下载文档原格式
学校常见传染病的预防与控制青少年儿童是传染病的好发人群.学校是传染病的集散场所。
每天学生从四面八聚集到学校.由于他们的免疫功能尚不完善.抵御各种传染病的能力较弱.一旦传染病发生.易于传播和流行.并可能扩散到家庭和社会。
因此.学校、卫生部门应密切配合.及早采取有力的防控措施.对学生中的传染病做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗.有效防控学校传染病.保护学生的身体安康.维护学校正常的教学秩序。
一、学校常见传染病种类及病症：1、出疹性疾病：★麻疹：由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病.因全省屡次组织麻疹疫苗的强化免疫.目前多为散发。
好发于冬春两季。
临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。
常可并发肺炎.而危及婴幼儿生命。
其发疹特点为先热后疹.皮疹颜色深.疹间参差不齐.手摸粗糙.疹后皮肤呈皮糠样改变。
传染期一般为出疹前5日至出疹后5日.以潜伏期末到出疹后1、2日传染性最强。
患病后可获得持久免疫力.第二次发病者较少见。
隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
★风疹：由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病.因疫苗接种率普遍不高.儿童普遍易感.易呈爆发流行。
流行季节为冬春季.临床特征为为发热.皮疹.耳后及枕部淋巴结肿大。
皮疹颜色淡.出疹均匀.整齐.疹后皮肤光滑.干净如常。
隔离期限：出疹后5天,合并肺炎隔离至出后10天。
2、流行性腮腺炎：简称流腮.由腮腺炎病毒所引起.全年均可发病.但以冬春为主。
在学校及幼托机构易造成爆发流行。
临床特征为发热及腮腺肿、痛。
腮腺炎其病虽不可怕.然而其并发症却十分可怕。
可能导致：1、男生睾丸炎：较大儿童及体弱患儿易并发睾丸炎.常有一侧或双侧睾丸肿大、疼痛。
假设治疗不及时出现睾丸萎缩而引起无精症.故而不生育；2、卵巢炎：10岁以上女患儿易并发卵巢炎。
病症是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力.发烧较重可达39℃以上。
治疗不及时.婚后不孕；3、脑膜脑炎：在腮腺肿大一后出现嗜睡、呕吐、头痛、颈项强直、发烧39℃以上.一般无抽搐。
传染病防治知识培训传染病防治知识培训目录：1、传染病的定义1.1 传染病的基本概念1.2 传染病的分类及例子2、传染病的传播途径2.1 空气传播2.2 飞沫传播2.3 接触传播2.4 虫媒传播2.5 水传播2.6 食物传播3、传染病的预防控制3.1 个人防护措施3.1.1 勤洗手3.1.2 戴口罩3.1.3 注意咳嗽及打喷嚏礼仪3.1.4 避免接触传染源3.2 社区、机构预防控制措施3.2.1 定期清洁消毒3.2.2 加强通风3.2.3 健康教育宣传3.2.4 提供充足的洗手设施和卫生用品3.3 疫苗接种4、常见传染病及其防治方法4.1 流感4.1.1 流感的传播途径4.1.2 流感的症状4.1.3 流感的防治方法4.2 麻疹4.2.1 麻疹的传播途径4.2.2 麻疹的症状4.2.3 麻疹的防治方法4.3 肺结核4.3.1 肺结核的传播途径4.3.2 肺结核的症状4.3.3 肺结核的防治方法5、传染病的紧急处理措施5.1 发现疑似传染病时的应急反应5.2 疫情报告和监测系统5.3 疫苗和药物的储备与调配5.4 公众健康应急响应机制6、附件：相关传染病的病例分析和防治指南附录：1、本文所涉及的法律名词及注释：- 传染病防治法：是我国对于传染病防治的一项立法，主要规定了传染病的预防、控制、报告和处置等方面的要求。
- 传染源：指传染病菌体、毒体或患者、病原体带菌者等，能够直接或间接传播传染病的来源。
- 疫情：指某一地区或人群中发生的、与整体相比表现出明显增加趋势的特定传染病的患病情况。
- 紧急处理措施：指在传染病突发疫情或有人员出现传染病症状时，立即采取的预防和控制措施。
2、附件：详见附件部分。
![[传染病知识培训讲义] 传染病知识培训内容](https://uimg.taocdn.com/10bd53e252d380eb63946dc2.webp)
