团结合作才能赢5
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团结才能胜利奋斗才会成功的心得
团结是一种力量,一个团结的集体可以战胜一切困难,取得成功。
在生活和工作中,我们常常会面临各种挑战和困难,但只要我们团结一致,共同努力,就一定能够取得胜利。
团结的力量是无穷的,只有团结在一起,才能发挥出最大的潜力。
一个人的力量是有限的,但是当大家团结在一起时,就能凝聚出强大的力量,克服一切困难。
就像一根筷子容易折断,但是十根筷子合在一起就难以折断。
只有团结在一起,我们才能共同面对挑战,共同解决问题,共同创造美好的未来。
在团结的集体中,每个人都发挥着重要的作用。
每个人都有自己的特长和优势,只有团结在一起,大家才能互相补充,互相支持,共同完成任务。
就像一个机器,每个零部件都有自己的功能,只有各个部件协同工作,整台机器才能正常运转。
团结合作,才能让团队更加强大,让工作更加高效。
团结不仅能让团队更加强大,也能让每个人更加成功。
在团结的集体中,每个人都能得到他人的支持和帮助,共同成长,共同进步。
团结让我们在困难面前更加坚强,让我们在挫折中更加勇敢,让我们在成功时更加谦虚。
团结是我们成功的基石,是我们前进的动力。
在团结的集体中,我们不仅要相互支持,还要相互鼓励。
当一个人遇到困难时,团队中的其他成员应该给予他们支持和鼓励,让他们
感受到团队的温暖和力量。
只有相互鼓励,大家才能共同前行,共同取得成功。
团结才能胜利,奋斗才会成功。
只有团结在一起,我们才能共同克服困难,取得胜利。
只有奋斗不懈,我们才能不断进步,取得成功。
让我们团结一致,共同努力,创造美好的未来!。
团结互助合作共赢作文团结互助合作共赢作文(精选14篇)在日常学习、工作和生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家整理的团结互助合作共赢作文,希望能够帮助到大家。
团结互助合作共赢作文篇1我不善表达,只会用自己默默的行为来抒发压抑在内心的情感。
刚进初中的我,身边不再有同学们的拥戴。
脑子中时常浮现出一幕幕与小学朋友玩耍的情景,那般欢乐,那般令人羡慕。
可现实总是那么残酷。
身边一张张陌生的脸,一个个陌生的声音。
新同学的嬉戏打闹、欢声笑语都与我无关,只有一节节枯燥乏味的课堂与我有关。
一个人的寂寞,一个人的孤独,使我成绩急速下降。
好似没有同学们的共同学习,就应成绩差似的。
可剧情总会反转,我等待的这一天,终于到来了。
那天,万里无云,阳光普照大地。
但我并不因天气的晴朗而心情倍加好,而是倍加的差。
不用说,当然是考砸了。
面对一个个鲜红的大叉叉和同桌的满分试卷,我竟无言以对,只好在座们上默默的哭泣。
突然,我感觉到了一只温暖的手搭在了我的肩上,我回头一看,这,这不是班长吗?她笑了笑,说道:“我一直都在关注你,你学习很认真但缺少伙伴。
你愿意让我来辅导你吗?”班长一句句话激起了我内心学习的激情,我带着渴望的眼神望着班长。
班长俯下身子为我辅导,感觉此时的我心里十分痛快。
班长不愧班长,她细心地为我讲解了每一道错题,真是感谢之话不知从何说起。
在这以后,班长经常帮助我学习,我也帮助她。
之后,我们一群人经常围坐在一起讨论难题。
我的成绩直线上升,突飞猛进,连我都被吓到了。
