高考地理备考辅导：专题复习为载体完善知识提能力

高三地理复习计划范文第一轮基础复习到____年____月底,其任务是复习考点,系统知识,形成网络,夯实双基,基本上是教师围绕考点讲重点,难点,疑点,学生在教师的指导下,详读教材,注重课本知识的掌握,加强基本知识和基本技能的训练.第二轮专题复习从____月上旬到____月上旬,其任务是完善体系,重组知识,训练能力.一般是学生练,教师导和评.专题复习指导,导基础,导方法;练运用,练技能;评错因,评思路.第三轮综合复习在____月中下旬,其任务是整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培养能力.一般采用练,评,看方式.练综合运用,练重组整合,练应试技能;评解题思路,评答题规范;看错点误点,追根溯源.2，学纲研题，把握高考①学"两纲""两纲"即地理教学大纲和文综考试说明中的地理部分.目前高考考虑到中学教学的实际,是以地理教材为基本内容,以两纲为基本依据,以新课标为方向来命题的.因此如果对"两纲"不熟悉,对教材内容不理解,不掌握,就谈不上高考要求的灵活运用知识了.学"两纲"就要做到：纲纲对照,纲本（课本）对照,纲题（高考题）对照和新旧对照（特别是考纲的变化）.②研"两题""两题"即高考题和训练题.在两题研究方面做到"五找"：对历年高考试题整体研究找共性;对近三年高考试题重点研究找趋势;对相同考点的试题对比研究找变化;对不同模式的试题分类研究找差别;对各地考试题集中研究找信息.通过"两纲"的学习和"两题"的研究,做到：对考试目标,能力要求,考试内容和形式心中有数,对高考题型和难度获得一种感性认识,以增强复习时的目的性和针对性,减少复习的随意性和盲目性.3,重组知识,突破能力近年的地理试题强调地理学科基础,学科能力和学科本位.因此,夯实基础是复习备考中最根本的环节.只有在复习中坚持以双基为主,才能以不变应万变可以结合时间变化,空间分布,人地关系,区域特征和差异以及地理的技能,通过地图来进行。

高考地理复习应提高的四种能力地理学是研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。

下面给大家分享一些关于高考地理复习应提高的四种能力，希望对大家有所帮助。

一、进一步深化统整地理知识的能力在第一阶段复习时，知识点落实到章节，用的时间较长，是以单元为单位重点讲解知识点之间的联系。

在第二阶复习时，应重点复习地理学科的主干知识，加强知识的归纳整理，形成自己的知识体系，提高分析问题和解决问题的能力。

要注意知识之间内在联系。

针对复习过程中所暴露出来的一系列问题，应该在精读课本的基础上多换角度思考，多借助几个载体来整合知识，从而掌握知识之间的逻辑关系，以便提高运用知识的迁移速度。

如气候知识，就可根据气候的具体分布、气候的主要特点、影响气候的成因、各种气候类型的判断、气候对工农业的影响、气候资源的利用与评价这一线索进行知识串联;也可利用区域图对中国各分区之间、中国某区域与世界某区域之间气候资源的利用等进行对比联系;还可对各大洲相同的气候类型进行影响因素的逐一对比等。

