新课标2018届高三生物二轮复习专题能力训练四专题二细胞的代谢专题训练新人教版

专题二细胞的代谢提升卷时间：60分钟满分：75分第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题(本大题共6小题，每小题6分，共36分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项．．．．是符合题目要求的。

)1．(2017·全国Ⅱ卷)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中，发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。

下)列叙述正确的是(A．0～4 h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B．0～1 h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C．2～3 h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D．0～1 h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压2．(2017·安微黄山市模拟)科研人员将人的红细胞分别置于蒸馏水和几种等渗溶液中，然后测定红细胞溶血(即红细胞破裂，血红蛋白溢出)所需的时间，结果如下表所示。

A．在等渗溶液中红细胞既不吸水也不失水B．扩散速率大小关系为甘油>乙醇>丙酮C．氯化铵最不容易通过磷脂双分子层D．阴离子的通透速率与阴离子相对分子质量大小呈负相关3．(2017·全国Ⅱ卷)下列关于生物体中酶的叙述，正确的是()A．在细胞中，核外没有参与DNA合成的酶B．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性C．从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法D．唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37 ℃4．图甲表示细胞中ATP反应链，图中a、b、c代表酶，A、B、C代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。

下列叙述正确的是()A．图甲中的B含有2个高能磷酸键，C为腺嘌呤核糖核苷酸B．细胞吸收氨基酸时，a催化的反应加速，c催化的反应被抑制C．研究酶活性与温度关系时，可选择H2O2和H2O2酶为实验材料D．图乙中温度为m时比n时酶活性低，此时更有利于酶的保存5．(2017·全国Ⅲ卷)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。

