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《汽车机械基础》课程标准教育层次：课程代码：课程教学时数：学分数：制订或修订执笔人：xxx 完成日期：年月审核人：xxx 审核日期：年月第（）次修订签发人：签发日期：年月有效期至：年月《汽车机械基础》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质《汽车机械基础》是汽车工程各专业的一门必修专业基础课，在专业学习中起到承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习，培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力，掌握机械加工的基本方法，培养学生分析和解决问题能力及创新能力，使学生建立较强的工程意识，并逐步养成严谨的工作作风。
先导课程：机械制图、高中阶段课程并行课程：电工电子技术、汽车构造后续课程：各专业课1.2设计思路本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。
专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。
这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求，掌握汽车中常见机构的种类和工作原理，掌握汽车常用维修和测量工具的使用和工作原理。
本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进的教学理念，以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑，落实“管用、够用、适用”的教学指导思想，以汽车维修所需机械知识为切入点，提高学习兴趣。
其总体设计思路是，打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容，并引导学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。
机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见液压系统的相关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识，且以此为基础并参照汽车后市场所需知识，确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标，教学目标体现了对学生能力的培养。
《汽车机械基础》课程标准教育层次：高职层次、学制三年课程代码：课程教学时数：68学分数：4.5制订或修订执笔人：侯子平完成日期：2014年02月审核人：审核日期：年月第（2 ）次修订签发人：签发日期：年月有效期至：年月《汽车机械基础》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质《汽车机械基础》是汽车工程各专业的一门必修专业基础课，在专业学习中起到承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习，培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力，掌握机械加工的基本方法，培养学生分析和解决问题能力及创新能力，使学生建立较强的工程意识，并逐步养成严谨的工作作风。
先导课程：机械制图、高中阶段课程并行课程：电工电子技术、汽车构造后续课程：各专业课1.2设计思路本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。
专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。
这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求，掌握汽车中常见机构的种类和工作原理，掌握汽车常用维修和测量工具的使用和工作原理。
本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进的教学理念，以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑，落实“管用、够用、适用”的教学指导思想，以汽车维修所需机械知识为切入点，提高学习兴趣。
其总体设计思路是，打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容，并引导学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。
机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见液压系统的相关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识，且以此为基础并参照汽车后市场所需知识，确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标，教学目标体现了对学生能力的培养。
