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六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：欣赏与评述教学目标：1. 让学生了解和欣赏江西本土美术作品，提高审美能力。
2. 培养学生热爱家乡、传承文化的意识。
教学内容：1. 欣赏江西民间美术作品，如剪纸、泥塑、版画等。
2. 分析作品的艺术特点和创作背景。
3. 学生进行小组讨论，分享自己的欣赏心得。
教学过程：1. 导入：教师展示江西民间美术作品，引导学生关注作品的题材、形式和风格。
2. 欣赏：学生分组欣赏不同类型的江西民间美术作品，了解作品的艺术特点。
3. 评述：学生发表自己对作品的欣赏心得，教师进行点评和指导。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生运用绘画表现自己的情感和想象能力。
2. 引导学生关注江西自然风光和民俗文化，激发创作灵感。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 创作一幅以江西风光或民俗文化为主题的绘画作品。
教学过程：1. 导入：教师展示江西自然风光和民俗文化的图片，激发学生的创作灵感。
3. 创作：学生自主创作一幅以江西风光或民俗文化为主题的绘画作品。
第三章：雕塑与制作教学目标：1. 培养学生动手能力和创新精神。
2. 引导学生关注江西民间雕塑艺术，学会运用雕塑手法表现生活中的事物。
教学内容：1. 学习雕塑基本技巧，如塑造、刻画、组装等。
2. 制作一件以江西民间雕塑艺术为主题的雕塑作品。
教学过程：1. 导入：教师展示江西民间雕塑作品，引导学生关注作品的题材和手法。
2. 雕塑技巧学习：教师示范雕塑技巧，学生跟随练习。
3. 制作：学生自主制作一件以江西民间雕塑艺术为主题的雕塑作品。
第四章：设计与社会教学目标：1. 培养学生设计意识和创新能力。
2. 引导学生关注江西传统文化，学会运用设计手法表现生活中的事物。
教学内容：1. 学习设计基本技巧，如构图、色彩、造型等。
2. 设计一件以江西传统文化为主题的创意作品。
教学过程：1. 导入：教师展示江西传统文化元素，引导学生关注设计手法。
六年级美术上册教案(赣美版)教案第一章：欣赏与评述教学目标：1. 培养学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。
2. 学会从形式、内容等方面评价美术作品。
教学内容：1. 欣赏不期、不同风格的美术作品。
2. 学习欣赏美术作品的方法和技巧。
教学步骤：1. 展示不同类型的美术作品，引导学生从形式、内容等方面进行欣赏。
2. 学生分组讨论，分享彼此的欣赏心得。
3. 教师总结学生观点，进行点评和指导。
第二章：绘画与创作教学目标：1. 培养学生运用色彩、线条等元素进行绘画创作的能力。
2. 学会观察、分析、表现生活中的美好事物。
教学内容：1. 学习绘画基本技巧，如色彩、线条的运用。
2. 观察生活，发现美好事物，进行绘画创作。
教学步骤：1. 教师示范绘画技巧，引导学生掌握色彩、线条等基本元素。
2. 学生分组进行观察，发现生活中的美好事物。
第三章：雕塑与塑造教学目标：1. 培养学生运用立体手法表现物体形象的能力。
2. 学会观察、分析物体的空间结构和质感。
教学内容：1. 学习雕塑基本技巧，如塑造、刻画。
2. 观察物体，分析其空间结构和质感，进行雕塑创作。
教学步骤：1. 教师示范雕塑技巧，引导学生掌握塑造、刻画等基本手法。
2. 学生分组进行观察，分析物体的空间结构和质感。
3. 学生根据观察结果进行雕塑创作，教师进行点评和指导。
第四章：设计与会意教学目标：1. 培养学生运用设计手法创造出具有美感和实用性的作品。
2. 学会观察、分析生活中的设计元素，提高创新意识。
教学内容：1. 学习设计基本手法，如构图、色彩搭配等。
2. 观察生活中的设计元素，进行创意设计。
教学步骤：1. 教师示范设计手法，引导学生掌握构图、色彩搭配等基本技巧。
2. 学生分组进行观察，发现生活中的设计元素。
第五章：工艺与制作教学目标：1. 培养学生运用各种工艺材料进行制作的能力。
2. 学会观察、分析工艺作品的审美价值和制作技巧。
教学内容：1. 学习工艺制作基本技巧，如剪纸、版画等。