的确,如果想走的远必须得和同学们一起走。
在同学们的帮助下勇敢直前,当然在他人帮助你时,你也应该尽全力去给予能力。
这样就会一举两得。
为什么不去尝试下呢?这样的自己,既会收获友谊又能取得理想的成绩!团结互助合作共赢作文篇2一个人的力量总是有限的,而团队的力量则是无穷的。
团队合作心得团结协作才能共赢团队合作心得——团结协作才能共赢在现代社会中,团队合作已经成为企业和组织中不可或缺的一部分。
团队合作是指个人通过共同努力,共享任务和责任,共同追求目标,最终实现共赢的一种工作方式。
而团结协作则是团队合作的核心要素,只有在团结协作的氛围中,团队才能更好地发挥作用并取得成功。
本文将从个人角度出发,分享一些团队合作的心得和体会。
一、建立良好的沟通渠道团队合作中,良好的沟通是至关重要的。
只有通过有效的沟通,团队成员才能相互了解彼此的期望、需求和困难,进而更加有效地合作。
而在团队中,不同成员之间的沟通渠道常常需要搭建和维护。
一方面,可以利用常用的沟通工具,如即时通讯软件、电子邮件等,实现信息的快速传递和共享。
另一方面,也可以通过定期组织会议、交流和讨论来促进团队内部的沟通和交流。
团队成员之间要敞开心扉,相互倾听和理解,并积极提供反馈和建议,以便不断改进工作方式和协作效果。
二、明确分工与角色在团队合作中,明确的分工和角色分配是取得成功的关键。
每个团队成员都应该清楚自己的职责和任务,并认真履行。
通过明确的分工,团队成员可以更加专注于自己的领域和工作,提高工作效率。
此外,对于团队中的领导者而言,也需要在合理安排分工的基础上,合理分配资源和协调各方利益,确保团队整体朝着共同的目标前进。
三、倡导团队精神和合作意识团队合作的本质是共同努力,只有团队成员摒除自私和竞争心态,共同为团队的目标而努力,才能取得成功。
在团队中,应该倡导团队精神和合作意识,鼓励成员之间相互支持和互帮互助。
每个成员都应该学会欣赏和尊重他人的思想和贡献,同时也要愿意分享自己的经验和知识。
通过团队的共同努力,可以最大限度地发挥每个成员的优势,从而取得更好的工作效果。
四、及时解决冲突在团队合作中,理性地处理冲突是非常重要的。
因为团队成员之间存在不同的观点、利益和工作风格,冲突是难以避免的。
但是,冲突如果得不到及时解决,将会对团队的合作和效率产生负面影响。
团结协作创合作共赢发言稿
《团结协作创合作共赢》
各位领导、各位同事:
大家好!今天我很荣幸能在这里和大家分享一些关于团结协作和创合作共赢的想法。
团结协作是每一个团队成功的基石。
在这个竞争激烈的社会中,单打独斗很难取得成功,只有团结一致、携手合作,我们才能战胜困难,取得更大的成就。
在团结协作的基础上,我们可以创造出更多的机会和可能性,实现合作共赢的目标。
创合作共赢,就是要在团结协作的基础上不断创新,找到合作的空间和价值。
通过合作达到双赢的局面,让每一个参与者都能收获满满的成就感和回报。
合作共赢不仅仅是一种理念,更是实践出真知的过程。
只有在实际中,我们不断地探索和尝试,不断地完善和改进,才能真正实现合作共赢的目标。
在我们的工作中,团结协作和合作共赢是所有成员都应该具备的品质。
无论我们是在团队中,还是在整个组织中,都需要携手合作,实现共同的目标。
只有通过共同努力,我们才能取得更大的进步和成就。
最后,让我们一起努力,团结协作,创合作共赢,争取更大的成功和发展!
