看图找规律一

六年级上册数学试题-第八单元数学广角-数与形（含答案）人教新课标一、填一填。

1.第5个图形中有()第()个图形中有100 2．看图找规律，填一填。

①2＝1×2②2＋4＝()×()③2＋4＋6＝()×() ④2＋4＋6＋8＝()×()根据上面的规律写一写。

2＋4＋6＋8＋10＝()×()＝()2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＝()×()＝()3．乐乐、爸爸、妈妈、爷爷和奶奶5人相互打电话，如果每两人之间都要打一次电话，那么一共要打()次电话。

二、计算题。

1＋3＋5＋7＋9＋11＋13116＋132＋164＋1128＋12561＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1三、小美、小华、淘淘、小薇和小阳5人进行围棋比赛，每两人都要下一盘。

小美已经下了1盘，小华下了3盘，淘淘下了2盘，小薇下了4盘，小阳一共下了几盘？分别是和谁下的？四、将一张正三角形的纸按下图形状折叠，展开后沿折痕剪开，就得到了4个正三角形，这是第一次操作；然后拿出其中的一个正三角形，同样剪成4个正三角形，这是第二次操作；再拿出其中的一个正三角形，同样剪成4个正三角形，这是第三次操作……1．根据操作的情况完成表格。

2．如果这个操作可以一直继续下去，那么第n次操作后，一共有多少个正三角形？第几次操作后，可以剪出40个正三角形？五、观察与思考。

1．运用图形割补、等积变换的思想，观察下面两组图形，你发现了什么？请用算式写出来。

发现1：82－22＝(8＋2)×(8－2)＝______发现2：_________________ 六年级上册数学试题-第八单元数学广角-数与形（含答案）人教新课标一、填一填。

1.第5个图形中有()第()个图形中有100 2．看图找规律，填一填。

①2＝1×2②2＋4＝()×()③2＋4＋6＝()×() ④2＋4＋6＋8＝()×()根据上面的规律写一写。

例2 如图：用黑白两种颜色的正方形纸片，按黑色纸片数逐渐加1的规律拼成一列图案，则第100个图案中有白色纸片多少张？练习：1、贝贝和甜甜用小木棒搭三角形，下面是贝贝搭出的三角形。

由上图可看出，每多摆1个三角形就要增加（）根小棒，搭n个这样的三角形要（）根小棒，甜甜有91根小棒，可搭出（）个三角形。

2、用小棒搭正方形:由上图可看出，每多搭一个正方形，就要增加（）根小棒，搭n个这样的正方形需要（）根小棒，用76根小棒可搭出（）个这样的正方形。

3、摆放易拉罐，如图：（1）、摆两层一共有：1+2=3个，摆三层一共有：1+2+3=6个，摆四层一共有：（）个。

摆五层一共有（）个，摆六层一共有（）个。

（2）、用n表示摆的层数规律是（）4、找出规律：（1）搭10层一共需要（）个三角形。

（2）搭n层一共需要（）个三角形。

（3）搭（）层一共需要49个三角形。

5、按下图方式摆放桌子和椅子：从上图中可看出，每多摆一张桌子可多坐（）人，这样摆10张桌子可坐（）人。

摆n张桌子可坐（）人，有70人用餐需要这样摆（）张桌子。

6、（1）摆10张桌子可以坐多少人？（2）有38人用餐，需要多少张桌子？7、按规律填空：8、9、如图：用“十”分割法分割正方形。

（1）看图找规律：（2）如果分成481个小正方形，计算用“十字法”分割了几次？10、（1）观察规律完成表中空格：（2）摆77个这样的八边形，共需要多少根小棒？（3）用2010根小棒可摆几个这样的八边形？11、按规律填空：12、按规律填空：（1）像这样，用5个正方形拼成的长方形的周长是（）厘米。