还要注意知识归类。

在回归课本防止知识遗忘的同时，应该做好知识的整理和归类工作，对高中地理重点和主干知识进行归类，可得出几种类型。

(1)影响因素类。

如影响太阳辐射强度的因素、影响气候的因素、影响等温线弯曲变化的因素、影响海水温度和盐度的因素、影响地震烈度大小的因素等。

(2)区位因素类。

如工农业的区位因素、人口分布和迁移的区位因素、交通(铁路、港口等)建设的区位因素等。

(3)措施和意义类。

如减少水土流失的措施、减少土壤次生盐碱化的措施、解决水资源不足的措施等;修建铁路的作用和意义、西气东输和西电东送的作用和意义等。

二、提高读图、析图能力地图是地理学的“第二语言” ，也是地理学习的重要工具。

因此绝大部分高考题都以地图为载体考查考生从图中提取信息、解读信息的能力。

命题的图像多种多样，而且多数是课本中图的变形或创新。

如何在高三备考中提高地理能力地理作为一门综合性较强的学科，对于高中生来说尤为重要。

在高三备考中，提高地理能力可以帮助学生更好地应对考试，提高综合素质。

本文将探讨如何在高三备考中提高地理能力的方法和技巧。

一、建立扎实的地理基础在备考地理时，首先要建立起扎实的地理基础。

这包括认真学习地理教材，在学习过程中注重理论与实际的结合。

可以通过阅读相关地理书籍，浏览地理资料，积累地理知识。

此外，还可以参加地理实地考察，亲身感受地理环境，加深对地理知识的理解和记忆。

二、注重地理知识的整理和归纳地理知识内容广泛而繁杂，可以将地理知识进行整理和归纳，形成自己的知识框架。

可以采用制作思维导图、整理笔记等方式，将地理知识进行分类、梳理和总结，形成清晰的脉络。

通过这种方式，不仅可以更好地理解和记忆地理知识，还可以加深对知识之间的联系和理解。

三、多做地理题，提高解题能力在备考过程中，多做地理题对于提高地理能力至关重要。

可以通过解析真题、模拟试题等方式，有针对性地进行训练。

做题时要注重理论与实践的结合，掌握解题技巧和方法。

同时，要注意对错题进行总结和反思，弄清解题出错的原因，并加以改进。

四、关注地理热点，了解实时信息高考地理试卷中常常涉及与时事相关的知识点，因此关注地理热点，了解实时信息非常重要。

可以通过观看新闻、阅读报刊杂志等方式，及时了解国内外地理热点事件，关注自然灾害、环境变化、城市发展等方面的信息。

通过积累这些实时信息，不仅可以提高地理知识的广度和深度，还可以在考试中获得额外的分数。

五、参加地理竞赛，拓宽视野参加地理竞赛是提高地理能力的好办法。

可以参加学校组织的地理知识竞赛，或者参加地理类的学术竞赛。

通过参加竞赛，可以接触到更广阔的地理领域，与其他优秀的学生进行交流和比拼，拓宽地理知识的广度和深度，提高解题能力和思维能力。

六、定期复习地理知识高三备考期间，时间紧迫，但也不能忽视地理知识的复习。

要合理规划复习时间，定期进行地理知识的回顾和复习，巩固所学知识。

高考备考如何提高地理解题能力地理是高考中的一门重要科目，它既有理论性的基础知识，也有实践性的应用技巧。

地理理解题在高考中占据一定的比重，因此提高地理解题能力对于考生来说十分重要。

本文将介绍几个方法，帮助考生提高地理解题能力。

一、深入学习地理基础知识要提高地理解题能力，首先要夯实自己的地理基础知识。

复习过程中，要重点关注地理概念、地理要素相互关系、地理过程及其影响等基本内容。

同时，还要掌握地图阅读技巧和图表解析方法，这对于解答地理题目非常重要。

二、理解考点和考题特点在备考过程中，要仔细研究历年高考地理试题，做到心中有数。

分析这些试题，找出常考的知识点和题型，了解考点和考题的特点。

这样做可以更加有针对性地进行备考，从而提高解题的准确性和效率。

三、解题方法与技巧1. 阅读题目要仔细在解地理题时，我们需要认真阅读题目，理解题目所问。

很多考生在做题时匆忙而马虎，导致答案错误。

因此，要养成耐心细致的做题习惯。

2. 分析图表信息地理题目中常常涉及大量的图表信息，包括地图、统计图、图示等。

我们需要仔细分析和理解这些图表信息，从中找出有用的线索，帮助我们解题。

3. 多维度思考对于综合性的地理题目，我们要善于从多个维度进行思考。

尝试从不同的角度考虑问题，运用地理学科的知识进行综合分析，得出准确的答案。

4. 多做真题和模拟题做题是提高解题能力的有效方式。

复习时，要结合历年真题进行练习，通过分析解答过程，找出解题的规律和技巧。

此外，模拟考试也是检验自己掌握地理知识和解题能力的重要手段。

