中科院信号与系统

中科院微系统与信息技术研究所（三）——复试经验及准备本人是参加了2012年微系统所的考研，考取了通信方向，长期在考研论坛上看相关资料，发觉关于微系统所的各方面信息不太多，希望我的一些经验和叙述能够让各位学弟学妹们对微系统所有更深入的了结，能够考出更好的成绩。

也希望我们能成为朋友，成为校友。

我不是什么大神，只要大家认认真真的，人人都能考上。

我的QQ号：80279856 ，希望大家加我的时候能够发送（考研+姓名）给我，方便我归类整理。

大家有什么问题也可以来咨询我。

废话不多说，进入正题。

先说说我的自身情况吧，我报考的是电子通信工程，考的科目除了数学是数学二之外其他都是和学术型是一样的，初试成绩不算高，总分342，政治59、英语54、数学113、专业课116，可以说这个成绩在电子通信的同学里面还是凑合够用。

我本科是一所211学校。

本科学的是电子科学与技术，可以说也算是小小的跨专业吧。

初试成绩是2月24号出来的。

复试成绩整整等了一个多月才出来，而且别的中科院的所大多在3月中旬的时候都已经陆续出成绩了，但是微系统所还是不紧不慢的，不过后来才知道为什么成绩出的那么慢，其实是有原因的，而且还是特别感激招生办老师的考虑的（在下面介绍入取人数的时候会提到）。

到了3月28号网上终于挂出了复试通知。

通信与信息系统是359分、电子通信工程是305分，当我看到305分的时候我是大为诧异的，本来以为怎么的也要330分没想到竟然是那么低的一个分数，不过自己进复试了心情也还不错。

由于本科学的是电子科学与技术，所以很多科目没有涉及，比如包括通信原理、计算机网络、低频电路、高频电路、计算机组成什么的。

复试我是从以下几方面来准备的：一、专业知识。

初试成绩出来以后我就在网上买了一本通信原理开始看。

因为没怎么学过，看起来还是比较吃力的，所以就看那一本了，如果本科是通信专业的就多看基本书吧，不会有错的。

复试的时候问了不少书上的原理。

二、英语听力。

中国科学院长春光学精密机械与物理研究所简介中国科学院长春光学精密机械与物理研究所（以下简称“长春光机所”）始建于年，是以知识创新和高技术创新为主线，从事基础研究、应用基础研究和工程技术研究以及高新技术产业化的多学科基地型研究所，主要从事发光学、应用光学、光学工程和精密机械与仪器等领域的研究工作。

作为中国科学院规模最大的研究所，本所在多年的发展历程中，在以王大珩院士、徐叙瑢院士等为代表的一批科学家带领下，研制出中国第一台红宝石激光器、第一台大型电影经纬仪等多种先进设备仪器，创造了十几项“中国第一”；先后参与了包括“两弹一星”、“载人航天工程”等多项国家重大工程项目，先后组建和援建了西安光机所、上海光机所、成都光电所、长春光机学院等余家科研机构、大专院校和企业单位，并为其输送了多名各类专业人才。

共有位在本所工作过的优秀科学家当选为中国科学院或中国工程院院士，并涌现出“知识分子的优秀代表”蒋筑英等众多英模人物；近年来，本所先后获得了“全国五一劳动奖状”（连续两次）、“中国载人航天工程突出贡献单位”、“国家科技进步特等奖”等荣誉称号和奖项，为我国国防建设、经济发展和社会进步做出了一系列突出贡献，被誉为“中国光学事业的摇篮”。

邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家几代领导人都曾到本所视察和指导工作。

本所不断凝练和提升创新目标，在国家科技创新战略、中科院知识创新工程等的推动下，近些年来本所在科技创新、产业发展、创新文化、队伍建设与人才培养等方面均取得了长足的进步，特别是本所的核心竞争能力得到不断提升，持续发展能力继续增强。

