七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一框让友谊之树常青导学案无答案新人教版113

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让友谊之树常青。

让友谊之树常青主备教师备课组长执行者上课时间/班级七年级课题第五课交友的智慧让友谊之树常青课型新授教学目标知识与技能1。

掌握建立友谊的方法,懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。

2。

了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。

3。

能够运用交友的智慧指导自己的交友行为,学会同他人和睦相处。

过程与方法运用独学、对学、小组合作的方法让学生知道如何建立友谊和呵护友谊。

情感态度价值观初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立个发展真正的友谊，让友谊之树常青。

教学重点掌握建立友谊的方法，懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。

教学难点了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方.教学关键掌握建立友谊的方法，了解呵护友谊的交友智慧.教学内容教师活动学生活动二次备课教学过程检查与导航出示目标：新课探究一、导入新课听歌曲《永远是朋友》千里难寻是朋友，从古到今，有人渴望“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的友谊，有人羡慕，“海内存知己，天涯若比邻”的情谊,那么我们的友谊能不能像钢铁一样坚韧,像松柏一样常青呢？今天我们学习——让友谊之树常青.学生纷纷出招,为小亮出谋划策。

学生领会学生独立思考，然后回答建立友谊1。

建立友谊，需要开放自己探究与分享2。

建立友谊,需要持续的行动方法与技能探究与分享1.掌握建立友谊的方法，懂得友谊的建立需要敞开心扉与持续的行动。

2。

了解呵护友谊的交友智慧，懂得呵护友谊需要用心关怀对方、尊重对方、正确处理冲突、正确对待交友中受到的伤害。

3。

能够运用交友的智慧指导自己的交友行为,学会同他人和睦相处。

49页运用你的经验你的回答是（ )教师归纳:建学生领会学生小组之间交流分享，然后学生代表发言学生可以畅所欲言，发表见解学生掌握建立友谊的方法学生小组之间交流在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好.如果一次尝试不成功,别气馁，只要真诚对待,我们就有机会找到朋友。

让友谊之树常青1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。

2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。

我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。

(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。

（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。

（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。

（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。

2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。

（6）全班交流，小组发表观点。

提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。

交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。

（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。

教师总结：建立友谊，需要开放自己。

无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。

目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青教学设计新人教版一. 教材分析《七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青》这一课的主要内容是让学生了解友谊的重要性，掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。

教材通过丰富的案例和活动，引导学生思考友谊的特质，学会如何与他人建立深厚的友谊，以及如何维护和珍惜已有的友谊。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求和渴望。

然而，由于年龄和经历的限制，他们可能对于如何建立和维护友谊还存在一定的困惑和迷茫。

因此，在进行这一课的教学时，教师需要充分考虑学生的心理特点和需求，帮助他们理解和掌握友谊的重要性以及交友的智慧。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的特质，认识到友谊的重要性。

2.让学生掌握建立和呵护友谊的方法和技巧。

3.培养学生积极主动与他人交往的态度，学会珍惜和维护友谊。

四. 教学重难点1.友谊的特质和重要性。

2.如何建立和呵护友谊的方法和技巧。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，引导学生思考友谊的特质和重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此对友谊的理解和经验。

3.实践活动法：引导学生参与课堂活动，实际操作和体验建立和呵护友谊的过程。

六. 教学准备1.准备相关案例和活动材料。

2.设计好课堂问题和讨论话题。

3.准备好教学PPT或其他辅助教学工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于友谊的短片或故事，引起学生的兴趣和关注，引导学生思考友谊的特质和重要性。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，引导学生分析案例中的人物如何建立和呵护友谊，以及他们的友谊为什么能够长久。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享彼此对友谊的理解和经验，引导学生思考如何在自己的生活中建立和呵护友谊。

4.巩固（5分钟）教师总结和学生分享讨论的结果，明确友谊的特质和重要性，以及建立和呵护友谊的方法和技巧。

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让友谊之树常青【教学目标】情感、态度与价值观目标：1．愿意开发自己并付出行动去建立友谊。