谢谢大家!。
团队合作共赢演讲稿5篇团队合作共赢演讲稿5篇团队合作共赢演讲稿怎么做?为了达到伟大的目标和团结,为此所必需的千百万大军应当时刻牢记主要的东西,不因那些无谓的吹毛求疵而迷失方向。
下面小编给大家带来团队合作共赢演讲稿。
团队合作共赢演讲稿精选篇1尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!俗话说:团结就是力量。
确实,世界上有许多一个人办不到的事情,当然,集体去办也不一定能办好,因为他们不团结,可当他们团结在一起的时候,就会成功,所以,请相信团结的力量!记得上个星期时,我们小组做组牌,就能充分体现了团结就是力量这个道理。
那天,我如约在校门口等大家,可是组里约定的时间是下午两点在校门口集合,但现在已经两点半了,却一个人都没来,我不禁在心里想:真不讲信用,算了我还是回家吧!”可是我刚准备回家的时候,遇到了我们组的赵韩睿同学,他告诉我,集合的地方换到了摩尔城,怪不得我等不到人,原来如此。
到了摩尔城,同学们也陆陆续续赶来了,于是,我们开始了做组牌的任务。
可一开始并不顺利,小组的古玥宣同学要花钱去楼上的手工店去做会比较精致,而我们觉得自己买材料找一个地方做会比较节约,最后还发生了争执。
后来,家长还是认为我们的方法比较好,古玥宣也只好跟着大家去买材料。
当材料买好后,新的问题又来了,有些同学一直在旁边玩耍不来做,这时,家长告诉他们,这个小组的人一定要团结起来,不然组牌永远都不可能完成好。
这一句话深深地敲醒了我们,大家都纷纷跑过来开始分工合作,果不其然没过多久,一个漂亮的组牌就横空出世了!这件事情告诉我们,不团结,就会白白地浪费很多时间和精力,团结起来,事半功倍。
只要你学会合作,那你就能真正体会到合作的魅力!这就是团结的力量!团队合作共赢演讲稿精选篇2大家好,今天我演讲的题目就是我们前面铁的两个字——团结!团结就是力量! 这句歌词好啊,它激励着我们做任何事情都要团结一致,勇往直前,而不是只靠某一个人的力量。
俗话说,一个巴掌拍不响,就是因为这个巴掌没有团结的动力,没有去团结另一个巴掌。
团结合作共赢的句子1. 大家一起使劲儿,那力量可不得了,就像一群蚂蚁能搬动比自己大好多倍的食物,团结合作才能共赢啊!比如我们一起做项目,每个人发挥自己的长处,可不就能取得好成绩嘛!2. 单枪匹马哪有大家齐心协力厉害呀!这不就像一场比赛,一个人再强也比不上团队配合默契,团结合作才能共赢呀!就像那次拔河比赛,大家劲儿往一处使,不就赢了嘛!3. 团结起来力量大,这是真理呀!就好像一艘大船要好多人一起划桨才能快速前进,大家团结合作才能共赢呢!像咱们一起布置活动现场,分工合作,多高效啊!4. 你想想看,各自为战能有啥好结果,只有团结合作才能共赢呀!好比打篮球,大家相互配合,才能赢得比赛呀!上次我们一起打球不就是这样赢的嘛!5. 不团结怎么行呢,大家一起努力才有出路啊!就像盖房子,需要不同的人一起干活,团结合作才能共赢啊!就像那次盖房子,大家齐心协力,房子很快就盖好了!6. 一个人走得快,一群人走得远,团结合作才能共赢啊!这不跟接力赛一样嘛,每一棒都很重要,大家共同努力才能胜利呀!我们一起做的那个任务不就是这样完成的嘛!7. 大家抱成一团,才能干大事呀,团结合作才能共赢!好比合唱团,每个人都唱好自己的部分,才能有美妙的歌声呀!上次合唱比赛我们不就是这样获奖的嘛!8. 各自为政可不行,必须要团结合作才能共赢呀!就像拼图,每一块都很重要,大家一起才能拼成完整的画面呀!我们一起做拼图的时候不就是这样嘛!9. 团结就是力量,这可不是说说而已,团结合作才能共赢啊!比如一群大雁南飞,相互协作才能到达目的地呀!我们一起搞活动不也是这样成功的嘛!10. 只有大家心往一处想,劲往一处使,才能共赢呀!这就像打仗,团结起来才能打胜仗呀!我们那次共同克服困难不就是这样嘛!我的观点结论:团结合作真的非常重要,只有大家齐心协力,才能实现共赢,创造更美好的未来!。
