江苏省小学三四五年级信息技术期末考查方案

小学信息技术评价方案

一、评价目的

掌握好信息技术的基本知识和基本技能是当今时代对学生的迫切要求。为了在信息技术教学中，以教师为主导，发挥学生的主体作用，引导学生进行探究性学习，培养学生的创新精神与实践能力，需要对学生的学习情况、操作技能转变的情况进行评价，以促使学生在信息技术课的学习中养成良好的行为习惯。通过评价激发学生的学习欲望，促使教师反思和改进教学方式，适应学生的年龄特点、心理特征和思维需求。

二、评价原则

a)评价方法多样化

《信息技术》不能只凭借书面测试和操作技能评价学生，要运用多种方法进行教学评价，如：面试、口试、课堂观察、课后访谈、竞赛、操作性考试等，充分发挥评价的激励作用。

b)评价时间全程化

《信息技术》课的教学评价不能仅在学习过程结束后进行，而应该伴随于教学的全过程，既要有终结性评价，更要注重过程性评价。要重视学生在每一阶段的学习表现，及时总结，及时进行评价。

c)评价主体多元化

要注意教师的评价、学生的自我评价，学生间的互相评价相结合，让学生家长和社区有关人员参与评价过程，构建学校、家庭、社会各界共同参与的评价体系。

三、评价内容

《信息技术》课重点考核学生的基础知识、操作技能、实践能力、合作意识。学习评价分为认知能力评价和操作实践能力评价。

认知能力评价，是评价学生在小学信息技术课教学内容的要求范围内，对有关信息技术内容的认识和初步理解能力。各年级的考察范围，应根据教材所规定的内容和要求来确定。

操作实践能力评价，是评价学生在小学信息技术课教学内容的要求范围内，在认知基础上的操作能力和实践能力，并把信息技术的学习与其他学科的学习有机地结合起来。

四、评价方法

学生学习评价通过课堂观察评价和阶段性评价两种途径进行。见下表：

表一：学生信息技术在课堂上的观察记录表

姓名________班级_______

项 目 优秀 良好 一般

2008-2009学年度罗村小学五年级信息技术期末考查

班别： 姓名： 考号： 成绩：

„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

一． 选择题。（每空2分，共30分）

1. 《变形金刚》里面的擎天柱属于（ ）里的机器人。

A.虚拟世界 B.现实世界 C.教育世界 D.动画世界

2. 教育机器人的（ ）相当于它的眼睛。

A. 探头 B.控制器 C.麦克风 D.碰撞传感器

3.教育机器人的控制器相当于它的（ ）

A.心脏 B.大脑 C.嘴巴 D.双手

4.当速度设置为零时，机器人就会（ ）

A.向前行走 B.停在原地 C. 向后行走 D.平地跳起

5. 流程图符号里面,表示判断框的是( ).

A.椭圆矩形 B.长方形 C.菱形 D.平行四边形

6.我们可以通过修改（ ）模块的次数来控制“循环体”的执行次数。

A. 多次循环 B.红外检测 C. 判断控制 D.执行器

7.在程序执行时需要通过判断程序如何向下执行的程序结构叫做（ ）。

A. 顺序结构 B. 循环结构 C. 判断结构 D.选择结构

8.仿真机器人所用的LCD显示屏每行最多显示（ ）个字符。

A.10 B.12 C.15 D.16

江苏省小学信息技术期末考查方案

三年级

操作题：打开画图文字软件，完成一个春节主题的画图作品。

要求：1、紧扣春节主题。2、页面美观大方，布局合理。3使用文字工具制作出图章效果。

评分标准：主题鲜明1分，页面美观大方1分，布局合理1分，图章签名1分，作品保存后上传到指定位置1分。

折算等第：3分合格，4分良好，5分优秀。

四年级

操作题：打开WPS文字软件，完成一个春节主题的电子板报作品。

要求：1、紧扣春节主题。2、图文并茂，页面美观大方，布局合理。3电子板报的基本元素完整。

评分标准：主题鲜明1分，页面美观大方1分，布局合理工分，板报元素完整1分，作品保存后上传到指定位置1分。

折算等第：3分合格，4分良好，5分优秀。 五年级

操作题：打开图形化编程软件，完成一个大鱼吃小鱼的作品。

要求：1、有合适的背景。2、主角色为一条中等程度的鱼，通过键盘或鼠标控制，碰到小鱼后小鱼消失，主角色变大。

评分标准：背景1分，主角色能通过键盘或鼠标控制3分，主角色碰到小鱼，小鱼消失1分，主角色变大1分，小鱼随机出现1分，其他使游戏生动的效果2分，作品保存后压缩上传到指定位置1分。

折算等第：5分合格，7分良好，9分优秀。

学校期末检测工作安排方案

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编写工作方案需要从不同的角度分析设计。当决定做某个项目时，领导通常会要求我们先准备几份工作方案，是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编精心整理的学校期末检测工作安排方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学校期末检测工作安排方案 篇1

一、指导思想：

为增强质量意识、竞争意识、合作意识，抓好教学过程管理，加强考风、教风、学风建设，全面提升教学质量和管理水平，实现学校的可持续发展，特制定本方案。

二、检测领导小组：

组长：x

组员：x

三、检测科目：

语文、数学、3—6年级英语、五年级信息（其中三年级语文、五年级信息为区抽测科目）

四、检测时间：

20xx年1月5日

五、命题与制卷：

检测内容的命题与制卷均由区教科中心负责。

六、检测形式：

均为闭卷笔试。（其中英语有听力测试）。

七、具体安排：

1、考前准备：由教导处按照区教育科的安排，布置好抽测科目的考室。（请班主任和黄佳宇老师配合）除三年级语文、五年级信息这两门抽测科目外，其它检测科目的考室为本班教室。要求各考室桌凳排列整齐，地面保持清洁，桌斗内的杂物和纸屑要清除干净，考场内多余的课桌要搬出考场，考场四周墙上不能保留与考试内容有关的文字，图画。

2、监考要求：

（1）请监考老师在考前10分钟到会议室领试卷。考试结束后将试卷送到会议室。

（2）监考老师要本着爱护学生、对学生负责的态度认真监考，不得在考场内聊天、看书做其他事情或随意离开考场。

3、其它事项：

（1）请各位班主任提前一天通知家长，一二年级同学上午考试结束后由家长接回家，下午不来校，其他学生考试完后回家休息，1月9日全体学生来校参加结业典礼。

（2）因为一二年级上午两门考试的结束时间各不相同，因此请班主任老师结束监考后，迅速回到本班教室，组织安排学生，直到第二场考试开始。请刘再晖老师负责一甲班，喻小燕老师负责二乙班。