模块一细胞代谢1．细胞中各类化合物的含量与比例是恒定不变的(×)2．ATP与DNA均由C、H、O、N、P五种元素组成(√)3．没有细胞核的生物必然是原核生物(×)4．细胞学说揭露了细胞的统一性和多样性(×)5．原核细胞的转录和翻译同时、同地进行，真核细胞先转录再翻译(√)6．无叶绿体的细胞不能进行光合作用(×)7．不同细胞中线粒体数量可能不同，同一细胞的不同部位散布的线粒体数量也可能不同(√)8．哺乳动物成熟的红细胞没有细胞壁、细胞核和具膜细胞器，适宜作为制备细胞膜的材料(√)9．生物膜上的蛋白质有的能运输物质，有的能起催化作用，有的能与激素结合，有的能与神经递质结合(√) 10．有中心体的细胞必然是动物细胞(×)11．所有植物细胞都有细胞壁，但没必要然有大液泡和叶绿体(√)12．溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶(×)13．蛋白质合成旺盛的细胞，核糖体多、核仁大、核孔多(√)14．DNA聚合酶、RNA聚合酶通过核孔能进入细胞核，DNA、mRNA通过核孔能出细胞核(×)15．酶催化的实质是降低化学反映活化能，使化学反映顺利进行(√)16．过酸、过碱或温度太高，会使酶的空间结构受到破坏，乃至使酶永久失活(√)17．酶制剂适于低温下保留，是因为低温时酶活性很低，但空间结构稳固(√)18．ATP中A的含义是指腺嘌呤，P代表磷酸基团(×)19．ATP与ADP彼此转化的能量供给机制是生物界的共性，在正常细胞中时刻不断地发生并处于动态平稳当中(√)20．萤火虫尾部发光细胞中含有荧光素酶，能够催化荧光素与氧发生化学反映(√)21．细胞内的吸能反映一样与ATP的合成相联系，放能反映一样与ATP的水解相联系(×)22．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖不需要ATP提供能量(√)23．同一个体不同细胞中酶的种类、数量及细胞代谢不同(√)24．酶的化学本质为蛋白质，其组成的大体单位是氨基酸(×)25．ATP是细胞生命活动的直接能源物质，在细胞中大量存在(×)26．有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解(×)27．水稻种子呼吸速度下降有利于干物质合成(×)28．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成进程(×)29．有氧呼吸进程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水(√)30．高等生物都进行有氧呼吸，低等生物都进行无氧呼吸(×)31．肌肉细胞中的线粒体比脂肪细胞含量多，是因为肌肉收缩需要消耗大量的能量(√)32．活细胞中的线粒体往往能够定向地运动到代谢比较旺盛的部位(√)33．有氧呼吸的三个时期都有ATP产生，但第三时期产生的ATP最多(√)34．水是有氧呼吸的产物，也是有氧呼吸的反映物(√)35．各类细胞进行有氧呼吸的要紧场所都是线粒体(×)36．人长时刻猛烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量比安静时多(×)37．细胞呼吸的产物若是没有水，就必然是无氧呼吸(√)38．人体猛烈运动时，CO2/O2>1，即CO2既可在线粒体又可在细胞质基质中产生(×)39．根尖分生区细胞产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质(√)40．叶绿素a和叶绿素b要紧吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素要紧吸收蓝紫光(√)41．叶绿体是绿色植物光合作用的场所，光合色素就散布在叶绿体的类囊体薄膜上，而与光合作用有关的酶散布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中(√)42．光照越弱，阴生植物光合作用越强；光照越强，阳生植物光合作用越强(×)43．某一光照强度下，检测到新鲜叶片没有与外界进行气体互换，则可判定此叶片没有进行光合作用(×) 44．真核细胞中光反映是在叶绿体类囊体的薄膜上进行的，暗反映是在叶绿体基质中进行的(√)45．H2O在光下分解为[H]和O2的进程发生在叶绿体基质中(×)46．叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同，且都具有流动性(×)47．降低光照将直接阻碍到光反映的进行，从而阻碍暗反映；改变CO2浓度则直接阻碍暗反映的进行(√) 48．CO2浓度不变，由光照到黑暗的情形下，C3含量将下降，C5、[H]、ATP和有机物含量将上升(×) 49．净光合速度(O2释放量或CO2吸收量)＝总光合速度(O2产生量或CO2固定量)－细胞呼吸速度(O2消耗量或CO2释放量)(√)50．并非是无氧情形下最有利于种子贮存，而是消耗有机物最少时的氧浓度最有利于种子贮存(√)51．光反映与细胞呼吸产生的ATP的作用相同(×)52．CO2通过气孔进入叶肉细胞被利用(√)53．观看有丝割裂末期的细胞，可看到在细胞赤道板的位置形成细胞板，并慢慢扩展形成细胞壁(×)54．动物细胞有丝割裂中一对中心粒在间期倍增形成两个中心体(√)55．无丝割裂中没有纺锤丝和染色体的转变，也没有DNA分子的复制(×)56．蚕豆叶肉细胞适合做观看细胞有丝割裂的材料(×)57．细胞体积增大，与外界物质互换效率提高(×)58．真核生物细胞只进行有丝割裂，原核生物细胞只进行无丝割裂(×)59．动物细胞有丝割裂间期有DNA和中心体的复制(√)60．有丝割裂间期DNA复制的进程需要解旋酶参与(√)61．同一个体中细胞有丝割裂后期和减数第一次割裂后期染色体行为和数量不同，DNA分子数量相同(√) 62．动物细胞有丝割裂间期DNA含量和染色体组数都加倍(×)63．有丝割裂进程中染色单体形成于割裂前期，消失于割裂后期(×)64．赤道板是细胞有丝割裂进程中显现的一种结构(×)65．有丝割裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上(×)66．在细胞周期中，割裂间期的持续时刻通常比割裂期的短(×)67．基因型为AaX B Y的小鼠仅因为减数割裂进程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。

2018年新课标高三生物二轮专题练习4一、选择题1.下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理功能的叙述，正确的是 ( )A.都能进行细胞分裂，都有细胞周期B.遗传物质都是DNA，细胞内都有转录和翻译过程C.细胞内都含有核糖体，但都不含中心体D.三者的原生质层都有选择透过性，都能选择性地吸收和排出物质2. “三鹿奶粉”事件发生后，党中央、国务院高度重视，作出了重大部署，对婴幼儿奶粉进行了三聚氰胺全国专项监督检查。