团结合作才能成功(满分作文5篇)团结合作才能成功合作与团结俗话说,千里之堤溃于蚁下。
蚂蚁虽小,可因他们众志成城,目标一致,重于团结,便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮,人心齐泰山移说的也是同样的道理。
人为什么要合作?要明白大部分情景下一个人完成的事情是有限的,即使能够做到那也要去花费很多的精力,然而与其他人合作才能有效且快速的完成某件一个人要做很久的事。
就耳熟能详的《西游记》中的取经团队来讲,他们就是一个合作团队,如果唐僧不与悟空及其他弟子合作的话,那么他就需要打怪,挑担,化斋,行走。
更何况唐僧文弱,能够做得到上述的全部事情吗?假设他不会遇到妖怪,那他不与白龙马合作就以唐僧的脚力何时到得了西天呢?所以如果不组建一个能够合作的团队的话,将会在做一件事时,浪费掉大部分的时间,去做那些,无意义的事还不见得能够完成。
所谓合作,就是能取长补短,从而快速高效的完成目标。
接下来我们说说团结,如果一个团队仅仅做到了合作就够了吗?答案是否定的。
一个好的团队是需要团结的,如果一个团队中的队员每个人都不去研究其他人,只明白做自我的事,那是无法团结他人的。
如果取经时,孙悟空只管打怪一人吃饱全家不饿,其他人也只是做好自我的事,那么唐僧恐怕走不到西天就饿死了。
再假设唐僧被妖怪抓走,每个徒弟都按自我的心意去营救,就会造成不可预计的后果。
因为他们都不管自我的伙伴,即使救出唐僧若在营救过程中失去了队友,那么团队不完整接下来怎样取经。
所以合作和团结是一个团队在做事时成功的充分且必要的条件,前提是目标一致。
这,就是合作与团结!团结合作才能成功一个烈日炎炎的夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蓝莹莹的天空上。
照得大地都干裂了。
小猫和小鹿都是跑步高手,他们想趁今日这个好日子一决胜负。
它们找来狮子大伯给它们当裁判。
狮子大伯说:“跑步比赛的规则就是跑到那条溪的对岸,那儿有个鼠洞,你们要到里面捉一只老鼠回来,谁先捉回来谁就是冠军。
”小鹿心想:我肯定是冠军,因为我腿长,简便就能过河。
团结共赢的作文素材团结共赢,是一种相互合作、共同发展的精神,是一种共同奋斗、共同收获的理念。
在团结共赢的道路上,每个人都是平等的合作者,都有责任和义务去努力实现共同的目标。
团结共赢,不仅是个人间的合作,更是整个社会的共同进步。
团结共赢的精神,首先体现在团队合作中。
在团队合作中,每个人都应该尊重他人,相互信任,相互支持。
只有团结一心,才能共同面对挑战,共同克服困难,最终实现共同的目标。
正如一句古语所说,“一根筷子容易折断,十根筷子却难以折断。
”团结的力量是无穷的,只要大家齐心协力,就能创造奇迹。
团结共赢的理念还体现在社会发展中。
在社会发展过程中,各个领域的人们都需要相互合作,共同推动社会的进步。
政府需要与民众团结共赢,创造更好的社会环境;企业需要与员工团结共赢,实现共同发展;学校需要与家长团结共赢,培养更多的人才。
只有社会的各个方面都能够团结共赢,社会才能真正实现共同富裕、共同进步。
团结共赢的理念更体现在国家间的合作中。
在国际社会中,各个国家需要相互合作,共同应对全球性问题,共同推动世界的繁荣。
只有国家间能够团结共赢,才能实现世界的和平与发展。
正如联合国成立宪章中所载,“我们,联合国的人民,决心团结起来,共同努力,维护世界和平与安全,促进全球的发展与繁荣。
”。
总之,团结共赢是一种积极向上的精神,是一种共同奋斗、共同收获的理念。
在团结共赢的道路上,我们每个人都应该发扬团结合作的精神,与他人相互信任、相互支持,共同创造更加美好的未来。
