学校食堂满意度测评制度及测评表

学校食堂满意度测评制度
根据xx相关要求:建立学校食堂满意度测评机制，每学期至少进行一次全员师生满意度测评，对满意度低于80%的食堂要求限期整改。

结合本校实际特制定本制度。

一、为提高学校食堂管理水平，强化学生食堂监管，确保学生合法权益，特制定本制度。

二、学生食堂满意度的测评工作由学校纪检监察室或校务监督委员会负责组织实施。

三、学生食堂满意度测评每学期至少两次以上，主要从食堂服务、饭菜质量、数量、口味等方面进行综合性测评，分“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。

四、参与学生食堂满意度测评人员分膳食委员会和学生两个层面，膳食委员会测评权值占30%，学生测评权值占70%（就餐学生参加测评人数至少300人以上，就餐学生人数不足300人的全部参评）。

五、测评结果运用：学生食堂属学校自营的将测评结果与学生食堂分管领导、食堂管理及相关人的工作绩效挂钩，核减绩效工资，测评结果连续两次达不到80%，年度考核不能评先评优；学生食堂属托管的，测评当月满意度达不到80%的，按当月应拨学生伙食费非直接成本总额5%-10%的标准予以处罚，处罚金额充作学生伙食费，测评结果连续两次达不到80%的，终止托管合同，托管餐饮企业退出托管。

六、有干预、影响学生食堂满意度测评，甚至擅自撰改测评结果的，经查实从严处理。

学校食堂满意度测评制度及测评表全集文档(可以直接使用，可编辑实用优质文档，欢迎下载）庙坪中学食堂师生满意度测评方案一、指导思想为了办好学校食堂，提高师生伙食质量和食堂服务质量，办师生满意的食堂，特制定《庙坪中学食堂满意度测评方案》。

二、测评范围庙坪中学三、测评方法1、测评实施者：学校成立测评小组，由测评小组负责测评。

测评小组由学校总务处、工会、政教处、食堂管理委员会代表和教师代表等组成，不少于5人。

2、测评对象：在校就餐人员。

3、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等。

4、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等。

5、测评频次：每学期不低于两次。

6、食堂师生满意度计算方法：每次测评后进行汇总。

满意率=（满意票数+基本满意票数×0.9）÷测评总票数，最后得出师生满意度，师生满意度=八项测评内容满意率之和÷8，并且由测评汇总人、测评小组人员及食堂负责人在满意度测评汇总表上签字。

四、测评反馈每次测评汇总的结果及时报学校行政会，在食堂管理会上和全体教师会上通报，并将结果在公示栏上公示，及时反馈给食堂负责人，以便食堂整改。

食堂整改措施向就餐师生公示，测评较差的每次罚款200元，两年内连续评议较差的学校实行解聘，每次测评表和测评汇总表学校及时保存，并备上级检查。

庙坪中学2021．9.19亲爱的老师、同学们：为了进一步提高食堂伙食质量和服务水平，我们需要你的真实评价和真诚意见、建议，请你实事求是，公正地填写下面的测评表。

您的评价和意见、建议将有利于我们更好的办好食堂。

测评日期年月日学校会餐总人数：人参加测评人数：人汇总日期：年月日学校测评汇总人签字：学校测评小组人员签字：食堂负责人签字：注：计算百分率时，百分号前保留两位小数；计算满意度时，百分号前保留整数。

