初级保健与特殊人群保健
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《基本公共卫生服务实务》课程标准课程编号:Z2431108 适用专业:临床医学培养层次:大专课程类别:专业核心课修课方式:必修教学时数:54总学分数:3一、课程定位和设计思路(一)课程定位1.课程简介《基本公共卫生服务实务》主要研究城乡居民健康建档、健康教育、预防接种;面向所有人群、特殊人群健、患病人群健康管理服务;传染病及突发公共卫生事件应急处理以及卫生技术监督协管服务,以促进人群健康为目的,是全国高等卫生职业教育创新技能型“十三五”规划的重要学科。
2.课程性质《基本公共卫生服务实务》这门课除绪论外,分为12章,其中绪论主要介绍初级卫生保健、疾病三级预防策略及公共卫生服务等相关基础知识,第1章至第12章根据国家基本公共卫生服务规范项目设置了面向所有人群,特殊人群和患病人群,传染病及突发公共卫生事件应急处理等项目内容,共54学时,与临床医学其他学科有着广泛的交叉和联系,是三年制临床医学专业的核心课程。
3.在课程体系中的地位本课程以国家基本公共卫生服务规范为重要依据,将岗位工作需要的基本理论,基本知识,基本技能等进行序化整合,能更好的为各级卫生行政部门和乡镇卫生院指导考核乡村医生业务能力和专业水平。
4.课程作用通过本门课的学习,能够熟练掌握临床诊疗的基本知识与技能,具备实施城乡居民健康档案管理、健康教育、预防接种等国家基本公共卫生服务项目的综合实践能力,更好的胜任基层卫生服务机构岗位。
(二)设计思路1.课程设计理念本课程通过基本公共卫生服务知识的学习和专业技能训练,使学生能综合运用所学知识进行城乡居民健康档案建设管理与使用、制定健康教育计划并开展健康宣教、对重点人群重点疾病进行健康管理,为城乡居民提供正确规范的基本公共卫生服务,是临床医学专业的专业核心课程。
2.课程设计思路《基本公共卫生服务实务》的教学必须贯彻理论联系实际的原则,采用医学中的实例引导,穿插知识链接,考点提示,知识小结,讲述基本概念及基本原理,必须贯彻启发性教学原则,本课程通过讲授、课堂实训、课堂讨论,使学生熟悉基本公共卫生服务实务的基本理论、方法应用,通过课后复习、完成作业,加深对基本理论和概念的理解,进一步掌握基本方法。
特殊人群保健与引导制度1. 前言为了更好地保障特殊人群(如孕妇、儿童、老年人、慢性病患者等)的健康,提高医院服务质量,特订立本《特殊人群保健与引导制度》。
本制度旨在为特殊人群供应标准化的医疗保健服务、科学的疾病防备和健康引导。
同时,本制度将确保医院医护人员在特殊人群健康管理中的责任和义务,保障特殊人群得到高质量的医疗服务。
2. 特殊人群分类及健康管理依照特殊人群的特点和需求,我们将特殊人群分为以下几类,并为每类特殊人群订立对应的健康管理措施:2.1 孕妇健康管理1.孕妇健康档案:每位孕妇应开立孕妇健康档案,记录孕期基本情况、体格指标、产前检查结果等信息;2.产前检查:依照孕周进行产前检查,包含孕期体格检查、产前血液常规检查、B超检查,确保孕妇的孕期健康;3.孕妇健康引导:为孕妇供应营养引导、孕期运动引导、心理支持等方面的健康引导;4.分娩计划:依据孕妇的意愿和医学情况,订立分娩计划,供应安全、舒适的分娩环境,保障母婴的安全。
2.2 儿童健康管理1.儿童健康档案:每位儿童应开立儿童健康档案,记录降生信息、生长记录、接种记录等信息;2.儿童体格检查:定期进行儿童体格检查,包含身高、体重、头围等指标,检查儿童的生长发育情况;3.疫苗接种:依照国家和地方规定的疫苗接种日程表,进行规范的疫苗接种,保障儿童免疫健康;4.儿童食品安全:供应合理的儿童食品膳食引导,宣传普及儿童食品安全知识,保障儿童食品健康。