只有通过团结共赢,我们才能实现个人的价值,实现社会的进步,实现世界的繁荣。
愿我们都能够在团结共赢的道路上,共同前行,共同收获。
团结合作才能赢教案《团结合作才能》教学教案第一章:团结合作的意义1.1 引入话题:讨论团队合作的重要性1.2 讲解团队合作的概念和特点1.3 分享团队合作成功案例,引导学生理解团队合作的力量1.4 小组讨论:个人与团队的关系,团队合作对个人成长的影响第二章:团队合作的基本原则2.1 讲解团队合作的基本原则2.2 分析团队合作中的沟通与协调的重要性2.3 强调团队合作中尊重与信任的必要性2.4 小组活动:团队成员相互了解,建立信任关系第三章:团队合作技巧3.1 讲解团队合作技巧,包括倾听、表达、决策等3.2 分析团队合作中解决问题的方法3.3 分享团队合作中有效沟通的技巧3.4 小组讨论:团队合作中遇到的困难与解决方法第四章:团队合作案例分析4.1 引入团队合作成功案例,进行分析4.2 引导学生从案例中总结团队合作的关键因素4.3 小组活动:学生分组进行团队合作案例分析,分享心得体会第五章:团队合作游戏5.1 讲解团队合作游戏的规则和目的5.2 引导学生参与团队合作游戏,体验团队合作的重要性5.3 分析游戏中的团队合作情况,引导学生反思团队合作的能力5.4 小组讨论:团队合作游戏中的收获和应用到实际生活中的可能性第六章:团队合作在学术环境中的应用6.1 引入学术环境中团队合作的重要性6.2 讲解团队合作在学术研究、实验、项目中的应用6.3 分享成功的学术团队合作案例,引导学生理解其优势6.4 小组讨论:团队合作在学术环境中的挑战与解决方案第七章:团队合作在职场环境中的应用7.1 引入职场环境中团队合作的重要性7.2 讲解团队合作在职场中的作用,如提高工作效率、促进职业发展等7.3 分享成功的职场团队合作案例,引导学生理解其优势7.4 小组活动:模拟职场环境,进行团队合作演练第八章:团队合作中的领导力8.1 讲解团队合作中领导力的重要性8.2 分享有效的领导力技巧,如决策、沟通、激励等8.3 分析团队合作中领导者的角色和责任8.4 小组讨论:团队合作中的领导力发展,如何成为优秀的团队领导者第九章:团队合作中的冲突与管理9.1 引入团队合作中冲突的普遍性和影响9.2 讲解冲突识别和管理的方法9.3 分享有效的团队合作冲突解决策略9.4 小组活动:模拟团队合作中的冲突情境,进行冲突解决演练第十章:团队合作与个人发展10.1 引入团队合作与个人发展的关系10.2 讲解团队合作对个人成长和发展的积极影响10.3 分享成功团队合作案例,强调个人在团队合作中的成长10.4 小组讨论:团队合作中的个人贡献和收获,如何在未来继续发展团队合作能力重点和难点解析一、第一章:团结合作的意义难点解析:如何让学生深刻理解团队合作的重要性,并认识到个人与团队之间的相互作用。
团结合作才能赢
教学目标:
认知:让学生知道未来社会更需要团结合作的精神。
情感:在活动中体验团结合作成功的喜悦。
能力:使学生具有初步的团结合作意识和能力。
教学重点:在拼七巧板活动中需要团结合作才能完成好。
教学难点:培养学生的团结合作意识。
教学准备:
教师准备如下:1.学生活动材料:每组一张活动讨论填写表格,一个白色材料袋和一个红色材料袋,其中白色材料袋内有七巧板卡纸、剪刀、胶水、白纸,红色材料袋内有七巧板卡纸、白纸。
2.多媒体课件:动画故事片《三个和尚》七巧板拼图活动规则;儿歌《三个和尚》等。
3.一张有关团结合作的名言警句画报。
教学过程:活动一:听一听,引入学习。
师:今天能和大家一起来学习,老师非常高兴,我还给大家带来一位新朋友想认识吗?生:(高兴)想师:瞧,他来了。
