看图找规律(一)

一年级找规律填数（1）2、3、4、5、6、（）（2）3、6、9、12、（）（3）19、17、15、13、（）（4）1、3、2、6、3、9、（）、（）（5）12、5、13、5、14、5、（）、（）（6）1、4、7、10、13、（）（7）10、1、9、2、8、3、7、4、（）、（）（8）5、10、15、20、（）（9）2、6、10、14、18、（）（10）5、50、6、51、7、52、8、53、（）、（）（11）5、8、11、14、17、（）（12）2、3、5、8、13、（）（13）4、8、12、16、（）（14）1、6、2、7、3、8、4、9、（）、（）（15）1、2、3、5、8、13、（）（16）3、4、7、11、18、（）（17）20、3、19、6、18、9、17、12、（）、（）（18）*1、2、4、7、11、16、（）一年级找规律填数（二）姓名1、空格中应填什么数？12 10 16 155 7 2 8 13 3 92、找出规律，“？”处填几？9 14 ？122 4 9 4 4 6 8 23 14 ？3、在空格里填上合适的数2 3 4 510 9 8 44、按规律填数5 8 7 910 15 16 24 14 215、按规律在空格处填上合适的数2 5 8 11 13 16 93 6 9 12 14 176、在下面的圆中填上合适的数，使每条线上的三个数相加的各都是13715 8、1、3、5、72、5、8、11、14、（）1、5、2、6、3、7、4、8、（）25、2、20、4、15、6、10、8、（）、（）《1——5的认识和加减法》说课材料和教案设计说单元教材简析：本单元内容主要由两部分组成。

