～たら)。
12.想买鞋子，想买衣服，有很多东西都想买.(～とか～とか)。
13.他刚刚正在打电话。
(～たところです)。
14.因为道路很拥挤，所以迟到了。
15.我去买几个苹果回来，请在家里等我。
16.最近学习太累了，一起去运动运动怎么样?(でも)。
17.南京没有北京冷，所以一到冬天，他就去南京。
18.这本书昨天刚读完。
那就借给你吧。
(たばかり)。
19.没在动物园看到老虎，总觉得很遗憾。
(なんだか)。
20.每天坚持在学校学日语语法和作文。
汉日互译答案：1. 如果按这个按钮的话，玩具就会自动动起来。
2. 雨停了，太阳就出来了。
3. 为了深入了解日本文化，我去日本留学。
4. 因为大家现在正在学习，所以请保持安静。
5. 以后也要继续努力。
6. 为了健康，请不要吸烟。
7. 她什么都没说就出门了。
8. 因为方便，很多人住在大城市。
9. 请注意以后不要迟到。
10. 因为没有学习英语，所以完全不会说。
11. 日本語を勉強したら、日本語学校に行ったほうがいいです。
12. 靴を買うとか服を買うとか、いろいろなものを買いたいです。
13. 彼は電話をしたところです。
14. 道が込んでいるために、遅刻しました。
15. りんごをいくつか買いに行ってきます。
家に待ってください。
16. 最近、勉強し過ぎて、一緒に運動してもいいですか。
第一单元词汇与翻译第4章词义与辞典一、分析下列译文，注意划线的词语。
1．「学者的良心から出版を見合せるという。
それは、それでいいんです。
いかにも曾根さんらしい。
曾根さんのやりそうなことです。
曾根さんが、そんな学者的良心を棚上げして、平気で出版したら、これはやはりおかしいと思います。
しかし、私の場合なら、おそらく出版しますな。
私が外国の学者に気兼ねして、それを取りやめたら、これはまた不自然で、滑稽に見える。
人間にはそれぞれ持って生れたものがある。
人間だれも自然に自然にと生きて行けばいい。
貴方はこんど出版をおやめになっても、いつか必ず、極めて自然に、力ジ力の研究が出版される時期は来ましょう。
」【译文】“出于学者的良心而取消出版，这无可非议。
很能体现你的性格特点，的确是你这样人所做的事。
假如你置这种学者良心于不顾，而执意出版的话，我也会同样觉得奇怪。
但若是我，恐怕就要我行我素。
我如果顾虑到外国学者而取消出版，这也显得滑稽而不自然。
人各有其不同的天性。
作为人，任何人都应该按其本来面目生存下去。
你纵使这次取消出版，我想迟早都会极为自然而然地使杜父鱼研究成果公诸于世，那一阶段必然会到来的。
”【答案】(1)見合わせる“：“推迟、暂缓”；“取消、放弃”。
根据语境分析，此处应取“取消、放弃”之意。
(2)棚上げ：“搁置一旁”。
此处译作“不管、不顾”是比较贴切的。
(3)平気：“沉着、稳定“；“不在意、不在乎”。
在此处结合语境应该是“不在意、不在乎”之意。
(4)自然：通过查阅字典可以知道，“自然”这个单词的意思很多，既可以做名词、形容动词，还可以作名词。
本例中的“自然/不自然”均为形容动词用法，根据语境，分别可以译作“不自然”、“按其本来面目”、“自然而然地”。
2．そう。
携帯電話は、「携帯上司」だったのだ。
あいつは、ヤマダがどこで飲んでいようと、どこで女とイチャついていようとも、いつでもシノハラ課長の代理として、ぴったし二十四時間、ヤマダを監視しているのである。
高宁《日汉翻译教程》课后习题详解词汇与翻译词义与辞典一、分析下列译文，注意划线的词语。
1「学者的良心から出版を見合せるという。
それは、それでいいんです。
いかにも曾根さんらしい。
曾根さんのやりそうなことです。
曾根さんが、そんな学者的良心を棚上げして、平気で出版したら、これはやはりおかしいと思います。
しかし、私の場合なら、おそらく出版しますな。
私が外国の学者に気兼ねして、それを取りやめたら、これはまた不自然で、滑稽に見える。
