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微山县人民医院传染病防治知识培训试题姓名：成绩:一.填空题1.H7N9传染源：据经验和本次流行病学调查，可能为携带的禽类及其分泌物或排泄物2. H7N9传播途径：尚无人传人的直接证据；3. H7N9易感人群：目前证据显示人类易感。
4. H7N9病毒对消毒因子的抗力：对敏感，煮沸分钟可灭活5.接触患者的时戴清洁手套，脱手套后洗手。
6.可能受到患者等物质喷溅时，应戴外科口罩或者医用防护口罩、护目镜、穿隔离衣。
7.手足口病的传染源主要是和。
8.手足口病的皮疹具有四不特征，分别是、、和。
一般不会发生淋巴结肿大。
9.手足口病的平均潜伏期为天，典型病例一般起病急，先出现发热。
10. 少数手足口病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等，多由EV71感染引起，致死原因主要为及。
二.单项选择题1.手足口病好发于哪些人群：（）A、5岁以下儿童B、成人C、学龄儿童D、人群普遍易感2．下列哪项对肠道病毒理化性质的描述是错误的：（）A、对紫外线和干燥敏感B、75%酒精和5%的来苏能将其灭活C、对含氯消毒剂敏感D、温度在56℃以上可降低其活性3．手足口病病例的临床分类主要分为以下几类：（）A、疑似病例、临床诊断病例B、普通病例、重症病例C、疑似病例、普通病例、重症病例D、普通病例、重症病例、危重病例4. 下列哪个是错误的：（）A、目前尚无疫苗可预防手足口病B、治疗手足口病无特效药物C、以支持疗法为主D、主要是抗菌治疗5. 手足口病病例仅见手足部皮疹和口腔疱疹，发热（体温在37.8℃），无其他症状，则临床分类属于：（）A、普通病例B、疑似病例C、重症病例D、危重病例6.以下哪项不是手足口病普通病例的处理方法：（）A、普通病例体温在38.5℃以下，可以不用退热药，让患儿多饮水或用温水擦澡即可B、普通病例一般不使用抗病毒药物C、普通病例高热时要给予及时处理，如退热药无效，应同时采取物理降温方法，必要时可用激素作为退热药D、手足口病患儿不要接触患其他疾病的儿童，避免交叉感染7.我国将手足口病纳入法定（）传染病，并要求医疗机构在发现手足口病病例时，按照《中华人民共和国传染病防治法》的要求，在（）内进行网络直报：（ D ）A、乙类，12小时B、丙类，12小时C、乙类，24小时D、丙类，24小时8. 手足口病重症病例出现的肺水肿属于：（）A、心源性肺水肿B、肾源性肺水肿C、神经源性肺水肿D、高原性肺水肿9. 在预防院内感染方面，下列哪项是最重要的（）A、医务人员在诊疗、护理每一位病人后，均应认真洗手B、病室应开窗通风C、加强防蝇、灭蝇和其他虫媒消杀工作D、保持诊室、病区的地面整洁、干净10.手足口危重病例是指出现以下哪种情况的患者：（）A、频繁抽搐、昏迷、脑疝B、休克等循环功能不全表现C、呼吸困难、紫绀、血性泡沫痰、肺部罗音等D、以上都是11、典型霍乱腹泻的临床特点为：（）A、剧烈腹痛和腹泻B、腹泻伴里急后重C、无腹痛性剧烈腹泻D、发热伴腹泻12、典型霍乱大便的特点为：（）A、血水样便B、米泔水样便C、脓血便D、果酱样便13、典型霍乱呕吐的临床特点为：（）A、痉挛性腹痛伴呕吐B、恶心伴呕吐C、头痛伴呕吐D、无恶心的喷射性呕吐14、下列哪项为霍乱的临床表现特点：（）A、发热、剧烈腹痛、水样便或血水样便B、剧烈呕吐、腹痛、少量黄水样便C、不发热、无腹痛、大量水样便D、发热、腹痛、粘液脓血便、里急后重15、霍乱病例的确诊条件必须依据是：（）A、有典型的米泔水样大便B、有腹泻症状，粪便、呕吐物悬滴检查能发现运动力极强的呈穿梭样运动的细菌C、有腹泻症状，粪便涂片可见革兰阴性弧菌D、有腹泻症状，粪便培养霍乱弧菌阳性或血清抗体效价达1:100以上16、下列那种传染源在菌痢流行过程中的意义相对更为重要：（）A、急性典型患者B、无症状健康带菌者C、恢复期患者D、急性非典型患者和慢性患者17、不属于菌痢传染源的是：（）A、急性患者B、慢性患者和带菌者C、恢复期患者D、来自流行区的人18、医疗机构应当实行传染病( )制度，对传染病病人或者疑似传染病病人，应当引导至相对隔离的分诊点进行初诊。