学生家长满意度测评表学校：（盖章) 教师: 总分评价办法及标准：本表由学校及党支部工作小组负责到教师任教班级测试与汇总，其他人员不得接触,保证测评准确性。

学生食堂满意度的测量制度及评定表
为了更好地了解和提高学生食堂的服务质量，本测量制度旨在评估学生对食堂的各项服务满意度。

请根据您最近的就餐体验，对以下各项服务进行评分。

我们承诺将根据您的反馈不断改进食堂的服务。

评估指标
1. 食品质量食品质量
- 食物的口感和味道
- 食物的种类和多样性
- 新鲜度和卫生情况
2. 服务质量服务质量
- 服务人员的态度和友好程度
- 结账速度和准确性
- 食堂的环境和清洁度
3. 价格和支付价格和支付
- 食物的性价比
- 支付方式和便捷性
- 是否有过多的隐藏费用
4. 食堂环境食堂环境
- 食堂的座位和空间
- 食堂的噪音水平
- 食堂的通风和照明
5. 其他其他
- 其他您认为重要的因素或建议评分标准
- 1分：非常不满意
- 2分：不满意
- 3分：一般
- 4分：满意
- 5分：非常满意
反馈表格
请您在填写评分时，尽量做到客观公正。

您的反馈对我们非常
重要，将直接影响到食堂服务的改进和提升。

感谢您的参与和支持！
---
如果您有任何其他建议或意见，也欢迎在下方留言。

我们期待
您的宝贵建议，共同打造更优质的食堂服务。

食堂测评表食堂测评表是对学校食堂的食物、环境、服务等方面进行全面评估的一种工具。

为了更好地改善食堂的运营状况，提高学生的用餐体验，本文将对学校食堂进行一次全面测评。

一、引言食堂作为学生日常用餐的主要场所，其食物质量、环境卫生、服务质量等方面都关系到学生的健康与满意度。

为此，我们制定了食堂测评表，旨在了解食堂的实际情况，为学生提供更优质的用餐环境。

二、食堂测评标准及方法1.食物口感：口感是衡量食物质量的重要指标，我们将对食堂的菜品进行试吃，以评估其口感是否符合学生的喜好。

2.营养价值：食堂的食物应以营养均衡为原则，我们将查看菜品搭配情况，评估其营养价值。

3.价格：食堂的食物价格应合理，我们将调查菜品价格与市场价的对比，以判断其价格是否合理。

4.环境卫生：食堂环境卫生是保障学生用餐安全的关键，我们将对食堂环境卫生进行检查。

5.服务质量：服务质量直接影响学生的用餐体验，我们将观察服务人员的态度及服务水平。

6.顾客满意度：顾客满意度是衡量食堂整体表现的重要依据，我们将收集学生及教职工的反馈意见。

三、具体测评结果1.菜品口味及口感：经过试吃，我们发现食堂的菜品口味丰富，口感适中，符合大部分学生的喜好。

2.菜品营养搭配：食堂的菜品搭配较为合理，基本能满足学生的营养需求。

3.价格合理性：与市场价相比，食堂的菜品价格相对较低，具有一定的性价比。

4.食堂环境卫生：食堂环境卫生状况良好，干净整洁，无异味。

5.服务人员态度及服务质量：服务人员态度热情，服务水平较高，能满足学生需求。

6.顾客反馈及满意度：根据收集到的反馈意见，学生及教职工对食堂的整体满意度较高。

四、总结与建议综上所述，学校食堂在食物质量、环境卫生、服务质量等方面表现较好。

但仍有一些方面可以进一步改进：1.在保持现有菜品口味的基础上，可以适当增加一些特色菜品，满足更多学生的需求。

2.继续关注食物的营养搭配，定期推出营养丰富的菜品，以保障学生的健康。

3.提高服务效率，特别是在高峰期，确保学生能够快速用餐。

学生食堂满意度的评估标准与评估表格设计1. 引言为了更好地了解和提高学生食堂的服务质量，本文档旨在制定一套科学、合理的学生食堂满意度评估标准和评估表格。

通过此评估，我们可以及时发现食堂存在的问题，为学生提供更好的餐饮服务。

