特殊教育学校教学工作计划

特殊教育工作计划（精选12篇）特殊教育工作计划篇1一、指导思想坚持以党的和xx届三中四中全会精神为指导，以国家颁布的《特殊教育提升计划(20xx-20xx)》为契机，全面落实全国特殊教育会议和省市特殊教育会议精神，与时俱进，开拓进取，增强发展意识、安全意识、质量意识、创新意识，坚持“依法治校、质量立校、教研强校、特色兴校”办学思路，有序推进新课程改革和实施“医教结合”项目，把学校教育教学工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个残童健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。

二、工作目标1、学校工作总目标：平安和谐、内涵发展、提高质量、提升形象。

2、班子建设目标：继续打造一支勤于学习、精于业务、善于管理、乐于奉献、甘于清廉、团结协作的行政班子，达到个体合格、群体合拍、整体优化。

3、教师发展目标：强化教师队伍建设，培养教师的奉献精神、敬业精神、创新精神，教师必须具有安全意识、合作意识、大局意识、奉献意识、责任意识、服务意识、纪律意识、学习意识，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取、群体素质好、事业心强、充满朝气与活力的教育团队。

4、常规管理目标：自主、规范、精细，充分发挥教师、学生参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的氛围。

5、校园文化建设目标：努力建设人文特校、平安特校、绿色特校，文明特校、健康特校、书香特校、和谐特校、幸福特校。

加强个性化的温馨教室文化建设，继续打造团结合作、民主和谐、健康向上的文明校园精神。

6、安全稳定工作目标：将“安全第一、预防为主”的思想渗透到各班的日常工作之中。

有针对性地进行安全防范意识培养、安全知识教育和安全技能训练，安全教育应以学生为主，兼顾对教职员工的教育。

以和谐保稳定，齐心协力构建和谐平安校园。

三、具体措施(一)强化德才兼修，打造优秀团队建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。

新学期里，要继续全面推进教师思想道德建设，创造有利条件促进教师的专业成长。

特殊教育工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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特教学校教学工作计划（精选3篇）特教学校教学教育工作计划（精选3篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，教学工作者们又将迎来新的教学目标，让我们对今后的教学工作做个计划吧。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是帮帮大家整理的提案特教学校教学工作计划，希望对大家有所帮助。

一、指导思想以区德育特教中心的工作指南作为工作精神，以提高特殊学生的各项能力为教育教学的工作中心，以服务和促进学生健康成长为高中学生初衷，以行政管理规范为依托，继续遵循“以人为本，和谐发展”的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学效果，全力特教提升新湾的特殊教育质量。

进一步细化学校内部的特殊教育特殊教育内核管理，围绕“和谐、发展、共享”的主题，结合辅读班教学和随便就读教学，促进学校教育教学全面、协调、可持续发展。

二、工作目标（一）提供校内特殊需求学生转介、鉴定，并作妥善的安置。

（二）提供特殊学生可取的教学与辅导、诊断和评量。

（三）保障特殊学生接受教育素质教育的权利，提供夜校力所能及的社会福利。

（四）推动融合教育，积极健康发展特殊教育与普通教育的致力融合，持续提升对特殊学生的了解、接纳与关怀。

三、具体工作（一）加强学习，不断提高专业发展水平1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到时间、内容、人员三落实，并组织好学习心得交流，切实提高师德素养与业务修养。

2、积极参加区级各级各类培训活动及市国家机关组织的资源教室工作培训，进一步增强指导、服务技能，提升工作水平。

（二）加强管理，风险保障工作有序开展1、编制随班就读维日尼察区，为从事第一线初小随班就读工作的领导、教师直接提供指导性的、可操作性的信息，提高随班就读工作效率。

2、完善以特教中心为核心的特殊教育管理体制和服务运行机制，加强过程化管理，民间组织有效地非政府学校特殊教育教学，促进随班就读教育教师队伍的提高。

3、加强在资源教室服务的随班就读学生双学籍管理工作，严格执行学校有关工作思路，规范性操作过程和方法，做好特殊学生入籍行政许可与撤销的鉴定审批工作，建立正确明晰的学生档案。

