初中阶段老舍的作品
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初中阶段学过的老舍的文章
老舍的文章之一
《济南的冬天》
《济南的冬天》是现代著名作家、剧作家、小说家老舍创作的一篇散文,最初发表于19XX年XX月,此后长期被中国中学语文教材选用。
《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的散文,老舍在英国讲学六年之久,英国的雾气给他留下深刻的印象,还去了西南地区,因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后,感受非常强烈。
标题“济南的冬天”,简洁阐明了地点,节令。
老舍紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。
老舍的文章之二
《北京的春节》
《北京的春节》是现代作家老舍19XX年创作的一篇散文。
标题“北京的春节”描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷。
《北京的春节》表现了春节的隆重与热闹,展现了中国节日习俗的温馨美好,同时对比新旧社会的春节。
突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康,表达了作者对新中国、新社会的赞美。
全文充满北京味儿的朴实语言,陈述朴素自然,不事雕琢,流畅通达,又有极强的表现力和感染力。
老舍的作品
一、老舍的经典作品:
四世同堂、骆驼祥子、茶馆、龙须沟、济南的冬天、月牙儿、老张的哲学、猫城记、断魂枪、赵子曰、二马、我这一辈子。
二、老舍其他作品:
1.长篇小说:
离婚、火葬、蜕、文博士、小坡的生日、正红旗下、牛天赐传、无名高地有了名、鼓书艺人等。
2.短篇小说集:
樱海集、蛤藻集、东巴山集、贫血集、赶集、火车集等。
3.话剧作品:
残雾、谁先到了重庆、张自忠、面子问题、大地龙蛇、西望长安、荷珠配、神拳、归去来兮、青蛙骑手、全家福、秦氏三兄弟等。
4.诗词作品:
白云寺、琵琶湖远望、清水寺访大西上人、春游小诗赠赵家璧同志、赠东风豫剧团、芦湖、登岳阳楼、赠小海燕评剧团、哭王礼锡先生、赠申伸同志、黄山云等。
5.文章作品:
趵突泉的欣赏、猫、我的母亲、宗月大师、她那么看过我、想北平、五月的青岛、可爱的成都、济南的药集、当幽默变成油抹、“幽默”的危险、兔儿爷等。
中考语文中的现代文学名篇解析与赏析在中考语文中,现代文学名篇的解析与赏析是考生关注的重点之一。
通过深入研究和理解现代文学名篇的内涵和风格,不仅可以提高阅读能力和写作水平,还能更好地应对中考语文考试。
本文将以解析与赏析的形式,介绍几篇经典的现代文学名篇,帮助读者更好地理解和欣赏这些作品。
《茶馆》《茶馆》是老舍的代表作之一,以北京茶馆为背景,展现了晚清时期的社会动荡和人性的悲喜。
作品中刻画了各种各样的人物形象,如认命的老板、抗议的书生、无奈的小贩等。
通过对这些人物的生动描绘,老舍成功地展示了社会的多样性和人性的复杂性。
这部作品通过一系列对百姓生活琐事和历史事件的描写,传达了对封建社会制度的不满和对新时代的期望。
老舍巧妙地运用了北京方言,使人物形象更加真实可信。
同时,他的文笔流畅,语言简练,使读者容易产生代入感。
《茶馆》这一现代文学名篇,不仅展示了老舍的写作才华,也反映了当时社会的百态人情。
通过解析与分析这部作品,读者不仅可以领略其意境和艺术魅力,还可以更好地理解作者的用意和思想。
《骆驼祥子》《骆驼祥子》是老舍的另一部杰作,以一个说书人的口吻,讲述了一个贫苦饥饿的年轻人的奋斗与成长。
祥子的形象令人难以忘怀,他的坚强意志和对美好未来的追求成为了这部小说的核心。
通过祥子这个形象,老舍揭示了社会底层人士的艰难生活和追求幸福的渴望。
小说中展现了祥子通过辛勤努力和不屈不挠的精神,一步一步摆脱了贫困和束缚,最终取得了一定程度的成功。
他的经历既鼓舞人心,又引人深思。
《骆驼祥子》这一名篇不仅具有深刻的思想内涵,而且语言优美,描写细腻。
通过对这部作品的解析与赏析,读者可以更好地理解现代文学的创作风格和艺术手法,感受作者对社会问题的关注和思考。
《家》《家》是巴金的代表作之一,通过讲述一个普通家庭的故事,展示了家庭成员之间的情感变化和社会变迁对家庭的影响。
小说以家人的名字为标题,由长篇的梦境与回忆构成,表现了家庭成员之间的纠葛与牵绊。
初中语文课外阅读经典篇目在初中阶段,课外阅读对于语文学习和个人成长具有重要意义。
通过阅读经典篇目,学生能够拓展知识面、提升阅读理解能力、培养文学素养和丰富内心世界。