三聚氰胺在水中微溶，故婴儿食用含三聚氰胺高的奶粉可形成结石，医生建议大量饮水就可以排除结石。

如图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为( )A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管3.下列有关无机盐的叙述中，错误的是( )A．无机盐是某些复杂化合物的重要成分B．无机盐对维持生命活动有重要作用C．无机盐是细胞中的能源物质之一D．无机盐对维持细胞的形态和功能有重要的作用4.下列叙述中正确的是( )A．ATP分子聚集能量和释放能量的过程中都与磷酸分子有关B．在生态系统中能量往往伴随着物质而循环利用C．在光合作用中光能以它原来的形式储存于糖类中D．叶绿体既进行光合作用又进行呼吸作用5.某种群中发现一突变性状，连续培养到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为( )A．显性突变(d→D) B．隐性突变(D→d)C．显性突变和隐性突变 D．人工诱变6. (2018年高考福建理综)下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。

已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。

该基因发生的突变是( )A．①处插入碱基对G—CB．②处碱基对A—T替换为G—CC．③处缺失碱基对A—TD．④处碱基对G—C替换为A—T7. (2018·北京理综，2)下列对生物细胞代谢活动的描述，不正确的是 ( ) A．大肠杆菌在拟核区转录信使RNAB．乳酸杆菌在细胞质基质中产生乳酸C．衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质8.生物变异的根本来源是（）A.基因重组B.染色体数目变异C.染色体结构变异D.基因突变9.组成生物体的细胞既具有多样性，又具有统一性。

专题质量检测 ( 二)细胞的代谢( 本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！)一、选择题 ( 每题 4 分，共 60 分 )1．在以下四种化合物的化学构成中，“○”中所对应的含义最靠近的是()A．①②B．①③C．③④D．⑤⑥分析：依据题意，“○”中所对应的含义分别为：①一磷酸腺苷AMP即腺嘌呤核糖核苷酸，②腺嘌呤，③DNA分子上的腺嘌呤脱氧核苷酸，④RNA分子上的腺嘌呤核糖核苷酸，⑤腺苷，⑥腺苷。

答案：D2．如图曲线O ABC表示在最适温度下，反响物浓度对某种酶促反响速率的影响，以下有关说法不正确的选项是()A．曲线O A′B′C′必定是温度低于最适温度时反响物浓度对该酶促反响速度的影响B．在 B 点反响物的浓度足够大，是酶的数目限制了反响速度的提升C．在 A 点限制该酶促反响速度的主要要素是反响物的浓度D．在 C 点时加入少许的该酶，会使该酶促反响的速度大大加速分析：此题以曲线为载体，考察了温度对酶活性的影响，考察剖析曲线获守信息能力、理解能力，难度适中。

酶在最适温度条件下活性最强，而在最适温度条件降落低或高升温度均会降低酶的活性，所以曲线 O A′B′C′可能是温度低于或高于最适温度时反响物浓度对该酶促反响速度的影响， A 错误；在 B 点反响物的浓度足够大，可是反响速率达到饱和是受酶数目的限制，B 正确；在 A 点限制该酶促反响速度的主要要素是反响物的浓度， C 正确；因为 B 点的限制要素为酶的数目，所以在 C 点时加入少许的该酶，会使该酶促反响的速度大大加速， D 正确。

答案：A()3．(2017 ·江西赣州期末) 以下有关ATP的表达中，正确的选项是A．脂肪酸分子进入小肠绒毛上皮细胞，细胞耗费ATP的量增添B．蓝藻没有线粒体，只好进行无氧呼吸产生ATPC．叶肉细胞利用光能合成的ATP，可用于主动运输D．ATP水解失掉2 个磷酸基团后，是腺嘌呤核糖核苷酸分析：脂肪酸为脂质小分子，而细胞膜主要成分之一为磷脂，故据根相像相溶原理脂肪酸进入小肠绒毛上皮细胞方式为自由式扩散，故 A 错误。