《汽车机械基础》课程标准教育层次：课程代码：课程教学时数：学分数:制订或修订执笔人：xxx 完成日期：年月审核人：xxx 审核日期：年月第（ )次修订签发人: 签发日期：年月有效期至：年月《汽车机械基础》课程标准1.课程性质与设计思路1.1课程的性质《汽车机械基础》是汽车工程各专业的一门必修专业基础课，在专业学习中起到承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。
通过本课程的学习，培养学生对汽车常用材料、常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力，掌握机械加工的基本方法，培养学生分析和解决问题能力及创新能力,使学生建立较强的工程意识，并逐步养成严谨的工作作风.先导课程：机械制图、高中阶段课程并行课程：电工电子技术、汽车构造后续课程：各专业课1.2设计思路本课程设置依据是汽车后市场类各专业典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。
专业典型工作岗位有各类汽车维修类技术员、营销员、汽车零部件管理与销售从业人员、汽车保险从业人员、二手车评估师等各类技术人员。
这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求,掌握汽车中常见机构的种类和工作原理,掌握汽车常用维修和测量工具的使用和工作原理。
本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进的教学理念，以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑，落实“管用、够用、适用"的教学指导思想，以汽车维修所需机械知识为切入点,提高学习兴趣。
其总体设计思路是，打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容，并引导学生在学完机械学各部分知识的过程中学会将一般机械学知识和汽车机械知识的融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。
机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见液压系统的相关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识，且以此为基础并参照汽车后市场所需知识,确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标,教学目标体现了对学生能力的培养.由于本课程涉及了机械学各方面的的知识，知识面较广。
《汽车机械基础》课程标准一、课程基本信息课程名称汽车机械基础开课系部汽车工程系课程总学时 48二、课程的性质和任务汽车机械基础是汽车系高职专业设置的一门专业基础必修课，是学生学习专业课之前开设的课程。
该课程是学生掌握汽车机构的工作原理；汽车上常用的金属与非金属材料；液压传动的基本元件、基本回路的重要理论教学环节，开设一学期，教学时数48.通过该课程的学习，应使学生了解常用汽车工程材料的性能，掌握机械与汽车机构的工作原理，掌握常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
三、课程教学目标（一）知识目标1）使学生能够系统地学习与掌握汽车上常用的金属与非金属材料。
2）使学生能够系统地学习与掌握汽车上机构的工作原理。
3）使学生能够系统地学习与掌握汽车上常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
（二）能力目标1）能够熟练地了解汽车上常用的金属与非金属材料的性能。
2）能够熟练地运用汽车上机构的工作原理。
3）能够熟练地运用汽车上常用液压基本元件的工作原理及结构、常用基本回路的工作原理。
（三）素质目标1）能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生汽车专业基础能力2）通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质五、本课程与前后课程联系本课程部分章节应先修《机械制图》课，汽车专业课课程之前。
六课程实施建议1 本课程内容较多，注意教学方法，采用启发式教学，鼓励学生自学和课上讨论，对重点内容讲透，调动学生的学习主动性，通过讲解应用实例，提高学生兴趣，扩大学生本学科领域的知识面。
2 教学组织形式实现多样化，除了常规课堂授课外，尽量利用现代化教学手段，例如幻灯片、多媒体技术、投影仪等。
3 根据本课程的性质，教学过程中，应把知识点应用落实到汽车上。
六、考核与评价根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教学过程、教学评价、课程资源开发与利用、实验实训设备配置等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。
