【幼儿园】(大班健康活动教案)多喝水身体好教案(附教学反思)(1)

大班健康详案教案及教学反思《多喝水身体好》一、教学目标1.知识目标：让学生了解多喝水对身体健康的重要性。

2.技能目标：培养学生合理喝水的习惯。

二、教学准备1.教具准备：PPT、干净的玻璃杯、准备好的水杯。

2.教材准备：《多喝水身体好》的图片。

三、教学过程1. 导入（5分钟）•利用PPT播放有关喝水的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 正文（30分钟）•运用互动问答的形式，问学生多喝水的好处。

–学生回答：保持身体健康、预防疾病、帮助消化等。

•引导学生思考，如何合理喝水？–学生回答：每天喝足够的水、避免喝含糖饮料等。

•展示用玻璃杯倒水的实际操作，让学生观察。

–强调是用干净的玻璃杯倒的水。

•配发水杯给每个学生，并用标准的姿势和方法教学生倒水、喝水。

–强调使用自己的水杯，避免与他人交换。

•分组游戏环节：选择一名学生表演正确的倒水方式。

–其他学生观察并提出改进意见。

3. 拓展（15分钟）•结合图片和简单的句子，让学生用自己的话表达多喝水的好处和合理喝水的方法。

4. 小结（5分钟）•请学生回答几个关键问题，总结今天的内容。

–提问：你为什么要多喝水？你怎么合理喝水？四、教学反思通过这堂课的教学，我发现学生在课堂上对喝水这个话题很感兴趣，积极参与了教学活动。

他们通过互动问答，了解了多喝水对身体健康的重要性，并且能够提出合理喝水的方法。

然而，在实际操作中，有一些学生还是存在一些问题，例如倒水的姿势不正确、倒水时洒水等。

这需要我在之后的教学中更加重视操作环节的训练，帮助学生掌握正确的操作方法。

另外，为了更好地引导学生对喝水这个话题进行思考和表达，我可以在教学准备中添加一些引导性的问题，让学生能够更深入地思考和交流。

总之，通过这堂课的教学，我认为学生对多喝水的好处和合理喝水的方法有了一定的了解。

同时，我也发现了自己在教学中的不足之处，并计划在以后的教学中加以改进。

希望通过持续的教学实践和反思，能够更好地促进学生的健康成长。

幼儿园大班喝水教案反思五篇第一篇：幼儿园大班喝水教案反思《大班喝水教案反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班喝水教案反思！（1）大班科学活动教案《植物怎样喝水》含反思幼儿园大班科学教案：植物怎样喝水活动目标：1.学习实验、观察的技巧。

2.培养关心植物的行为。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

大班科学活动教案《植物怎样喝水》活动准备：*剪刀、红蓝墨水、杯子、橡皮筋、水。

*芹菜、白色花朵（玫瑰或康乃馨。

）活动过程：*做小实验，请幼儿仔细观察植物是怎么喝水的。

1.芹菜实验：——将芹菜的茎剪短一些，叶子摘掉一些。

——把橡皮筋套在杯子上，再装进一些水，并滴进一些红墨水。

——将芹菜插进杯子里，并调整橡皮筋到水面位置做记号。

——过一段时间，让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样（水面低于橡皮筋），芹菜的茎有什么变化（变红）。

2.两色花实验：——请大人将花朵的茎剪开。

——两个杯子各装进一些水，分别滴进红色、蓝色墨水。

——将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。

——经过一天以后，看看或多有什么变化（植物的茎将两种颜色的墨水往上吸）。

白花是不是变成红花或蓝花了。

*问幼儿：如果植物没水会怎样呢？请幼儿自由发表意见。

*讲解为植物浇水的方法：——土壤干燥十需要水，而且要将水浇在土上。

看到有水从花盘底下漏出来时，应停止浇水。

——早上或傍晚是最好的浇水时间。

——每隔10天左右帮植物洗洗澡，这样可以冲掉叶子上的灰尘和虫子。

*提醒幼儿回家帮植物浇水。

活动评价：*能参与实验的过程。

*能注意植物需要水。

教学反思：在活动中我出现了一个以前在试教的时候从没有出现的现象，由于早上的芹菜都是比较湿，芹菜不再吸水了，它吸水的速度很慢，所以导致活动中实验的现象不是很明显。

还有就是我们孩子的回答也是我始料未及的，我不知道我们班的孩子其实对于根吸水的现象已经有了感知，所以孩子在第一环节就很直接的将我的答案回答出来了，让我有些局促，所以可能对于根吸水的现象我们可以忽略，其实科学活动中我觉得自己的语言还是不够精炼，有些话说得有些啰嗦，孩子抛出的问题我并不能及时很好的给予回应。