2. 评估目的- 了解学生食堂的整体服务水平- 发现食堂运营中的不足之处- 为食堂改进提供依据- 提高学生食堂的服务质量和学生满意度3. 评估对象- 食堂环境- 食品质量- 服务水平- 价格合理性- 食品安全与卫生4. 评估标准4.1 食堂环境- 卫生状况：地面、墙面、桌面是否清洁，是否有异味- 空间布局：是否宽敞，是否合理，是否满足学生就餐需求- 设施设备：是否齐全，是否完好，是否便于使用4.2 食品质量- 口味：是否符合学生口味，是否丰富多样- 食品安全：是否符合国家食品安全标准，是否有食品安全隐患- 新鲜度：食材是否新鲜，菜品是否及时更新4.3 服务水平- 服务态度：员工是否热情、友好、耐心- 工作效率：窗口排队、结算速度等是否高效- 菜品介绍：是否清楚明了，是否有助于学生选择4.4 价格合理性- 价格：与市场价格相比，是否合理- 性价比：食物分量、质量与价格是否匹配4.5 食品安全与卫生- 卫生管理：是否有完善的卫生管理制度，是否严格执行- 食品安全措施：是否定期检查，是否有食品安全应急预案5. 评估表格设计6. 评估方法- 通过问卷调查、访谈等方式收集学生对食堂的满意度信息- 采用评分制，对每个评估项目进行打分- 综合各项目的得分，计算出食堂的总满意度得分7. 评估结果应用- 根据评估结果，对食堂各项服务进行排名，找出优势和不足- 定期反馈给食堂管理部门，促进其改进和提升- 结合学生反馈和食堂实际情况，调整评估标准和评估表格8. 结语通过以上评估标准和评估表格，我们可以全面了解学生食堂的服务质量，为学生提供更好的餐饮服务。

希望各食堂管理部门能够认真对待评估结果，不断提高服务水平，为学生创造一个舒适的就餐环境。

学生食堂服务质量满意度的测评机制与表格1. 引言本文旨在介绍一种学生食堂服务质量满意度的测评机制与相应的表格设计。

通过这种机制和表格，学校可以定期测评学生对食堂服务质量的满意度，以便及时改进和提升服务质量，满足学生的需求。

2. 测评机制2.1 测评指标为了全面评估学生对食堂服务质量的满意度，我们建议以下几个测评指标：1. 食品质量：评估食品的口感、新鲜度和味道。

2. 服务态度：评估服务人员的友好程度、专业性和响应速度。

3. 就餐环境：评估食堂的整洁程度、舒适度和安静程度。

4. 就餐时间：评估食堂的排队时间和就餐速度。

5. 价格合理性：评估食品价格与质量的匹配程度。

2.2 测评方法为了确保测评结果的客观性和准确性，我们建议采用以下方法：1. 问卷调查：设计一份针对以上测评指标的问卷调查，让学生对每个指标进行评分或选择满意度等级。

问卷可以通过在线调查工具进行发布和收集反馈。

2. 随机抽样：从学生中随机选择一定数量的样本，以代表整体学生群体的意见和满意度。

3. 定期测评：每学期或每学年进行一次测评，确保测评结果的时效性和连续性。

3. 测评表格为了简化测评过程和结果统计，我们建议设计一份简洁明了的测评表格。

以下是一个示例表格的结构：学生可以根据自己的实际体验，在每个指标下选择相应的满意度等级。

最后，可以对每个指标的满意度等级进行加权平均，得出整体的满意度评分。

4. 结论通过学生食堂服务质量的测评机制与表格设计，学校可以有效地了解学生对食堂服务的满意度，并及时改进和提升服务质量。

这将有助于提高学生的就餐体验，满足他们的需求，进而促进学生的学习和生活质量提高。

学校食堂满意度测评制度及测评表完整总票数师生满意度=八项测评内容满意率之和÷8测评汇总人签字：___________测评小组人员签字：___________食堂负责人签字：___________反馈措施：每次测评结果及时通报学校行政会、食堂管理会和全体教师会，并在公示栏上公示。