传染病防治培训资料传染病防治培训资料1、概述1.1 传染病的定义1.2 传染病的来源与传播途径1.3 传染病防治的重要性2、传染病的分类与示例2.1 病原体分类与特点2.2 常见传染病的病原体、症状与防治措施 2.2.1 流行性感冒2.2.2 肺结核2.2.3 腹泻病2.2.4 登革热2.2.5 艾滋病3、传染病防控措施3.1 预防传染病的基本措施3.1.1 个人卫生3.1.2 饮食卫生3.1.3 环境卫生3.2 传染病的预防接种3.2.1 预防接种的目的与原则3.2.2 常见传染病的疫苗接种程序与注意事项 3.3 传染病的监测与报告3.3.1 传染病监测的意义与目的3.3.2 传染病报告的程序与要点4、传染病的应急响应4.1 传染病疫情的评估与预警4.1.1 疫情评估的指标与方法4.1.2 预警信号的监测与识别4.2 传染病疫情控制的措施4.2.1 患者隔离与治疗4.2.2 疫区封控与人员流动管理4.2.3 疫情传播途径的切断与防控4.3 传染病应急响应的组织与指挥4.3.1 应急响应机构与职责4.3.2 紧急情况下的决策与协调5、传染病防治法律法规概述5.1 传染病防治法律法规的作用与意义5.2 传染病防治相关法律法规的主要内容与要点5.2.1 传染病防治法5.2.2 传染病弥散性肺结核防治管理办法5.2.3 传染病职业暴露防治管理办法附件：1、流行性感冒疫苗接种告知书范本2、肺结核患者管理卡范本3、腹泻病防治宣传海报范本法律名词及注释：1、传染病防治法：指用于规范传染病的防治工作的法律法规，强调了传染病的预防、监测、报告和应急响应等方面的内容。
2、传染病弥散性肺结核防治管理办法：用于规范弥散性肺结核患者的管理与防治措施的法律法规，包括了患者隔离、治疗和监测等方面的内容。
3、传染病职业暴露防治管理办法：用于规范职业暴露导致传染病的预防与控制的法律法规，包括了职业暴露的监测、防护措施和职业暴露者的管理等方面的内容。
传染病防治法培训讲稿尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天我非常荣幸能够为大家带来一场关于传染病防治法的培训。
随着人口流动和全球化的加深，传染病的发病率也逐渐增加，对人类的健康和社会稳定造成了重大威胁。
因此，如何科学有效地防治传染病，提高我们的防控能力是一项重要的任务。
一、传染病基本概念传染病是指由微生物（如细菌、病毒、寄生虫等）引起并通过直接传播、空气传播、水源传播、食品传播、昆虫传播等方式传播的疾病。
常见的传染病有流感、肺结核、疟疾、艾滋病等。
传染病以易感人群为传播对象，通过病原体在人群之间传播而造成疾病的流行。
二、传染病防控法律法规概述我国的传染病防控工作有一系列的法律法规来进行指导和保障。
其中，最重要的是《传染病防治法》。
该法第一次由全国人民代表大会制定于1989年，经过多次修订和完善，于2013年正式实施。
《传染病防治法》对传染病的监测、报告、隔离、检疫、预防、救治等环节进行了明确的规定。
三、传染病防治法的主要内容1.传染病预防传染病预防是防控工作的首要环节。
根据《传染病防治法》，我们应该积极开展预防宣传教育，提高群众的预防意识和自我防护能力。
此外，还需要组织卫生监督部门加强对公共场所、食品、饮用水、医疗机构等环境的监督检查，确保环境卫生的安全。
2.疫情监测和报告传染病的及时监测和报告是防止疫情扩大的重要手段。
在发现感染病例后，应立即报告相关部门，并按照规定进行疫情调查和溯源工作。
此外，广大医务人员也有义务及时上报疫情信息，遵守相关的保密规定。
3.病人的治疗和隔离对于患有传染病的病人，我们需要及时进行治疗，并对其进行隔离。
隔离期间，我们应提供必要的医疗服务，保障患者的基本权益。
同时，还需要组织相关部门对患者进行健康教育，提醒其注意个人卫生，减少传播风险。
