高考语文牛人支招：状元笔记传递高分经验(2).doc

高考理科状元学习方法总结“我不是一个聪明的孩子，但坚持笨鸟先飞。

想比别人优秀，就一定要比别人付出得多。

但同时也要注意休息，我高三的时候每晚10点半睡觉，早上6点50分起床。

睡眠有了保证，上课时就能全神贯注。

而且我住在学校里，就不会上网，不会看电视，这样就有事半功倍的效果。

同时，复习时肯定要多做测试题，但是要不要成海就值得商榷……最后，我想告诉学弟学妹们，高三不是一次折磨，是一种升华，你们将要完成的不仅是学业上的飞跃，还有人格上的成熟。

”——林茜接受访问时说超越年龄的“自制力”天津：陆宇衡高考总分：683分(满分750分)这个16岁的小男生在得知自己成了状元时很意外，他说自己不是天才，只是一个按照计划跟着老师复习的乖学生。

但他也强调，劳逸结合很重要，所以即便已经高三，陆宇衡仍然是看电视、上网、听歌一个都不能少，还经常在学校的贴吧上发发帖、浏览同学的博客、聊聊天，但他总能很好地控制时间，掌握分寸，在学习与玩乐之间找到平衡点。

这种超越年龄的“自制力”也许就是这个小男生最后夺得理科状元的主要原因吧。

注重基础知识学会心理暗示山东：赵旭照高考总分：共714分(含20分优秀学生加分)(满分750分)谈到高考复习，赵旭照的经验是注重基础知识，尤其是到了冲刺阶段，不钻研难题、偏题，而是巩固基本方法。

一上高三，赵旭照就给自己定了三轮复习计划。

第一轮：详细复习每一个细节，直到第一次模拟考试结束。

第二轮：大块内容复习，知识系统化。

第三轮：针对高考，练习应考技巧。

平时，赵旭照习惯“自我心理暗示”：“不断鼓励自己，无论前面考得怎么样，只要还有一门没结束，就有翻盘机会……”细节决定成败新疆：林佳瑞高考总分：723分(含10分加分)(满分750分)“我的复习策略就是：抓重点，分小计划，抠细节，争取不失分。

我的长处是在学习上很细心，比较注意细节，一些概念性的知识，我都记得很牢。

我还有一个厚厚的本子——错题集，那可是我的宝贝。

里头全都是些典型题目，是我平时在学习中做错的题，我把它们抄下来，定期拿出来分析，不断巩固复习，最终达到了查漏补缺的效果。

高考语文想牛B的人进来瞧一瞧嘞！——本人精选，好东西不容错过答题策略第Ⅰ卷（选择题共30分）（一）基础知识（1—4题，每小题3分共12分）（以下六类题可选考几部分）1、字音辨析题----排除法答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确性小。

（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。

常见字标音正确的可能性小。

（3）生僻字一般不会标错音。

2、字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合起来考虑。

如无把握，先放放再说，但必须用记号来提示自己。

3、词语运用题答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再做区别。

（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。

（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做好记号。

（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语感去选择。

4、成语辨析题答题技巧：（1）根据成语意思判断（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如想入非非，灯红酒绿等。

5、病句辨析题病句类型：（1)结构型病句：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；（2）语意型病句：表意不明、不合逻辑。

做题思路通常是：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语是否重复关联词语位置是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语是否有歧义句子是否符合逻辑。

特别注意以下几种情况：(1) 介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意是否主语残缺。

(2) 有很长修饰语的句子，注意是否宾语残缺、语序不当或搭配不当等现象。

(3) 用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系和前后动词与并列成分之间的各个词语搭配不当。

（4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

高考状元高效学习方法【8篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高考学霸高分经验分享(精选5篇)高考学霸高分经验分享（精选篇1）1高三如何刷题最高效语文：大段大段的*材料本身读起来就特别有意思!在下的刷语文模式比较神奇，因为写的答案会相对较长(选择除外)，所以在下一般只看题，在脑袋里面过一个思维流程。