幼儿园大班健康《多喝水身体好》教学设计设计背景健康是幼儿园教育中一个非常重要的主题。

幼儿园中的孩子体质较弱，因此，如何促进幼儿的健康发展成为学校教育的一项重要任务，也是每位幼儿教师应该承担的责任。

根据多年从教经验，我认为多喝水可以有效地促进幼儿的身体健康，因此，本次教学设计将围绕多喝水这一话题展开。

教学目标本次教学设计的目标在于，通过游戏及实践等方式，让幼儿深入体会多喝水的意义，并在日常生活中养成良好的饮水习惯。

教学准备•饮水杯：每位幼儿需要准备一个饮水杯。

•游戏道具：瓶盖、水杯、吸管、矿泉水瓶等。

•教学用品：黑板、彩笔、教学录像。

教学过程导入1.主题揭示每次教学之前，我都会在幼儿眼前摆上一些教学用品，引起他们的好奇心。

然后我会通过黑板或手写的方式，让幼儿知道这次的教学主题是多喝水身体好。

2.问题提问通过问问题的方式，让幼儿们对多喝水有一定的认识，如：你们知道水对我们的身体有什么好处吗？3.影像展示通过在投影屏上播放一些影像，让幼儿明确自己喝水不足的缺点。

体验1.感受水的味道通过让幼儿品尝普通水和矿泉水，让他们感受各种水的味道。

2.喝水游戏根据幼儿的年龄特点，设计各种不同的喝水游戏，如：瓶盖传递、水杯接力、吸管比赛等。

实践1.制作水杯通过现场互动，让幼儿亲自制作自己的水杯，让幼儿体验水杯的制作过程，培养幼儿的实践能力和动手能力。

2.送水给植物在教学过程中，可引领幼儿一起到校园上放水，照顾校园中的植物，激发广大幼儿的爱心和责任。

端结教师对幼儿进行教育普及，强化在幼儿心中形成良好饮水习惯的意识。

对幼儿进行回顾，让幼儿们分享本次教学带给他们的收获。

教学反思通过本次教学设计，学生不仅学到了多喝水的重要性，也锻炼了团队合作和实践动手的能力。

此次教学中，我秉承以学生为中心的教学理念，充分尊重幼儿的个性化发展，根据幼儿的年龄、认知水平等方面特点，采取互动式、启发式的教学方法，让他们在愉快、轻松的氛围中接受教育。

大班健康优秀教案及教学反思《多喝水身体好》一、教学背景在幼儿园大班进行健康教育时，可以利用一些游戏、故事、歌谣等形式，让幼儿了解一些基本的健康知识，比如饮食、运动、卫生等方面的知识。

在这次教学中，我选择了“多喝水身体好”这一主题，希望通过讲解和互动游戏的形式，让幼儿了解喝水的重要性，并掌握一些喝水的正确方法。

二、教学目标1.能够观察和描述一些事物，如水杯、自来水等。

2.了解喝水对身体的好处，并知道喝水的基本技巧。

3.能够学会合理饮水方法，并时刻保持饮水习惯。

三、教学准备1.水杯、自来水等物品。

2.游戏道具：罐装饮料、汉字卡片、盲人摸物品等。

四、教学过程1. 导入首先，老师向幼儿简单介绍这次课的主题：“多喝水身体好”，并让幼儿谈一谈“为什么喝水很重要”，引导幼儿思考喝水对身体有哪些好处。

2. 互动游戏接下来，老师组织幼儿进行互动游戏，游戏规则是：每个幼儿拿一支罐装饮料，然后把罐装饮料全部倒入一个大碗里，看哪个幼儿的饮料最多，最终的胜利者会获得一个小奖励。