高三生物二轮专题提高训练细胞的代谢2一、选择题1.在绿色植物的生命活动中，能生成ATP的细胞结构有( )①叶绿体②线粒体③高尔基体④细胞质基质A．①② B．②③C．①②③ D．①②④2.硝化细菌之所以被归为化能自养型生物，其根据是( )A．它能将氨合成为亚硝酸和硝酸B．它能以亚硝酸和硝酸作为自身的组成物质，并储存能量C．它能利用化学能合成有机物D．它能把氢氧化物所释放的化学能合成ATP，直接用于生命活动3.分析以下资料回答问题：①K＋和Na＋均不能通过磷脂双分子层的人工膜；②缬氨霉素是一种脂溶性抗生素；③在人工膜上加入少量缬氨霉素，K＋可以透过人工膜。

下列叙述不正确的是( )A．缬氨霉素的作用类似于载体蛋白B．缬氨霉素与离子的结合具有特异性C．本实验在于研究细胞膜的选择透过性D．K＋透过人工膜的方式属于主动运输4.有关如图所示模拟实验的叙述，正确的是( )A．甲和乙都不产生气泡B．甲产生气泡与光有关C．甲和乙都产生气泡，气泡成分不同D．甲和乙都产生气泡，气泡成分相同5.“人造细胞”是用羊皮纸或火棉胶等半透性膜材料做成的一个密闭的囊，囊里面装了等量的不同浓度的蔗糖溶液。

假设有三个这样的“人造细胞”，分别用A、B、C表示，它们的蔗糖溶液浓度分别是10％、20％和30％。

其中A、B的外面套一金属网笼，C的外面没有套金属网笼，如图：把三个“人造细胞”同时放在蔗糖溶液的浓度为15％的玻璃槽中，经过一段时间后，三个“人造细胞”的变化分别是( )A．A变大，B稍微变小，C不变B．A变小，B稍微变大，C不变C．A变小，B稍微变大，C变大D．A变大，B稍微变小，C变大6.下图示叶绿体的亚显微结构示意图，有关说法不正确的是( )A．1与2均有选择透过性B．与光合作用有关的酶全都分布在3上C．光反应是在3上进行的D．暗反应是在4中进行的7.将长势相同的三盆麦苗分别置于钟置内，如下图所示。

若干天后，与丙盆相比，甲、乙盆麦苗长势如何：（）A．甲、乙与丙长势相近 B．甲与丙长势相近，乙比丙长势差C．乙与丙长势相近，甲比丙长势差 D．甲、乙长势都比丙好8.下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是( )A．①、②物质依次是H2O和O2B．图中产生[H]的场所都是线粒体C．用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性D．图示过程只能在有光的条件下进行9.科学家从牛的胰脏中分离出一种由76个氨基酸组成的多肽（Ub），通过研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白”（即靶蛋白）的机制中扮演着重要角色。

专题二细胞的代谢A组基础对点练考点1酶、ATP在细胞代谢中的作用1.(2023·湖南衡阳八中模拟)下列关于酶的应用的举例,正确的是()A.利用青霉素酰化酶将青霉素改造成杀菌力更强的氨苄青霉素,可见它能诱发遗传物质定向突变B.多酶片中含有多种消化酶,人在消化不良的时候可以服用,它们在消化道全程都能发挥作用C.胰蛋白酶可以用于促进伤口愈合和溶解血凝块,还可以用于除去坏死的组织,这不能说明它失去了专一性D.加酶洗衣粉中的酶都是直接来自生物体的,可以通过微生物大量生产所需的酶2.(2023·湖南师大附中三模)科学家提取到的第一份纯酶结晶是脲酶,与没有催化剂相比,适宜条件下,脲酶可以将尿素分解的速率提高1014倍。