汽车机械基础1.项目一静力学基础任务一平面汇交力系与力偶系主要内容：主矢求法、力系平衡条件2.项目一静力学基础任务一平面汇交力系与力偶系主要内容：力偶系计算任务二平面一般力系的简化与平衡方程主要内容：力系的简化3. 任务二平面一般力系的简化与平衡方程主要内容：力系平衡计算、摩擦磨损4.项目二汽车常用工程材料任务一金属材料的主要性能主要内容：材料的力学性能金属材料的工艺性能汽车常用金属材料主要内容：各类金属性能简介5.任务三汽车材料的热处理主要内容：常用热处理方法及特点任务四汽车非金属材料主要内容：塑料橡胶等八种汽车非金属材料6.项目三汽车金属制造工艺任务一金属材料的铸造与焊接主要内容：铸造与焊接的类型及特点7.任务二金属材料的压力加工主要内容：锻造、板料冲压任务三切削加工主要内容：切削加工的方法及特点8.项目四汽车常用机构任务一绘制平面机构运动简图和计算自由度主要内容：绘制平面机构运动简图9.任务一制平面机构运动见图和计算自由度拓展知识：轴向拉伸与压缩主要内容：计算自由度，轴向拉伸与压缩计算10.任务二平面连杆机构及其特性分析主要内容：平面四杆机构的类型及特点11．任务二平面连杆机构及其特性分析主要内容：曲柄存在的条件；剪切、扭转和弯曲；凸轮12.实践课：四杆机构制作13.项目五汽车常用连接任务一螺纹连接与螺旋传动任务二键、花键和销连接14. 任务二键、花键和销连接项目六汽车常用传动任务一带传动的组成和类型15. 项目六汽车常用传动任务一带传动的安装、张紧、维护任务二齿轮传动主要内容：带传动的安装、张紧、维护；齿轮传动的类型和特点16. 任务二齿轮传动主要内容：蜗轮蜗杆传动、渐开线齿廓的根切现象；几何参数计算任务三轮系主要内容：定轴轮系计算17 任务三轮系主要内容：行星轮系、混合轮系计算、轮系应用18 齿轮传动设计计算19项目七汽车常用轴系零部件任务一轴主要内容：轴的分类、常用材料结构设计20项目七汽车常用轴系零部件任务一轴主要内容：轴的设计计算21 项目七汽车常用轴系零部件任务一轴主要内容：轴的设计计算练习22项目七汽车常用轴系零部件任务二轴承主要内容：轴承类型特点代号及寿命计算23 任务三弹簧主要内容：功用与类型、材料与制作24 润滑技术主要内容：润滑的方法及特点25 复习26考试。
石家庄财经职业学院商贸系部2011—2012 学年第一学期授课计划表教师姓名：张雨薇课程名称：汽车机械基础专业：汽销、汽修、班级：11级授课顺序（第次）授课时数授课内容授课方式备注1/1 2 绪论讲、议、思1/2 2力学分析讲、议、思2/1 2转向盘受力分析讲、议、思2/2 2实训实训3/1 2汽车工程材料（一）讲、议、思3/2 2汽车工程材料（二）讲、议、思4/1 2实训实训4/2 2 汽车常用机构之绘制内燃机运动简图讲、议、思5/1 2汽车常见四杆机构讲、议、思5/2 2内燃机配气机构和驻车制动机构讲、议、思6/1 2实训实训6/2 2汽车发电机的驱动载体讲、议、思7/1 2汽车发动机中的正时链传动讲、议、思7/2 2汽车轮系讲、议、思8/1 2实训实训8/2 2手动变速器输出轴讲、议、思9/1 2汽车发动机曲轴轴承讲、议、思9/2 2汽车变速器轴承讲、议、思10/1 2万向节讲、议、思10/2 2离合器与制动器讲、议、思11/1 2实训实训11/2 2联接讲、议、思12/1 2 齿轮与轴的键联接与其他紧固联接讲、议、思12/2 2实训实训13/1 2液压系统工作原理及图形符号讲、议、思13/2 2液压控制阀讲、议、思14/1 2液压缸及液压泵讲、议、思14/2 2液力传动讲、议、思15/1 2实训实训15/2 2公差配合常识讲、议、思16/1 2实训实训16/2 2综合复习习题石家庄财经职业学院商贸系2011 —2012学年第二学期授课计划申报表课程名称汽车机械基础专业汽销、汽修班级 11级选用教材王芳《汽车机械基础》总课时数 64学时课时分配：讲授 38习题课 0 （案例分析）实验 16 （课堂讨论、模拟练习）设计（实际调研）其它（机动、考试）考核周次考核方式考试任课教师张雨薇系部主任说明1、教师根据教学计划、教学大纲、教材于每学期开学前按所担任的课程和专业分别编制此计划，经专业责任教师同意，系部审查批准。
《汽车机械基础》教学大纲一、课程的性质、任务与课程的教学目标（一）课程的性质、任务1.课程的性质《汽车机械基础》属于专业素质课，是学好后续专业课程的基础，也是作为汽车类专业人才所必备的基础知识。
2.课程的任务①本课程实现专业培养目标（分析本课程地位及作用）中所承担的任务：本课程的目标和任务是通过理论和实践教学，结合汽车领域的职业要求，以突出培养学生的职业能力和可持续发展能力为目标，使学生掌握工程力学、传动机构、通用零件等基础知识。
通过学习培养学生实事求是的学习态度和严谨的科学作风。
为今后专业核心课程打下坚实的基础。
②本课程教学内容及教学环节等方面与前后相关课程的联系与分工：本课程应在学完《汽车机械制图》、《电工基础》的基础上与《汽车机械基础》等课程相关内容相衔接。
和金工（钳工）实训同步进行。
为今后学习《汽车发动机构造与原理》、《汽车底盘构造与原理》《汽车电控技术》、《汽车维护与保养》等专业技能课奠定基础。
③本课程相关的先修课及后续课：先修课：《汽车机械制图》、《《电工基础》，后续课：《汽车发动机构造与原理》、《汽车底盘构造与原理》《汽车电控技术》（二）课程的教学目标1.基本理论要求：通过本课程的学习，掌握常用机构和通用机械零件的基本知识、基本理论和基本应用；了解一定的理论力学和材料力学的基础知识。
学会运用这些知识去分析、解决生产实际中的问题。
2.基本技能要求：（1）了解静力学的有关基本概念(如力、刚体、平衡、约束、约束反作用力等)以及基本性质。
（2）掌握物体受力分析方法及其应用。
（3）掌握构件在载荷作用下变形和破坏的规律，为构件选材、确定形状及尺寸提供有关的基本知识和简单计算方法。
（4）掌握常用机构的工作原理、运动特点和应用。
（5）掌握轴系零件的工作原理、结构特点和应用。