[传染病知识培训讲义] 传染病知识培训内容传染病知识培训讲义一、传染病简介：传染病是由病原微生物引起的具有传染性的一组疾病，是一组常见病，多发病，常可迅速传播，造成流行，严重危害人民的健康。
做好传染病防治工作对保障人民健康，构建和谐社会具有十分重大的意义。
传染病的流行必须具备三个环节，即传染源，传播途径和易感人群，如果缺少或阻断其中任何一个环节流行就不会发生或者中断。
传染病的传染源是被病原微生物感染的人和动物。
包括病人、病原携带者，患病动物和携带病原的动物。
传染病的传播途径有7条：①空气传播、②经水传播、③食物传播、④虫媒传播、⑤接触传播、⑥土壤传播、⑦血液传播。
传染病的易感人群：是指对某种传染病缺乏免疫而容易感染的人群。
儿童和老年人最易感染传染病。
尤其是儿童对传染病普遍易感。
预防传染病的基本方法是：⑴消灭或控制传染源，如对病人的隔离治疗，对患病动物进行扑杀；⑵切断传播途径，如对环境进行消毒，除四害；⑶保护易感人群。
如接种疫苗，药物预防等。
接种疫苗是预防传染病最积极，最主动、最经济、最有效的方法。
二、春季重点传染病的防治：我县春季易流行的传染病有流行性腮腺炎、水痘、风疹、流行性感冒、流脑、肺结核病等，去年以来手足口病成为优势病种。
这些传染病经常在学校、幼儿园发生暴发流行。
下面我着重对腮腺炎、水痘的防治知识作以介绍。
（一）腮腺炎的流行特征：流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。
全年均可发病，好发于冬春季，儿童多见，易在幼儿园和学校暴发。
我县于2004年发生了以双河为中心的全县暴发流行。
2008年又在冷水、茅坪、卡子等乡镇发生暴发。
传染源：病人和隐形感染者。
病人自潜伏期末至腮腺肿大消退均有传染性。
传播途径：主要经空气飞沫传播。
也可经污染的日常生活用品传播。
易感人群：普遍易感。
患病后可获得持久免疫力。
潜伏期：14—25日，平均18日。
临床表现：起病急、畏寒高热、头痛、咽痛、食欲不振、恶心、呕吐等，数小时或1—2天后，腮腺开始肿大，1—4日后再累计对侧。
传染病防治知识培训1. 介绍1.1 目的和背景在当前全球范围内，各种传染病不断出现并蔓延。
为了提高公众对于传染病的认识，并掌握相应的预防与控制方法，本次培训旨在向参与者普及相关知识。
1.2 培训对象所有希望增加自身健康意识、学习如何预防和处理常见传染性疾病问题以及保护他人免受感染名冒险行为侵害等方面内容。
2. 知名度概述普遍而言,大多数人对于一些较广泛流行且已经被证实有效进行过幸存率极低或是致命危机可能发生时所需采取之必要手段缺少足够重视程度.3.基础理论篇主题：什么是传播途径？- 飞沫/空气飞散（咳嚏、打喷涕）- 接触（直接接触感染源）- 经由污水系统排放到环境中后，由于环境污染导致传播- 食物和水源（食品中毒）主题：如何预防传染病？- 注重个人卫生习惯的养成勤洗手、正确使用肥皂或消毒液清洁双手。
使用纸巾遮住口鼻咳嗽或打喷嚏时，并及时丢弃已用过的纸巾。
少去拥挤场所，尽量减少与患者接触机会。
4.常见感染性疾病篇1. 流行性感冒简介：流行性感冒是一种高度传染的呼吸道急性上呼吸道感染。
它以发作季节多样化为特点,在寄主内部迅速蔬菜并快速扩散.防治措施:a) 推广流动医院建设；b) 加大对公众健康知识普及力度；c）提供相关药物保障等5.附件: 盛放有关本文档内容详细信息之文件集合.6. 法律名词及注释：1）《突发事件应对法》：指导和规范突发事件的管理与处置工作，确保人民群众生命财产安全。
2）《传染病防治法》：为了预防、控制和消除传染病，维护公共卫生秩序,加强我国在世界上的地位并推动经济社会持续健康快速发展。
件2023-11-05•传染病概述•传染病防治知识•常见传染病介绍目录•传染病防治的宣传与教育•传染病防治的法律法规•传染病防治的未来展望01传染病概述传染病是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。
传染病的传播主要通过直接接触传染源、传播途径和易感人群三个环节。
传染病的定义通过咳嗽、打喷嚏、飞沫等传播病毒，如流感、麻疹等。
空气传播通过接触传染源的体液、分泌物等传播病毒，如手足口病、疱疹性咽峡炎等。
接触传播通过食用被污染的食物传播病毒，如细菌性痢疾、胃肠炎等。
食物传播通过输血、注射等传播病毒，如艾滋病、乙肝等。