最喜欢读文言文和小说材料，买过的许多套语文试卷基本是白的，因为一般就看题，最多勾一下答案。

另外，任务驱动型作文在草稿纸上划两栏分别列出两个(或者多个)立场的论点和论据也特别有思维上的快感!数学：引我班数学老师名言，“一五得五，二五一十……”五分一道的选填一旦做起来便有惊人的刺激感!另外貌似腾远的模拟卷有空白的答题卷，就去印了几十张，高三后期做套题的时候就逼迫自己强行在答题卷上做，加上自己本身很享受写过程，所以填满空白的答题卷也是令人上瘾的!(当然，过程自然简洁为好，但是应试时总免不了删改，所以一般会为自己留一竖列的空间) 英语：与语文相似，读英文材料本身便是特别令人享受的事!但是高中的*一般特别短而且特别无聊……属于“亮点自寻”的感觉吧。

另外还有批改完型的过程，那种悬着心五个五个对完答案后发现自己全对的愉悦感!理综之物理：尤其是做大题，尤其是那种高考式、题干冗长无比、不是电磁感应就是复合场运动学的压轴题，一步步分析出状态后，算出答案的成就感无与伦比!理综之化学：最喜欢化工流程、有机推断和实验吧，终于能够感受到到些许高考内容以外的知识了，感觉非常有趣，每一次在挑战自己知识边界的同时也带来乐趣。

(当然，刷题刷多了之后会发现这全是套路)理综之生物：在下个人是非常喜欢生物的，所以所有题型刷起来都很爽……好吧，与化学相似，还是喜欢那种给了一些课外信息然后用自己的思维去推断分析的题，选择题和大题都有这种类型的。

2高三刷题的正确方法1.语文学科：大家针对各自区域的考查内容，大致为多音字词辨析、成语辨析，病句等选择题，现代文、古文阅读，填空题类型，作文。

那么我们就着这些考点，首先第一件事是翻课本，顽强一点的学生将课本注解词抄下来，主要看课文后面的练习题和思考题，通常高考的思维和这差不多。

高考语文的偷分技巧对于高三学生来说，想要提高语文成绩最有效最快速的方法就是掌握一些语文答题技巧，那么接下来给大家提供一些关于高考语文的偷分技巧，希望对大家有所帮助。

高考语文偷分技巧1：写作时间掌握在50分钟内写的时间一定要控制在50分钟内，并且要写完，宁可结尾很短也不要没有，否那么会扣分。

想一个新颖的标题，让阅卷老师眼前一亮，千万别照搬话题当成标题。

语文基础同学可尝试些短点的句子，基础好的同学可以多多调动脑中的文章库，使文章文采飞扬，但切不可堆积辞藻，要把握好度。

高考语文偷分技巧2：整体阅读，搜索提取高考语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对整个全文内容的总体把握。

包举万象，驾驭全局，这是一种更高的思维要求，也是阅读能力的一种最高境界，也是高考命题的必然选择之一。

高考语文偷分技巧3：理清文脉，举纲张目高考现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索、理清文章脉络。

只有把握了文章主旨，理清了文章的脉络，才能举纲张目。

问题1：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分?答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。

做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。

考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。

问题2：对字音的考查，高考命题有何规律?能否帮助我们分析一下? 答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：(1)常见常用的多音字是考查的重点。

因为不少人易将多音读成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。

如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)学生”、“给(jǐ)付”、“参与(yù)”、“为(wèi)他人”。

(2)越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。

高考考查的难字僻字愈来愈少，这表达了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。

状元笔记九年级语文一、基础知识。

（一）字词积累。

1. 课本字词。

2. 字词辨析。

- 同音词辨析，如“必须”和“必需”。

“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词，如“我们必须努力学习”；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。

- 近义词辨析，“寂静”和“安静”。

“寂静”程度比“安静”更深，更强调没有声音，一般用来形容环境，如“寂静的深夜”；“安静”可以形容环境，也可以形容人的状态，如“教室里很安静”。

（二）古诗词背诵与理解。

1. 必背古诗词。

- 原文：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

- 理解：这首词上阕描写了塞北的秋景，通过“异”字统领，写出了边境环境的孤寂、荒凉。

下阕抒情，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了将士们思乡却又功业未立不能归乡的矛盾心理。

- 原文：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

- 理解：词中苏轼以“老夫”自称却尽显少年豪情。

“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，表达自己渴望得到朝廷重用，杀敌报国的愿望。

“西北望，射天狼”则点明了杀敌的方向和目标。

2. 古诗词赏析技巧。

二、文言文阅读。

（一）重点文言文篇目。

- 重点实词：- “中道崩殂（cú）”，“崩殂”是死亡的意思，这里指皇帝去世。

- “恢弘志士之气”，“恢弘”是发扬扩大的意思。

- 重点虚词：- “以”字用法多样。

“以光先帝遗德”中的“以”是用来的意思，表示目的；“先帝不以臣卑鄙”中的“以”是因为的意思，表示原因。

- 文章主旨：诸葛亮在文中向后主刘禅陈述了北伐的原因，表达了自己对蜀汉的忠诚，同时也对刘禅提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞等建议。