将结果及时反馈给食堂负责人，以便食堂整改。

食堂整改措施向就餐师生公示。

测评较差的每次罚款200元，两年内连续评议较差的学校实行解聘。

每次测评表和测评汇总表学校及时保存，并备上级检查。

为了提高XXX食堂的质量和服务水平，制定了食堂师生满意度测评方案。

测评由学校成立的测评小组负责，测评对象为在校就餐人员。

测评内容包括饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温和服务态度，每学期不低于两次。

测评结果汇总后计算师生满意度，测评汇总表需要测评汇总人、测评小组人员及食堂负责人签字。

每次测评结果及时通报学校行政会、食堂管理会和全体教师会，并在公示栏上公示。

测评较差的每次罚款200元，两年内连续评议较差的学校实行解聘。

每次测评表和测评汇总表学校及时保存，并备上级检查。

为了让学校食堂更好地服务师生，希望师生能够实事求是、公正地填写测评表，并提出宝贵的意见和建议。

学校测评结果本次学校测评结果如下：总票数：XXXX师生满意度：XX%学校测评汇总人签字：学校测评小组人员签字：食堂负责人签字：注：计算百分率时，百分号前保留两位小数；计算满意度时，百分号前保留整数。

学校食堂食品安全定期自查表单位食堂名称：自查项目是否符合人员健康从业人员具有有效的健康证明；每日晨检，不存在带病（传染性疾病）上岗。

卫生状况从业人员穿戴清洁的工作衣帽上岗操作；从业人员个人卫生符合卫生要求。

场所环境卫生墙壁、天花板、门窗保持清洁，无蜘蛛网、霉斑及明显积垢，不存在卫生死角。

地面平整，无积水和油污，排水沟通畅；垃圾桶加盖并外观清洁，垃圾日常日清。

学校食堂满意度测评制度及测评表TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-庙坪中学食堂师生满意度测评方案一、指导思想为了办好学校食堂，提高师生伙食质量和食堂服务质量，办师生满意的食堂，特制定《庙坪中学食堂满意度测评方案》。

二、测评范围庙坪中学三、测评方法1、测评实施者：学校成立测评小组，由测评小组负责测评。

测评小组由学校总务处、工会、政教处、食堂管理委员会代表和教师代表等组成，不少于5人。

2、测评对象：在校就餐人员。

3、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等。

4、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等。

5、测评频次：每学期不低于两次。

6、食堂师生满意度计算方法：每次测评后进行汇总。

满意率=（满意票数+基本满意票数×）÷测评总票数，最后得出师生满意度，师生满意度=八项测评内容满意率之和÷8，并且由测评汇总人、测评小组人员及食堂负责人在满意度测评汇总表上签字。

四、测评反馈每次测评汇总的结果及时报学校行政会，在食堂管理会上和全体教师会上通报，并将结果在公示栏上公示，及时反馈给食堂负责人，以便食堂整改。

食堂整改措施向就餐师生公示，测评较差的每次罚款200元，两年内连续评议较差的学校实行解聘，每次测评表和测评汇总表学校及时保存，并备上级检查。

庙坪中学2016．庙坪中学食堂师生满意度测评表亲爱的老师、同学们：为了进一步提高食堂伙食质量和服务水平，我们需要你的真实评价和真诚意见、建议，请你实事求是，公正地填写下面的测评表。

您的评价和意见、建议将有利于我们更好的办好食堂。

测评日期年月日庙坪中学食堂师生满意度汇总表学校会餐总人数：人参加测评人数：人汇总日期：年月日学校测评汇总人签字：学校测评小组人员签字：食堂负责人签字：注：计算百分率时，百分号前保留两位小数；计算满意度时，百分号前保留整数。

关于学生食堂满意度的评价体系与评价表设计1. 引言本文档旨在详细阐述学生食堂满意度的评价体系与评价表设计。

该评价体系将帮助学校了解学生对食堂的整体满意度，并为食堂管理提供改进方向。

本文档主要包括以下内容：- 评价体系目标- 评价指标与权重- 评价方法与流程- 评价表设计2. 评价体系目标本评价体系旨在全面了解学生对食堂满意度，包括食堂环境、菜品质量、服务水平、价格等方面。

