赣美版一年级上册美术《太阳星星和月亮》课件

赣美美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是一年级上册的美术课程，本节课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美观念和美术表达能力。

教材中提供了丰富的图片和生动的文字，帮助学生更好地理解课程内容。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对于自然界的太阳、星星和月亮有着天然的兴趣。

但他们在美术方面的基础知识和技能相对较弱，需要教师的耐心引导和细致讲解。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，提高他们的观察力和想象力。

2.培养学生运用线条、色彩等美术元素表现太阳、星星和月亮的能力。

3.引导学生体验美术创作的乐趣，培养他们的审美观念和美术素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本特征，能够运用美术元素进行创作。

2.难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的太阳、星星和月亮作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养他们的观察力。

2.讲授法：讲解太阳、星星和月亮的基本知识，提高学生的理解力。

3.实践法：引导学生动手创作，培养他们的美术表达能力。

4.引导法：教师引导学生发挥想象力，进行创意创作。

六. 教学准备1.准备相关的图片和视频资料，用于展示太阳、星星和月亮的特征。

2.准备画纸、画笔、水彩等美术材料，供学生创作使用。

3.准备黑板，用于板书课程要点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示太阳、星星和月亮的图片和视频，引导学生关注这些自然现象，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解太阳、星星和月亮的基本特征，如形状、颜色、位置等，帮助学生了解课程内容。

3.操练（10分钟）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素表现太阳、星星和月亮，然后引导学生动手实践，创作自己的作品。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生作品进行展示，让学生评价和讨论，提高他们的审美观念和美术表达能力。

一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(3)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。

本课主要让学生通过对太阳、星星和月亮的观察和描绘，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时了解和掌握一些简单的绘画技巧。

教材中提供了多种绘画太阳、星星和月亮的方法，如水彩画、蜡笔、彩笔等，让学生在绘画过程中体验不同材料带来的乐趣。

二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和探索欲望，他们对周围的事物充满好奇，喜欢用画笔表达自己的感受。

但在绘画技能方面，部分学生可能还不太熟悉画笔的使用，线条控制和色彩搭配等方面有待提高。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励他们大胆尝试，发挥想象。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解太阳、星星和月亮的基本特征，学会运用不同的绘画材料和方法表现它们。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握太阳、星星和月亮的基本特征，学会运用不同的绘画材料和方法表现它们。

2.教学难点：如何引导学生观察和发现太阳、星星和月亮的特征，以及如何运用绘画技巧表现这些特征。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极参与。

2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、绘画材料等辅助教学，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察和思考它们的特点。

2.新课导入：介绍本课的主题，让学生了解将要学习的内容。

3.课堂讲解：讲解太阳、星星和月亮的基本特征，示范绘画方法。

4.实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

5.展示与评价：展示学生作品，引导学生互相评价，教师总结评价。

6.课堂小结：总结本课所学内容，强调绘画技巧。

七. 说板书设计板书设计如下：太阳、星星和月亮•绘画材料和方法八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。

一年级上册美术教案《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(3)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。

本课主要让学生通过观察、描绘和创作，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美能力和创新意识。

教材内容丰富，既有对太阳、星星和月亮的描述，又有相关的绘画技巧指导，适合一年级学生的认知水平。

二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮这些自然现象已有了一定的认知，但他们的观察能力和想象力有待提高。

学生在绘画方面的基础较弱，需要教师的耐心指导和示范。

此外，学生对新事物充满好奇，善于模仿，合作意识较强，这有利于课堂活动的开展。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的观察能力和审美能力。

2.引导学生运用简单的绘画技巧创作出富有想象力的太阳、星星和月亮作品。

3.培养学生合作、分享的良好品质，激发他们对美术的兴趣。

四. 教学重难点1.掌握太阳、星星和月亮的基本特征。

2.运用简单的绘画技巧创作出富有想象力的作品。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养观察能力。

2.示范法：教师示范绘画技巧，引导学生模仿。

3.练习法：学生动手实践，提高绘画能力。

4.合作法：学生分组合作，培养团队精神。

六. 教学准备1.教师准备教材、课件、画纸、画笔、颜料等教学用品。

2.学生准备课本、画纸、画笔等学习用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾对太阳、星星和月亮的认识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师利用课件展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的特点。