血液传播传染病的传播途径发热大多数传染病会出现发热症状，但发热程度和持续时间因病原体和个体差异而异。
咳嗽咳嗽是许多呼吸道传染病的常见症状，如流感、肺炎等。
乏力传染病引起的乏力通常较明显，且可能伴随其他症状。
头痛头痛是许多传染病的常见症状之一，特别是在发病初期。
肌肉或关节疼痛某些传染病会引起肌肉或关节疼痛，如流感、风湿热等。
喉咙痛喉咙痛是许多呼吸道传染病的常见症状之一，如扁桃体炎、喉炎等。
传染病的症状02传染病防治知识通过合理饮食、适量运动、规律作息等方式增强自身免疫力。
增强体质避免接触传染源接种疫苗尽量避免与传染病患者接触，尤其是免疫力较弱的人群。
根据疫情和自身情况，及时接种相关疫苗，提高免疫力。
030201发现有传染病症状时，应及时就医，尽早诊断和治疗。
及时就医根据病情遵医嘱合理使用药物，避免滥用抗生素等药物。
合理用药在疾病治疗期间，应保持良好的生活习惯，合理饮食、适当休息等。
支持治疗对于确诊的传染病患者，应根据病情采取不同的隔离措施，如居家隔离、医院隔离等。
传染病的隔离与消毒隔离措施针对不同的传染病，应采取不同的消毒方法，如空气消毒、物品消毒等。
消毒方法在接触传染病患者或处理污染物时，应采取必要的个人防护措施，如戴口罩、手套等。
个人防护03常见传染病介绍流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要症状包括发热、咳嗽、咽痛、头痛、肌肉酸痛等。
常见传染病防控知识培训（讲话稿）一、传染病的概念传染病是由病原微生物（病毒、细菌、螺旋体、立克次体、支原体、衣原体、真菌、寄生虫等）感染人体后所产生的传染性的疾病。
可在人与人、动物与人、动物与动物之间相互传染。
传染病的流行过程必须具有三个条件，它们相互联系，同时存在，被称为流行过程的三个基本环节：一是传染源（指体内有病原体发育、繁殖并能排除病原体的人和动物，具体地说，就是传染病的病人，病原携带者和受感染的动物）；二是传播途径（指病原体经传染源排出，侵入另一易感机体所经过的途径，如经空气传播、经水传播、经食物传播、经接触传播、经媒介节肢动物传播、经土壤传播、经医源性传播、经垂直传播）；三是易感人群（人群作为一个整体对传染病的易感程度，某人群的易感性取决于构成该人群每个个体的易感状态）。
二、常见的传染病呼吸系统传染病：流行性感冒（简称流感），麻疹，水痘，流行性腮腺炎，风疹，流行性脑脊髓膜炎，猩红热，肺结核。
消化体系传染病：细菌性痢疾（简称菌痢），伤寒和副伤寒，甲型肝炎，霍乱，手足口病。
打仗性传染病：流行性出血性结膜炎（简称红膜症），疥疮。
媒介传播传染病：乙型脑炎，疟疾，登革热。
国家重点防治的传染病：艾滋病，传染性非典型肺炎（俗称“非典”），甲型流感（H1N1、H7N9）。
三、防控措施保持室内空气流通，注意个人卫生、保持双手清洁、勤洗手，打喷嚏与咳嗽应用纸巾掩住口鼻、不随地吐痰，出现呼吸道传染性病例应及时隔离治疗、照顾或接触患者应佩戴口罩。
不吃不洁或半生食物，食用餐具要严格消毒，不喝生水，处理食物生熟分开，饭前便后要洗手。
患者用过的物品，须清洗并消毒，不共用毛巾及其他人物品，接触患者应戴上手套、勤洗换衣，不要多人同床居住，勤洗换被子、床单。
拒绝毒品、不要共用针管和针头，不与他人共用牙刷、剃须刀，流行时要减少公共集会及集体娱乐活动。
做到早发现、早隔离、早治疗的原则。
传染病防控技能培训讲义尊敬的同仁们，大家好。
今天，我站在这里，带着一份责任感和使命感，与大家共同探讨一个与我们工作和生活息息相关的话题——传染病防控技能培训。
我将以第一人称，我的口吻，分享我在这个领域的学习和理解，希望能为我们的防控工作带来新的启示和实践指导。
我想谈谈对传染病的认识。
传染病，作为一种影响人类健康的重要因素，其特点和复杂性要求我们医务人员有深入的了解。
它们可以是由细菌、病毒、寄生虫等微生物引起的，这些微生物在特定条件下，能够穿越人体的防御系统，引发各种疾病。
根据传播途径的不同，传染病大致可以分为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。
每一类的防控策略都有其特殊性，需要我们分别对待。
在防控传染病的过程中，早期识别和及时报告是关键。
作为医务工作者，我们要保持高度的警觉性，对疑似病例进行细致的观察和分析，确保能在最短的时间内做出判断，并按照规定流程上报。