一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加法和减法。

本单元的安排是：先教学1～5的认识和加减法，再教学0的认识和加减法。

说单元教学目标1、知识与技能：使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

先通过例１理解规律的含义ꎬ通过例２学习图形和数字的简单排列规律ꎮ㊀㊀第１课时㊀找规律(一)新课先知教材Ｐ８５例１㊀简单图形的变化规律观察教材第８５页例１图ꎮ(１)灯笼是按(㊀㊀㊀)个红色ꎬ(㊀㊀㊀)个蓝色重复排列的ꎮ(２)小旗是按１面(㊀㊀㊀)色ꎬ１面(㊀㊀㊀)色重复排列的ꎮ教材Ｐ８６例２㊀简单图形和数字的变化规律找规律ꎬ填数ꎮ(１)(２)碗的个数是按２㊁３重复排列的ꎻ鸡的只数是按１㊁３重复排列的ꎮ预习检测１.下面的虚线框中应是哪一个图形?请在后面的方框中圈出来ꎮ(１)(２)２.用自己喜欢的颜色有规律地涂色ꎮ(１)(２)每日口算５５＋５＝㊀㊀㊀㊀㊀６９－８＝４４－５＝３０＋４０＝６２－２＝３３＋６＝７８－８＝８９＋１＝我的疑惑:找规律㊀㊀简单图形的变化规律１.ｈòｕ后ｍｉàｎ面ｙīｎɡ应ɡāｉ该ｓｈì是ｓｈéｎ什ｍｅ么ꎬｑǐｎɡ请ｚàｉ在ｘｉà下ｍｉàｎ面ｄｅ的ｆāｎɡ方ｋｕàｎɡ框ｚｈōｎɡ中ｑｕāｎ圈ｃｈū出ｌáｉ来ꎮ(１)(２)２.àｎ按ｚì自ｊǐ己ｘǐ喜ｈｕāｎ欢ｄｅ的ɡｕī规ｌǜ律ｔú涂ｓｈàｎɡ上ｙáｎ颜ｓè色ꎮ(１)(２)(３)(４)简单图形和数字的变化规律３.ｚｈǎｏ找ｙｉ一ｚｈǎｏ找ꎬｈｕà画ｙｉ一ｈｕà画ꎬｔｉáｎ填ｙｉ一ｔｉáｎ填ꎮ(１)(２)４.ｊｉē接ｚｈｅ着ɡāｉ该ｈｕà画ｓｈéｎ什ｍｅ么ｔú图ｘíｎɡ形?５.ｎǐ你ｎéｎɡ能ɡēｎ根ｊù据ɡｕī规ｌǜ律ｂǎ把ｋòｎɡ空ｑｕē缺ｄｅ的ｂù部ｆèｎ分ｔｉáｎ填ｗáｎ完ｚｈěｎɡ整ｍɑ吗?㊀㊀㊀㊀(时间:１０~１５分钟)㊀优秀良好合格通过例３体会递增㊁递减的数列变化规律ꎬ在例４中体会数组的规律ꎬ并在例５中丰富解决问题的策略ꎮ㊀㊀第２课时㊀找规律(二)新课先知教材Ｐ８７例３㊀数列的变化规律(１)数列:３ꎬ６ꎬ９ꎬ１２ꎬ前一个数加上(㊀㊀㊀)等于后一个数ꎬ所以后面两个数是(㊀㊀㊀)㊁(㊀㊀㊀)ꎮ(２)数列:１１ꎬ９ꎬ７ꎬ５ꎬ前一个数减去(㊀㊀㊀)等于后一个数ꎬ所以后面两个数是(㊀㊀㊀)㊁(㊀㊀㊀)ꎮ教材Ｐ８７例４㊀数字的变化规律９０－５０＝４０７０－３０＝４０(㊀㊀㊀㊀㊀)规律:上面两花瓣上数字相(㊀㊀㊀)等于下面花瓣上的数字ꎮ教材Ｐ８８例５㊀排列规律的实际应用小红按规律穿了一串手链ꎬ掉了２颗珠子:根据图中规律:小红是按(㊀㊀㊀)颗黄珠子ꎬ(㊀㊀㊀)颗蓝珠子重复穿起来的ꎬ所以掉了(㊀㊀㊀)颗(㊀㊀㊀)珠子ꎬ(㊀㊀㊀)颗(㊀㊀㊀)珠子ꎮ预习检测找规律填数ꎮ(１)㊀１㊀㊀㊀３㊀㊀㊀６㊀(㊀㊀㊀)(㊀㊀㊀)(２)在中间的框中画上缺的珠子ꎮ每日口算４０＋６＝㊀㊀㊀㊀㊀６２＋７＝８９－５＝６３＋３＝５０－４＝１１＋２＝５３－３＝６０＋８＝我的疑惑:找规律㊀㊀数列的变化规律１.ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ꎬｈｕà画ｙｉ一ｈｕà画ꎬｔｉáｎ填ｙｉ一ｔｉáｎ填ꎮ(１)㊀(㊀)(２)㊀(㊀)㊀(㊀)(３)㊀(㊀)(㊀)２.ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ｔｉáｎ填ｓｈù数ꎮ(１)０㊀４㊀８㊀１２㊀１６(㊀㊀)㊀(㊀㊀)(２)９０㊀８１㊀７２㊀６３(㊀㊀)㊀(㊀㊀)(３)１㊀２㊀３㊀５㊀８(㊀㊀)㊀(㊀㊀)数字的变化规律３.ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ꎬｔｉáｎ填ｙｉ一ｔｉáｎ填ꎮ(１)(２)㊀排列规律的实际应用４.ｘｉǎｏ小ｈóｎɡ红ｙòｎɡ用ｘｉǎｏ小ｈｕā花ｃｈｕāｎ穿ｌｅ了ｙí一ｃｈｕàｎ串ｈｕā花ｈｕáｎ环ꎬｄàｎ但ｄｉàｏ掉ｌｅ了５ｄｕǒ朵ꎬｄｉàｏ掉ｄｅ的ｓｈì是ｎǎ哪５ｄｕǒ朵?掉了(㊀㊀㊀)朵ꎬ(㊀㊀㊀)朵ꎮ５.ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ꎬｔú涂ｙｉ一ｔú涂ꎬｈｕà画ｙｉ一ｈｕà画ꎮ(１)(２)㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(３)㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(时间:１０~１５分钟)㊀优秀良好合格知识技能一㊁ｗǒ我ｈｕì会ｔｉáｎ填ꎬｗǒ我ｈｕì会ｈｕà画ꎮ１.７㊁１０㊁１３㊁㊀㊀㊁㊀㊀㊁２２㊁２５２.５㊁７㊁９㊁１１㊁㊀㊀㊁㊀㊀㊁１７㊁１９３.４.５.６.７.８.二㊁(ｋāｉ开ｆàｎɡ放ｔí题)àｎ按ｚì自ｊǐ己ｘǐ喜ｈｕāｎ欢ｄｅ的ɡｕī规ｌǜ律ｔú涂ｓè色ꎮ１.２.三㊁ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ꎬｔｉáｎ填ｓｈù数ꎮ１.１２１４１６１８㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀２.７０６５６０５５㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀３.４.四㊁ｚｈǎｏ找ɡｕī规ｌǜ律ｔｉáｎ填ｓｈù数ꎬｚàｉ再ｊì计ｓｕàｎ算ꎮ１.３＋３＋３＝㊀４＋４＋４＝㊀５＋５＋５＝第７单元复习卡㊀２.３０－３－３－３＝４０－４－４－４＝５０－５－５－５＝－－－＝五㊁ｘｉà下ｍｉàｎ面ɡè各ｔí题ｚｈōｎɡ中ｄōｕ都ｙǒｕ有ｙí一ɡè个ｓｈù数ｂù不ｆú符ｈé合ɡｕī规ｌǜ律ꎬｂǎ把ｔā它ｑｕāｎ圈ｃｈū出ｌáｉ来ꎬｂìｎɡ并ｚàｉ在ｈéｎɡ横ｘｉàｎ线ｓｈàｎɡ上ɡǎｉ改ｚｈèｎɡ正ꎮ１.４６８１０１１１４１６㊀㊀㊀２.２２３３４４５５６５７７８８㊀㊀㊀３.１４２４３４４５５４６４７４㊀㊀㊀六㊁ｎǎ哪ｌｉǎｎɡ两ｈáｎɡ行ｄｅ的ɡｕī规ｌǜ律ｘｉāｎɡ相ｔóｎɡ同?ｚàｉ在ｈòｕ后ｍｉàｎ面ｄｅ的ｋｕò括ｈàｏ号ｌǐ里ｈｕà画 ɿ ꎮ生活运用七㊁ｎǐ你ｎéｎɡ能ɡēｎ根ｊù据ɡｕī规ｌǜ律ｔｉáｎ填ｙｉ一ｔｉáｎ填ｍɑ吗?１.按照要求填一填ꎮ６１２１８３０１６２２２８４０２６４４４２４８４６７０２.找规律ꎬ填一填ꎮ珠串被遮住了７个珠子ꎬ有(㊀㊀㊀)个ꎬ(㊀㊀㊀)个ꎮ３.第１０个灯笼是什么颜色的?在下面圈出来ꎮ八㊁ｋòｎɡ空ɡé格ｃｈù处ｙīｎɡ应ｈｕà画ｓｈéｎ什ｍｅ么ｔú图?㊀优秀良好合格知识技能一㊁ｋàｎ看ｔú图ｔｉáｎ填ｓｈù数ꎮ１.(１)(㊀㊀)个十和(㊀㊀)个一合起来是(㊀㊀)ꎬ读作(㊀㊀㊀㊀)ꎮ(２)㊀这个数是(㊀㊀)ꎬ里面有(㊀㊀)个十和(㊀㊀)个一ꎮ２.２角＝(㊀㊀)分１元５角＝(㊀㊀)角３.个位上的数是７ꎬ十位上的数是５ꎬ这个数是(㊀㊀)ꎮ４.比６９多２０的数是(㊀㊀)ꎬ比６９少２０的数是(㊀㊀)ꎮ５.按规律写数ꎮ(１)３㊀６㊀９㊀１２㊀㊀(２)１５㊀２０㊀２５㊀３０㊀㊀６.(１)１张可以换㊀㊀㊀张ꎮ(２)１张可以换１张和㊀㊀㊀张ꎮ７.左边图形①是㊀㊀㊀㊀形ꎬ图形②是㊀㊀㊀㊀形ꎬ图形③是㊀㊀㊀形ꎬ图形①②③④拼成的是㊀㊀㊀㊀形ꎮ８.根据规律画出被挡住部分的珠子ꎮ９.３８个玻璃球ꎬ每１０个放在一个盒子里ꎬ可以放满(㊀㊀)个盒子ꎬ还剩(㊀㊀)个ꎮ二㊁ｚàｉ在ｌǐ里ｔｉáｎ填ｓｈàｎɡ上 > < ｈｕò或＝ ꎮ４＋４７５０㊀㊀６８７４－８７５－２０５５６７４５＋２０３６＋４３０９２３０＋６４三㊁ｌｉáｎ连ｙｉ一ｌｉáｎ连ꎮ期末综合复习卡四㊁ｘｉà下ｍｉàｎ面ｄｅ的６ｚǔ组ｔú图ｘíｎɡ形ｚｈōｎɡ中ꎬｎǎ哪ｊǐ几ｚǔ组ｎéｎɡ能ｐīｎ拼ｃｈéｎɡ成ｙí一ɡè个ｚｈèｎɡ正ｆāｎɡ方ｘíｎɡ形?ｚàｉ在ｋｕò括ｈàｏ号ｌǐ里ｍｉàｎ面ｈｕà画 ɿ ꎮ㊀①(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀②(㊀㊀㊀)㊀③(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀④(㊀㊀㊀)㊀⑤(㊀㊀㊀)㊀㊀㊀⑥(㊀㊀㊀)生活运用五㊁ｊｉě解ｊｕé决ｗèｎ问ｔí题ꎮ１.我会买ꎮ(１)１元钱可以买(㊀㊀)个ꎮ(２)用１元钱买一本ꎬ还差(㊀㊀)钱ꎮ(３)付给售货员１０元钱ꎬ买一支ꎬ应找回(㊀㊀㊀㊀)钱ꎮ(４)买一本和一块需要(㊀㊀㊀㊀)钱ꎮ(５)用７元可以正好买哪两样物品ꎬ把它们圈出来ꎮ２.送给爷爷６条ꎬ还剩几条?３.草地上有３０只ꎬ４８只ꎮ(１)比少多少只?(２)有２０只爬上树ꎬ３只去搬运ꎬ爬上树的比去搬运米粒的多多少只?４.现在车上有多少人?㊀优秀良好合格。