高考状元经验谈高考状元经验谈高考状元经验谈1一、学习习惯。

一个好的学习习惯可以帮助我们达到事半功倍的效果，也会让学习变得有条不紊，不杂不乱。

首先，上课要认真听讲。

上课的时间是要充分利用的，因为那是同学们注意力能够高度集中的时候。

所有的知识需要当堂理解，并且紧跟老师的思路，避免开小差。

有一个小方法，就是上课时目光跟着老师移动，可以尽量避免走神，也便于老师监督。

特别要提一下，有些老师讲课有时会出现“离题”的状况，同学们一是可以提醒老师，二还可以将刚才老师讲的东西巩固一遍，充分利用课堂时间。

其次，要养成预习和复习的习惯。

如果在上课前已预习，甚至只是浏览过课本内容，上课时思路就会更活跃，也有助于理解课堂内容，加深记忆。

还可以记下不懂的地方，上课时着重注意。

所谓“温故而知新”，复习自然也是必不可少。

在高一、高二时，同学们往往只在考试来临的几天里抓紧复习功课。

但如果每天将学到的内容巩固一遍，效果也是十分显著的，通常只需要大致将重点知识记一遍即可。

再者，要与老师交流，勤学好问。

记得刚上高中时，看到有同学下课了拿着书去问老师难题，还觉得好生奇怪。

然而到高年级以后，自己也成天“缠”住老师不放，并由此受益匪浅。

尽管遇到难题可以问同学，但向老师提问时，老师会将一些类似的知识串联起来，提高学生的跨越理解能力。

因此，请大胆地向老师提问吧！我们的口号是：“不让难题过夜！”最后，重视笔记。

许多科目都需要记笔记，而笔记的记法也不尽相同。

例如我们的历史书上空隙很多，就不用专门的笔记本，而是直接写在书上；英语要记的新单词较多，所以要准备特殊的笔记本。

而记笔记也是一门学问，看到清晰有条理的笔记，心情也会好很多，也可以提高学习效率，例如记英语单词student：studentn.（C.）学生isastudent。

通常记笔记可用红蓝黑三色笔记，既缓解眼部疲劳，又有醒目清楚的效果。

二、学习心态首先，把学习当作快乐的事情。

虽然做到这一点很难，但是每个学生都不应该从心里厌恶或放弃学习，如果那样，就等于放弃了自己。

状元笔记---语文语文学习要注重总结，下面是几点高中语文知识点总结:一、语文知识点1．小说三要素：A人物B情节C环境2．议论文三要素：A论点B论据C论证3．比喻三要素：A本体B喻体C喻词4．记叙文六要素（五W+H）：何时when何地where何人who何因why何过how何果what5．律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6．五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写7．六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F下定义8．三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10．两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题B提出观点——论证观点——总结观点11．六种议论文论证方法：A举例法B对比法C喻证法D E归谬法F12．八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问F设问G反复H对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）13．四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）14．七种短语类型：A并列短语B偏正短语C主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语（按功能划分为七种）A名词性短语B动词性短语C形容词性短语（按词性分三种）15．六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16．十二词类（性）：A名动形B数量代C副介连D助叹拟17．三种记叙方法（顺序）：A顺叙B倒叙C插叙18．三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长19．四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20．四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调二、语文学法归类1．课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色2．学生课堂听讲五法（细听讲做笔记）：A听到listen B看到lookC写到write D说到speakE思到think（耳眼手嘴脑五官并用）3．赏诗三步法：A知人论世（了解作者，把握背景）B译析字面（通译全诗，分析景情）C阐明主旨（简述内容，阐明理趣）4．划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序5．分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文（点题句）B点明中心，亮出主旨（中心句）C设置悬念，引发兴趣（悬念句）D承上启下，自然衔接（过渡句）E前后照应，和谐统一（照应句）F侧面烘托，间接映衬（烘托句）G后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）H增强语言，突出特征（修辞句）6．辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法高考语文易错的108个多音字总结1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。