六年级美术上册教案(赣美版)教案教学目标：1. 让学生了解和掌握赣美版美术教材的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的美术兴趣。
教学内容：第一章：欣赏与评述1. 引导学生欣赏赣美版美术教材中的作品，了解作品的风格、特点和创作背景。
2. 培养学生对作品的欣赏能力和审美观念。
3. 引导学生进行作品的评述，提高学生的表达能力。
第二章：绘画1. 教授绘画的基本技巧和技法，如线条、色彩、构图等。
2. 引导学生进行绘画实践，培养学生的绘画能力和创造力。
3. 引导学生欣赏和评述自己的作品和他人的作品，提高学生的审美能力。
第三章：雕塑1. 教授雕塑的基本技巧和技法，如塑造、刻画等。
2. 引导学生进行雕塑实践，培养学生的雕塑能力和创造力。
3. 引导学生欣赏和评述自己的作品和他人的作品，提高学生的审美能力。
第四章：设计1. 教授设计的基本原则和方法，如对称、平衡、对比等。
2. 引导学生进行设计实践，培养学生的设计能力和创造力。
3. 引导学生欣赏和评述自己的作品和他人的作品，提高学生的审美能力。
第五章：工艺1. 教授工艺的基本技巧和技法，如剪贴、编织、拼贴等。
2. 引导学生进行工艺实践，培养学生的工艺能力和创造力。
3. 引导学生欣赏和评述自己的作品和他人的作品，提高学生的审美能力。
教学评价：1. 学生作品的评价：从作品的创意、技巧、完成度等方面进行评价。
2. 学生参与度的评价：从学生的课堂参与、合作、表现等方面进行评价。
3. 学生学习态度的评价：从学生的学习积极性、认真程度、持续性等方面进行评价。
第六章：纸艺1. 教授纸艺的基本技巧和技法，如折叠、剪切、粘贴等。
2. 引导学生进行纸艺实践，培养学生的纸艺能力和创造力。
3. 引导学生欣赏和评述自己的作品和他人的作品，提高学生的审美能力。
第七章：摄影1. 教授摄影的基本技巧和技法，如构图、光线、拍摄角度等。
2. 引导学生进行摄影实践，培养学生的摄影能力和创造力。
六年级美术上册教案（赣美版）第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本欣赏方法，提高审美能力。
学会从不同角度评价美术作品，培养评价能力。
激发学生对美术作品的兴趣，培养欣赏习惯。
1.2 教学内容美术作品欣赏方法的学习。
美术作品评价的角度及方法。
欣赏国内外著名美术作品。
1.3 教学步骤引导学生了解欣赏美术作品的方法。
分组讨论，从不同角度评价美术作品。
分享自己的欣赏心得，培养欣赏习惯。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标学习绘画基本技巧，提高绘画能力。
培养观察能力，激发创作灵感。
培养团队协作精神，提高沟通能力。
2.2 教学内容绘画基本技巧的学习。
观察方法及创作灵感的培养。
团队协作绘画的创作。
2.3 教学步骤教授绘画基本技巧，引导学生进行实践。
带领学生观察生活，寻找创作灵感。
分组进行团队协作绘画创作。
第三章：雕塑与制作3.1 教学目标学习雕塑基本技巧，提高雕塑能力。
培养空间想象力，激发创作热情。
培养手工制作能力，提高动手能力。
3.2 教学内容雕塑基本技巧的学习。
空间想象力的培养及创作热情的激发。
手工制作能力的学习。
3.3 教学步骤教授雕塑基本技巧，引导学生进行实践。
带领学生进行空间想象力的训练，寻找创作灵感。
学生独立或合作进行雕塑制作。
第四章：设计与社会4.1 教学目标了解设计的基本原理，提高设计能力。
培养创新意识，激发设计灵感。
了解设计在社会生活中的应用，提高审美能力。
4.2 教学内容设计基本原理的学习。
创新意识的培养及设计灵感的激发。
设计在社会生活中的应用。
4.3 教学步骤教授设计基本原理，引导学生进行实践。
带领学生进行创新意识的训练，寻找设计灵感。
分析设计在社会生活中的应用案例。
第五章：书法与绘画5.1 教学目标学习书法基本技巧，提高书法能力。
了解书法在我国的历史及文化背景，提高文化素养。
培养观察能力，激发创作热情。
5.2 教学内容书法基本技巧的学习。
书法历史及文化背景的了解。
观察方法及创作灵感的培养。
六年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一章：欣赏与评述1.1 教学目标：让学生了解和欣赏江西本土美术作品，提高审美能力。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
