地球表面的地形说课课件

说教学重点和难点
教学重点： 知道典型地形地貌的特点。 教学难点： 从地形图中发现整个地球地表地形
地貌的分布和特点，知道并描述各 种地形地貌的特点。
说教学方法
这节课采用的主要教学方法有
“任务驱动”、“合作探究法” 等。在课堂教学中，教师应启发、 诱导贯穿始终，充分调动学生的 学习积极性，注意调节课堂教学 气氛，使学生能充分利用已有的 资源，变被动学习为主动愉快的 学习。
说教材
《地球表面的地形》一课是教科版小学科 学五年级上册第三单元《地球表面及其变化》 的起始课。本课的主要教学内容是让学生知 道五种主要地形的特点及学会观看地形图， 并根据不同的方法分析判断某个地方属于什 么地形。从单元中看本课，本课是本单元学 习的基础，将引发学生讨论和交流有关地球 表面地形地貌及其变化的一些 话题。激发学 生对本单元内容的学习兴趣。为以后学习地 球内部运动和外力作用引起的地表变化奠定 基础。
计教学流程如下： （一）谈话导入，激发兴趣； （二）归纳总结，深化认知； （三）观察地图，拓展视野； （四）展开讨论，布置任务。
设计理念：
在设计这节课的时候，我注重体现
以下理念： 1、注重让全体学生都参与到课堂活 动中来，给学生充分的时间和空间 展示他们充满个性的学习成果。 2、让整合在课外加以延伸，培养学 生收集信息的能力，为学生以后的 学习奠定更加坚实的基础。
说教学目标
• 科学概念: • 1、地形包括高原、丘陵、盆地、山地、平原等。 • 2、地球表面有山地、高原等多种多样的地形地貌， 地球表面是高低起伏、崎岖不平的。 • 过程与方法: • 1、观察描述常见地形的特点。 • 2、会看简单的地形图，能在地形图上指认如高原、 平原、沙漠、海洋等的地形。 • 情感、态度、价值观: • 培养对地球表面地形研究的兴趣，能自觉关注和 收集相关的信息。
说学法
在这节课中，学生主要用到的学法是 “接受任务——探究学习——运用解 决”的方法。教学强调以学生为中心， 要求学生在老师的指引和同学之间的 讨论下完成任务，使学生在过程中实 现知识的ห้องสมุดไป่ตู้递、迁移和融合，发展能 力，训练思维。
说教学过程：
根据科学学科落实三维目标的方法 及符合学生的实际认知能力，我设