2.3 老年人健康管理1.老年人健康档案:每位老年人应开立老年人健康档案,记录基本情况、身体情形、慢性病情况等信息;2.老年人体检:定期进行老年人体检,包含血压检测、血液生化检查、心电图等,及时掌握老年人的健康情形;3.老年人慢性病管理:对已经确诊的慢性病患者,建立慢性病管理档案,进行规范的慢性病治疗、用药管理;4.社区健康关爱:与社区卫生服务中心合作,开展老年人健康关爱活动,供应健康咨询、日常护理等服务。
社区卫生与保健课程标准课程名称:社区卫生与保健适用专业:中等职业学校护理专业1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校护理专业的一门专业核心课程,其功能在于让学生从整体上对社区卫生保健的基本理论与方法有初步的认识,具备开展社区卫生保健的基本职业能力,能初步运用预防保健知识,按照人的基本需求和生命发展不同阶段的健康需要,向个体、家庭、社区提供保健护理服务和健康教育,为从事社区护理工作打下基础。
1.2设计思路本课程的总体设计思路是遵循以学生学习为中心,以岗位需求为导向,以能力培养为本位的原则,根据护士工作任务与职业能力分析,以适应社区卫生服务岗位所涵盖的工作任务为依据设置本课程。
课程内容遵循中职学生的认知规律,兼顾学生职业能力培养和可持续发展的要求,选取和确定社区卫生服务的课程内容,并融入护士执业资格考试大纲的相关要求。
课程内容组织以社区卫生服务基本流程为主线,以疾病预防、健康促进、健康管理和健康教育为基本框架,走出教室走向社区,实现校内教学与社区卫生服务工作零距离。
主要包括:社区卫生保健认知、社区保健常用的统计学方法应用、社区健康调查方法与应用、社区健康教育与自我保健、社区特殊人群保健、社区公共卫生评价和社区主要疾病防制等7个学习任务。
通过案例分析、社区见习、技能训练、现场模拟等教学活动来组织教学,培养学生初步具备开展社区护理工作、进行健康教育的基本职业能力。
本课程建议54课时。
2.课程目标通过本课程学习,学生了解社区卫生保健、社区保健常用的统计学方法、社区健康调查方法与应用、社区健康教育与自我保健、社区特殊人群保健、社区公共卫生评价和社区主要疾病预防等相关知识,养成刻苦勤奋、严谨求实的学习态度,具有善于沟通和团队合作的品质,初步具备运用预防保健知识开展社区护理工作、进行健康教育的工作能力和职业素养。
并在此基础上达到以下职业能力培养目标:●能开展社区护理工作和为不同需要的人群进行健康教育●能运用流行病学调查的基本方法进行社区卫生状况的调查汇总分析;初步能用基本统计方法进行社区居民健康状况和常见疾病的统计描述●能对社区居民和特殊人群进行卫生保健服务●能列举社区公共卫生的种类;能说明改善环境质量的方法●能运用相关知识对社区主要疾病进行预防和控制5.实施建议5.1 教材编写(1)必须依据本课程标准编写教材。
特殊人群保健管理制度第一章总则第一条目的与依据为了保障特殊人群(以下简称“患者”)在医院得到科学、有效的保健服务,并提升患者的生活质量,本制度订立。
依据相关法律法规和政策文件,结合本院实际情况订立。
第二条适用范围本制度适用于医院内全部机构、科室,针对特殊人群进行保健管理的活动和服务。
第三条定义特殊人群:指具有某种特殊身体或心理情形,需要特殊保健服务的人群。