3.操练（10分钟）教师示范绘画太阳、星星和月亮的基本技巧，学生跟随教师一起动手实践。

4.巩固（10分钟）学生独立绘制太阳、星星和月亮，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的绘画能力。

5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的太阳、星星和月亮作品。

6.小结（5分钟）教师学生展示作品，互相评价，总结本节课所学内容。

赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教案2一. 教材分析《太阳、星星和月亮》这一课是赣美版美术一年级上册的教学内容。

本课的主要内容是通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和想象力。

教材中提供了多种太阳、星星和月亮的图片，供学生参考和模仿。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对太阳、星星和月亮这些天体有一定的认知。

但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要通过教师的引导和示范来提高。

此外，学生的观察能力和合作能力也需要进一步培养。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本形象，提高观察能力。

2.培养学生运用彩笔进行绘画的基本技巧，提高绘画能力。

3.培养学生的想象力和创造力，提高审美能力。

4.培养学生的合作能力和表达能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本形象，以及运用彩笔进行绘画的基本技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，描绘出独特的太阳、星星和月亮形象。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画太阳、星星和月亮的过程，引导学生掌握绘画技巧。

2.引导法：教师引导学生观察和描述太阳、星星和月亮的特征，激发学生的想象力。

3.合作法：学生分组合作，共同完成一幅太阳、星星和月亮的画作。

4.评价法：教师和学生共同评价画作，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教材：赣美版美术一年级上册《太阳、星星和月亮》课件。

2.画材：彩笔、水粉、画纸等。

3.辅助材料：太阳、星星和月亮的图片、视频等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察和描述它们的特征。

学生分享观察结果，教师总结并导入新课。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示太阳、星星和月亮的绘画技巧，边展示边讲解。

学生认真听讲，跟随教师一起动手绘画。

3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一个太阳、星星和月亮的形象进行绘画。

赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计1一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册的一课。

本课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解太阳、星星和月亮的形状、颜色和特点，培养学生的审美能力和创新能力。

教材中提供了丰富的图片和例画，为学生提供了充足的素材和参考。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对太阳、星星和月亮有一定的认知基础，但观察和思考能力有限。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立基本的美术素养。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的形状、颜色和特点。

2.培养学生的审美能力和创新能力。

3.引导学生观察自然，关注生活，提高他们对美的感知和表现能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的形状、颜色和特点。

2.难点：培养学生观察、思考和创新能力。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察太阳、星星和月亮的形状、颜色和特点。

2.讨论法：让学生通过小组讨论，分享自己的观察和想法。

3.实践法：让学生动手画出太阳、星星和月亮，培养他们的动手能力。

六. 教学准备1.准备相关的图片和资料，用于引导学生观察和思考。

2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具，让学生动手实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的形状、颜色和特点。

然后提问：“你们觉得太阳、星星和月亮有什么区别和联系？”让学生思考并发表自己的看法。

2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，让学生了解太阳、星星和月亮的形状、颜色和特点。

同时，教师可以通过讲解、示范等方式，让学生更好地理解和学习。

3.操练（10分钟）让学生动手实践，画出自己心目中的太阳、星星和月亮。

教师可以提供适当的指导和建议，帮助学生完成作品。

4.巩固（5分钟）教师可以学生进行作品展示，让他们分享自己的创作过程和心得。

赣美美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》说课稿一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美美术一年级上册第6课的内容。

本节课的主要内容是通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握绘画方法。

二. 学情分析考虑到学生年龄较小，认知和动手能力有限，我在教学过程中需要注重引导和激励。

学生对太阳、星星和月亮这些自然现象具有浓厚的兴趣，因此在学习过程中会具有较强的积极性。

但同时，学生对于绘画技巧和构图知识尚处于初步阶段，需要在教学过程中进行耐心细致的指导。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出太阳、星星和月亮的形象，掌握基本的绘画技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的问题解决能力和合作能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对自然现象的热爱和敬畏之心，提高学生对美术的兴趣和热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够正确观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，掌握基本的绘画技巧。

2.教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现太阳、星星和月亮的特色，以及如何处理画面构图和色彩搭配。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的方法，引导学生主动参与学习过程。