以下为大家推荐一些适合初中学生阅读的经典篇目。
《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一。
这部小说以 20 世纪 20 年代的旧北京为背景,讲述了人力车夫祥子的悲惨命运。
祥子原本是一个勤劳、善良、有梦想的年轻人,他渴望通过自己的努力买一辆属于自己的车。
然而,在那个黑暗的社会里,他的梦想一次又一次地破灭。
这部作品深刻地揭示了旧社会的黑暗和不公,让我们看到了底层人民的苦难与无奈。
《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。
主人公保尔·柯察金在革命斗争中历经磨难,却始终保持着坚定的信念和顽强的意志。
他的成长历程告诉我们,一个人只有在艰难困苦中不断磨砺自己,才能成为真正的钢铁战士。
这本书充满了激情和力量,能够激发学生的斗志和勇气。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的经典之作。
简·爱是一个独立自主、追求平等和真爱的女性形象。
她虽然出身贫寒,却不屈服于命运的安排,勇敢地追求自己的幸福。
这部作品展现了女性的自尊、自强和自信,对于培养学生的独立人格和正确的爱情观具有重要的启示作用。
《水浒传》是中国古典四大名著之一。
它生动地描绘了北宋末年一群梁山好汉的故事,展现了他们的侠义豪情和反抗精神。
书中人物形象鲜明,情节跌宕起伏,如鲁智深倒拔垂杨柳、武松打虎等情节令人印象深刻。
阅读这部作品,可以让学生领略中国传统文化的魅力,感受英雄人物的风采。
《西游记》是一部充满奇幻色彩的古典小说。
讲述了唐僧师徒四人西天取经的历程,途中历经九九八十一难。
孙悟空的神通广大、猪八戒的憨态可掬、沙僧的忠厚老实以及唐僧的慈悲善良,都给读者留下了深刻的印象。
这部作品不仅有趣,还蕴含着深刻的人生哲理。
《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说。
初中语文课外知识汇总初中阶段必考文学名著知识总结—《骆驼祥子》1、作者:老舍现代著名作家,原名舒庆春,字舍予,满族人。
主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》2、主要内容:小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。
祥子老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般。
三起三落,祥子失去了生活信心。
到小说结尾,祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
小说批判了那个不让好人有出路的社会。
《骆驼祥子》以祥子买车的三起三落为线索,概括了祥子从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃,走向堕落的悲惨一生。
3、主题思想:表现了旧社会人力车夫的苦难生活,揭露和声讨了把祥子逼进深渊的黑暗社会,说明了旧社会凭个人奋斗发家只不过是一种幻想。
4、艺术特色:作品的悲剧性色彩,平民化语言,合理的心理描写以及环境描写。
5、精彩名句:①雨下给富人,也下给穷人;下给义人,也下给不义的人,其实,雨并不公道,因为下落在一个没有公道的世界上。
②最伟大的牺牲是忍辱,最伟大的忍辱是准备反抗。
6、精彩情节:①祥子在烈日和暴雨下拉车。
②祥子进城准备拉车为生那一部分对祥子的描写。
7、阅读感受:①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。
8、人物形象——典型情节——性格特征祥子:老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。
虎妞管理车厂工人,大胆追求祥子大胆泼辣而又有点变态。
刘四残忍霸道。
中考语文文学常识归纳之文化常识1.三教:儒教、道教、佛教2.九流:儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家3.三皇:伏羲、女娲、神农4.五帝:太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛顼5.五行:金、木、水、火、土6.五金:金、银、铜、铁、锡7.八卦:乾(天)、坤(地)、震(雷)、巽(风)、坎(水)、离(火)、艮(山)、兑(沼)8.汉字六书:象形、指事、形声、会意、转注、假借9.书法九势:落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒10.