包含但不限于老年人、儿童、孕产妇、残疾人、慢性病患者、精神病患者等。
第二章特殊人群保健服务第四条服务范围医院将供应以下特殊人群保健服务:健康咨询与引导、健康检查、疾病防备与掌控、病愈护理、心理支持等。
第五条保健计划订立1.医院将依据患者的特殊需求,订立个性化的保健计划,并与患者及其家属共同商定执行方案。
2.保健计划应有明确的目标、保健措施、时间布置和评估方式,并定期进行调整和优化。
第六条防备与掌控1.医院将定期开展特殊人群疾病的防备与掌控宣教活动,供应相关知识和技能培训,提高患者的自我保健意识和本领。
2.在特殊疾病暴发或流行期间,医院将乐观采取掌控措施,保障患者的健康与安全。
第七条病愈护理1.医院将开设特地的病愈科室,供应病愈护理服务,帮忙患者恢复功能,提高生活质量。
2.病愈护理将采用多学科联合治疗的模式,包含药物治疗、物理治疗、心理治疗等,搭配订立的个性化病愈方案进行。
第八条心理支持1.医院将设立心理咨询室,供应心理咨询、心理疏导等服务,帮忙患者缓解心理压力,保持良好心态。
2.定期开展心理健康教育讲座,供应心理健康知识,帮忙患者及其家属更好地理解和应对特殊人群的心理问题。
第三章保健管理与评估第九条保健管理1.医院将建立特殊人群档案,包含基本信息、健康情形、专科诊疗信息等内容,并定期更新管理。
2.患者的保健计划、服务记录、医嘱等将纳入档案管理,便于医务人员进行跟踪监测和评估。
第十条保健评估1.医院将定期对特殊人群的保健效果进行评估,包含生理指标、心理评估等。
妇女群体保健工作制度一、目的为了保障妇女的健康权益,提高妇女健康水平,根据国家法律法规和政策,制定本制度。
本制度旨在规范妇女群体保健工作,加强妇女健康管理和疾病防治,提供全方位、全周期的健康服务。
二、适用范围本制度适用于各级医疗卫生机构、社区服务中心、企事业单位等开展妇女群体保健工作的组织和工作人员。
三、工作原则1. 坚持以人为本,关注妇女健康需求,尊重妇女意愿和选择。
2. 坚持预防为主,防治结合,注重疾病预防和健康促进。
3. 坚持统筹协调,发挥政府、社会、家庭和妇女自身的积极作用,形成工作合力。
4. 坚持科学管理,提高妇女群体保健工作的规范化和科学化水平。
四、工作内容1. 健康教育:通过多种形式开展妇女健康教育,提高妇女健康知识和自我保健能力。
2. 健康检查:定期组织妇女进行健康检查,包括妇科检查、乳腺检查、宫颈癌筛查等。
3. 疾病筛查与防治:开展妇女常见病、多发病的筛查和防治工作,及时发现并治疗疾病。
4. 孕产妇健康管理:加强孕产妇保健工作,提供孕期、分娩期和产后全程健康管理服务。
5. 计划生育技术服务:提供计划生育技术服务,包括避孕咨询、节育手术、产后康复等。
6. 特殊人群保健:关注特殊人群(如老年妇女、残疾妇女、流动妇女等)的保健需求,提供针对性的保健服务。
7. 健康档案管理:建立健全妇女健康档案,及时更新妇女健康信息,为妇女提供个性化健康服务。
五、工作流程1. 制定工作计划:根据妇女健康需求和实际情况,制定年度工作计划和具体实施方案。
2. 组织实施:各级医疗卫生机构、社区服务中心、企事业单位等根据工作计划,组织开展妇女群体保健工作。
3. 质量控制:加强对妇女群体保健工作的质量控制和监督,确保工作效果。
4. 信息反馈与评估:定期收集妇女群体保健工作的相关信息,进行总结和评估,及时调整工作计划。
六、人员配备与培训1. 配备专业人员:各级医疗卫生机构、社区服务中心、企事业单位等应配备具有一定专业水平的妇女保健工作人员。