基础和应用基础研究工作稳步发展，并在各自领域中的学术地位得到了进一步加强，取得了若干具有自主知识产权的创新成果。

高技术研究领域不断开拓，突破了一系列关键技术，完成了一批国家重大任务，取得了以“神舟五号”、“神舟六号”有效载荷等为代表的一批重大科研成果，已成为我国航天光学遥感与测绘设备、机载光电平台及新一代航空遥感设备和靶场大型光测装备的主要研究、生产基地，进一步巩固与增强了本所作为我国大型光测装备主要研制基地的地位，并且在光电对抗、地基空间探测等领域的影响力显著增强。

信息科学技术学院2012年拟招生总人数290人，包含以下专业：学科专业代码081000学科专业名称信息与通信工程报考条件与本学科相关专业的推免生、应届本科生和具有学士学位的往届本科生专业介绍主要内容包括：信息与通信工程一级学科涵盖：通信与信息系统（081001）、信号与信息处理（081002）和信息安全（081020）3个二级学科专业。

信息与通信工程一级学科毕业生主要去向：1）中科院及国家各部委所属研究所、2）高校及国家重点科研机构；3）国内外IT行业的知名企业；4）出国继续深造和工作。

各二级学科专业简介如下：通信与信息系统通信与信息系统学科是国家重点学科。

主要研究方向有：宽带无线通信、移动通信网、新型互联网技术、雷达系统、通信信号处理、光通信技术等。

本学科在无线通信和移动通信领域具有突出优势和地位，是中国3G、4G和超宽带通信的主要推动者之一。

长期承担有国家863计划、国家973重大基础课题、国家自然科学基金等重要科研项目，与国内相关著名企业有着良好的科技合作。

信号与信息处理信号与信息处理学科是安徽省重点学科。

主要研究方向有：语音信号与信息处理、图像和视频处理、遥感信息处理、多媒体技术、统计与阵列信号处理、视觉计算、信息检索、医学信息处理、信息与网络安全等。

承担了国家自然科学基金、973计划、863计划等一大批项目，取得了一系列具有自主知识产权的创新研究成果，获得了包括国家科学技术进步二等奖在内的多项重大奖励。

依托语音及语言信息处理国家工程实验室、多媒体计算与通信教育部－微软重点实验室等科研实验室开展教学科研工作。

信息安全信息安全是密码学、通信、计算机与网络等多个学科的交叉学科，本学科依托于信息与通信工程一级学科，培养德、智、体全面发展，掌握信息安全领域坚实的理论基础与系统的专业知识的专门人才，以适应我国经济、科技、教育发展需要。

主要研究方向有：网络与系统安全、入侵检测与病毒防范技术、密码学理论与应用、数字媒体内容安全、安全管理与风险评估和量子通信与信息安全等。

一、微电子学院简介中国科学院大学微电子学院成立于2013年，以中科院微电子所为主承办单位，中科院半导体所、中科院上海高研院、中科院上海微系统所、中科院电子所、中科院声学所参与共同建设，覆盖从设计、制造、设备和材料等微电子技术领域的绝大部分学科方向，是目前国内综合研究能力最高，设备最完善，学科覆盖最广的微电子学院，也是首批国家示范性微电子学院建设单位之一。

微电子学院硕士研究生招生专业包括：微电子学与固体电子学（080903，由微电子所代招）、电子与通信工程（085208）、集成电路工程（085209）、计算机技术（085211）。

2019年预计招收硕士研究生共240人，实际招生人数以当年度下达的指标数为准。

微电子学院欢迎并鼓励学习微电子专业及信息与通信工程类、计算机类、自动化类、软件类、光电技术、物理与应用物理学、材料学等相关专业的同学报考。

二、中国科学院大学电子与通信工程专业招生情况、考试科目三、中国科学院大学电子与通信工程专业分数线四、中国科学院大学电子与通信工程专业考研参考书目804半导体物理刘恩科，朱秉升，罗晋生．《半导体物理学》，电子工业出版社，2008。