4.传染病的检疫和防控针对疫情可能传入的地区，我们需要采取有效的检疫措施。
对进入我国的人员、物品等进行检疫，并根据需要实施隔离。
此外，在传染病暴发时，我们还需要采取紧急措施，如封控疫区、限制人员流动等，以控制疫情的扩散。
传染病防治知识培训试题及答案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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传染病防治知识培训计划（精选3篇）传染病防治知识培训计划篇120xx年在传染病防治知识培训工作中，要重点抓好传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、狂犬病、出血热、手足口病等重点传染病防治知识的培训。
对教师及疫情报告人员要逐步建立传染病防治知识培训长效机制，将临时性、应急性的培训模式逐步转变为长期性、制度化的培训模式。
把重点传染病防治知识培训纳入教师规范化培训、继续教育、岗位培训制度中管理，将传染病防治知识作为教师业务培训的主要内容，并进行重点考核。
一、培训目标使本校教师和各科疫情报告人员要重点掌握传染性非典型肺炎、甲型H1N1流感、艾滋病、肺结核、人感染高致病性禽流感、鼠疫、霍乱、麻疹、流行性腮腺炎、细菌性痢疾、伤寒与副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、狂犬病、出血热、手足口病等重点传染病的'基本知识、调查方法、预防控制措施、消毒、隔离、防护等知识和技能，以及相关法律、法规，有效控制传染源，切断传播途径，并做好自身防护工作。
二、培训对象全体教师及学生三、培训内容培训内容包括传染病相关法律、法规和与传染病防治有关的防治知识、健康教育知识等。
1、《传染病防治法》、《传染病防治法实施办法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《传染病报告信息管理规范》等传染病相关法律、法规的培训及市卫生局及市疾控中心对传染病管理的相关文件要求等。
2、艾滋病、甲型H1N1流感、结核病及结核病的归口管理、霍乱、鼠疫、人感染高致病性禽流感和呼吸道传染病等防治现状；3、传染病防治知识及相关病例知识；4、传染病防治宣传和健康教育以及传染病网络报告等相关知识。
四、培训方式1、教师采取全员培训采取灵活多样的方式，如自学、参加专题讲座、培训会议，发资料、做试卷等。
组织相关会议时要注意安排甲型H1N1流感等呼吸道传染病、艾滋病等重点传染病防治知识培训的内容，把培训作为重点内容。
传染病防治知识培训
1. 了解传染病的定义和分类：传染病是由病原体在人群之间传播而发生的疾病，包括细菌、病毒、寄生虫和真菌等。
2. 掌握传染病的预防措施：个人卫生、饮食卫生、环境卫生、接种疫苗、做好个人防护等。
3. 了解传染病的传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播、水生传播、食物传播和血液传播等。
4. 学习传染病的临床表现和症状：对不同的传染病应该了解其临床表现和症状，及时发现和治疗。
5. 认识常见的传染病：麻疹、流感、传染性肝炎、结核病、艾滋病等。
6. 掌握应急处理措施：在疫情发生时，应当掌握相应的应急处理措施，以及疑似病人的隔离和治疗措施。
7. 学习相关法律法规：要了解国家所颁布的相关法律法规和政策，遵守相关规定，协助当地卫生部门防治传染病。
8. 加强自我保护意识：保持良好的卫生习惯，减少不必要的外出，防止交叉感染。
遵守相关规定，加强自觉性和责任感。