保健食品安全:特殊人群的健康保护在当今社会,随着人们生活水平的提高和健康意识的增强,人们对保健食品的需求也日益增加。
保健食品因其具有一定的保健功能而备受青睐,但是在选择和食用保健食品时,特殊人群需要特别注意,以确保其健康得到有效保护。
特殊人群的定义特殊人群是指那些由于身体状况、年龄、生活方式等原因需要特殊保健的人群。
这些人群包括老年人、儿童、孕产妇、患有慢性疾病的人群以及运动员等。
由于其身体状况的特殊性,他们在选择和食用保健食品时需谨慎小心,以免对身体造成不利影响。
保健食品安全的重要性保健食品的安全性直接关系到特殊人群的健康。
不合格的保健食品可能含有有毒物质或对特殊人群的身体造成过度负担,导致各种健康问题。
因此,特殊人群在选择保健食品时,首要考虑的就是其安全性。
保健食品安全的保障措施选择正规渠道购买特殊人群在选购保健食品时应选择正规的渠道,如大型药店、超市或官方授权的电商平台。
通过正规渠道购买的保健食品通常质量更有保障,更容易监管。
注意产品标识在选购保健食品时,特殊人群应仔细阅读产品标识,并特别关注产品的成分、生产日期、保质期等信息。
选择包装完好、标识清晰的保健食品,避免购买过期或变质的产品。
咨询专业人士特殊人群在选择保健食品前,最好咨询营养师或医生的意见。
专业人士可以根据个体的身体状况和需求,为特殊人群提供合适的保健食品建议,确保选购到符合需求的产品。
合理搭配食用保健食品并不是万灵药,特殊人群在食用时应注意合理搭配。
不宜过量食用或盲目堆砌多种保健食品,建议根据个体需求和专业建议进行科学搭配,达到最佳的保健效果。
结语保健食品在特殊人群的健康保护中扮演着重要的角色,但安全性始终是首要考虑的因素。
特殊人群在选择和食用保健食品时,应坚持选择正规渠道购买、注意产品标识、咨询专业人士以及合理搭配食用的原则,确保其健康得到有效保护。
只有做好保健食品安全的选择和食用,特殊人群才能真正受益于保健食品,维护自身健康。
国家基本公共卫生服务项目十项内容一、健康教育。
国家基本公共卫生服务项目应当包括健康教育,通过开展各种形式的宣传和教育活动,提高公众对健康知识的认知水平,增强公民的健康意识,以及掌握基本的健康保健方法和技能。
二、常见病防治。
常见病是指在特定时期和特定地域内发生率较高的疾病,如高血压、糖尿病、冠心病等。
国家基本公共卫生服务项目应当提供常见病的预防和治疗服务,包括早期筛查、诊断、治疗和康复等方面。
三、传染病防治。
传染病是指由病原体传播引起的疾病,如感冒、肺炎、痢疾等。
国家基本公共卫生服务项目应当提供传染病的预防和治疗服务,包括传染病的监测和报告、疫苗接种、艾滋病防治、传染病爆发事件的应急处置等。
四、儿童保健。
国家基本公共卫生服务项目应当提供儿童保健服务,包括婴幼儿健康管理、学龄前儿童保健、儿童体检、免疫接种等方面,促进儿童健康成长。
五、孕产妇保健。
国家基本公共卫生服务项目应当提供孕产妇保健服务,包括孕期保健、分娩保健、产后保健、新生儿护理等方面,确保孕产妇和新生儿的健康。
六、老年人保健。
国家基本公共卫生服务项目应当提供老年人保健服务,包括老年人健康管理、老年人慢性病管理、老年人常见病防治等方面,延缓老年人健康衰退。
七、特殊人群保健。
国家基本公共卫生服务项目应当提供特殊人群保健服务,包括残疾人保健、艾滋病人保健、精神病人保健、吸毒人员保健等方面,提供符合特殊人群需求的卫生服务。
八、卫生监督。
国家基本公共卫生服务项目应当加强卫生监督,包括卫生监测、卫生检验、卫生评价、卫生投诉处理等方面,保障公共环境卫生安全。