竹林七贤:嵇康、刘伶、阮籍、山涛、阮咸、向秀、王戎11.岁寒三友:松、竹、梅12.花中四君子:梅、兰、竹、菊13.文人四友:琴、棋、书、画14.文房四宝:笔、墨、纸、砚15.四大民间传说:《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇与许仙》16.四大文化遗产:《明清档案》、《殷墟甲骨》、《居延汉简》、《敦煌经卷》17.元代四大戏剧:关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》18.七大艺术:绘画、音乐、雕塑、戏剧、文学、建筑、电影19.四大名瓷窑:河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑20.四大名旦:梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生21.九属:玄孙、曾孙、孙、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父22.五谷:稻、黍、稷、麦、豆23.中国八大菜系:四川菜、湖南菜、山东菜、江苏菜、浙江菜、广东菜、福建菜、安徽菜24.四大名绣:苏绣(苏州)、湘绣(湖南)、蜀绣(四川)、广绣(广东)?25.四大名扇:檀香扇(江苏)、火画扇(广东)、竹丝扇(四川)、绫绢扇(浙江)??26.四大名花:牡丹(山东菏泽)、水仙(福建漳州)、菊花(浙江杭州)、山茶(云南昆明)27.十大名茶:西湖龙井(杭州)、碧螺春(江苏)、信阳毛尖(信阳)、君山银针(岳阳)、六安瓜片(安徽)、黄山毛峰(安徽)、祁门红茶(安徽)、都匀毛尖(贵州)、铁观音(福建安溪)、武夷岩茶(福建崇安)中考语文文学常识归纳之古代名家名作1.四书:《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》2.五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》3.六子全书:《老子》、《庄子》、《列子》、《荀子》、《扬子法言》、《文中子中说》4.十三经:《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《公羊传》、《榖梁传》、《左传》、《孝经》、《论语》、《尔雅》、《孟子》、《周礼》5.《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)6.孔子名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,他是儒家学派的创始人,被称为“孔圣人”,孟子被称为“亚圣”,两人并称为“孔孟”7.豪放派词人:苏轼、辛弃疾,并称“苏辛”8.婉约派词人:李清照(女词人)9.李杜:李白、杜甫。
部编人教版七年级下名著导读《骆驼祥子》知识点梳理及练习题含答案一、作者简介老舍(1899—1966),北京人,原名舒庆春,字舍予。
现代著名作家、人民艺术家。
代表作品:长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等;话剧《茶馆》《龙须沟》等。
二、作品简评《骆驼祥子》用同情的笔触描绘出这样一幕悲剧:二十世纪二十年代的北京,一个勤劳、壮实的底层社会小人物——祥子怀着发家、奋斗的美好梦想,不顾生活的万千磨难努力地生活,却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。
它揭示了当时“小人物”的奴隶心理和希望的最终破灭。
随着主人公祥子心爱的女人小福子的自杀,祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。
这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运。
《骆驼祥子》具有非常鲜明的艺术特色,主要表现为三个方面:1、结构紧凑,笔触严谨;2、心理描写丰富多变,细腻深刻;3、“京味儿”描写真实生动,亲切随和。
语言上的京腔京调简洁朴实、自然明快,北京口语更凸显了人物特色。
《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有极其重要的特殊位置。
“五四”以后的新文学,多以描写知识分子与农民生活见长,很少有描写城市贫民的作品。
老舍的《骆驼祥子》,则打破了这种局面,以城市贫民生活题材的视角,拓展了新文学的表现范围,为新文学的发展做出了特殊的贡献。