传染病防治知识培训传染病防治知识培训目录：1、传染病的定义1.1 传染病的基本概念1.2 传染病的分类及例子2、传染病的传播途径2.1 空气传播2.2 飞沫传播2.3 接触传播2.4 虫媒传播2.5 水传播2.6 食物传播3、传染病的预防控制3.1 个人防护措施3.1.1 勤洗手3.1.2 戴口罩3.1.3 注意咳嗽及打喷嚏礼仪3.1.4 避免接触传染源3.2 社区、机构预防控制措施3.2.1 定期清洁消毒3.2.2 加强通风3.2.3 健康教育宣传3.2.4 提供充足的洗手设施和卫生用品3.3 疫苗接种4、常见传染病及其防治方法4.1 流感4.1.1 流感的传播途径4.1.2 流感的症状4.1.3 流感的防治方法4.2 麻疹4.2.1 麻疹的传播途径4.2.2 麻疹的症状4.2.3 麻疹的防治方法4.3 肺结核4.3.1 肺结核的传播途径4.3.2 肺结核的症状4.3.3 肺结核的防治方法5、传染病的紧急处理措施5.1 发现疑似传染病时的应急反应5.2 疫情报告和监测系统5.3 疫苗和药物的储备与调配5.4 公众健康应急响应机制6、附件：相关传染病的病例分析和防治指南附录：1、本文所涉及的法律名词及注释：- 传染病防治法：是我国对于传染病防治的一项立法，主要规定了传染病的预防、控制、报告和处置等方面的要求。
- 传染源：指传染病菌体、毒体或患者、病原体带菌者等，能够直接或间接传播传染病的来源。
- 疫情：指某一地区或人群中发生的、与整体相比表现出明显增加趋势的特定传染病的患病情况。
- 紧急处理措施：指在传染病突发疫情或有人员出现传染病症状时，立即采取的预防和控制措施。
2、附件：详见附件部分。
传染病防治知识培训传染病防治知识培训一、传染病的概念传染性疾病简称传染病，是病原微生物、寄生虫感染人体后产生的具有传染性的疾病。
二、传染病的特点1．具有传染性。
大多数传染病感染而获得并可能传播给他人。
2．具有流行性这是传染病最突出的特点。
人们之所以对传染病“谈虎色变”，主要就是传染病的这个特点。
尤其是“烈性”传染病和一些传染性极强的病对人类的生命健康损害极大。
如霍乱、鼠疫的暴发流行。
20世纪80年代初出现的艾滋病等。
3．发病急、病情重。
一些急性传染病，来势凶猛，如在2003年初，我国部分地区暴发的“非典”，甲型H1N1流感，以及现在发生的H7N9禽流感等等4．后果严重。
感染了传染病，如未能及早治疗，其预后较差，或残或亡或有后遗症。
如流脑，若不及早治疗，病死率非常高。
流行性腮腺炎可并发睾丸炎，影响男性的生育能力。
女性怀孕前三月感染风疹病毒，易致胎儿畸形。
5．及早治疗。
早期治疗是治愈传染病的关键，并且与预后的好坏直接相关。
如狂犬病：当被狗咬伤后，及时注射狂犬疫苗或抗狂犬病血清，可以完全避免患病。
若未采取措施，一旦发病，其死亡率为100%。
6．感染后具有免疫性。
三、传染病的流行过程传染病的发生要具备三个要素：传染源、传播途经、易感人群，缺一不可。
1．传染源是指体内含病原体并可传染其它个体的人或动物。
2．传播途径是指病原体从传染源排出，通过一定的方式再侵入其他易感者所经过的途径，常见传播方式有以下几种：经空气飞沫传播：当病人呼吸、谈话特别是咳嗽、打喷嚏时，含有病原体的飞沫可自鼻咽部喷出，漂浮于空气中，被易感者吸入而感染。
如麻疹、白喉、流行性感冒等都可以通过空气飞沫传播。
经水传播：水源受到病原体污染，未经消毒饮用，即可造成传染病流行。
如霍乱、伤寒、痢疾、甲型病毒性肝炎等都可经水传播。
有些传染病是通过与疫水接触而传播的，如钩端螺旋体病、血吸虫病等。
经食物传播：所有肠道传染病都可以通过被污染的食物传播。
经接触传播：有直接接触和间接接触两种传播方式。
直接接触是指传染源与易感者直接接触所造成的传染，如接触疫水而感染的血吸虫病和钩端螺旋体病等均为直接接触传播。
间接接触是指通过污染的生产工具和日常生活用品等引起的传播，间接接触传播在肠道传染病中也很多见。
经虫媒传播：这类传染病的病原体主要存在于传染源的血液中，并在体内繁殖，完成其生活周期，通过蚊、蚤、虱、恙虫、蝇等为重要的传播媒介, 使病原体进入易感者体内而传播。
如疟疾、流行性乙型脑炎、鼠疫等。
经土壤传播：有些肠道寄生虫卵必须在土壤中发育至一定阶段成为感染期蚴，经口或皮肤才能引起感染。
垂直传播：是指母体患感染性疾病时病原体可通过胎盘或产道传给胎儿或新生儿。