幽门螺杆菌是一种与胃部疾病密切相关的细菌,常寄生于胃黏膜组织中,通过分泌脲酶水解尿素产生氨。

下列相关叙述错误的是()A.脲酶只能够催化尿素分解,说明脲酶具有专一性B.幽门螺杆菌核糖体合成脲酶所需ATP来自细胞质C.与没有催化剂相比,脲酶可以将尿素分解的速率提高1014倍,说明脲酶具有高效性D.幽门螺杆菌产生的NH3可以抵抗胃酸的杀灭作用,同时也会导致人“口气”重3.(2023·湖南邵阳一模)下图1为酶的作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图。

多酚氧化酶(PPO)催化酚形成黑色素是储存和运输过程中引起果蔬褐变的主要原因。

为探究不同温度条件下两种PPO活性的大小,某同学设计了实验并对各组酚的剩余量进行检测,结果如图2所示,各组加入的PPO的量相同。

下列说法不正确的是()图1图2A.由图1推测,底物与竞争性抑制剂竞争酶的活性中心,从而影响酶促反应速率B.非竞争性抑制剂与酶的某部位结合后,改变了酶的活性中心,其机理与高温对酶活性抑制的机理相似C.该实验的自变量是温度、酶的种类和抑制剂的种类,PPO用量是无关变量D.图2中,相同温度条件下酶B的催化效率更高4.(2023·广东梅州二模)酶分子具有相应底物的活性中心,用于结合并催化底物反应。

专题二生物的新陈代谢答案典题例析：例1-5：Ｃ、Ｃ、Ａ、Ｃ、Ｂ、例6：（1）营养繁殖繁殖产生的新个体能够保持亲本的优良性状，速度快（2）光照强度二氧化碳的浓度、温度、密闭容积一定的温度条件下，人参的呼吸作用强度光当照为b时，人参光合作用释放的氧气与呼吸作用吸收的氧气相等光照过强，蒸腾作用旺盛导致水分供应不足（3）（如右图）玉米是阳生植物，其光补偿点和光饱和点均大于人参（4）人参培植将会失败，因为没有乔木遮阴，灌木不能适应强光而逐渐减少，人参属于阴生植物不能在强光下生活例7：（2）①选取年龄相当、体重相当、发育良好的大白鼠若干，平均分为三组，标记为A、B、C。

分别饲养②每天分别给A、B、C三组大白鼠饲喂等量的真正的纯牛奶、不含任何蛋白质的假牛奶、含有“人造蛋白”的假牛奶④用发育状况测定装置测定A、B、C三组鼠的发育状况。

记录各组发育状况指标，计算出各组的平均值，进行比较分折（3）①A组发育正常，B组和C组均不正常，但B、C两组的发育状况指标差异不显著。

说明“人造蛋白”并不比缺乏蛋白质对儿童正常发育更有害②A组发育正常，B组和C组不正常，但B组比C组发育状况指标好，差异显著。

说明“人造蛋白”比缺乏蛋白质对儿童正常发育更有害（注：其他的合理答案均可）专题演练：1-10、B、A、C、D、A、C、D、C、B、D11、实验目的：探究小麦活根系是否能分泌淀粉酶实验原理：稀I2-KI溶液显色实验材料：①稀I2-KI溶液②无菌水实验步骤：第一步：趁热平均倒入两个培养皿中，制成一薄层平板，并标号为A、B、，冷却备用第二步：待根长至1cm左右时，可用作实验材料第三步：其中一组采用蒸煮等方法处理，使之死亡第四步：B皿的琼脂板上，放置经处理后死亡的小麦芽，使根系也尽量与琼脂板接触良好第五步：滴加适量的I2-KI溶液于琼脂板上，观察颜色变化预期结果及原因分析：（1）A、B都变蓝小麦根系的分泌物中的不含淀粉酶（2）A板中根系接触的地方不变蓝，B板中根系接触过的地方和其他地方一样变蓝小麦根系的分泌物中含有淀粉酶注意事项：在无菌环境下培养12、（1）不合理。

专题二细胞代谢[课标内容] 1.说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受环境因素(如pH和温度)的影响。

2.解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质。

3.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖和氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。