引导学生表达对美术作品的看法和情感。
1.2 教学内容：欣赏江西本土美术作品，如瓷器、山水画等。
分析作品的风格、技巧和艺术特点。
引导学生进行美术作品的评述，表达自己的观点和感受。
1.3 教学步骤：展示江西本土美术作品，引导学生欣赏和观察。
分组讨论，让学生分享对作品的看法和感受。
组织学生进行美术作品的评述，鼓励他们表达自己的观点。
1.4 教学评价：观察学生在欣赏和评述过程中的表现，评估他们的审美能力和表达能力。
鼓励学生在作品中表现出个性化和创新性。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标：让学生掌握基本的绘画技巧和表现手法。
培养学生的观察力、想象力和创造力。
引导学生通过绘画表达自己的情感和思想。
学习基本的绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、构图等。
创作自己的绘画作品，表达自己的情感和思想。
2.3 教学步骤：引导学生观察和分析江西本土美术作品的绘画技巧和表现手法。
示范基本的绘画技巧和表现手法，让学生进行实践。
组织学生进行绘画创作，鼓励他们表达自己的情感和思想。
2.4 教学评价：观察学生在绘画过程中的表现，评估他们的技巧掌握和创作能力。
鼓励学生在作品中表现出个性化和创新性。
第三章：手工与制作3.1 教学目标：让学生掌握基本的手工制作技巧和工艺方法。
培养学生的动手能力、想象力和创造力。
引导学生通过手工制作表达自己的创意和情感。
3.2 教学内容：学习基本的手工制作技巧和工艺方法，如剪纸、陶艺、编织等。
制作自己的手工作品，表达自己的创意和情感。
3.3 教学步骤：引导学生观察和分析江西本土美术作品中手工制作的部分。
示范基本的手工制作技巧和工艺方法，让学生进行实践。
组织学生进行手工制作，鼓励他们表达自己的创意和情感。
观察学生在制作过程中的表现，评估他们的技巧掌握和创作能力。
第一课中国山水画艺术1课时教学目标：通过欣赏，初步理解意境的营造是山水画的“灵魂”，是画家追求的艺术境界。
使学生深入了解中国古代山水画的艺术特色，感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。
教学重点：让学生了解中国山水画的的审美精神。
教学难点：领会意境的营造在古代山水画中独特的内涵。
教学过程：（一）创设意境，导入新课播放古琴曲，展示高山流水图片，从而充分吸引学生的注意力，调动学生的兴趣和学习欲望），切入课题《中国山水画艺术》（二）山水画和照片对比，体会区别，感受意境对比展示风光照片、画册图片与中国古代山水画。
提出问题：你觉得山水画与自然景色在感觉上有什么不同？什么是意境？为什么画家喜欢借山水画去抒情，营造意境？意境的表现在山水画中真的很重要吗？通过对比真实的景色与艺术作品，了解中国的山水画不仅描绘了自然山水，而且寄托了画家个人的情感和理想，同时也表达了画家的主观感受。
意境是照片难以达到的效果，进一步体会意境的创造既来源于生活又高于生活。
（三）自主学习，讨论交流，认识意境通过展示中国山水画作品与西方风景画作品，学生分组讨论研究，教师巡回参与引导与讨论。
欣赏《千里江山图》与《佛拉富德小屋》观察这两幅作品在空间处理上有什么不同？你能说说为什么会有这种不同吗？让学生自主学习，多方采集资料进行归纳整理，引导学生比较讨论，使学生进一步对作品的意境进行深入的分析和理解。
（四）山水画欣赏，情融于画，理解意境不同时期的作品对意境也有不同的追求，让学生根据自己喜欢的作品分组认领一幅进行讨论，分析中国山水画家是如何表现意境的（1）画家生活的背景与时代（2）画家的风格及著名作品（3）你在作品中看到了什么样的景物？（4）作品用了哪些技法表现？（5）传达了什么样的意境？（6）这幅作品给你什么感受？引导学生从观察画面笔墨的运用，构图的安排，虚实的处理入手，并结合时代的背景，画家的情感、品格来讨论，给学生适当的提示，启发他们积极的回答，说出自己的看法.（五）课后拓展课后让学生在相关的网站上进一步欣赏我国山水画，领会意境。
教学设计课程名称：美术年级：六年级教材版本：赣美版课题：亮丽的城市风景一、教学目标1. 让学生了解城市风景的基本概念，培养学生对城市风景的观察和审美能力。