通过评价，我们希望实现以下目标：- 了解学生对食堂的整体满意度- 发现食堂存在的问题与不足- 为食堂改进提供依据和方向- 提高学生食堂的服务质量和满意度3. 评价指标与权重本评价体系包括以下五个一级指标，每个一级指标下设有若干个二级指标。

各级指标权重如下：3.1 食堂环境（30%）- 卫生状况（10%）- 设施设备（10%）- 座位安排（10%）3.2 菜品质量（30%）- 口味（10%）- 营养价值（10%）- 菜品种类（10%）3.3 服务水平（20%）- 服务态度（10%）- 排队时间（5%）- 问题解决（5%）3.4 价格（15%）- 性价比（10%）- 价格合理性（5%）3.5 综合评价（15%）- 满意度（10%）- 改进建议（5%）4. 评价方法与流程4.1 评价方法采用问卷调查法收集数据，问卷包括客观题和主观题。

客观题采用李克特五点量表（1-5分）评分，主观题采用开放式问答。

4.2 评价流程1. 设计问卷：根据评价指标设计问卷，包括客观题和主观题。

2. 发放问卷：在全校范围内发放问卷，确保样本具有代表性。

3. 收集问卷：在规定时间内收集问卷，并进行数据整理。

4. 数据分析：采用统计分析软件对数据进行分析，得出各项指标得分。

5. 评价报告：根据分析结果撰写评价报告，提出改进建议。

5. 评价表设计根据评价指标，设计如下评价表：请根据实际体验，对以下指标进行评分，1分为非常不满意，5分为非常满意。

6. 结论本评价体系与评价表旨在全面了解学生对食堂满意度，并为食堂改进提供依据和方向。

学校食堂满意度测评制度一、指导思想为了加强学校对食堂的管理，提高师生伙食质量和食堂服务质量，努力创办师生满意的食堂，特制定本制度。

二、测评人员学校成立满意度测评领导小组，由测评领导小组负责测评。

组长：副组长：组员：学校工会、总务处、政教处、团委等处室负责人，以及食堂伙食管理委员会代表、教师代表和学生代表，累计不少于110人。

三、测评内容饭菜质量、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、服务态度、卫生状况、服务态度等。

四、测评方法学校和食堂双方参与，学校每次抽取样本110人(其中教师10人，学生100人)。

考核结果由双方指定负责人签字生效，作为费用结算和合同是否续签的依据。

五、测评频次每月一次。

六、满意度计算方法满意率=（满意票数+基本满意票数）÷测评总票数满意度=十项测评内容满意率之和÷10七、测评反馈将食堂上月收入总额的5%作为考核费用，每次测评结果由双方指定负责人签字生效，作为费用结算和合同是否续签的依据之一。

满意度在98%以上的（含98%），学校不扣减考核费用；满意度在75%（含75%）至97%之间的，每少一个百分点扣考核费用总额的2%；满意度75%以下的，扣减全部考核费用。

满意度低于85%的，食堂要进行整改，提出具体可行的整改方案，告知全体员工，并将相关纸质材料上交总务处；一学期内，有三个月满意度低于80%，或有两个月满意度低于70%，或有一次满意度低于60%；学校可单方终止食堂托管经营合同。