九、应急响应。
国家基本公共卫生服务项目应当做好卫生应急响应工作,包括突发公共卫生事件的应急处置、疫情防控等方面,保障公众生命健康。
十、其他基本公共卫生服务。
国家基本公共卫生服务项目还应当包括其他未列明的基本卫生服务内容,根据实际需要进行扩展和完善。
总之,国家基本公共卫生服务项目涵盖了健康教育、常见病防治、传染病防治、儿童保健、孕产妇保健、老年人保健、特殊人群保健、卫生监督、应急响应等十个方面的内容,旨在提供全面的卫生服务,促进公民的健康与福祉。
43项国家基本公共卫生服务项目具体内容国家基本公共卫生服务项目是指由国家财政支持的、为全体公民提供的必需的公共卫生服务项目。
当前,中国共实施了43项国家基本公共卫生服务项目。
以下是这些项目的具体内容:1.基本公共卫生服务项目管理:包括项目申报、评审、监管等管理工作。
2.初级医疗卫生服务:包括门诊诊疗、基本医疗服务、常见病和慢性病管理等。
3.住院医疗卫生服务:包括疾病诊疗、手术治疗、特殊疾病救治等。
4.防治性病传染的基本公共卫生服务:包括艾滋病、性病以及其他各类传染病等。
5.孕产妇保健:包括孕妇健康管理、妊娠疾病筛查、分娩服务、产后保健等。
6.儿童保健:包括儿童健康管理、儿童疾病筛查、儿童预防接种等。
7.疫情应急公共卫生服务:包括突发公共卫生事件应急响应、疫情监测、流行病学调查等。
8.营养与健康促进:包括膳食指导、适量运动、健康教育等。
9.慢性病管理:包括高血压、糖尿病、肿瘤等慢性病的管理与治疗。
10.经、外、儿、妇、心理、疼痛等各科室的服务:包括不同科室的医疗服务、诊断治疗等。
11.传染病防治:包括传染病预防接种、疫苗供应、传染病诊治等。
12.健康检查与健康体检:包括规范体检流程、体检统计管理等。
13.门诊特需专项服务:包括特殊病种门诊、特殊患者门诊、特殊检查门诊等。
14.老年人保健:包括老年人健康管理、老年疾病筛查、老年人照护等。
15.学生卫生保健:包括学校卫生建设、学生健康教育、疾病预防接种等。
16.地方传染病控制:包括地方疫情监测、筛查与隔离等。
17.营养保健:包括膳食结构指导、营养补充、儿童成长指导等。
18.高危人群健康服务:包括各类高危人群的疾病筛查、防治及管理。
19.特殊人群保健:包括孕产妇保健、儿童保健、老年人保健、残疾人保健等。
20.药品和医疗器械的质量控制:包括药品和医疗器械的质量监督抽查、不良反应监测与处理等。
21.临床试验、药物与医疗器械的监督管理:包括临床试验、药物和医疗器械备案、监督管理等。
保健食品品分类保健食品是指通过添加一定数量的营养素、功能性成分或具有特定保健功能的食品,用以保持健康、预防疾病或辅助治疗的食品。
根据其功能和功效不同,保健食品可以分为以下几个类别:1.基础营养类保健食品:这类保健食品主要提供一般所需的基础营养素,如维生素、矿物质、蛋白质、脂肪等。
它们可以帮助补充人体所需的营养,保持身体的正常功能,并预防一些与营养不足相关的疾病。
例如,维生素C片、钙片、蛋白粉等。
2.功能性类保健食品:这类保健食品在提供基础营养的同时,还添加了特定的营养素或成分,以实现特定的保健功能。
例如,添加了牛磺酸和辅酶Q10的心脑血管保健片、添加了褪黑激素的睡眠调节食品等。
这些功能性成分可以针对特定的需求,如调节免疫系统、改善睡眠质量、增强记忆力等。
3.益生菌类保健食品:益生菌是一种对人体有益的有益菌,可以帮助维持肠道菌群的平衡,改善肠道消化功能,增强免疫力,并有助于预防肠道疾病。