2. 引导学生运用线条、色彩等绘画元素，表现亮丽的城市风景，提高学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生热爱家乡、关注环境的情感，增强学生的环保意识。
二、教学内容1. 欣赏不同城市风景的图片，了解城市风景的特点。
2. 学习绘画城市风景的基本技巧，如构图、色彩搭配等。
3. 创作一幅亮丽的城市风景画，展示自己对家乡的认识和热爱。
三、教学重点与难点重点：引导学生观察城市风景，学会用绘画技巧表现城市风景的美。
难点：如何把握城市风景的构图和色彩搭配，创作出富有特色的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示不同城市风景的图片，引导学生观察和讨论城市风景的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍城市风景的概念，引导学生了解城市风景的分类和特点。
3. 教学示范：教师示范如何绘画城市风景，讲解构图、色彩搭配等绘画技巧。
4. 学生练习：学生按照教师的要求，自主创作一幅亮丽的城市风景画。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 城市风景2. 构图3. 色彩搭配七、作业设计1. 完成一幅城市风景画，要求构图合理、色彩搭配鲜艳。
2. 写一篇关于自己作品的想法，包括创作过程、感受等。
八、课后反思1. 学生对城市风景的概念有了更深入的了解，能够运用绘画技巧表现城市风景的美。
2. 学生在创作过程中，学会了构图和色彩搭配，提高了绘画能力。
3. 学生对家乡的认识更加深刻，关注环境的情感得到增强。
4. 教学中，教师应及时关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行指导，提高教学效果。
5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多城市风景的素材，丰富学生的视野，提高学生的审美能力。
六年级上册美术教案《难忘的艺术形像》一、教学目标1．感受竹秀美、挺拔的自然美，体验竹带给人们的美感和积极向上的精神力量。
2．了解部分竹制乐器（笛、萧、芦笙）的造型、音色和旋律风格。
二、教学重点、难点：准确绘画。
三、教学准备课件、笛四、教学过程第一课时（一）组织教学：欣赏民乐《紫竹调》进教室入座。
（二）看竹林，感受竹的色彩、形态。
“今天，老师邀请同学们一起跟随我走进竹林去看一看。
”1．你喜欢竹吗，为什么？2．你能用一个词语或者一句话来表达你对竹子的感受？（三）讨论竹与人们生活的联系。
1．绘画，以国画居多2．雕刻，竹根雕《多彩的郊外风光》教学目标：1 ．使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。
2 ．引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。
教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。
教学重点：条件色对固有色的影响；体会色彩风景画的情感。
教学手段：示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。
教学过程：第一课时1 ．引入课题：欣赏风光片：①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色?②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。
③分析风景画中，白色物体的色彩变化。
二、讨论：如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色彩会呈现怎样的变化?①得出结论：1 ．受光面：固有色+ 光源色2 ．中间面：固有色为主3 ．背光面：固有色加暗+ 环境色的反光4 ．投影：固有色加暗+ 环境色②总结：大自然是我们色彩的宝库，自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。
它们相互影响，相互映衬，共同构成一幅幅多彩的风景画，，三、练习从景物中提取色、彩，并讲述它的色彩变化。
四、教师指导：主要针对调色问题进行演示。