每次测评的结果及时报告学校行政会，在全体教师会上通报，并将结果在公示栏上公示。

每次测评的结果也要及时反馈给食堂负责人，以便食堂总结经验、汲取教训和不断提高服务水平。

学生食堂服务质量满意度的测评机制与表格引言学生食堂的服务质量对于提高学生的生活质量和满意度至关重要。

为了评估学生对食堂服务质量的满意度，我们需要建立一种科学的测评机制和相应的表格。

本文将介绍学生食堂服务质量满意度的测评机制以及相应的表格设计。

测评机制1. 问卷设计为了了解学生对食堂服务质量的满意度，我们可以设计一份问卷调查。

问卷可以包括以下几个方面的内容：- 食堂环境：包括食堂的整洁程度、舒适度和噪音水平等。

- 食物质量：包括食物的口感、新鲜度和味道等。

- 服务态度：包括工作人员的友好程度、专业水平和响应速度等。

- 支付方式：包括支付便捷性和准确性等。

- 其他方面：学生可以提出其他对食堂服务质量满意度的评价指标。

2. 问卷调查方式问卷可以通过在线调查平台或者纸质问卷的形式进行发放。

为了提高回收率，可以采取以下措施：- 在问卷发放前，提前通知学生并解释调查的目的和重要性。

- 设定合理的截止日期，以增加学生填写问卷的积极性。

- 鼓励学生填写问卷，可以提供一定的奖励或者参与抽奖活动。

3. 数据分析与总结收集到的问卷数据可以通过统计学方法进行分析。

可以计算各个评价指标的平均得分，并进行排名。

此外，也可以根据学生的反馈意见，总结出改进建议和措施。

表格设计为了方便对学生食堂服务质量满意度进行测评，我们可以设计一份表格来记录和统计数据。

表格可以包括以下几个方面的内容：- 学生信息：包括学生的姓名、学号等基本信息。

- 评价指标：列出问卷中的各个评价指标。

- 评分：学生可以根据自己的评价给出相应的分数。

- 总分：根据学生的评分计算出各个评价指标的总分。

- 排名：根据总分进行排名，以便比较不同学生的满意度。

结论通过建立科学的学生食堂服务质量满意度测评机制和相应的表格设计，我们可以更好地了解学生对食堂服务质量的评价。

这将有助于食堂管理部门改进服务质量，并提高学生的满意度和生活质量。

学生食堂满意度评估制度及评估表
1. 引言
本文档旨在介绍学生食堂的满意度评估制度，并提供相应的评估表。

通过定期进行满意度评估，学校可以了解学生对食堂服务的满意程度，及时发现问题并进行改进，提升食堂的服务质量。

2. 满意度评估制度
2.1 评估周期
每学期末进行一次满意度评估。

2.2 评估方法
2.2.1 问卷调查
学校将为学生准备一份食堂服务满意度问卷，包括以下几个方面的内容：
- 食堂环境
- 食品种类和质量
- 服务态度
- 价格合理性
- 其他建议和意见
问卷调查将通过线上或纸质方式进行，学生可以根据个人经验和感受对每个方面进行评分。

2.2.2 面对面访谈
学校将选取一定比例的学生进行面对面访谈，以了解他们对食堂的具体意见和建议。

2.3 数据分析和报告
学校将对问卷调查和面对面访谈的数据进行汇总和分析，制作满意度评估报告。

报告中将包括各个方面的得分情况以及学生的建议和意见总结。

2.4 改进措施
根据满意度评估报告，学校将制定相应的改进措施，并在下一学期开始实施，以提升学生对食堂服务的满意度。

3. 评估表
请参见附件中的学生食堂满意度评估表。

以上为学生食堂满意度评估制度及评估表的相关内容，希望对学校提升食堂服务质量有所帮助。

庙坪中学食堂师生满意度测评方案一、指导思想为了办好学校食堂，提高师生伙食质量和食堂服务质量，办师生满意的食堂，特制定《庙坪中学食堂满意度测评方案》。

二、测评范围庙坪中学三、测评方法1、测评实施者：学校成立测评小组，由测评小组负责测评。

测评小组由学校总务处、工会、政教处、食堂管理委员会代表和教师代表等组成，不少于5人。

2、测评对象：在校就餐人员。

3、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等。

4、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等。

5、测评频次：每学期不低于两次。

6、食堂师生满意度计算方法：每次测评后进行汇总。

满意率=（满意票数+基本满意票数×0.9）÷测评总票数，最后得出师生满意度，师生满意度=八项测评内容满意率之和÷8，并且由测评汇总人、测评小组人员及食堂负责人在满意度测评汇总表上签字。