小学数学一年级下册《第七单元找规律》同步练习《找规律》同步练习(一)1．按规律选一选。

(填序号)(1)(2)2．数一数，填一填。

(1)(2)(3)3．摆一摆，画一画，填一填。

(1)(2)(3)(4)(5)4．按规律填数，再计算。

6＋6＋6＝( )7＋7＋7＝( )□＋□＋□＝□24－6－6－6＝( )27－7－7－7＝( )30－□－□－□＝□5．给小鱼画花纹。

6．想一想，填一填。

△○□△○□……第9个图形是( )，第10个图形是( )。

答案1．(1)③ (2)②2．(1)4 2 4 2(2)2 3 2 3(3)4 3 4 33．画图略(1)3 5 3 5 3 5(2)3 4 3 4 3 4(3)6 7 8(4)1 2 3 1 2 3 1 2 3(5)4 3 3 4 3 3 4 3 34．18 21 8＋8＋8＝24 6 6 30－8－8－8＝6 5．左边画7个，右边画4个6．□ △《找规律》同步练习(二) 1．接着应该摆什么？请圈出来。

(1)(2)(3)(4)(5)2．按规律接着涂。

(1)(2)(3)3．请你接着画一画。

(1)(2)(3)4．自己涂出有规律的颜色。

(1)(2)(3)5．找出与其他图形不同的一组图形，并圈出来。

6．找一找，有什么规律？画一画。

答案1．圈图略 (1)第2个 (2)第2个 (3)第2个 (4)第2个 (5)第3个2．略3．(1)(2)(3)4．符合规律即可5．圈第2幅图6．《找规律》同步练习(三)一、按照下图中数的排列规律，在空格里填上适当的数。

二、看图填空，找规律。

1、（1）图中共有（）个，（）个，和个数（）。

（2）规律：一一间隔排列的物体组成封闭图形时，两种物体的个数（）。

三、下面各图中，哪一行的规律和其他三行不一样？请在后面打“√”。

四、按规律填数。

（1）10、 9、、7、、、 4、、、。

（2）65 、、 55、 50、、 40、、、。

（3）38、35、32、、。

班级考号姓名总分
1、根据规律接着画：
（1）○△○△○△○△、；
（2）□□○□□○□□○、、；
（3）★■■★■■★■■、■；
（4）○△□○△□○△□、、；
2、看图找规律，根据前3幅图的规律，横线上应怎样画?
(1)●●●●●●；
（2）◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎、；
▲▲▲▲▲
（3）▲▲▲▲▲▲▲、；
（4）●○○○○●○○○○●○。

3、根据图中的规律，判断“？”处应从右面方框中选择哪个图形补上，并在相应的图形下面话“√”。

4、解决问题
(1)森林运动会开始了，小动物们来比赛跑步，跑在小猴前面的有3只，跑在小猴后面的有5只，参加比赛的小动物一共有（）只。

算式：
答：参加比赛的小动物一共有（）只。

(2)一队小鸡叫喳喳，队里混只唐老鸭，顺着数数它第五，倒着数数它第四，请你帮忙算一算，一共有（）只小动物。

算式：
答：一共有（）只小动物。

班级考号姓名总分
班级考号姓名总分1、根据规律接着画：
2、根据规律把后面的图形补充完整
班级考号姓名总分
1.仔细观察前面两幅图，看第三组的空白处应该画什么/
2.仔细观察图形，第四幅图应该画什么/
3.仔细观察前几幅图的变化规律，把第（6）第（7）幅图中缺少的部分画出来。