(播放课件:动画故事片《三个和尚》)嗨!小朋友,你们好,我是大嘴青蛙,见到你们我很开心,这样吧!我来给大家讲一个故事,故事的名字呀就叫《三个和尚》传说……(动画故事片内容简介:开始一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝,后来由于发生火灾,三个和尚相互团结合作,取水灭火,最后三个和尚都有水喝。
)师:三个和尚的故事大家都很熟悉,开始
的时候为什么一个和尚挑水喝,两个和尚可以抬水喝,三个和尚反而没有水喝呢?生:三个和尚都很自私。
师:你们分析得很好,后来三个和尚为什么又有水喝了呢?生:因为他们团结起来了。
师:说得很好,在集体中,团结力量大,合作才能赢,在生活中很多事情需要团结需要合作才能做得好,这就是我们今天要来探讨的《团结合作才能赢》。
(板书课题:团结合作才能赢)(点评:新课伊始,教师以动画故事片《三个和尚》引入,激起了学生的学习兴趣,结合故事片相关内容,引导学生思考,引入主题,新课导入十分自然。
)活动二:猜一猜,让学生从生活中常见的拔河、踢足球小事中感悟团结合作才能赢。
师:那么生活中有哪些事需要团结合作才能做得好呢?生:班上打扫卫生。
生:跳大绳。
生:拔河。
师:说得真好,很多体育活动中需要团结合作,现在,小朋友跟老师一起到操场去看看,呀,小朋友们正在干什么?(出示课件,三年级上册教材第71页拔河图)生:拔河师:仔细看看,猜一猜,甲乙双方谁能赢,为什么?生:甲方能赢,甲方身体向后倾,说明他们心往一处想,劲往一处使,向一个方向用力。
生:甲队能赢,因为乙队有的同学不用劲拉,连绳子都是弯曲的,说明他们不齐心,没用力。
师:大家观察真仔细,分析有道理,团结力量大。
听,足球场怎么那么热闹?我们再到足球场去看看吧!(出示课件,三年级上册教材第71页踢足球图)师:这样踢足球能赢吗?为什么?生:不能赢,因为得球的队员光想到自己出风头,不配合,不传球给其他队员。
师:你认为应该怎么做?生:我认为得球的队员应该把球传给离球门近的队员,这样才有机会
进球。
生:得球的队员不能老想自己进球,应该配合,传球给队员。
师:大家讲得对,足球是讲究传接配合的集体竞赛项目,要想赢必须靠大家的合作。
(点评:教师在这里设计了一个猜一猜谁能赢的活动,首先出示两幅图——拔河、踢足球,让学生仔细观察图中两队儿童的不同表现,进而猜想哪队能赢,并说出自己猜想的理由,继而让学生说说要想赢的话,应该怎么做?这样处理教材,使学生从自己生活中常见的拔河、踢足球小事中较好地感悟了团结合作才能赢)活动三:拼一拼,学生在七巧板拼图活动中体验团结合作才能赢。
师:刚才小朋友表现非常好,为了表扬你们,我们一起来做个小游戏,这个游戏就是七巧板拼图(播放课件:七巧板拼图活动规则)(大嘴青蛙的声音)我也来参加,你知道吗?游戏的规则是这样的:在相同的时间内,我们每个小组合作完成七巧板拼图,先沿线将卡纸剪成七块,再把它们拼成一艘船的图案,粘贴在白纸上。
(出示课件:七巧板拼图:船的图案)师:游戏规则我们听明白了吗?现在把桌上白色材料袋里的材料拿出来,开始吧!(播放课件:背景音乐)学生分小组进行七巧板拼图师:好,这一小组已经拼好了,请小组长贴上来,我们一起来看看。
师:我们这一小组为什么拼得又快又好,给大家介绍介绍吧!生:我们小组的同学都想着要尽快把七巧板拼好。
生:我们之间互相配合。
生:我们分了工。
师:啊!分工了,怎么分的?生:熊可拿剪刀剪,陈方勇涂胶水,张同同和我拼图。
师:我们这一小组不但拼得好,而且介绍得也不错。
(播放课件:大嘴青蛙的声音)拼得好,还是拼得不好呢?一起来找找原因吧!(出
示课件:表格)小组讨论填写下表拼得好的原因拼得不好的原因要想拼得好,应该怎样做师:拼得好的小组填写表格的第一栏,拼得不好的小组填写表格的第二、三栏。
请小朋友拿出表格,开始讨论吧。
学生讨论填写,师先巡视后参加其一个小组讨论。
师:说说你们讨论的结果吧!生:我们小组拼得不好的原因是,大家都抢着做,反而没做好,要想拼得好,应该互相配合。