四、测评反馈每次测评汇总的结果及时报学校行政会，在食堂管理会上和全体教师会上通报，并将结果在公示栏上公示，及时反馈给食堂负责人，以便食堂整改。

食堂整改措施向就餐师生公示，测评较差的每次罚款200元，两年内连续评议较差的学校实行解聘，每次测评表和测评汇总表学校及时保存，并备上级检查。

庙坪中学2016．9.19亲爱的老师、同学们：为了进一步提高食堂伙食质量和服务水平，我们需要你的真实评价和真诚意见、建议，请你实事求是，公正地填写下面的测评表。

您的评价和意见、建议将有利于我们更好的办好食堂。

测评日期年月日学校会餐总人数：人参加测评人数：人汇总日期：年月日学校测评汇总人签字：学校测评小组人员签字：食堂负责人签字：注：计算百分率时，百分号前保留两位小数；计算满意度时，百分号前保留整数。

学校食堂满意度测评制度及测评表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）庙坪中学食堂师生满意度测评方案一、指导思想为了办好学校食堂，提高师生伙食质量和食堂服务质量，办师生满意的食堂，特制定《庙坪中学食堂满意度测评方案》。

二、测评范围庙坪中学三、测评方法1、测评实施者：学校成立测评小组，由测评小组负责测评。

测评小组由学校总务处、工会、政教处、食堂管理委员会代表和教师代表等组成，不少于5人。

2、测评对象：在校就餐人员。

3、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等。

4、测评内容：饭菜卫生状况、环境卫生、饭菜份量、饭菜价格、饭菜口味、菜式品种、饭菜保温、服务态度等。

5、测评频次：每学期不低于两次。

6、食堂师生满意度计算方法：每次测评后进行汇总。

满意率=（满意票数+基本满意票数×0.9）÷测评总票数，最后得出师生满意度，师生满意度=八项测评内容满意率之和÷8，并且由测评汇总人、测评小组人员及食堂负责人在满意度测评汇总表上签字。

四、测评反馈每次测评汇总的结果及时报学校行政会，在食堂管理会上和全体教师会上通报，并将结果在公示栏上公示，及时反馈给食堂负责人，以便食堂整改。

食堂整改措施向就餐师生公示，测评较差的每次罚款200元，两年内连续评议较差的学校实行解聘，每次测评表和测评汇总表学校及时保存，并备上级检查。

庙坪中学2021．9.19亲爱的老师、同学们：为了进一步提高食堂伙食质量和服务水平，我们需要你的真实评价和真诚意见、建议，请你实事求是，公正地填写下面的测评表。

您的评价和意见、建议将有利于我们更好的办好食堂。

测评日期年月日学校会餐总人数：人参加测评人数：人汇总日期：年月日学校测评汇总人签字：学校测评小组人员签字：食堂负责人签字：注：计算百分率时，百分号前保留两位小数；计算满意度时，百分号前保留整数。

学校食堂食品安全定期自查表培训满意度测评表培训课程名称：授课老师：组织部门：说明：（1）为了解您的课后感受，进一步做好今后的培训工作，我们特进行此次满意度测评表，以便根据您的意见与建议，更加科学、更加有针对性地设计、改进课程，满足您的培训需求。