4.圈出合适的图形。

一年级数学上册找规律画图专项练习题班级考号姓名总分1、根据规律接着画：（1）○△○△○△○△（）、（）；（2）□□○□□○□□○（）、（）、（）；（3）★■■★■■★■■（）、（）■；（4）○△□○△□○△□（）、（）、（）；2、看图找规律，根据前3幅图的规律，横线上应怎样画?（1）●●●●●●；（2）◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎、；（3）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲、；（4）●○○○○●○○○○●○。

3、根据图中的规律，判断“？”处应从右面方框中选择哪个图形补上，并在相应的图形下面话“√”。

(1)森林运动会开始了，小动物们来比赛跑步，跑在小猴前面的有3只，跑在小猴后面的有5只，参加比赛的小动物一共有( )只。

算式：答：参加比赛的小动物一共有( )只。

(2)一队小鸡叫喳喳，队里混只唐老鸭，顺着数数它第五，倒着数数它第四，请你帮忙算一算，一共有( )只小动物。

算式：答：一共有( )只小动物。

一年级数学上册选择题专项练习班级考号姓名总分1、比9大5的数是( )A、4B、14C、152、与12-3得数相等的算式是：( )A、 12+3B、13-2C、2+73、由1个十和7个一组成，这个数是( )A、8B、17C、714、1个十，3个一组成的数是( )A、13B、31C、45、14 里面有( )A、1个十和4个一B、1个一和4个十C、14个十6、最大的一位数是( )A、10B、9C、17、11比6多几？正确的列式是( )A、6+5=11B、 11-6=5C、11-5=68、和16相邻的数是( )A、16、17B、15、16C、15、179、比12大，比16小的数是( )A、12、13、14B、13、14、15C、14、15、1610、一个加数是5，另一个加数是9，和是( )A、13B、14C、411、黑兔子有6只，白兔子有7只。

一共有( )只兔子。

A、6+7B、7-6C、13-6D、13-712、被减数是12，减数是8，差是( )A、20B、 4C、 613、减数和被减数都是8，差是( )A、16B、4C、014、汽车上原来有17人，到站后下车了9人，又上车了5人，现在车上有多少人？算式是( )A、17-9-5B、17-9+5C、 17+9+515、14和16中间的一个数是( )A、13B、15C、1716、20里面有( )个十。

7 找规律单元集体备课教科书从一年级上册就开始渗透探索规律的内容，如：通过1个1个、2个2个、5个5个地数数，让学生体验、发现并描述数数过程中的规律；通过整理20以内加法表，让学生探索计算中的规律；在认识图形中，也渗透了最简单的图形的排列规律。

在一年级下册中的“认识图形(二)”“100以内数的认识”等单元中，也渗透了探索规律的内容，并设置了“找规律”单元进行教学。

本单元共设置了5道例题。

例1将“找规律”放在学生的学校生活背景中，让学生初步感受规律；例2结合直观图形的变化规律来发现数的变化规律；例3教学等差数列(递增、递减)的排列规律；例4研究数组中的规律；例5是利用规律解决实际问题。

需要注意的是，教师在教学过程中要注重把握表述规律的“度”，只要学生能结合具体情境用自己的语言表达清楚规律即可，不必要求学生以统一的语言结构进行表述。

此外，除了可以用语言表述规律外，还应鼓励学生用“摆一摆”“画一画”“圈一圈”等方式表述，给予学生从直观到抽象、从具体到概括地逐步发展的空间。

学生对于规律已有初步的感知基础，对于学习简单图形的排列规律这部分内容，相对来说还是比较容易的。

学生在生活、学习中已经或多或少接触到了一些规律性的现象，只是没有把它们作为专项知识进行学习和研究。

在低年级，对于学生“找规律”的要求重在能发现规律并表述出来，会运用发现的简单规律确定后一项或者其他缺失的项。

对一年级学生而言，用语言简洁而准确地表述找到的规律有一定难度。

1.结合日常生活中的素材，注重对“规律”含义的理解。

在日常生活中存在着很多能够带给人以美感的有规律的事物，如节日里各种美丽的彩灯、彩旗等通常都是有规律地排列的，很多装饰图案也是有规律地排列的……这些都为学生从数学的角度去探索规律提供了丰富的素材。