2．保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。

能力目标：1．能够掌握建立友谊的方法，学会呵护友谊。

2．能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。

知识目标：1．知道如何建立友谊，如何呵护友谊。

2．懂得友谊需要精心呵护。

【教学重点难点】重点：了解建立友谊的方法。

难点：掌握呵护友谊的方法。

【教学过程】一、导入新课多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。

二、展示预习成果1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。

2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。

3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

三、新课讲授第一目建立友谊1、建立友谊，需要开放自己探究一：教材P49运用你的经验。

你们是如何成为朋友的？你的回答是________。

例答：参加竞赛；每天在回家的时候我们互相帮助、一起交流；在球场上，我们在切磋球艺中建立了深厚的友谊；我主动向他自我表达；因为一次误会；等等。

知识小结：建立友谊，需要开放自己。

第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1 教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2 教学过程一、导入新课1.播放周华健的歌曲《朋友》。

2.师：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。

我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。

(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊1.你们是如何成为朋友的？设计意图：让学生回顾自己建立友谊的经过，了解建立友谊需要具备的心态、应掌握的策略和方法。

（1）营造氛围：可以先请学生写好剧本并分组拍摄，在课堂上展示交流，营造良好的课堂氛围。

（2）反思分享：在良好、热烈的课堂氛围中，引导学生回到自己：我们如何与我的朋友开始建立一段友谊的？并在课堂上进行分享。

（3）聚焦主题：教师启发学生思考：建立新的友谊，需要我们做些什么？在学生充分表达的基础上教师引导学生聚焦主题，开始交友智慧的探索之旅。

2.探讨有关建立友谊的困惑（1）交朋友，任何时候都需要主动吗？（2）交朋友，怎样做才算是主动？（3）我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？（4）小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？（5）学生分小组选择话题进行探讨交流，充分发表自己的意见。

（6）全班交流，小组发表观点。

提示：（1）交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。

交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。

（2）对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。

教师总结：建立友谊，需要开放自己。

无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。

目标导学二：呵护友谊1.呵护友谊，需要用心去关怀对方（1）当遇到下列情况时，你会怎样做？（2）让学生填写卡片，并通过自己与朋友的具体事例进行分享。

人教版七年级道德与法治七年级上册教学设计：第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第一课时让友谊之树常青一. 教材分析本课《让友谊之树常青》是道德与法治七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”的第一课时。

本课的主要内容是让学生理解友谊的重要性，学会如何维护和发展友谊。

教材通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生在日常生活中学会珍惜友谊，尊重朋友，正确处理友谊中的矛盾和冲突。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对于友谊有着强烈的需求，同时也面临着交友的困惑和挑战。

他们在与同伴交往的过程中，可能会遇到如何处理分歧、如何保持亲密关系等问题。

因此，本课的内容与学生的实际生活紧密相连，有助于他们解决交友中的实际问题。

三. 教学目标1.让学生理解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。

2.培养学生学会尊重朋友，理解朋友，正确处理友谊中的矛盾和冲突。

3.引导学生学会珍惜友谊，积极与他人交往，拓展人际交往圈。

四. 教学重难点1.重点：让学生理解友谊的重要性，学会如何维护和发展友谊。

2.难点：培养学生正确处理友谊中的矛盾和冲突，学会珍惜友谊。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解友谊的重要性。

2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的交流能力和团队合作精神。

3.情境模拟法：创设情境，让学生在模拟实践中学会如何处理友谊中的问题。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。

2.准备教学PPT，呈现教材内容。

3.准备小组讨论的指导手册，引导学生进行讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于友谊的图片，引导学生思考友谊的重要性。

教师简要介绍本课的内容，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现教材中的案例，让学生阅读并思考以下问题：a.案例中的主人公遇到了什么问题？b.你认为友谊对于他们来说意味着什么？c.你如何在日常生活中珍惜友谊？3.操练（10分钟）学生分成小组，根据讨论指导手册的要求，进行小组讨论。