四、注重实践应用地理是一门实践性很强的科目，知识的掌握需要与实际相结合。

在学习过程中，可以通过参观实地、观看相关视频资料等方式加深对地理知识的理解和记忆。

实践应用可以提高我们对地理知识的掌握程度，从而在解题中更加游刃有余。

总之，要提高地理解题能力，我们需要扎实的基础知识，清晰的思维逻辑和丰富的解题经验。

通过深入学习地理基础知识、理解考点和考题特点、掌握解题方法与技巧，以及注重实践应用，我们可以更好地应对高考地理题目，取得优异的成绩。

高考备考如何进行有效的地理知识串联与整合地理是高考中的一门重要学科，对于备考地理科目来说，除了记忆知识点和理解概念外，还需要加强对知识的串联与整合。

有效的地理知识串联与整合可以帮助考生更好地理解和应用地理知识，提高解题能力。

本文将从几个方面介绍如何进行有效的地理知识串联与整合。

一、建立知识框架在备考地理科目时，首先要建立一个清晰的知识框架。

地理知识点繁杂，涉及广泛，建立知识框架可以帮助考生更系统地学习和理解地理知识。

可以将地理知识按照地理系统、地理过程等不同的分类方式进行整理，形成层次清晰的知识框架。

例如，可以将地理知识分为自然地理和人文地理两个大的部分，然后再根据各个分支学科进行划分。

在建立知识框架的过程中，可以使用思维导图等工具帮助整理和归纳。

二、抓住关键概念在地理学科中，有很多关键概念和核心内容，掌握了这些关键概念可以帮助考生更好地串联和整合地理知识。

例如，在自然地理中，地壳构造、板块构造理论等是核心内容；在人文地理中，城市化、农业现代化等是关键概念。

通过理解和掌握这些关键概念，可以将其作为串联和整合地理知识的纽带，帮助考生更好地理解地理知识的内在联系。

三、注重案例和实例分析地理学科具有很强的实证性和实践性，因此在备考地理科目时，注重案例和实例分析是非常重要的。

通过对实际案例和实例的分析和研究，可以把抽象的地理理论知识具体化，增强对地理知识的理解和应用能力。

在备考过程中，可以结合历年真题中的案例分析题目进行练习，思考其中的地理背景和原因，以及可能的解决方法和影响等，从而加深对地理知识的理解和串联。

四、注重综合应用地理学科是一门综合性很强的学科，要求考生能够将所学的地理知识灵活应用到具体问题中。

因此，在备考过程中，要注重综合应用的训练。

可以通过解答综合性题目、完成地理实用技能操作等方式来提高综合应用能力。

综合应用训练可以增强考生对地理知识的整合能力，培养他们运用地理知识解决问题的能力。

五、强化归纳总结备考地理科目时，要随时进行归纳总结，及时复习巩固所学知识。

高三地理高考备考经验交流及备考建议备考经验总结：1.制定严密的备考计划在高三地理复中，备课组长XXX老师制定了备考计划，分为三轮复。

第一轮是基础复，重点是复考点，将知识系统化，夯实基础。

第二轮是专题复，训练能力和方法。

第三轮是综合复，整合知识，提高应试技能。

只有制定严密的备考计划，才能有条不紊地复。

2.抓课堂教学，提高教学效率在讲评课中，要注意时效性，及时讲评。

对试卷进行分析统计，了解学生的问题和错误。

讲评时要讲究方法，重点集中在学生出错率高的题目。

要给学生解题思路，分析出题目的意图，使学生能够举一反三。

在讲评后，要进行巩固工作，让学生进行消化和巩固。

3.提高学生能力在复中，要指导学生多读图、会读图，从而使学生具备空间推理和分析能力。

通过提问让学生复述，增强记忆能力。

同时要培养学生的地理思维能力，使他们能够领悟地理事物的相互关系。

只有提高学生的能力，才能更好地备考。

在二轮复中，要结合专题，练高考题型，让学生熟悉高考题型，同时强化审题能力、提取信息的能力、文字表达能力、分析能力、综合能力等。

教师应该多联系实际生活，让学生研究生活中有用的地理知识，重视培养学生对实际问题分析、综合解决的能力，这也是新课改下的高考所要求和强调的。

查找近年课改省份的高考试题，可以发现，所选材料都与现实生活，甚至一些热点话题有着直接或间接的内在联系。

这就要求教师在课堂上不能停留在讲知识、讲课本的浅层面上，必须要加强知识间的有机联系与实际运用，准确适当地对教材中的课文内容加以整合，关注身边的地理事件，给学生呈现新鲜的知识外延。

通过三轮复，教师要尤其注意强化获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题这四项能力。

在高中地理研究中，自然地理(主要是高中地理上册部分)，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。