（2）像这样，用m个正方形拼成的长方形的周长是（）厘米。

（3）像这样，用（）个正方形拼成的长方形的周长是182厘米。

13、如图所示，观察小圆圈的摆放规律，第一个图中有5个小圆圈，第二个图中有8个小圆圈，第100个图中有（）个小圆圈。

14、找规律，下列图中有大小相同的菱形，第1幅图中有1个菱形，第2幅图中有3个菱形，第3幅图中有5个菱形，则第4幅图中有（）个菱形，第n 幅图中有（）个菱形。

数学智力冲浪题1、我的前面有7人，我的后面有3人，这支队伍一共有（）人。

2、从前面数笑笑排第4，从后面数笑笑排第8，这支队伍一共有（）人。

3、想一想，画一画。

4、看图找规律，接在后面画一组。

（1）●●●●●●（）（2）○○○○○○○○○○○○（）（3）△△△△△△△△△△△△（）（4）●○●●○●●●○（）5、妈妈吧20个草莓放在4个碗里。

小明吃掉了两个碗里的草莓，他最多吃了（）个，最少吃了（）个。

6、写出6道得数等于4的算式。

7、同学们排队，每两个男同学中间站一名女同学。

男同学有8名，一共站了（）个同学。

8、欢欢比笑笑大3岁。

艳艳比欢欢小1岁。

艳艳比笑笑大2岁。

根据这三句话，你猜一猜，（）的年龄最大，（）的年龄最小。

9、画一画，画出时针和分针的位置。

8时3时半12时6时10、★+○+○=9 ○+○+○+★=10 ★=( ) ○= ( )11、△+○=9 △+△=2 △=（）○= ( )12、◎－△=5 8－◎=2 ◎=( ) △=（）13、( )+( ) = 5+5= ( )+( )=( )+( )14、爷爷要把一根木头锯成6段，每锯一次要用1分钟，爷爷把木头锯完，一共要用（）分钟。

15、在○里填数，使每一条线上的三个数的和都等于10。

16、在下面的□填上适当的数。

17、A+A+A=12 A+B=9 A=()B=（）A+B=17 A-B=9 A=()B=()18、把0、1、2、3、4、5这六个数填在□里，每个数只用一次。

□+□=□+□=□+□19、7个人排成一排，从前面数起，小明排第5,从后面数起，小明排第（）。

20、相同的图形表示相同的数，不同的图形表示不同的数。

（1）○=3△=1 ○+△= ( ) ○+△+△= ( )（2）☆+☆= 4 ☆+□=2☆= ( ) □= ()。

班级考号姓名总分
1、根据规律接着画：
（1）○△○△○△○△、；
（2）□□○□□○□□○、、；
（3）★■■★■■★■■、■；
（4）○△□○△□○△□、、；
2、看图找规律，根据前3幅图的规律，横线上应怎样画?
(1)●●●●●●；
（2）◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎、；
▲▲▲▲▲
（3）▲▲▲▲▲▲▲、；
（4）●○○○○●○○○○●○。

3、根据图中的规律，判断“？”处应从右面方框中选择哪个图形补上，并在相应的图形下面话“√”。

4、解决问题
(1)森林运动会开始了，小动物们来比赛跑步，跑在小猴前面的有3只，跑在小猴后面的有5只，参加比赛的小动物一共有（）只。

算式：
答：参加比赛的小动物一共有（）只。

(2)一队小鸡叫喳喳，队里混只唐老鸭，顺着数数它第五，倒着数数它第四，请你帮忙算一算，一共有（）只小动物。

算式：
答：一共有（）只小动物。

班级考号姓名总分
班级考号姓名总分1、根据规律接着画：
2、根据规律把后面的图形补充完整
班级考号姓名总分
1.仔细观察前面两幅图，看第三组的空白处应该画什么/
2.仔细观察图形，第四幅图应该画什么/
3.仔细观察前几幅图的变化规律，把第（6）第（7）幅图中缺少的部分画出来。