益生菌类保健食品通常是指含有一定菌株的乳酸菌、双歧杆菌等产品,如酸奶、益生菌胶囊等。
4.草本类保健食品:草本类保健食品是利用植物的草药部分提取有效成分,用于调整身体机能、改善症状的保健食品。
这些成分包括中草药提取物、植物酮、多酚等。
例如,人参片、银杏叶提取物胶囊等。
这类保健食品常用于调理体质、促进新陈代谢和改善体内微环境。
5.蛋白质类保健食品:蛋白质是人体所需的基本营养素之一,可以维持身体正常的机能和结构。
蛋白质类保健食品主要是指通过添加一定蛋白质,满足人体对蛋白质的需求,同时提供其他营养素。
例如,乳清蛋白粉、大豆蛋白粉等。
6.特殊人群用保健食品:特殊人群包括孕妇、儿童、老年人等,他们对营养的需求与大众有所不同。
为满足特殊人群的营养需求,针对其特定生理状况和功能需求,生产出了特殊人群用的保健食品,如孕妇营养奶粉、老年人营养配方粉等。
总的来说,保健食品根据不同的功能和营养需求被分为多个类别,包括基础营养类、功能性类、益生菌类、草本类、蛋白质类以及特殊人群用保健食品。
第一章婴幼儿及学龄前儿童保健女性从怀孕前最后一次月经的第1天算起,经过38~42周的妊娠期,娩出身长在50cm 以上、体重超过2500g者,称足月新生儿。
怀孕28~38周分娩称早产;42周以上者称过期产。
新生儿期是指胎儿娩出至28天的时期。
胎儿在出生后最初的24小时,是一个人一生中最脆弱及最危急的时刻。
自出生至1周岁这段时期称为婴儿期。
此期是生长发育极其迅速的阶段,也是智力、人格发展的关键时期。
幼儿期是指1~3周岁的儿童(又称学步期)。
此期意外伤害发生的几率也会增多。
学龄前期是指3~6周岁的儿童。
婴幼儿期发育遵循“头尾发展律”。
至6岁时身体己发展为较为匀称的比例,头占1/8,躯干占4/8,下肢占3/8。
新生儿出生后身长、体重的增长速度都较胎儿缓慢,但生后第1年中身长增长20~25 cm,约为出生时的40~50%;体重增长6~7kg,约为出生时的2倍,是出生后生长最快的一年。
人在出生后的生长发育过程中,身体各部分的增长大致依循头颅增1倍、躯干增2倍、上肢增3倍、下肢增4倍的比例,逐步形成以较小的头颅、较短的躯干、较长的下肢为特征的成人体态。
人在生长发育过程中,全身肌肉、骨骼、主要脏器等生长模式与身高、体重基本相同,但在婴儿期和青春期有两次生长突增,其余时间稳步增长。
由于神经系统发育较早,脑、视觉器官、头围和头径的快速增长时期主要在6岁之前,所以,测量头围对评价学龄前儿童尤其是3岁以前幼儿的神经系统发育有重要意义。
影响生长发育因素:一、遗传因素二、营养因素营养是生长发育最重要的物质基础。
婴幼儿期严重营养不良儿童的头围要小于正常儿童,智力有缺陷,智商较低,情感淡漠。
三、运动锻炼运动锻炼可促进呼吸功能和心血管的发育,运动锻炼对儿童神经、骨骼和肌肉的发育起着显著的促进作用。
四、疾病发热是感染性和非感染性疾病最常见的症状。
儿童期因疾病引起的高热惊厥的发作次数和持续时间,与儿童智力低下的程度呈正相关。
缺铁性贫血可使儿童有行为的改变,注意力不集中。
卫生保健知识在特殊人群中的应用卫生保健对于所有人来说都至关重要,然而在特殊人群中,尤其需要特别关注和应用卫生保健知识。
特殊人群包括老年人、孕妇、儿童以及患有慢性疾病或残疾的人群。
在他们的身体状态更加脆弱和易受感染的情况下,正确应用卫生保健知识可以显著提高他们的生活质量和健康状况。
本文将重点探讨卫生保健知识在特殊人群中的应用。
一、老年人老年人的身体机能逐渐衰退,免疫力下降,更易受到疾病侵袭。