（6) 掌握机械传动常见形式的工作原理、应用特点，并能进行简单计算。
3.职业素质要求：（1）培养良好的劳动纪律观念, 遵守工作制度；（2）养成积极分析、处理实际问题的良好习惯和细心、认真、严谨的工作态度；（3）培养认真做事，细心做事的态度。
《汽车机械基础》课程标准课程名称：汽车机械基础适用专业：汽车运用技术开设学期：第一学年第一学期学时：64学分：4一、课程性质及作用《汽车机械基础》是汽车类各专业的一门重要专业基础课程，课程涵盖范围广，综合性强。
《汽车机械基础》课程在学生的专业学习链上起着承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向工程实践学习的过渡和转折点，是学好《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》、《汽车性能与检测技术》等汽车专业课程的重要基础，对建立学生汽车机械工程意识、培养学生汽车机械工程方面的知识和技能、养成学生严谨的工作作风具有重要的作用。
通过本课程的学习，使学生具备必须的机械基础知识与技能，主要包括：掌握力学基础知识，认识构件在外力作用下的受力、变形和破坏规律；掌握公差与配合、表面粗糙度知识，会分析汽车各零件之间的配合关系；熟悉金属材料的机械性能与工艺性能；了解汽车各零部件用材的性能、特点及使用；掌握汽车机械中常用传动机构的工作原理、特点，能够计算轮系的传动比、熟悉汽车的常用零部件；了解液压传动基础知识，能够分析汽车常用液压系统；了解汽车常用维修机具与设备的使用方法。
本课程的后续课程为《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》、《汽车电气设备检修》、《汽车性能与检测技术》等专业课程。
二、课程设计思路1.本课程标准的总体设计思路：以汽车运用技术专业人才培养方案为依据，以岗位需求为基本出发点，以汽车修理工职业技能鉴定要求为导向，以学生发展为本位来设计课程内容。
2.变知识学科本位为职业能力本位，以力学基础、公差与配合、汽车工程材料、机械原理与机械设计、液压传动等工程技术为模块，设计教学单元，每一技术模块紧密关联汽车专业课程的相关内容，将学科知识渗透到职业能力的培养之中。
3.采用案例教学、现场教学、实物教学、多媒体教学、启发与互动教学、精品课程网站等多种教学形式和教学手段，激发学生的主体意识和学习兴趣。
三、课程目标1．认知目标（1）掌握力学基本公理，会对平面力系进行分析；（2）掌握刚体定轴转动功率、转速和转矩的关系；（3）认识构件在外力作用下的受力、变形和破坏规律；（4）能够分析汽车各零件之间的配合关系；（5）了解形状公差与位置公差；（6）了解表面粗糙度的选用与标注方法；（7）熟悉金属材料的机械性能与工艺性能；（8）了解汽车各零部件用材的性能、特点及使用；（9）能正确阐述汽车机械中常用传动机构的工作原理和特点；（10）能计算轮系的传动比；（11）熟悉汽车的常用零部件；（12）了解液压传动基础知识，能够认识液压系统的动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件；（13）掌握液压基本回路工作原理，能够分析汽车常用液压系统；（14）了解汽车常用维修机具与设备的使用方法。
f《汽车机械基础》课程标准课程编号：1201010302 课程类型：专业基础课程学时：56 课程学分：3.5先修课程：机械制图适用对象：汽车专业群一、课程性质、目标和设计思路1、课程性质。
本课程是汽车专业群的一门重要的必修专业基础课。
课程为工程力学，工程材料学，机械原理，机械零件等课程主要内容的组合。
其主要任务是：培养学生理解和掌握静力学，工程材料在拉伸，压缩，弯曲，扭转，剪切等典型变形下的力学性能及强度校核方面的基本知识。
机械设计部分重点掌握机构原理，运动分析，机械零件的结构要素，工艺要素方面的知识。
为学习汽车发动机、底盘等专业课程打下基础。
通过本课程的学习，培养学生分析问题与解决问题的能力，能够做到理论联系实际。
2、课程目标。
通过本课程的学习使学生了解汽车静力学、工程材料与机械原理、机械设计等知识；理解平面连杆机构、凸轮结构和齿轮传动的原理；能够分析具体机械工程问题，设计机械零部件及校核机械零部件强度，刚度等。
（1）知识目标。
●通过学习使学生了解工程力学、汽车常用材料工程材料基础知识；●分析平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构，懂得机械工作原理；●学会求解力矩，通过学习汽车常用机构、连接、传动的运动情况，掌握常用机构、机械传动及机械零件有关知识。
（2）能力目标。
●使学生学会使用标准、手册、规范和图表等有关技术资料，培养使用技术资料的能力；●掌握正确判断工程材料和选择工程材料的能力；●能正确识别机械零件及常用机构，具备分析典型机构的能力。
（3）素质目标。
●同学之间能够良好的沟通，课堂上会分析问题，并且能够流利的表达出来；●不仅要具备独立工作的能力，而且学会和小组同学团队合作，遇到问题冷静处理；●运用所学知识解决实际问题。
（4）价值目标。
●培养严谨的工作态度、严格的质量意识；●尊重他人，尊重每个人的劳动成果；●培养良好的职业道德观念。
3、课程设计思路。
该课程标准的设计思路：本课程在教学内容上与职业培训教材相结合，本着“与社会生产相结合”的原则对原有课程内容进行筛选补充、模块整合，以工作任务为导向，以项目为载体，以专项能力培养为单元。