因此,《骆驼祥子》,奠定了老舍在中国现代文学史上的重要地位。
从《骆驼祥子》开始,老舍才真正地为中国现代小说艺术的发展做出了传世的贡献,而这种贡献的突出表现就在于他所创立的独特的文体风格(或称“文学风格”)——“北京味儿”,也就是我们现在说的“京味小说”。
《骆驼祥子》真切地体现了这种“北京味儿”,并由此为“北京味儿”确立了基本特征,那就是:第一,用北京话写北京人和北京事;第二,写出浓郁、多彩的北京风土习俗、人情世态;第三,写出时代、民族、历史等文化传统的积淀在北京人精神、气质、性格上所形成的内在特征。
三、名著梗概祥子来自乡间,带着中国农村破败凋敞的大背景,也带着农民的质朴和固执。
初中语文《骆驼祥子》名著导读【走近作者】老舍,原名舒庆春,字舍予。
中国现代小说家、作家,语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,剧本《茶馆》等。
【作品概要】《骆驼祥子》讲述了一个北平普通的人力车夫祥子(主人公)为实现能拥有一辆自己的车的梦想,经历了三起三落,最终失去了对生活的信心,自暴自弃、堕落沉沦的故事。
祥子的命运三部曲是“积极向上——不甘失败——自甘堕落”。
小说描绘了旧社会如何把一个正直、好强、善良、自食其力的人力车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程,揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害,告诉人们单靠个人的力量奋斗是没有出路的,从而表现了作者对罪恶的旧社会的痛恨和对劳动人民的同情。
同时,小说批判了上个世纪二三十年代的旧中国人民愚昧、保守、落后的国民性。
【艺术特色】①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会。
②小说为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图。
③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力。
④创造性地运用北京市民的口语,使通俗的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。
【主要人物】人物身份故事情节性格特征祥子普通的人力车夫攒钱买第一辆车,被宪兵队抓去当壮丁,得了“骆驼祥前期是个勤劳正直、诚实善良、(主人公) 子”的称号;怒辞杨宅;被孙侦探敲诈;被迫结婚;卖车葬虎妞;去找小福子,小福子自杀后自我堕落。
纯洁憨厚、坚强健壮的车夫。
后期是吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。
虎妞刘四爷的女儿,祥子的妻子管理车厂工人,大胆追求祥子;为跟祥子结婚,和父亲断绝父女关系;骗取祥子和她结了婚,最终由于她的好吃懒做导致难产而死。
具有两重性格:一是有自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面;二是剥削者的意识已渗透到她的灵魂之中,她想控制祥子,做家中的占有者、支配者。
刘四爷虎妞的父亲,也叫刘四、刘老头、老头子人和车厂老板,袍哥人物。
初中语文名著阅读专题骆驼祥子初中语文名著阅读专题骆驼祥子一、作者简介:老舍,现代著名作家,原名舒庆春,字舍予,满族人。
主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》二、主要人物祥子:十八岁,身材高大,年轻力壮的洋车夫。
为全书灵魂人物。
虎妞:车厂老板刘四爷的女儿,三十七八岁,相貌丑陋,心术不正。
用计成为祥子之妻。
小福子:二十岁左右,颇具姿色。
父酗酒,逼其为妓抚养两位幼弟。
与祥子情投意合。
刘四爷:六十九岁。
人和车行的老板,为人苛刻。
祥子的雇主。
曹先生:大学教师,祥子的雇主,社会主义者,是祥子眼中的“圣人”。
阮明:曹先生的学生,社会主义激进青年,后变节当了政府的大官。
三、时代背景故事发生在20世纪20年代末30年代初,当时正是中国现代史上黑暗、混乱、多灾多难年代。
军阀混战,城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫,特别是资本主义世界经济危机的影响和谁、旱、虫灾的不断发生,迫使大批破产农民为了谋求生路纷纷涌入城市。
小说的题目“骆驼祥子”的含义:(1)点明小说的主人公――祥子;(2)概括著作的一个主要情节――骆驼祥子称号的得来。
(3)揭示主人公的性格――像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