2.教学手段：利用多媒体展示图片和案例，为学生提供直观的视觉感受；同时，利用绘画工具和材料，让学生亲自动手实践。

六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生关注自然现象，激发学生的学习兴趣。

2.观察与讨论：学生观察太阳、星星和月亮的特点，引导学生进行讨论，分享自己的观察心得。

3.绘画技巧指导：为学生讲解和示范绘画技巧，引导学生掌握正确的绘画方法。

4.实践与指导：学生动手实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的自信心和审美能力。

赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教案1一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘太阳、星星和月亮，培养他们的观察力、想象力和绘画能力。

教材中提供了简单的绘画技巧，如用水彩笔和蜡笔进行绘画，让学生在绘画过程中体验到创作的乐趣。

二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮这些自然现象已有一定的认知，他们好奇心强，喜欢观察和探索。

但他们的绘画技巧和审美能力还在培养中，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的形状和特点，培养学生的观察力。

2.引导学生运用水彩笔和蜡笔进行绘画，提高学生的绘画能力。

3.培养学生欣赏美、创造美的能力，提高他们的审美情趣。

四. 教学重难点1.重点：观察太阳、星星和月亮的形状和特点，运用水彩笔和蜡笔进行绘画。

2.难点：如何引导学生细致观察，准确把握太阳、星星和月亮的形状和特点，以及运用绘画技巧表现出来。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮，了解它们的形状和特点。

2.示范法：教师示范绘画太阳、星星和月亮的方法，引导学生模仿。

3.练习法：学生自主绘画，教师个别指导。

4.欣赏法：学生相互欣赏作品，提高审美能力。

六. 教学准备1.教材：赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》。

2.画纸、水彩笔、蜡笔、颜料等绘画材料。

3.太阳、星星和月亮的图片或实物模型。

4.投影仪、幻灯片等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的形状和特点。

提问：你们知道太阳、星星和月亮是什么样子的吗？它们有什么特点？2.呈现（5分钟）教师示范绘画太阳、星星和月亮的方法，讲解绘画技巧。

重点讲解如何用水彩笔和蜡笔表现太阳、星星和月亮的形状和特点。

3.操练（10分钟）学生自主绘画，教师个别指导。

鼓励学生发挥想象，大胆表现太阳、星星和月亮的形状和特点。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互欣赏，教师点评。

赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》教学设计2一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册第6课的内容。

本节课主要让学生通过观察、分析、实践，了解太阳、星星和月亮的基本特征，运用绘画和手工制作的方式表现太阳、星星和月亮，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮并不陌生，他们在日常生活中对这些自然现象有所观察和体验。

但他们对这些现象的特征和内在联系的了解还不够深入。

学生们的动手能力较强，喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的感受和想象。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征。

2.培养学生观察自然、感受自然美的能力。

3.培养学生运用绘画和手工制作表现自然现象的能力。

4.培养学生合作学习、互相欣赏、积极评价的习惯。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，学会用绘画和手工制作表现这些自然现象。

2.难点：如何引导学生观察、分析、实践，创新地表现太阳、星星和月亮。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察太阳、星星和月亮的特征，培养学生的观察能力。

2.绘画法：让学生通过绘画表现太阳、星星和月亮，培养学生的动手能力。

3.讨论法：让学生在小组内交流自己的作品，培养学生的合作意识和评价能力。

六. 教学准备1.教师准备PPT，展示太阳、星星和月亮的图片和作品。

2.学生准备画纸、画笔、彩泥等绘画和手工制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察这些自然现象的特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现PPT，展示太阳、星星和月亮的图片和作品，引导学生进一步了解这些现象的特征。

3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作太阳、星星和月亮的方法，学生跟随教师一起操作，锻炼自己的动手能力。

4.巩固（5分钟）学生独立完成绘画和手工制作任务，教师巡回指导，帮助学生解决疑难问题。

5.拓展（5分钟）学生分组讨论，交流自己的作品，互相欣赏、评价，培养合作意识和评价能力。

赣美版美术一年级上册《第6课太阳、星星和月亮》说课稿2一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版美术一年级上册第6课的内容。

本课主要让学生通过观察、思考、创作等方式，了解太阳、星星和月亮的形状、颜色和排列，培养学生的审美观念和绘画技能。

教材中提供了多种绘画方法和技巧，如水彩画、版画等，使学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮并不陌生，他们在日常生活中已经对这些自然现象有了初步的认识。