关于学生食堂满意度的评价体系与评价表设计1. 引言学生食堂是学校重要的配套设施之一，为学生提供饮食服务。

为了提高学生的满意度，我们需要建立一个科学有效的评价体系和评价表来了解学生对食堂的满意程度。

本文旨在设计一个满意度评价体系和评价表，以帮助学校管理者改进食堂服务质量。

2. 评价体系设计2.1 评价指标选择为了评估学生对食堂的满意度，我们需要选择合适的评价指标。

以下是一些可能的评价指标：- 食物质量：包括口感、新鲜度、营养价值等。

- 价格合理性：学生是否认为食堂的价格合理。

- 食堂环境：包括整洁程度、舒适度、噪音等。

- 服务态度：食堂工作人员的服务质量和友好程度。

- 就餐时间：学生是否能够在短时间内用餐。

- 菜品种类：食堂是否提供多样化的菜品选择。

通过对这些指标进行综合评估，可以得出学生对食堂的整体满意度。

2.2 评价指标权重确定为了更准确地评估学生对食堂各个方面的满意度，我们需要确定每个评价指标的权重。

可以通过以下方法来确定权重：- 问卷调查：设计一份问卷，邀请学生对各个评价指标进行评分，并根据学生的评分结果计算权重。

- 专家评估：邀请相关领域的专家对各个评价指标进行评估，并根据专家评估结果确定权重。

综合考虑学生的评分和专家的评估结果，可以得出每个评价指标的权重。

2.3 评价指标等级划分为了更好地了解学生对食堂的满意度，可以将评价指标划分为不同的等级。

例如，可以将学生对食物质量的评价划分为优秀、良好、一般、差等级。

通过这种等级划分，可以更直观地了解学生对不同方面的满意度。

3. 评价表设计评价表是用来收集学生对食堂满意度的信息的工具。

以下是评价表的设计要点：- 简洁明了：评价表应该简洁明了，方便学生填写，避免复杂的问题和选项。

- 多样性：评价表应该包含不同方面的评价指标，以全面了解学生对食堂的满意度。

- 量化评价：评价表中的评分项应该具有量化的特征，便于统计和分析结果。

- 开放性问题：评价表中可以包含一些开放性问题，以便学生提供更多的意见和建议。

学生食堂满意度的评估标准与评估表格设计一、引言学生食堂是学校为学生提供饮食服务的重要场所，了解学生对食堂的满意度是改善食堂服务质量的关键。

本文旨在提出一套科学可行的评估标准和评估表格设计，以帮助学校对学生食堂的满意度进行评估。

二、评估标准设计评估学生食堂满意度的标准应包括以下几个方面：1. 食品质量- 食品的新鲜程度和口感- 食品的种类和多样性- 食品的营养价值和健康程度2. 服务质量- 食堂员工的服务态度和礼貌程度- 餐具、餐桌等环境的整洁程度- 排队等待时间和就餐效率3. 价格合理性- 食品价格与质量的匹配程度- 学生经济负担的合理性4. 环境舒适度- 食堂的卫生状况- 食堂的噪音和空气质量5. 其他因素- 食堂的位置和交通便利性- 食堂的开放时间是否满足学生需求评估标准可以采用定量和定性相结合的方式，通过问卷调查、面谈等方法获取学生的意见和反馈。

三、评估表格设计针对上述评估标准，设计一个简洁明了的评估表格，包括以下几个方面的内容：1. 食品质量评估- 食品新鲜程度和口感：优、良、差- 食品种类和多样性：非常满意、满意、不满意- 食品营养价值和健康程度：非常健康、健康、不健康2. 服务质量评估- 员工服务态度和礼貌程度：非常好、好、一般、差- 环境整洁程度：非常干净、干净、一般、脏乱- 排队等待时间和就餐效率：非常快速、快速、一般、慢3. 价格合理性评估- 食品价格与质量匹配程度：非常合理、合理、不合理- 学生经济负担合理性：非常合理、合理、不合理4. 环境舒适度评估- 食堂卫生状况：非常干净、干净、一般、脏乱- 食堂噪音和空气质量：非常好、好、一般、差5. 其他因素评估- 食堂位置和交通便利性：非常便利、便利、一般、不便利- 食堂开放时间是否满足学生需求：非常满足、满足、一般、不满足评估表格应以简洁明了的形式呈现，使用简单的打分或选择方式，方便学生填写和统计数据。

四、总结通过科学可行的评估标准和评估表格设计，学校可以了解学生对食堂的满意度，并针对不同方面的问题进行改进。