四、主要内容及主旨1、概述:《骆驼祥子》真实地描绘了一个北平人力车夫的悲惨命运。
故事以祥子的遭遇带来的心理上、生活上的变化为主线。
小祥子来自农村,老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般。
来到北京后,他选择了拉洋车。
他最大的梦想是拥有一辆自己的车,以免受老板盘剥。
他风里来雨里去,积攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快被大兵抢走。
第二次,车还没买上,钱就被孙侦探敲诈去了。
第三次,他用和虎妞结婚的钱买的车,虽然心里不踏实,但毕竟不用租车了。
可是好景不长,虎妞难产而死,祥子只好把车买掉去安葬虎妞。
三起三落,祥子失去了生活信心。
到小说结尾,祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
3、主旨:小说主要讲述了人力车夫祥子人生中三起三落,由人堕落为“兽”的.悲惨遭遇,表达了作者对当时黑暗社会的批判, 对像祥子一样社会最底层的劳动者苦难命运的同情和关怀。
初中阶段课外阅读书籍--《骆驼祥子》知识点+习题1、作者简介老舍(1899-1966),原名舒庆春,字舍予(姓氏一拆为二),老舍是他最常用的笔名,另有鸿来、非我等笔名。
满族正红旗人。
现代著名作家、杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。
初期的作品有《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》等,幽默中含有讽刺,颇近似于英国作家狄更斯的笔风,但夸张有时略嫌失度,几乎跌入油滑。
然而,对于老舍来说,初期的创作是不可缺少的练笔,到了三十年代,他的创作渐趋成熟,于1930年创作了短篇小说《赶集》、《樱海集》等。
终于在1936年推出了自己的典型代表作《骆驼祥子》。
2、创作背景故事发生在20世纪20年代末30年代初,当时正是中国现代史上黑暗、混乱、多灾多难的年代。
军阀混战,城市买办阶级、乡村豪绅阶级对工农的经济剥削和政治压迫,特别是资本主义世界经济危机的影响和水旱虫灾的不断发生,迫使大批破产农民为了谋生纷纷涌入城市。
3、内容简介1.一流车夫:祥子十八岁带着乡下的足壮与诚实来到北平,成了当时一流的人力车夫。
他立志要买一辆属于自己的车。
2.祥子买车:经过三年努力,祥子终于凑足了100块钱。
他马上用其中的96块钱买上了自己的新车。
3.丢车与卖骆驼:不到半年,军阀乱兵就抢走了祥子的车并让他做苦力。
后来祥子逃出来并顺手牵走了部队丢下的三匹骆驼,用它们换了三十五块钱回到了北平。
由于在梦话中透露了自己的经历,从此人们开始叫他“骆驼祥子”。
4.二次奋斗:祥子回到了人和车厂,老板刘四爷家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。
祥子租了他家的一辆车,又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。
后来在杨宅拉车,整天紧得发昏,受不了折磨后又回到了人和车厂。
5.被敲钱空:回来受到虎妞的诱惑,为躲避虎妞,祥子到曹先生家拉包月。
而曹先生因为学生阮明陷害,被迫离开北平。
也是因为这件事,祥子被孙侦探勒索,积蓄一空。
在虎妞的威逼利诱下,他只好再一次回到了人和车厂。
6.被迫结婚:祥子认了命,只好把自己交给刘家父女了。
初中阶段老舍的作品
作为一位著名的现代作家,老舍的作品被广泛地引入到中学教育中。
在初中阶段,学生们通常会接触到老舍的短篇小说、戏剧等作品。
其中,较为经典的作品包括《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
这些作品不仅具有较高的文学价值,而且也涵盖了当时社会的方方面面,从而让学生们更好地了解历史背景、文化风貌等。
在阅读这些作品的过程中,学生们还可以学习到老舍的文学风格、表达技巧等。
例如,《茶馆》中的对话、情节设置等,都具有很强的戏剧性和生活感,可以让学生们更好地领略老舍的创作才华。
除此之外,老舍的作品也有很多适合初中生阅读的短篇小说,如《春蚕》、《二马》等。
这些小说内容简洁、情节紧凑,既能展现生活细节,又能够引起学生们的思考和共鸣。
总之,初中阶段老舍的作品,不仅能够帮助学生们提高语文水平,还可以让他们更好地了解中国文学的发展历程和文化底蕴。
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