但他们对这些现象的形状、颜色和排列可能没有深入的了解。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、思考，并通过绘画实践来提高他们的审美观念和绘画技能。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察到太阳、星星和月亮的形状、颜色和排列，并能够运用绘画技巧表现出来。

2.过程与方法：学生通过观察、思考、创作等环节，培养审美观念和绘画技能。

3.情感态度与价值观：学生热爱自然，关注生活中的美好事物，提高对美术的兴趣和爱好。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察到太阳、星星和月亮的形状、颜色和排列，并能够运用绘画技巧表现出来。

2.难点：学生能够创造性地运用绘画技巧，表现自己对太阳、星星和月亮的独特理解。

五. 说教学方法与手段1.引导法：教师引导学生观察、思考，激发学生的想象力。

2.实践法：学生通过绘画实践，提高绘画技能。

3.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察它们的形状、颜色和排列。

2.新课讲解：教师讲解太阳、星星和月亮的绘画技巧，如水彩画、版画等。

3.学生创作：学生根据观察和思考，运用绘画技巧进行创作。

4.作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价。

5.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调观察、思考和创作的重要性。

七. 说板书设计板书设计包括太阳、星星和月亮的形状、颜色和排列，以及绘画技巧的介绍。

一年级上册美术教学设计《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(3)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。

本节课主要让学生通过观察、思考、创作等环节，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美观念和美术表现能力。

教材中提供了多种创作方法，如绘画、手工制作等，使学生能够充分发挥自己的想象力和创造力。

二. 学情分析一年级的学生对太阳、星星和月亮已经有了初步的认识，但对其特征和关系了解不深。

他们在美术方面具有强烈的兴趣和好奇心，喜欢通过绘画和手工制作表达自己的感受。

此外，学生们的观察能力、想象力和创新能力有待提高。

三. 教学目标1.让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，提高观察能力。

2.培养学生通过美术创作表现自己对太阳、星星和月亮的认识和情感。

3.培养学生的审美观念和创新能力，提高美术表现能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、思考、创作等环节，了解太阳、星星和月亮的基本特征。

2.难点：培养学生运用美术语言表现自己对太阳、星星和月亮的认识和情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，引导学生观察、思考、创作。

2.启发式教学法：引导学生发现问题、解决问题，培养创新意识。

3.示范法：教师示范绘画和手工制作方法，引导学生模仿、创新。

六. 教学准备1.教师准备教材、教案、课件等教学资源。

2.学生准备画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。

3.教室环境布置：挂出与太阳、星星和月亮相关的美术作品，营造良好的学习氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾对太阳、星星和月亮的认识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的美术作品，引导学生观察太阳、星星和月亮的特征，如形状、颜色、大小等。

3.操练（10分钟）教师示范绘画和手工制作方法，如画太阳、星星和月亮，制作彩泥作品等。

学生跟随教师一起动手操作，发挥想象力和创造力。

4.巩固（10分钟）学生独立完成自己的美术作品，教师巡回指导，纠正错误，引导学生进一步掌握太阳、星星和月亮的特征。

一年级上册美术说课稿-第6课太阳、星星和月亮丨赣美版一、课题介绍《一年级上册美术》第6课主题为“太阳、星星和月亮”。

本课学习目标是了解太阳、星星和月亮的形态特征，掌握绘画时的基础知识，培养学生观察及绘画能力。

在教学中，我们将通过学习、观察、实践等多种方法，让学生了解太阳、星星和月亮的美丽，并思考它们给人类带来的作用。

二、教学内容1. 太阳、星星和月亮的基础知识教师先通过图片、动画和实物等多种方式，让学生了解太阳、星星和月亮的特征和形态。

学生应该掌握太阳、星星和月亮的基本形状、颜色以及它们的相对位置。

2. 画太阳教师通过步骤式的教学方式，让学生了解太阳的形状和绘画基础要素。

学生应该掌握绘制太阳的方法和基本配色技巧。

3. 画星星教师通过图片、实物等方式展示星星的形态，让学生对星星有一个直观的了解。

然后教师进行步骤式的教学，让学生掌握绘制星星的技巧和方法。

4. 画月亮同样的，教师通过展示图片和实物，让学生对月亮有一个直观的了解。

然后通过步骤式的教学方式，让学生掌握绘制月亮的技巧和方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点让学生掌握太阳、星星和月亮的形态特征，以及绘画时的基础知识。