经血液、血制品传播：是指通过输入含有病原体或被病原体所污染的血液和血制品造成疾病在人与人之间播散的一种方式。
如乙型肝炎、艾滋病等。
3．易感人群是指对某一种传染病缺乏特异性免疫力的人群。
阻止传染病流行，管理传染源，切断传播途径，保护易感人群等。
四、春季好发的传染病春季好发的呼吸道传染病有流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、风疹、猩红热等，随后又增加了传染性非典型肺炎和人感染高致病性禽流感新病种。
消化道传染病也是冬春季的主要传染病之一，如痢疾、病毒性甲型肝炎和手足口病等。
这些传染病亦需要引起大家注意。
五、几种常见呼吸道传染病呼吸道传染病可通过空气、短距离飞沫或接触呼吸道分泌物等途径传播。
其主要特点：冬春季发病多见，常群体性发病，发病急，以发热为首发症状，可伴有头痛、全身关节酸痛、结膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等症状。
1．流感是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，人群普遍易感。
潜伏期1－3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳、全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3－4天，也有表现为较重的肺炎和胃肠型感冒。
传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为一周。
2．流脑是脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强，多发于冬春季，15岁以下儿童多见，成人亦可发病。
潜伏期一般为2—3日，最长的为一周。
流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。
其特点是起病急、病情重、变化多、传播快、流行广，来势凶猛，病死率高，危害性大。
因此，在该病流行期间，如果发现有不明原因的发热、头痛、咽喉疼痛等症状，应及时就医。
传染源主要是病人和隐性感染者。
3．麻疹是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，多发于冬春季，婴幼儿多见，成人亦可发病，潜伏期8－12日，以发热、皮疹及两眼发红、流泪、畏光、打喷嚏、咳嗽为主要症状，并以颊黏膜出现麻疹斑为特征。
病程中可出现肺炎、喉炎、脑炎等并发症。
病人自发病前2日至出疹后5日内均具有传染性，应注意隔离，患病后一般可获得持久免疫力。
传染源为病人。
4．风疹是风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，多发于冬春季，1-5岁儿童多见，成人亦可发病。
表现为低热、畏寒、头痛、流涕、上呼吸道炎症、耳后及枕部淋巴结肿大，发热当天全身可见以四肢为主的分布均匀的淡红色圆形或卵形点状充血性斑丘疹，色淡、细小、蔓延快，24小时可遍布全身，痒感不明显，一般皮疹二至三天开始从上到下陆续消退，退疹后不留痕迹。
妊娠初3个月内感染风疹病毒，可能导致胎儿先天畸形。
出疹前后5日均有传染性，患病后一般可获得持久免疫力。
传染源为病人。
5．流行性腮腺炎是腮腺病毒引起的，多发于冬春季，儿童多见，成人亦可发病，俗称“乍腮”，潜伏期一般为14－19日。
主要表现为全身不适，发热、耳下或下颌角疼痛，以耳垂为中心1－2日内迅速肿大，张口和咀嚼时疼痛。
病人自腮腺肿大前1日至肿消后3日内均具有传染性，应注意隔离，注射疫苗或患病后一般可获得持久免疫力。
传染源为病人。
6．水痘是水痘-带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病，多发于冬春季，儿童多见，成人亦可发病。
潜伏期一般为1-21日。