人間にはそれぞれ持って生れたものがある。
人間だれも自然に自然にと生きて行けばいい。
貴方はこんど出版をおやめになっても、いつか必ず、極めて自然に、力ジ力の研究が出版される時期は来ましょう。
」【译文】“出于学者的良心而取消出版，这无可非议。
很能体现你的性格特点，的确是你这样人所做的事。
假如你置这种学者良心于不顾，而执意出版的话，我也会同样觉得奇怪。
但若是我，恐怕就要我行我素。
我如果顾虑到外国学者而取消出版，这也显得滑稽而不自然。
人各有其不同的天性。
作为人，任何人都应该按其本来面目生存下去。
你纵使这次取消出版，我想迟早都会极为自然而然地使杜父鱼研究成果公诸于世，那一阶段必然会到来的。
”【答案】(1)見合わせる“：“推迟、暂缓”；“取消、放弃”。
根据语境分析，此处应取“取消、放弃”之意。
(2)棚上げ：“搁置一旁”。
此处译作“不管、不顾”是比较贴切的。
(3)平気：“沉着、稳定“；“不在意、不在乎”。
在此处结合语境应该是“不在意、不在乎”之意。
(4)自然：通过查阅字典可以知道，“自然”这个单词的意思很多，既可以做名词、形容动词，还可以作名词。
本例中的“自然/不自然”均为形容动词用法，根据语境，分别可以译作“不自然”、“按其本来面目”、“自然而然地”。
查看答案2そう。
携帯電話は、「携帯上司」だったのだ。
あいつは、ヤマダがどこで飲んでいようと、どこで女とイチャついていようとも、いつでもシノハラ課長の代理として、ぴったし二十四時間、ヤマダを監視しているのである。
《日汉翻译教程》主编高宁上海外语教育出版社内容提要 [下载PDF]这是一本面向大学日语院系高年级的专业课教程，也可供研究生和日本大学汉语专业选用。
其主要特点如下：•本教程以当代译学理论为基础，以实践层面的翻译教学为主轴，在吸收其他语种同类教材长处的同时，注意凸现日汉翻译自身的特点与问题。
•体系新颖、合理，在改革文体翻译教学的基础上，开辟了“衔接与翻译”、“修辞与翻译”等新章节。
坚持既见树木，又见森林的编撰原则。
•适用面广，既可以按照目录顺序进行翻译教学与研究，又可以重新排列组合各个章节，形成不同需要、不同层面、不同深度的翻译教学内容。
•内容翔实，例文典型，贴近生活和基础日语教学，并为课后进一步学习研究留下较大的空间，同时新设了有待开发的研究园地——词语索引。
目录•绪论•第一章教与学的互动与制衡——日汉翻译教学理念探索一、翻译课的性质与目标二、教学方向与课程难易度三、课堂教授法与作业讲评问题四、翻译理论教学问题•第二章论译文的审美制约机制•第三章整装出发——让翻译成为你的专业一、语境二、语法三、汉语表达第一单元词汇与翻译•第四章词义与辞典第一节选词与选义第二节辞典查阅要点（一）原版辞典为主，日汉辞典为辅（二）留心版本异同，注意所给释例（三）注意词与词组及惯用型的区别第三节单音词、多音词和同音词的翻译第四节单义词、多义词和同形汉字词的翻译第五节专有名词的翻译•第五章词义的“守恒”与“越界”第一节词义的理性把握与感性把握第二节理性与感性的变量与交换第三节不守“规矩”的象形象声词第四节“身在曹营心在汉”的惯用语（一）四字成语（二）惯用语•第六章词义的“文化外衣”第一节词义的认定与文化语境第二节词汇空缺与文化空缺第三节中日文化碰撞在词汇上的反映第四节汉语日源性外来词与日本文化输入第二单元段落与翻译•第七章句型、句式翻译研究第一节中日英句式的异同与日汉翻译第二节句法与翻译的关系第三节缩扩句法与后推法（一）缩扩句法与原文理解（二）后推法与原文句法把握第四节翻译中的宏观把握与微观把握•第八章衔接与翻译第一节常用句子衔接方法与翻译第二节中日文各具特色的接续方式与翻译（一）中日文主语省略与句子衔接（二）中日文引用方式与句子衔接（三）日文标点符号与句子衔接•第九章文体与翻译第一节文体与翻译中的文体第二节文体决定翻译……第三单元译技与译艺•第十章同义句与翻译技巧•第十一章修辞与翻译•第十二章译文与修改•练习参考译文•部分词语翻译索引。