教学时对这些素材要充分加以利用。

2.以学生已有的经验为基础，让学生在熟悉的情境中，通过观察、操作等活动，先从最简单而直观、明显的“颜色”的角度发现规律、理解规律，到发现数组(每组3个数)中的抽象而隐蔽的规律。

2024年6月青少年软件编程图形化等级考试一级真题试卷（含答案）分数：100 题数：37一、单选题(共25题，共50分)。

1.音乐Video Game1的时长将近8秒，点击一次角色，下列哪个程序不能完整地播放音乐两次（D）。

A.B.C.D.2.水果盲盒角色有6个造型，其中星星造型表示神秘大礼，程序运行前的造型是葡萄，运行一次下列哪个程序后能得到神秘大奖（B）。

A.B.C.D.3.舞台有四个背景，运行程序前为第一个背景，运行程序后，会换成下列哪个背景（C）。

A.动物园B.游泳馆C.杂货店D.舞台4.在矢量图模式下，绘制了如左图所示的三个圆球，选中紫色圆球，点击一次下列哪个选项就可以将左图变为右图（C）。

A.B.C.D.5.周末要开展一场篮球比赛，选择下列哪个背景比较合适（B）。

A.B.C.D.6.三角龙初始位置如下图所示，运行下列哪个选项可以使它远离火山（D）。

A. B. C.D.7.蜻蜓初始位置如下图所示，运行程序后，要想让蜻蜓最后停在石桌上，下列哪个选项能实现（D）。

A.B.C.D.8.想要让音频中间部分“没有声音”，可以如何操作（D）。

A.直接单击“静音”按钮。

B.选中中间部分音频，单击“快一点”按钮。

C.选中中间部分音频，单击“慢一点”按钮。

D.选中中间部分音频，单击“静音”按钮。

9.下列哪个选项能够实现：点击切换按钮，切换舞台背景（A）。

A.B.C.D.10.运行下列哪个程序后，小猫会一直说着“你好！”（D）。

A.B.C.D.11.初始舞台和角色如下图所示，下列哪个程序可以实现：Abby向前移动50步，向老师问好的效果（B）。

A. B. C. D.12.下列哪个程序能实现：单击“停止”按钮，停止所有声音（C）。

A.B.C.D.13.看图找规律，请问下图?号处是（C）。

A.B.C.D.14.下列描述不正确的是（D）。

A.全屏模式按钮，可以全屏显示舞台区。

B.地球仪按钮，可以改变界面显示语言。

一年级数学图形题、找规律画图练习题亲爱的小朋友们，先自己动手画一下吧!__________________1 2 3 （）__________________2 4 6 （）__________________1 3 5 （）_____________1 2 （） 4图形排列规律的关键：仔细观察图形呈现出的形状、颜色、数量的变化来发现规律。

请看下图：仔细观察，你会发现这是用这3个图形按一个、一个、一个的规律排列。

练习题1、根据规律接着画：（1）○△○△○△○△___、___；（2）□□○□□○□□○___、___、___；（3）★■■★■■★■■___、___■；（4）○△□○△□○△□___、___、___；（5）○△○△○△○△○△__（6）↓↑↓↑↓__ ↓↑（↑↓）（7）♀♂♀♂♀♂__ __ __（8）○○◇○○◇○○◇__ __ __2、看图找规律，根据前3幅图的规律，在横线上画图形。

(1)●●●●●●____________；（2）◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎______、___；（3）●○○○○●○○○○●○____________。

拓展题1、○=1 △=2 □=3○+□=（）□+△=（）○+△=（）2、■+▲=18 9-■=5 ■=（）▲=（）3、◆+◆=8 19-◆=●9+★=●◆=（）●=（）★=（）4、△+□=12 ○-△=1 △+△+△=15△=（）□=（）○=（）5、排队知人数。

(1) 幼儿园运动会开始了，小朋友们来比赛跑步，跑在前面的有3人，跑在后面的有5人，参加比赛的小朋友一共有（）人。

(2)一队小鸡叫喳喳，队里混只唐老鸭，顺着数数它第五，倒着数数它第四，请你帮忙算一算，一共有（）只小动物。