主要特征是先有轻度发热、头痛、全身不适、厌食及上呼吸道感染症状，1-2日后躯干皮肤出现红色斑疹呈向心性分布，以躯干、胸背、面部、头皮较多，而四肢远端较稀少，手掌和足底更少见或无皮疹。
水痘病人自出疹前1-2日至出疹后5日或皮疹全部结痂干燥前均有传染性，应注意隔离。
传染源为病人。
7．非典是冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病，人群普遍易感，具有很强的传染性，潜伏期1－14天，主要为发热、乏力、头痛、肌肉关节酸痛、等全身症状和干咳、胸闷、呼吸困难等呼吸道症状为主要表现，化验血象白细胞、淋巴细胞计数不高或降低，肺部X光片可有间质性肺炎样变等。
患者为主要传染源。
8．人禽流感是禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病，一年四季均可发病，以冬春之交多见。
潜伏期1－7天，主要表现为发热、流涕、咽痛、咳嗽、全身酸痛，类似普通感冒症状，约有半数患者有肺部病变。
传染源主要为病、死禽以及携带禽流感病毒的健康禽。
目前，人禽流感病人或隐性感染者作为传染源的意义非常有限。
人对禽流感病毒尚不易感，一般认为12岁以下儿童、与家禽密切接触人群、与病人密切接触者为感染禽流感病毒的高危人群。
六、传染病的预防措施不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播了。
1．接种疫苗。
进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段，也是投资小，收效大的预防举措。
2．注意个人卫生和防护。
要保持学习、生活场所的卫生，不要堆放垃圾。
饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要按规定程序洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，不随地吐痰。
保持教室、宿舍内空气流通。
在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，少去公共场所。
3．加强锻炼，增强免疫力。
春天人体的各个器官、组织、细胞的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，应积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
在锻炼的时候，必须注意气候变化，要避开晨雾风沙，要合理安排运动量，进行自我监护身体状况等，以免对身体造成不利影响。
4．做到生活有规律。
保持充分的睡眠，对提高自身的抵抗力相当重要。
要合理安排好作息，劳逸结合，像有的人通宵玩牌、打电子游戏机、上网冲浪，劳累过度，必然导致抵御疾病的能力下降，很容易受到病毒感染。
5．衣、食细节要注意。
春季气候多变，乍暖还寒，若骤减衣服，极易降低人体呼吸道免疫力，使得病原体极易侵入.必须根据天气变化，适时增减衣服，切不可一下子减得太多。
合理安排好饮食，饮食上不宜太过辛辣，太过则助火气；也不宜过食油腻。
要减少对呼吸道的刺激，如不吸烟、不喝酒，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
6．切莫讳疾忌医。
尽量减少与病患者接触，与病人接触时需戴多层棉纱口罩，注意手的文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.清洁和消毒。
在发现身体不适，或有类似反应时要尽快就医。
同时对发病的房间要及时消毒，有条件的也可以通过食醋熏蒸来进行预防。
春季传染病虽然种类繁多，但只要我们重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行和传播。
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