这个游戏的目的是让幼儿了解到饮料中含有大量的水分，让幼儿从游戏中切实感受到喝水的重要性。

3. 学习喝水的方法在完成游戏后，老师逐一地给幼儿讲解喝水的正确方法，比如说如何正确拿水杯、倒水和喝水等等。

同时，老师还可以在黑板上写下一些喝水的注意事项，以帮助幼儿掌握正确的饮水方式。

4. 盲人摸物品为了检验幼儿是否掌握了喝水的正确方法，老师将准备好的自来水、温水、冰水等不同温度的水装入不同颜色的水杯中，然后让幼儿进行盲人摸物品的游戏。

在游戏中，幼儿需要通过触摸和感受各种水的温度和颜色，在尝试喝每一种水之前，准确地猜测出自己手里的杯子里装的是哪种水，以此来验证幼儿是否掌握了正确的喝水方法。

5. 总结最后，老师与幼儿共同回顾一下课上所学的知识，并鼓励幼儿在日常生活中要继续保持良好的饮水习惯，让身体更健康。

五、教学反思本次课堂的教学内容有助于幼儿了解到喝水对身体的重要性，更好地掌握喝水的正确方式，从而保持良好的饮水习惯。

大班健康优秀教案及教学反思《多喝水身体好》一、教案简介1. 教案主题：多喝水身体好2. 教学目标：•了解水对身体健康的重要性；•掌握正确的饮水方法；•培养养成良好的饮水习惯。

3. 教学内容：•水对身体的作用；•正确的饮水方法；•良好的饮水习惯的养成。

4. 教学资源：•画板、白板和笔；•水杯、水壶；•PPT。

二、教学过程1. 热身活动•唱歌：《水果歌》。

•游戏：传水果，形成互动氛围，并引入主题。

2. 导入使用PPT展示一些图片，如运动员喝水、植物需要水等，让学生观察并回答问题，引导学生认识到水对身体的重要性。

3. 新知讲解（1）水对身体的作用使用PPT展示水对身体的作用，并带领学生一起讨论。

教师补充相关知识，并引导学生理解和记忆。

（2）正确的饮水方法使用PPT展示正确的饮水方法，并进行口头解释。

教师重点强调饮水要均匀分散，并且每天喝足够的水。

（3）良好的饮水习惯的养成教师以示范和生动的图片讲解，让学生理解养成良好饮水习惯的重要性，并告诉学生应该坚持每天喝足够的水。

4. 操作实践（1）小组讨论分成小组，让学生讨论并展示自己平时的饮水习惯，交流不同的观点和经验。

（2）制定饮水计划引导学生根据自己的身体状况和需求，制定每天的饮水计划，并记录在学习手册中。

（3）分享经验让每个小组选择一名代表，分享他们的饮水计划和经验，鼓励学生相互学习和借鉴。

5. 总结与反思（1）总结回顾课堂内容，学生自主总结课堂所学。

（2）教学反思•教学准备：教师需要准备丰富的教学资源，如图片、PPT等，以便更直观地向学生传递信息。

•教学方法：本次课程采用了引导讨论和小组合作的方式，增加了学生的参与度和互动性。

三、教学效果评价1. 学生参与度评价本教案中，学生通过游戏、小组讨论等方式积极参与课堂活动，充分发挥了主体性和积极性。

2. 教学效果评价通过本节课的教学，学生了解到水对身体健康的重要性，掌握了正确的饮水方法，并从小组讨论中共同制定了饮水计划，培养了良好的饮水习惯。

幼儿园大班多喝水教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班健康《喝水》教案5篇> 喝水是生命体通过口腔摄入水以补充自身细胞内水份，是生命体新陈代谢的重要一环，也是补充生命体和植物微量元素的方式之一。

下面是我为大家整理的大班健康《喝水》教案5篇，期望大家能有所收获!大班健康《喝水》教案1教学目标1、了解水对人体的重要作用，并知道什么样的水不能饮用。

2、养成喝白开水的好习惯，并留意节省用水。

活动预备1、每人一个茶杯。

2、石头或沙子。

3、幼儿用书。

4、水瓶。

活动过程1、老师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的爱好。

如：友爱的小伴侣，今日老师带来了一个瓶子，小伴侣想一想会有什么东西呢?(幼儿争辩)啊!要不我让一个小伴侣过来把瓶子晃一晃，然后让他告知我们瓶子里装的东西，好不好?(幼儿回答：好)2、请个别幼儿来操作，然后引出水，老师小结。