4.说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。

梳理核心知识提示深思1：核糖体、(主要)细胞核；酶也可在细胞外(如血浆、组织液等)、体外发挥作用。

深思2：高温和pH的高低对酶的活性影响具有不可逆性，低温一方面抑制微生物对酶的破坏及酶自身的分解，另一方面对酶活性的抑制可恢复。

深思3：ATP水解释放的能量可直接用于各种吸能的生化反应。

深思4：ATP是一种物质，水解时释放的能量可供生命活动利用。

深思5：都存在，无氧呼吸只在第一阶段产能，这一阶段也就是有氧呼吸第一阶段。

深思6：产生的ATP是同一种物质，但二者一般都不可混用。

呼吸作用产生的ATP可用于各项生命活动，而光合作用产生的ATP只能用于暗反应。

必修① P78“科学方法”1.实验过程中的变化因素称为变量。

其中人为控制的对实验对象进行处理的因素叫作自变量，因自变量改变而变化的变量叫作因变量，除自变量外，实验过程中还存在一些对实验结果造成影响的可变因素，叫作无关变量。

必修① P78“图示拓展”2.与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，催化效率更高，但本身并不被消耗，并不为化学反应提供物质和能量，不改变化学反应的方向和生成物的量。

必修① P80“思考·讨论5”3.一般来说，酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。

必修① P85“科学·技术·社会”4.溶菌酶能够溶解细菌的细胞壁，具有抗菌消炎的作用。

在临床上与抗生素混合使用，能增强抗生素的疗效。

果胶酶能分解果肉细胞壁中的果胶，提高果汁产量，使果汁变得清亮。

专题限时训练(四)1．某生物小组以状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。

各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135 s，具体处理方法和实验结果如下表所示，下列相关叙述，错误的是( )B．实验表明，光合作用的某些过程不需要光照，该过程发生于叶绿体基质C．该实验表明光合作用的暗反应与光反应无关D．实验中叶绿体产生的ATP和[H]没有被光照时的暗反应全部消耗答案：C 解析：甲组处理不能保证光反应持续进行，为暗反应提供[H]和ATP，而丙组能，故丙组光合作用合成有机物较多，A项正确，C项错误；甲、乙、丙组都表明暗反应不需要光照，在叶绿体基质中进行，光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，B项正确；光照时的暗反应消耗前面光反应提供的[H]和ATP，在其进行暗反应的同时也在进行光反应继续合成[H]和ATP，D项正确。

2．绿硫细菌可利用光能将CO2转化为有机物，其细胞内含有叶绿素c和叶绿素d。

下列有关叙述正确的是 ( )A．培养绿硫细菌的培养基中不需要添加碳源B．叶绿素c和叶绿素d存在于叶绿体的类囊体薄膜上C．绿硫细菌的可遗传变异来源为基因突变和染色体变异D．该细菌吸收Mg2＋所消耗的ATP来源于细胞质基质和线粒体答案：A 解析：绿硫细菌能够进行光合作用合成有机物，故培养基中不需要添加碳源，A 正确；绿硫细菌不含叶绿体和线粒体，也没有染色体，B、C、D错误。

3．(2017·安徽皖智教育联盟联考)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了实验。

下列相关叙述，错误的是 ( )图Ⅰ图ⅡA．图Ⅰ所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量大部分变成了热能B．图Ⅱ所示的实验可以探究酵母菌是否进行有氧呼吸C．应设置一组对照实验与Ⅱ形成对照，以排除外界环境因素的干扰D．如果将Ⅱ中的NaOH溶液换成清水，则可探究酵母菌吸收O2和释放CO2的体积差答案：A 解析：图Ⅰ所示的实验可以验证酵母菌通过无氧呼吸释放的能量有部分转化为热能，A错误；图Ⅱ所示的实验可以根据着色液是否左移探究酵母菌是否进行有氧呼吸，B正确；应设置一组酵母菌死亡而其他条件与Ⅱ相同的对照实验，以排除外界环境因素的干扰，C正确；如果将Ⅱ中的NaOH溶液换成清水，酵母菌吸收O2和释放CO2的体积差可以导致着色液移动，D正确。