856电子线路1、Robert L.Boylestad, Louis Nashelsky（作者）, 李立华, 李永华(译者)，模拟电子技术，电子工业出版社; 第1版(2008年6月1日)，国外电子与通信教材系列2、童诗白、华成英，模拟电子技术基础（第五版），高等教育出版社，2015年3、(美)John F.Wakerly 林生葛红金京林（翻译）数字设计:原理与实践(原书第4版) ，机械工业出版社，2007 年5月4、阎石，数字电子技术基础（第六版），高等教育出版社，2016年859信号与系统郑君里等，《信号与系统》，上下册，高等教育出版社，2011年3月，第三版。

奥本海姆等，《信号与系统》，电子工业出版社，2013，第二版。

五、中国科学院大学电子与通信工程专业复试原则1、专业考核重点考查考生大学学习情况及对专业知识掌握的深度和广度，对知识灵活运用的程度以及考生的实验技能和实际动手能力等，了解考生从事科研工作的潜力和创新能力。

空天院八室信号与信息处理专业砑究生在实验室的工作内容一、学科概况信号与信息处理专业是集信息采集、处理、加工、传播等多学科为一体的现代科学技术，是当今世界科技发展的重点，也是国家科技发展战略的重点。

本专业以微波成像技术国家级重点实验室、中科院空间信息处理与应用系统技术重点实验室为依托，开展国家信息处理领域内的重点工程和前沿研究项目研制工作。

本专业既注重基础理论的研究和创新，又强调与工程技术和应用实践的结合，研究方向涉及信息处理、图像处理、信息系统技术、系统工程技术等多个领域。

相关技术在国民各个领域均有广泛的应用，具有极好的就业前景。

电子所在1978年获得信息与通信工程（含通信与信息系统、信号与信息处理两个二级学科）一级学科博士及硕士学位授予权。

1999年设立信息与通信工程博士后科研流动站。

截至2011年底，本学科方向上拥有固定人员118人，其中两院院士1人，突出中青年专家2人；博士生导师9人，硕士生导师15人；共培养研究生近500人，现有在读研究生141人，其中在读博士研究生65人，硕士研究生76人，共招生博士后30余人，现在站博士后2人，是一支以青年技术骨干为主，中青年相结合，专业覆盖全面的科研队伍。

近五年来，本学科方向累计科研项目83项，其中国家级项目22项，省部级项目42项，其他科研项目19项，科研经费累计超过4亿元；专业实验室面积6000平方米，拥有30余台设备仪器，总价值3000多万元。

发表学术论文468篇，其中SCI检索及EI检索116篇；出版专著（译著）12部，发明专利11项；获得科研奖励7项，其中国家级奖励2项；获全国优秀博士论文题名1篇，获中科院优秀博士论文1篇，1人获中科院院长特别奖。

其科研成果已成功应用在多项科研和工程项目中，解决了多项技术难点和瓶颈问题。

二、学科内涵与特色（一）微波成像信息获取技术高水平的微波成像获取技术是研制高水平微波成像系统、获取高质量微波图像和丰富目标信息的基础。

2004 年 12 月 JOURNAL OF CIRCUITS AND SYSTEMS December ， 2004 文章编号：1007-0249 (2004) 06-0086-04卫星扩频通信中一种简化的窄带干扰抑制方法*梁继业1， 刘会杰1， 杨琳2， 梁旭文1， 杨根庆1（1. 中科院 上海微系统与信息技术研究所，上海 200050；2. 电子科技大学，四川 成都 610054）摘要：针对卫星扩频通信中的强窄带干扰，提出了一种基于频域处理的窄带干扰抑制技术。