同时，我们也要熟练掌握各项检测技术，包括病原体的检测、血清学检测等，以便能够快速准确地诊断传染病，从而为后续的防控工作奠定坚实的基础。
然后，让我们来谈谈传染病的防控原则。
控制传染源，切断传播途径，保护易感人群，这三个原则构成了传染病防控的基本框架。
控制传染源，涉及到对病人的早期发现、早期报告、早期隔离和早期治疗。
这"四早"，是我们每一位医务工作者都需要牢记的原则。
切断传播途径，则包括了环境的清洁、消毒、以及个人防护等措施。
保护易感人群，主要通过疫苗接种和提高个体的免疫力来实现。
这三个原则，是我们在面对传染病时，必须坚持的整体策略。
在疫苗接种方面，我们需要认识到，它是预防传染病最有效、最经济的手段之一。
通过接种疫苗，可以让人体产生针对特定病原体的免疫力，从而在遇到这些病原体时，能够迅速地进行抵抗，减少感染的风险。
因此，我们应该根据个人的情况，以及国家和地方卫生部门的建议，积极接种疫苗，为自己也为他人的健康筑起一道防线。
各种传染病防治知识培训讲义
一．《传染病防治法》第三条规定传染病分为甲类、乙类和丙类。
1．甲类（2种）：鼠疫、霍乱。
（强制管理传染病）
2．乙类（25种）：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。
（严格管理传染病）
3．丙类（10种）：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。
（监测管理传染病）
二．传染病的基本特征：
1．概念:传染病是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。
病原微生物指朊毒体、细菌、真菌、立克次体、病毒等；寄生虫包括蠕虫和原虫。
原虫指疟疾、弓形虫病等；蠕虫指蛔虫、蛲虫、钩虫、绦虫等等。
有病原体⌝
有传染性⌝
有流行病学特征⌝
有感染后免疫⌝
流行病学特征
（1）流行性传染病在人群中的传播蔓延称为流行。
按其流行过程的强度和广度分为散发、爆发、流行、大流行。
（2）地方性某些传染病由于中间宿主、地理条件及人群生活习惯等
原因，只能在一定地区内发生，有称为地方性传染病，如长江流域的血吸虫病。
（3）季节性某些传染病受气候条件或昆虫媒介的生活习性影响，因而表现为不同的季节性，如呼吸道传染病多见于冬春季节，大脑炎则主要发生在蚊虫活跃的夏秋季节。
传染病流行过程的基本条件
传染源：指病原体已在体内生长繁殖并能将其排出体外的人和动物。
ν
传播途径：病原体离开传染源后，到达另一个易感者的途径。
ν人群易感性：对某一传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者，易感者在某一特定人群中的比例决定人群的易感性。
ν
三、常见传染病的临床表现
1、水痘
临床上可分为前驱期和出诊期。
前驱期可无症状或仅有轻微症状，如低热或中等度发热及头痛、全身不适、乏力、食欲减退、咽痛、咳嗽等，持续1～2天即迅速进入出诊期。
出诊特点：
（1）皮疹形态：初为红斑疹，数小时后变为红色丘疹，再经数小时发展为疱疹。
位置表浅，形似露珠水滴，椭圆形，3～大小，壁薄易破，周围有红晕。
（2）皮疹分布
水痘皮疹先后分批陆续出现，每批历时1～6天，皮疹数目为数个至数百个不等，皮疹数目愈多，则全身症状亦愈重。
呈向心性分布，先出现于躯干和四肢近端，躯干皮疹最多，次为头面部，四肢远端较少，手掌、足底更少。
（3）发展过程
一般经过斑疹、丘疹、疱疹、结痂四阶段。
2、麻疹
（1）临床特征：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔黏膜有科氏斑及皮肤出现斑丘疹。
（2）出诊期特点：
出疹顺序：先见于耳后，发际，渐及额、面、颈，自上而下蔓延到胸、背、腹、及四肢，最后到达手掌与足底，3～5天出齐。
（3）皮疹形态：
初为淡红色斑丘疹，大小不等，高出皮肤，呈充血性皮疹，压之退色，初发时稀疏、色较淡，以后部分融合成暗红色，少数病例可呈现出血性皮疹，诊间皮肤正常。
疹褪时留褐色色素沉着，伴糠麸样脱屑。
3、风疹
（1）临床特征：常以低热、全身不适及皮疹起病，可伴有咽痛、轻咳和流涕。
浅表淋巴结多有肿大伴轻度触痛。
皮疹于发热后很快出现，呈充血性斑丘疹，多见于面部及躯干部位。
（2）皮疹特点：细小色淡、出现较早、伴发全身症状较轻微。
一般不遗留色素沉着，不脱屑。