2. 教学难点在绘制太阳、星星和月亮时，让学生注意用色、形的把握和笔触的控制。

在实践中，让学生充分了解太阳、星星和月亮的特征，并将其融入到自己的绘画中。

四、教学步骤1. 温馨提示向学生提醒绘画时需要规范操作，避免污染笔、纸，以及接触雨、水等。

2. 教学展示教师通过展示图片、实物和动画等方式介绍太阳、星星和月亮的主要特征，让学生对它们有一个直观的认识。

3. 绘制太阳教师向学生依次演示如何画太阳、如何处理太阳的光晕效果等。

4. 绘制星星教师向学生依次演示如何画星星、如何表现星星的亮光效果等。

5. 绘制月亮教师向学生依次演示如何画月亮、如何表现月亮的光晕效果等。

6. 课堂练习让学生进行下一步的练习，例如让学生画一个有太阳、星星和月亮的山水画等。

一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(1)一. 教材分析《第6课太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册美术教材中的一课。

本课的主要内容是让学生通过观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，培养学生的观察力、想象力和绘画能力。

教材中提供了多种太阳、星星和月亮的图片，供学生参考和描绘。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对太阳、星星和月亮这些自然现象充满好奇。

同时，他们刚刚开始学习绘画，对绘画的基本技巧和手法还不够熟悉。

因此，在教学过程中，需要引导学生观察和描绘这些自然现象，并给予他们适当的指导和鼓励。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘太阳、星星和月亮的形象，培养观察力和绘画能力。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和绘画，学生能够培养合作意识和创造力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够培养对自然现象的兴趣和好奇心，增强对美术的热爱。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘太阳、星星和月亮的形象。

2.教学难点：学生能够运用适当的绘画技巧和手法，生动地描绘太阳、星星和月亮。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论和绘画相结合的教学方法。

2.教学手段：使用多媒体展示图片，提供绘画材料和工具。

六. 说教学过程1.导入：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2.观察与讨论：学生观察教材中的图片，与同学进行讨论，分享自己对太阳、星星和月亮的认识和想法。

3.绘画指导：教师示范如何描绘太阳、星星和月亮，引导学生注意绘画技巧和手法。

4.创作与实践：学生根据自己的观察和想象，进行太阳、星星和月亮的绘画创作。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七. 说板书设计板书设计包括课题《第6课太阳、星星和月亮》和绘画技巧的关键词，如观察、描绘、创作等。

板书设计简洁明了，有助于学生对课程内容的把握和记忆。

八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品和课堂表现来进行。

一年级上册美术说课稿《第6课太阳、星星和月亮》赣美版(2)一. 教材分析《太阳、星星和月亮》是赣美版一年级上册第6课的内容。

本课主要是让学生通过观察、体验和创作，了解太阳、星星和月亮的基本特征，培养学生的审美能力和创新精神。

教材中提供了多种创作方法，如绘画、手工制作等，让学生在实践中掌握知识，提高审美素养。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和学习兴趣，他们对太阳、星星和月亮这些自然现象已有了一定的认识。

但学生的绘画和创作能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们大胆表达自己的审美观点。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解太阳、星星和月亮的基本特征，学会用简单的线条和色彩进行创作。

2.过程与方法：通过观察、体验和创作，提高学生的审美能力和创新精神。

3.情感态度与价值观：培养学生对自然现象的热爱，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握太阳、星星和月亮的基本特征，学会用简单的线条和色彩进行创作。

2.教学难点：如何引导学生发挥创新精神，创作出具有个性的作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法和分组合作教学法。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、范画等辅助教学。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示太阳、星星和月亮的图片，引导学生观察和描述它们的特点。

2.讲解示范：讲解太阳、星星和月亮的基本特征，示范创作方法。

3.学生创作：学生分组合作，选择适合自己的创作方法，进行绘画或手工制作。

4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。

5.总结拓展：总结本课所学内容，引导学生关注自然现象，提高环保意识。

七. 说板书设计板书设计如下：太阳、星星、月亮•太阳：圆形、光芒四射•星星：小圆形、闪烁•月亮：圆形、月牙2.创作方法–绘画：线条、色彩–手工制作：剪贴、拼接八. 说教学评价本课采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式进行。