第二课时一、引入同学们都知道，音乐作品能以它特有的方式来感染人们的情绪，其实美术作品尤其是色彩画，也能让人触景生情，现在让我们把它们结合在一起，体会一下两者是否有某种联系。
六年级美术上册教案(赣美版)教案第一章：欣赏与评述1.1 教学目标了解美术作品的基本元素，如线条、形状、色彩、质感等。
培养学生的审美能力，能够欣赏和评述优秀的美术作品。
1.2 教学内容欣赏不同风格和流派的美术作品，如古典、现代、抽象等。
学习美术作品的基本元素，并分析其在作品中的应用。
通过小组讨论和写作，培养学生的评述能力。
1.3 教学活动展示不同风格和流派的美术作品，引导学生进行观察和描述。
分组讨论，让学生分析作品中的基本元素及其应用。
写作练习，让学生评述自己喜欢的美术作品，并分享给同学。
1.4 教学评价观察学生的观察和描述能力，以及他们在小组讨论中的参与程度。
评估学生的写作能力，看他们是否能够清晰地表达自己的观点。
第二章：绘画与创作2.1 教学目标培养学生的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
激发学生的创造力，让他们能够创作出具有个性的美术作品。
2.2 教学内容学习绘画技巧，如线条的流畅、形状的准确、色彩的搭配。
创作自己的美术作品，展示自己的独特风格和创造力。
2.3 教学活动示范绘画技巧，让学生进行模仿和实践。
引导学生进行创作，鼓励他们发挥个性和创造力。
学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
2.4 教学评价观察学生的绘画技巧，看他们是否能够掌握线条、形状、色彩的运用。
评估学生的创作能力，看他们是否能够创作出具有个性和创造力的作品。
第三章：雕塑与立体创作3.1 教学目标培养学生对雕塑和立体创作的兴趣和理解。
培养学生的动手能力，让他们能够创作出立体的美术作品。
3.2 教学内容学习雕塑和立体创作的基本技巧，如塑造、拼贴、组合等。
创作自己的雕塑或立体作品，展示自己的创意和技巧。
3.3 教学活动示范雕塑和立体创作的基本技巧，让学生进行模仿和实践。
引导学生进行创作，鼓励他们发挥创意和技巧。
学生展示自己的作品，互相评价和欣赏。
3.4 教学评价观察学生的雕塑和立体创作技巧，看他们是否能够掌握塑造、拼贴、组合等基本技巧。
六年级上册美术教学设计- 《吉祥物》赣美版一、教学背景本次教学针对的是六年级上册美术课程教学，以赣美版教材作为教学参照。
作为赣美版美术教材中的一个教学单元，本节课程的教学重点为学生通过学习吉祥物的相关知识，了解吉祥物在文化中的重要性，同时在实践中创作属于自己的吉祥物形象。
二、教学目标1.了解吉祥物的内涵和文化价值，懂得欣赏吉祥物的形象。
2.能够通过绘画表达吉祥物的特点和内涵，理解吉祥物造型的设计方法，创作出符合主题的吉祥物形象。
3.培养学生的创造力和表现力，发展学生的审美能力和审美情趣。
三、教学重点难点教学重点1.吉祥物的内涵和文化背景。
2.吉祥物形象的设计要求和方法。
3.发挥创造力，设计自己的吉祥物形象。
教学难点1.学生对于吉祥物的内涵的理解和应用。
2.吉祥物形象的设计和表现能力。
四、教学内容和步骤教学内容1.吉祥物的历史和文化背景介绍。
2.吉祥物形象的设计方法和要求。
3.创作属于自己的吉祥物形象。
教学步骤第一步：导入新知识，引入主题（15分钟）1.用幻灯片或PPT等多媒体形式向学生介绍吉祥物的历史和文化背景，引导学生对于吉祥物的理解和认识。
2.通过板书或PPT等方式引入本次学习的主题：吉祥物。
第二步：吉祥物设计基础讲解（30分钟）1.通过实际的例子分析吉祥物形象设计的要素和特点，引导学生理解吉祥物形象的设计方法。
2.通过课堂讲解和互动讨论，巩固学生对于吉祥物设计方法的理解和应用。
第三步：创作属于自己的吉祥物形象（75分钟）1.学生根据吉祥物的特点和设计方法，自行设计自己的吉祥物形象。
2.老师进行现场辅导和指导，鼓励学生发挥创造力，在自己的设计中加入创意和想象力。
3.鼓励学生在设计完成后进行讲解和展示，互相欣赏和评价。
第四步：总结和回顾（15分钟）1.整理总结本次课程的教学内容和重点难点，巩固学生对于吉祥物的了解和知识点。
2.鼓励学生分享自己的创作和经验，展示自己的成果和思考。
五、教学评价方式1.通过学生自己的作品评价学生对于吉祥物设计方法和创作能力的掌握和应用。