如：这名小伴侣操作完了，并且他告知我们大家，瓶子里装的是水，是不是呢?(老师打开瓶盖)啊!真的是水，那小伴侣在哪里见过水呢?水是什么颜色的?水有什么作用呢?(幼儿争辩)啊!原来我们在家里，在学校里，在河里都见过水，而且我们见到的水是清亮透亮的，味道还甜甜的，水的作用很大，假如没有水，我们就会渴死，假如植物没有水，就会枯死，动物没有水，也会死掉，所以水是不是很重要，它不仅重要，而且它的养分很丰富，长时间喝水，还会让我们更年轻呢?3、再次谈话，引导幼儿观看幼儿用书。

如：那我们什么时候喝水呢?什么时候想喝水呢?我这有一幅图，我们来看一看图上都有什么?(幼儿观看图画)图上的小伴侣在干什么呢?他为什么喝水?4、老师小结：原来小伴侣由于运动流汗而想去喝水，睡醒后起来也想去喝水，喉咙干也想去喝水，假如渴了不喝水的话，会不会很难过，小伴侣有没有这样的感觉呢?(幼儿回答：有)在我们的幼儿园里，我们老师每天都为小伴侣预备了充分的水，所以就请小伴侣确定要每天都喝大量的水，而且喝水的时候要节省用水，不要铺张每一滴水。

5、老师做试验，引导幼儿了解什么样的水不行以饮用。

大班健康详案教案及教学反思《多喝水身体好》大班健康详案教案及教学反思《多喝水身体好》一、教学目标1、知道多喝水对身体的好处。

2、学会按时喝水，饮食卫生。

3、了解饮用水的来源、消毒等问题。

二、教学内容1、早晨活动：做亚健康测试。

2、运动活动：通过运动活动，让孩子感受到自己口渴的感觉。

3、知识讲授：主题是多喝水身体好，引领幼儿了解饮用水的好处，明确营养水、保健水等不同类型的水的作用。

掌握正确饮食方式及儿童的饮食需求。

4、互动问答：了解饮用水的来源和卫生问题。

三、教学过程及教学方法1、早晨活动：通过做亚健康测试，让孩子感受到身体健康的重要性。

2、运动活动：通过运动活动，引导孩子了解口渴的感觉，并且鼓励孩子主动向房间里的水瓶取水喝。

3、知识讲授：首先向孩子们展示各种营养水：纯净水、矿泉水、糖水、咖啡、饮料等，指出其中含有的营养成分及对人们的影响。

然后，教师向幼儿讲解多喝水的好处。

通过图片展示及讲述方式，让孩子们理解身体对水的需求大小以及多喝水对身体健康的好处。

同时，还要让孩子们知道不同种类的水其营养成分）（测验孩子们是否能准确辨别出不同种类的水及其营养含量。

接着，引导孩子们了解水的来源、饮用水的消毒、储存等问题。

并且向孩子们讲解正确的饮食方式及儿童的饮食需求。

4、互动问答：以提高孩子们的参与度，鼓励孩子们积极主动思考。

四、教学反思此次教学是以《多喝水身体好》为主题，主要教授饮用水的来源、卫生、消毒、种类等问题，让孩子明确喝水的好处，并教授了正确的饮食方式及儿童的饮食需求。

在教学过程中，我们采用了早晨活动以及运动活动等多种方法，增加了孩子们的学习兴趣。

在知识讲解中，通过图片展示、讲述、测验等多种方式让孩子理解。

通过互动问答，让孩子们主动思考。

所以，在这次教学中，教师尽可能去营造参与性强的氛围，充分发挥孩子们的主动性。

经过本次教学，孩子们的体现较好，兴趣强烈，同时也更加了解多喝水对身体的好处。

综上所述，每一次教学都是一次探索、尝试和创新，教师也需要时刻改进自己的教学方法，以提高孩子们的学习成效。

幼儿园大班健康活动教案：多喝水身体好教案(附教学反思)【幼儿园大班健康活动教案：多喝水身体好】一、教学目标1. 能理解和认识“多喝水身体好”的意义;2. 会正确的表达“多喝水身体好”的意义;3. 养成多喝水的习惯,增进身体健康。