特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。

高考教辅如何备考地理试题地理作为一门综合性科目，对于参加高考的学生来说，备考地理试题是非常重要的一项任务。

经过多年的教学实践和总结，下面将为大家介绍一些备考地理试题的教辅方法和技巧。

一、了解考纲和知识点备考地理试题首先要了解高考地理的考纲和知识点。

高考地理试题主要涵盖自然地理和人文地理两个方面，包括地理基础知识、地理实践能力和地理思维方法三个维度。

因此，备考时要全面掌握相关的知识点，做到有的放矢。

二、掌握基础知识和概念备考地理试题需要牢固掌握基础知识和概念。

例如，对于地貌的分类和地貌类型的特征要了解清楚，对于地理要素的概念和特点要熟悉，对于人口和城市的发展规律要掌握。

这些基础知识和概念是理解和解答地理试题的基础，也是高考地理试题常见的考点。

三、熟悉解题方法和技巧备考地理试题还需要熟悉解题方法和技巧。

地理试题一般分为选择题、填空题、解答题等不同类型，不同类型的题目需要采用不同的解题思路和方法。

例如，对于选择题，可以通过排除法确定正确答案；对于填空题，可以根据已知条件进行推理和填写；对于解答题，要注意结构和层次性，突出重点。

熟悉解题方法和技巧可以提高解题效率和准确性。

四、多做试题和模拟考试备考地理试题最有效的方法就是多做试题和模拟考试。

通过做试题可以加深对地理知识的理解和记忆，并提高解题能力和答题技巧。

建议选择一些经典的高考地理试题和模拟考题进行练习，逐渐熟悉题型和考点，查漏补缺。

五、重点复习和总结备考地理试题要重点复习和总结。

根据自己对不同知识点的掌握情况，有针对性地进行复习。

将已经掌握的知识点进行总结和概括，形成自己的备考资料和笔记。

高考地理试题的出题方式和考点是有规律可循的，通过总结和归纳可以发现一些规律，更好地备考。

总之，备考地理试题需要系统地掌握地理知识和概念，熟悉解题方法和技巧，通过多做试题和模拟考试提高解题能力，重点复习和总结加深对知识点的理解和记忆。

希望以上几点方法和技巧对大家备考地理试题有所帮助。

高考地理复习计划(精彩5篇)高考地理复习计划篇一注重基础知识的梳理和巩固，扫清知识盲点，系统归纳、细化落实每个知识点，教材阅读无死角，知识理解无障碍。

终极目标是合上教材大脑中能够清晰呈现地理知识框架，拿出一个知识点能够说出在教材中的位置、能准确背出具体含义并拎出一串相关知识。

1.针对板块内容选对复习方法(1)自然地理自然地理主要考查学生对概念、原理的理解和运用能力，复习时可分四阶段逐级提高解题能力，并从中总结规律性东西。

第一步是透彻理解概念并熟记，第二步是吃透法则，第三步是真正弄懂原理，第四步是做变式训练题。

做完一道题后要理清解题思路，做完类型题后要总结同类题型的解题技巧，达到做一个会一类的目的，不管某类题形式如何变，只要原理是同一个就都会做。

(2)人文地理人文地理主要考查学生对观点、方法的分析运用能力，复习时要注重思维的建模，做题时要注意归纳解题的方式方法，同时学会多角度思考问题。

第一轮复习要以教材为主，通过做题反馈课本知识掌握不扎实的地方，重新理解和反思，进而巩固知识、拓展做题思维方法。

(3)区域地理区域地理主要考查学生的。

空间定位能力，如果说自然地理偏向记诵，那么区域地理就是偏理解分析，它强调区域特征的概括，区域内各要素的内在联系，区域整治的发展方向，所以复习各版块时要有所侧重，不能一概而论。

2.补齐地理薄弱环节短板复习时不放过任何一个考点和课本边缘知识，通过做题巩固知识点，一步一个脚印，不图复习有多快、只为通透每个知识点，不仅要会做而且要做对。

同时，还要根据个人对地理知识的掌握情况有针对性地选做训练题型，补齐地理薄弱环节短板，提高地理做题的基本技能。

3.构建网状知识结构体系教材各章节知识要联系起来，使之形成一个大的网络结构图，这样不仅记忆效果好，还有助于对整体知识脉络的把握和理解。

为了在相互分散的章节间建立联系，可以通过因果联系、对比类比关联、并列包含、主次从属等各种方法把大部分知识串起来，建立地理知识框架体系。