生:我认为我们小组拼得不好的原因是没有合理分工,要想拼得好,应该首先分一个工。
生:我们小组拼得不好的原因是李琦和黄殷萍在旁边看,他们不动手,只有吕智和我两个人动手做,所以拼得慢,我们认为要想拼得好,大家应该团结起来齐心协力。
师:如果再来拼一次,你们是否会拼得更好?生:会的。
师:想不想再来一次?生:(大声地)想。
师:那我们再拼一次吧!这次可要发挥你们的聪明才智呀!想拼什么就拼什么。
请把桌子里面的红色材料袋拿出来,开始吧!(出示课件:不同的七巧板拼图图案,播放背景音乐)师:请把你们拼好的作品贴在黑板上。
学生(很高兴地)把作品贴在黑板上。
师:看一看,你们认为是第一次拼得好,还是第二次拼得好?生:(大声地)第二次拼得好。
师:为什么第二次比第一次拼得好呢?生:(自豪)因为现在我们齐心协力,目标一致了。
生:(高兴)我们进行了合理分工。
生:(喜悦)我们小组每个人之间互相配合。
师(相机板书)目标一致互相配合合理分工师:是啊!团结力量大,合作才能赢,在一个集体里,无论做什么事,只要大家目标一致,互相配合,合理分工,就一定会获得成功。
(点评:《品德与社会》课程强调儿童的品德源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成具有特殊的价值,教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,课程以儿童生活为基础,教师据此设计了一个以小组为单位的七巧板拼图活动,在第一次拼图时教师只是出示游戏规则,提供材料,其它不作更详细的提示和要求,由于大多数组的学生在开始时没有进行小组协商,也没有明确合理的分工,所以没有较好的完成,这时教师适时让做得又快又好的小组贴出自己小组的作品,并让其介绍拼得好的原因,从而引导拼得不好的小组找找拼得不好的原因,要想拼得好,应该怎样做?许多学生都认为要想拼得好,应该目标一致,互相配合,合理分工。
当学生第二次拼七巧板时,都意识到应团结合作,于是第二次拼得比第一次好,学生亲历了团结合作拼七巧板的过程,从而深深地体验了团结合作才能赢。
)
活动四:学生课后团结合作完成画报,把团结合作的意识引入学生的生活,促进学生良好品德的形成。
师:同学们,团结合作是我们中华民族的优良传统,我们祖先已积累了不少有关团结合作的名言警句,有谁知道吗?生:人心齐,泰山移。
生:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
生:众人拾柴火焰高。
师:我这儿有一张有关团结合作的名言警句的画报,(出示画报)漂亮吗?你们是否想做一张呢?生:想。
师:课后各小组团结合作做一做吧!我们小组打算怎样完成这一张画报呢?生:我们打算齐心协力完成画报。
生:我们打算互相配合完成画报。
生:我们打算由我找资料,柳昱画画,路青写字,孙梦设
计,分工完成画报。
(点评:教师出示一张有关团结合作的画报,引导学生课后完成一张画报,以“我们小组打算怎样完成这一张画报?”这一问题,把团结合作的意识引入学生的生活,从而促进学生良好品德的形成。
)活动五:欣赏儿歌,总结全课。
师:通过今天的学习,你有什么收获呢?生:我知道了团结力量大,合作才能赢。
生:我知道了在集体里做事要齐心协力。
生:我知道了大家在一起做事要相互配合。
师:21世纪是一个崭新的时代,未来社会生活中更需要团结更需要合作,无论做什么事,只要我们齐心协力,互相配合,合理分工,我们就一定会获得成功。
(播放课件:大嘴青蛙的声音)今天,小朋友们表现真棒,为了奖励你们,我特带来一首儿歌,请欣赏吧。
(播放课件:《三个和尚》儿歌)(点评:结尾以《三个和尚》的儿歌让学生欣赏,与课的开始《三个和尚》的故事相呼应,再次让学生领悟到团结合作才能赢,深化了主题。
)。