4.圈出合适的图形。

第1篇亲爱的孩子们，大家好！今天，我们将在幼儿园里举行一场别开生面的趣味智力测试。

这些题目既有趣又富有挑战性，相信你们一定能发挥出自己的聪明才智。

准备好了吗？让我们开始吧！一、谜语猜猜乐1. 小孩不用刀，能切能分，能磨能削，不用换刀头。

（答案：剪刀）2. 身穿绿衣裳，头戴红帽帽，没有手和脚，走路慢慢跑。

（答案：蜗牛）3. 一物生来头上红，白天黑夜忙不停，只闻其声不见影，请你猜猜它是什么？（答案：蚊子）4. 一只小船水中游，白天黑夜不停留，不用摇桨不用桨，请你猜猜它是什么？（答案：月亮）5. 身穿黑白衣，头戴绿帽帽，不用脚走路，不用手爬山，请你猜猜它是什么？（答案：蜘蛛）二、数字智力题1. 1+2+3+...+100的和是多少？（答案：5050）2. 一个数加上4，再乘以2，再减去8，最后除以2，结果是5，这个数是多少？（答案：5）3. 有5个苹果，小明吃了2个，小红吃了3个，还剩几个苹果？（答案：0）4. 1+2+3+...+100的和与1+2+3+...+99的和相差多少？（答案：100）5. 一个数乘以3等于72，这个数是多少？（答案：24）三、图形智力题1. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 三角形D. 圆形答案：C2. 在下列图形中，哪个图形与其他三个不同？（）A. 圆形B. 三角形C. 正方形D. 平行四边形答案：A3. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 等腰三角形D. 等边三角形答案：C4. 在下列图形中，哪个图形与其他三个不同？（）A. 圆形B. 三角形C. 平行四边形D. 长方形答案：B5. 下列哪个图形与其他三个不同？（）A. 正方形B. 矩形C. 等腰梯形D. 等腰三角形答案：C四、故事智力题1. 小明去动物园，看到了老虎、狮子、长颈鹿和熊猫。

请问，他至少看到了几种动物？（答案：4种）2. 小红有3个苹果，小蓝有4个苹果，小明有2个苹果。

一年级数学上册找规律画图专项练习题班级考号姓名总分1、根据规律接着画：（1）○△○△○△○△（）、（）；（2）□□○□□○□□○（）、（）、（）；（3）★■■★■■★■■（）、（）■；（4）○△□○△□○△□（）、（）、（）；2、看图找规律，根据前3幅图的规律，横线上应怎样画?（1）●●●●●●；（2）◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎、；（3）▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲、；（4）●○○○○●○○○○●○。

3、根据图中的规律，判断“？”处应从右面方框中选择哪个图形补上，并在相应的图形下面话“√”。

(1)森林运动会开始了，小动物们来比赛跑步，跑在小猴前面的有3只，跑在小猴后面的有5只，参加比赛的小动物一共有( )只。

算式：答：参加比赛的小动物一共有( )只。

(2)一队小鸡叫喳喳，队里混只唐老鸭，顺着数数它第五，倒着数数它第四，请你帮忙算一算，一共有( )只小动物。

算式：答：一共有( )只小动物。

一年级数学上册选择题专项练习班级考号姓名总分1、比9大5的数是( )A、4B、14C、152、与12-3得数相等的算式是：( )A、 12+3B、13-2C、2+73、由1个十和7个一组成，这个数是( )A、8B、17C、714、1个十，3个一组成的数是( )A、13B、31C、45、14 里面有( )A、1个十和4个一B、1个一和4个十C、14个十6、最大的一位数是( )A、10B、9C、17、11比6多几？正确的列式是( )A、6+5=11B、 11-6=5C、11-5=68、和16相邻的数是( )A、16、17B、15、16C、15、179、比12大，比16小的数是( )A、12、13、14B、13、14、15C、14、15、1610、一个加数是5，另一个加数是9，和是( )A、13B、14C、411、黑兔子有6只，白兔子有7只。

一共有( )只兔子。

A、6+7B、7-6C、13-6D、13-712、被减数是12，减数是8，差是( )A、20B、 4C、 613、减数和被减数都是8，差是( )A、16B、4C、014、汽车上原来有17人，到站后下车了9人，又上车了5人，现在车上有多少人？算式是( )A、17-9-5B、17-9+5C、 17+9+515、14和16中间的一个数是( )A、13B、15C、1716、20里面有( )个十。

7 找规律单元集体备课教科书从一年级上册就开始渗透探索规律的内容，如：通过1个1个、2个2个、5个5个地数数，让学生体验、发现并描述数数过程中的规律；通过整理20以内加法表，让学生探索计算中的规律；在认识图形中，也渗透了最简单的图形的排列规律。