二、学习内容与组织1. 背诵歌曲《多喝水身体好》：以歌曲为素材，通过背诵，让小朋友深入了解“多喝水身体好”的道理，了解多喝水对身体健康的重要性。

2. “多喝水”小知识竞答：让小朋友熟悉多喝水的知识点,探讨“多喝水”的特点和好处，同时培养孩子探究问题的兴趣。

3. 多喝水小实践：安排孩子一起给植物浇水、绘制水的由来，一起学习健康就是要多喝水，最后一起唱歌，表演"多喝水身体好"的歌舞节目。

4. 小结：当堂教学结束的时候，根据今天的学习内容，总结一下多喝水的好处，强调多喝水可以使身体健康。

三、教学方法1. 游戏化：通过儿歌《多喝水身体好》，以及“多喝水”小知识竞答，有趣有效地引导小朋友理解“多喝水身体好”的重要性，培养他们养成多喝水的习惯。

2. 角色扮演：帮助孩子体会“多喝水身体好”的重要性，通过表演加强记忆。

四、教学反思本节课的教学反思主要是从教学内容，教学方法，以及孩子对本节课的反应来分析。

1. 教学内容：本节课我以“多喝水身体好”为教学内容，包括背诵歌曲，“多喝水”小知识竞答，以及多喝水小实践等。

教学内容比较全面，能有效激发孩子的学习兴趣。

2. 教学方法：本节课我采用了游戏化和角色扮演的教学方法，孩子们趣味性很强，更容易接受和理解本节课的内容。

3. 小朋友反馈：小朋友们表现良好，一节课下来，他们都能正确的表达“多喝水身体好”的意义，而且也学会了多喝水可以使身体健康。

本次教学活动，培养了大家的养生习惯，提醒了大家要多喝水，我觉得挺不错的！。

大班健康详案教案及教学反思《多喝水身体好》一、教学内容1. 教育目标通过《多喝水身体好》的讲解，学生能够：1.了解水的重要性和作用；2.培养正确的饮水习惯；3.提高保护身体健康的意识。

2. 教学内容1.水的作用和重要性；2.饮水的正确方法；3.每日饮水量的计算；4.喝水的好处；5.喝水的时间和方法。

二、教学过程1. 教学准备1.准备“多喝水身体好”PPT；2.准备一张关于喝水的海报；3.准备小礼品。

2. 教学步骤(1) 介绍水的作用和重要性1.引导学生思考水在我们生活中的作用和重要性；2.通过PPT讲解水的作用和重要性。

(2) 介绍饮水的正确方法1.引导学生思考饮水的正确方法；2.讲解饮水的正确方法，包括饮水的姿势、速度和量。

(3) 计算每日饮水量1.引导学生思考每日饮水量的计算方法；2.通过PPT讲解每日饮水量的计算方法。

(4) 介绍喝水的好处1.引导学生思考喝水的好处；2.讲解喝水的好处，包括保护皮肤、帮助消化、预防便秘等。

(5) 介绍喝水的时间和方法1.引导学生思考喝水的时间和方法；2.讲解喝水的时间和方法，包括餐前饮水、餐后半小时后再饮水等。

(6) 总结1.通过PPT展示一张喝水的海报，让学生进一步了解饮水的重要性；2.发放小礼品，鼓励学生养成良好的饮水习惯。

三、教学反思1. 教学收获1.明确了教育目标，教师更有针对性地进行教学；2.利用多种教学手段，如PPT、海报等，丰富了教学形式，提高了课堂互动性。

2. 存在问题1.教学内容可能在学生中间有所重复，容易导致学生失去兴趣；2.教学步骤设计存在欠缺，步骤上的转换不够流畅。

3. 教学改进1.从教学内容上进行调整，避免重复的情况出现；2.优化教学步骤，确保教学过程连贯性。