因此,在日常生活中,老年人需要特别注意个人卫生和健康管理,以预防疾病的发生。
首先,老年人应保持清洁,经常洗手,特别是在接触食物或离开厕所后。
此外,老年人要注意饮食均衡,保证摄入足够的营养,同时避免垃圾食品和过多的糖分。
根据个人的身体状况制定适合自己的运动计划,坚持适量的运动也对老年人的身体健康至关重要。
二、孕妇孕妇在怀孕期间的身体状态较为特殊,需要更加注重卫生保健。
正确的卫生习惯可以保护孕妇和胎儿的健康。
首先,孕妇需要保持良好的卫生习惯,勤洗手,特别是在做饭、用餐、上厕所等日常活动后。
此外,孕妇要注意饮食,避免生冷油腻的食物,多吃新鲜蔬菜水果,并保证适量的蛋白质摄入。
同时,孕妇还应该避免接触有害物质和环境,如二手烟、刺激性气味等。
定期的产前检查也是确保母婴健康的关键,孕妇应按时去医院接受产前检查,及时发现并处理潜在的健康问题。
三、儿童儿童是社会上最为脆弱的一群人群,他们的免疫系统尚未完全发育,容易感染疾病。
为了保护儿童的健康,家长和教师应该带孩子养成正确的卫生习惯。
首先,教育孩子经常洗手,特别是在接触泥土、动物、垃圾等脏物后。
此外,让孩子养成良好的饮食习惯,多吃蔬菜水果,避免过多的糖分和垃圾食品。
提醒孩子适量运动,增加体质,提高免疫力。
为了避免传染病的传播,及时给孩子接种疫苗也是非常重要的。
四、患有慢性疾病或残疾的人群患有慢性疾病或残疾的人群需要特别关注卫生保健,以避免疾病的恶化和并发症的发生。
首先,患有慢性疾病的人群应该按照医生的指导进行药物治疗,并按时就医复查。
自考社区护理学(一)名词解释1.1大卫生观:是指在现代社会,各种卫生问题的解决和主要疾病的防治,必须依靠全社会的支持和协作配合,即为“大卫生观”。
1.2社区护理学:是由护理与公共卫生学结合而成的新兴学科,用以促进和维护人群的健康, 并在护理实践过程中,为适应社会公众的健康要求逐步形成的一门应用性学科。
1.3初级卫生保健指主要由基层卫生人员提供居民必需的保健服务。
1.4社区护理学主要研究的内容:(1)社区护理的基础理论与方法; (2)社区健康教育; (3)社区特殊人群的护理保健(4)家庭护理; (5)社区急救护理; (6)社区康复护理; 7临终病人社区护理。
1.5现代医学模式的主要特点:(1)从全面的、多维的角度来看待健康与疾病问题。
(2)把人置于社会关系中, 考虑人的生物与社会双重属性。
(3)对生物、心理、社会因素的作用有一个更明确的认识。
1.6初级卫生保健的八项要素:(1)对当前主要卫生问题及其预防和控制方法的健康教育。
(2)改善食品供应和合理营养。
(3)供应足够的安全饮用水和基本环境卫生设施。
(4)妇幼保健和计划生育。
(5)主要传染病的预防接种。
(6)预防和控制地方病。
(7)常见病和外伤的合理治疗。
(8)提供基本药物。
1.7初级卫生保健的四个方面:(1)促进健康:包括健康教育、保护环境、合理营养、饮用安全卫生水、改善卫生设施、开展体育锻炼、促进心理卫生、养成良好生活方式等。
(2)预防保健:在研究社会人群健康和疾病的客观规律及它们和人群所处的内外环境、人类社会活动的相互关系的基础上, 采取积极有效的措施,预防各种疾病的发生、发展和流行。
(3)合理治疗:及早发现疾病,及时提供医疗服务和有效药品,以避免疾病的发展与恶化,促使早日好转痊愈,防止带菌(虫)和向慢性发展。
(4)社区康复:对丧失了正常功能或功能上有缺陷的残疾者,通过医学的、教育的、职业的及社会的措施,尽量恢复其功能,使他们重新获得生活、学习和参加社会活动的能力。