在一年级下册中的“认识图形(二)”“100以内数的认识”等单元中，也渗透了探索规律的内容，并设置了“找规律”单元进行教学。

本单元共设置了5道例题。

例1将“找规律”放在学生的学校生活背景中，让学生初步感受规律；例2结合直观图形的变化规律来发现数的变化规律；例3教学等差数列(递增、递减)的排列规律；例4研究数组中的规律；例5是利用规律解决实际问题。

需要注意的是，教师在教学过程中要注重把握表述规律的“度”，只要学生能结合具体情境用自己的语言表达清楚规律即可，不必要求学生以统一的语言结构进行表述。

此外，除了可以用语言表述规律外，还应鼓励学生用“摆一摆”“画一画”“圈一圈”等方式表述，给予学生从直观到抽象、从具体到概括地逐步发展的空间。

学生对于规律已有初步的感知基础，对于学习简单图形的排列规律这部分内容，相对来说还是比较容易的。

学生在生活、学习中已经或多或少接触到了一些规律性的现象，只是没有把它们作为专项知识进行学习和研究。

在低年级，对于学生“找规律”的要求重在能发现规律并表述出来，会运用发现的简单规律确定后一项或者其他缺失的项。

对一年级学生而言，用语言简洁而准确地表述找到的规律有一定难度。

1.结合日常生活中的素材，注重对“规律”含义的理解。

在日常生活中存在着很多能够带给人以美感的有规律的事物，如节日里各种美丽的彩灯、彩旗等通常都是有规律地排列的，很多装饰图案也是有规律地排列的……这些都为学生从数学的角度去探索规律提供了丰富的素材。

教学时对这些素材要充分加以利用。

2.以学生已有的经验为基础，让学生在熟悉的情境中，通过观察、操作等活动，先从最简单而直观、明显的“颜色”的角度发现规律、理解规律，到发现数组(每组3个数)中的抽象而隐蔽的规律。

第1篇前言智商（IQ）测试是评估儿童认知能力的一种常用方法，它可以帮助家长和教师了解孩子的智力发展水平。

以下是一套适合儿童智商测试的题目，分为几个部分，涵盖逻辑推理、数学能力、空间感知、语言理解等多个方面。

请注意，这些题目仅供参考，实际测试时应由专业人员进行。

第一部分：逻辑推理1. 动物分类：请将以下动物分别归类到它们所属的类别中：- 马鹿、猫、猴子、老虎、金鱼、鸽子、蝴蝶、乌鸦。

2. 物品匹配：在下列物品中，哪个与其他三个不同？- 钥匙、手表、书、电脑。

3. 物品顺序：请按照以下顺序排列下列物品：- 鸟蛋、小鸟、小鸟蛋。

4. 找规律：在下列数字中，哪个数字不符合规律？- 1、4、9、16、25。

5. 物品用途：下列物品中，哪个不能用来刷牙？- 牙刷、铅笔、肥皂、牙线。

第二部分：数学能力1. 数字比较：比较下列数字的大小，并将它们按照从大到小的顺序排列：- 45、32、58、27、50。

2. 加减法：计算下列算式的结果：- 7 + 8 = ？- 36 - 15 = ？3. 乘除法：计算下列算式的结果：- 4 × 6 = ？- 48 ÷ 8 = ？4. 数字连线：将相同的数字用线连接起来：- 1——1、2——2、3——3。

5. 找规律：在下列数字中，哪个数字不符合规律？- 2、4、6、8、10、12、14。

第三部分：空间感知1. 拼图：将下列拼图按照正确的顺序拼起来：- 拼图块有6块，形状分别为三角形、正方形、圆形、五边形、六边形、八边形。

2. 图形分类：请将以下图形分别归类到它们所属的类别中：- 圆形、正方形、长方形、三角形、五角星、五边形。

3. 图形旋转：请将下列图形按照顺时针方向旋转90度：- 长方形、正方形、圆形。

4. 图形匹配：在下列图形中，哪个与其他三个不同？- 圆形、正方形、长方形、三角形。

5. 图形翻转：请将下列图形进行水平翻转：- 正方形、圆形、三角形。

第四部分：语言理解1. 找反义词：请找出下列词语的反义词：- 大——？- 小——？- 高——？- 低——？2. 句子理解：请将下列句子补充完整：- 我今天很______，因为妈妈给我买了新玩具。