该技术采用了简化的自适应方法估计接收信号中噪声的功率，确定窄带干扰与噪声之间的阈值。

通过降低高于阈值的干扰谱线的幅度同时保持这些谱线的相位信息，降低了处理后信号中的干扰能量，使接收信号信噪比大大提高。

该窄带干扰抑制算法的复杂度比较小，硬件实现占用的资源较少。

关键词：卫星扩频通信；窄带干扰抑制；DFT ；噪声估计中图分类号：TN927.2 文献标识码：A1 引言扩频通信通过在发送端将有用信号频谱扩宽，在接收端利用相关特性将有用信号能量加以集中，滤除了不相关的干扰和噪声，大大提高了信噪比，具有较强的抗干扰能力。

同时，扩频信号能在低功率、低信噪比下传输，有具有较强的防截获能力。

因此，基于扩频的CDMA 通信技术在卫星通信中得到广泛应用[1]。

由于卫星通信的路径损耗大、接收功率低，容易受到大功率窄带信号的干扰，从而使解扩后的干扰电平提高，系统性能下降。

因此，为了提高卫星扩频通信质量，从上世纪70年代开始，研究人员从时域、频域等不同角度提出了不同的窄带干扰抑制措施，其中采用频域抗窄带干扰的方法[2,3,4]主要基于以下思路：信号所包含的主要信息保留在频谱的相位谱中，幅度谱只是表征了信号的功率，只需保留信号的大部分相位信息，就可以有效的恢复信号[5,6]。

根据接收信号中的窄带干扰与宽带扩频信号和噪声具有不同带宽和功率分布特性，本文对窄带干扰严重的部分带宽限幅抑制了大部分的窄带干扰能量，同时保留扩频信号的大部分能量，使抗干扰后的接收信号能正确的同步和解扩。

真题（本来是一百一十多道，不过很多有重复，我整理了一下，剩下这么多，括号里的提示有同学说的，也有我写的）1．运算放大器原理，一个好的运算放大器考虑什么因素？集成运放由四部分组成，分别为输入级，中间级，输出级和偏置电路，其中过部分功能如下：输入级：一般是双输入的高性能差分放大器。

输入级好坏直接影响运放性能的好坏。

中间级：运放的主放大电路，多采用共射或共源放大电路，还经常采用复合管和电流源做负载，其电压放大倍数可达千倍以上。

输出级：输出电压线性宽，输出电阻小，多采用互补对称输出形式。

偏置电路：用于给各级提供合适的静态工作点。

好的集成运放应是高增值，低功耗，低噪音，宽的摆幅，宽的带宽等。

2。

镜像电流元的工作原理及其注意的因素。

通过控制晶体管的控制端口，使其的参数与另一个晶体管一致，这样，其他的晶体管可以跟踪另外一个晶体管，使其电流等于或按比例地复制参考电流源。

电流源工作时，应注意不要超过其允许的温度范围和晶体管工作的参数。

3。

正反馈与负反馈的区别和原理。

反馈：将输出量的一部分或全部通过一定的电路形式作用于输入回路，用来影响其输入量来改善系统性能的一种措施。

正反馈：根据反馈的效果，使放大电路的净输入量增大的反馈。

负反馈：使净输入量减小的反馈。

直流反馈：反馈量只含直流分量。

交流反馈：反馈量中只含交流成分。

4。

加法器有几种，半加和全加的区别。

半加器：不考虑进位，而将两个一位的二进制数相加，实现半加功能的电路称半加器。

全加器：考虑进位，实现2个二进制数相加的电路结构。

加法器分类：串行进位加法器（行波进位加法器）和超前进位加法器。

行波进位加法器：每一位相加的结果都要等到低一位的进位信号产生以后才能建立起来，这种加法器最大的缺点是速度慢。

超前进位加法器：采用特殊的逻辑电路事先得知每一位全加器的进位输入信号，而无需等待低位向高位的进位信号，显著提高了运算速度，采用这种形式的加法器称超前进位加法器。

5。

信号系统有多少种变换，区别于联系，各自的优缺点。