特殊教育学校教务处工作计划6篇第1篇示例：特殊教育学校教务处是学校教育管理的中枢部门，负责协调、安排学校的教学工作，保障特殊教育学校的教学质量和教育教学秩序。

为了更好地履行教务处的职责，制定一个科学合理的工作计划至关重要。

下面就让我们一起来制定一份关于特殊教育学校教务处的工作计划。

一、总体目标设定特殊教育学校教务处的总体目标是以促进学校教育事业的健康发展为中心，为学生提供更优质的教育服务。

具体的目标包括：加强教学管理，提高教学质量，促进学校教育教学的持续创新和发展。

二、年度工作计划制定1. 教学计划制定：根据学校的教育教学规划和特殊教育学生的实际情况，制定每学期、每学年的教学计划。

确保教学计划的科学合理，有利于学生成长和发展。

2. 教学组织管理：组织实施教学计划，加强对教师的教学指导和管理，确保每位教师的教育教学工作落实到位。

加强对教室、教学设备的管理和维护，提升教学质量。

3. 教师培训和队伍建设：根据学校的实际需求，组织开展各类教师培训活动，提升教师的专业水平和教学能力。

加强教师队伍建设，选拔优秀教师，激励教师教学热情。

4. 学生评价和档案管理：建立完善的学生评价制度，了解学生的学习情况和发展需求，及时发现问题并加以解决。

加强学生档案管理，定期评估学生的学习情况，为学生的个性化发展提供支持。

5. 教学研究与教研活动开展：组织开展教学研究和教研活动，推动教师的专业成长和教育教学的持续创新。

优化教学方法，提高教学效果，促进学校教育教学水平的提升。

6. 与家长的沟通与合作：积极主动地与学生家长进行沟通交流，了解学生的家庭背景和学习情况，建立良好的家校合作关系。

鼓励家长参与学校教育教学活动，共同促进学生的全面发展。

7. 教务管理制度建设：完善教务管理制度和规章制度，建立科学合理的教务管理体系，规范学校的教学管理工作。

加强教务部门的日常管理和监督，确保教务工作的顺利开展。

三、工作计划执行和考核1. 严格执行工作计划：教务处全体成员要严格按照制定的工作计划开展工作，确保各项任务的有序完成。

特殊教育学校教学工作计划8篇特殊教育学校教学工作计划篇1总体目标：巩固发展聋教育，大力发展学前痊愈教育和培智教育，加强随班就读引导，全面提升全县特殊教育质量。

更新教育观念，深化教学改革，改进办学条件，加强师资建设，以内涵发展促质量提升和品牌建设，深化“智能学校、文化学校、幸福学校”主题建设，办人民满意的特殊教育，建设省内外一流的特教学校。

紧要工作：1、聚焦课堂教学，推动课改试验（1）推动“医教结合”试验项目。

基本配齐医教痊愈设备与资源；渐渐完善师资配备，推动“医教结合”试验工作专业化；探究“医教结合”试验模式，推动个案研究；加强质态监测和效果评估，完善试验方案，改进试验工作。

（2）加强研究，稳步推动教学改革。

聚焦培智课程与教材建设，乐观整合、开发校本教材，探究各类型课堂教学模式的构建，形成具有示范引导作用的课堂教学标准。

加强聋部教学督导和质量监测，坚固结实有效的提高学生学习素养，为聋生升入高中打好基础。

2、完善制度建设，提升学校管理（1）全程管理规范化。

进一步修订老师教育教学工作考核方案、班主任考核方案、临聘人员考核方案、文明班级评比方案和学生常规评比细则等。

重点完善教学制度，如巡课制度、听课制度、评课制度，杜绝问题课堂、推动课堂达标、打造优质课堂。

订立家长陪护与帮忙教学管理制度，做好重度残疾学生的安全管理与教学工作。

确保各项制度能规范执行，有效执行。

（2）项目管理精细化。

针对学校与部门重点工作，成立项目领导及工作小组，层层分解、层层落实。

执行项目监督、考评和奖惩，使项目实施有序推动。

核心工作项目，做到理念先进、制度完善、措施得力、资料齐全、成绩坚固结实、总结凝练和宣传精美，呈现学校软实力。

3、搭建成长平台，促进老师发展（1）抓好师德教育，树立特教老师的良好形象。

贯彻全国特殊教育工作会议精神，学习宣传特殊教育工作的新形势、新使命；以校内外典型事迹感染人、凝集人；开展老师交心沟通活动，帮忙老师心理减压，疏导老师职业困惑，协调老师职业交往；组织走访学生家庭，亲学生近家长，感受学生需要，理解家长期望，在沟通的基础上搭建家校情感桥梁。

特殊教育教学工作计划3篇特殊教育教学工作计划一:特教学校教学工作计划指导思想: 以精细化管理为抓手,以深化改革为动力,以教育局教育工作会议精神为指引,以《一比一访三走进》等活动为载体,走内涵发展之路,进一步强化办学理念,完善特殊教育学校标准化学校建设。

探索适合我校校情的“医教结合”之路,强化个别化、生活化教育,为残疾孩子受到平等教育、将来走上社会做个自食其力的合格公民做出不懈的努力。

一、加强教师队伍建设1、为深入贯彻学校办学理念,进一步加强教师教学思想的引导,把学生自理能力的培养,良好行为习惯的养成、文明礼貌的培养、责任意识的培养、生存能力的培养等综合素质的达成作为学校的中心工作,和对任课教师的基本要求,要求各科教师在教学过程中得到具体落实。

2、加强教师校本培训。

切实增强校本培训工作的针对性和实效性,借助平时的各类专业技能培训,为教师的专业化成长创造条件。

在校本培训中,实行“全员培训与分层次培训”相结合,积极开展切实有效的“校本教研”活动,提高教师的业务素质和业务能力。

加强骨干教师的培养,加快青年教师的成长进程。

发挥名师和骨干教师的作用,每学期每人进行示范引领课,并和新教师结成帮教对子。

校本培训的项目有:钢笔字(每周一次展示)、粉笔字(两周展示一次)、以业务学习和通识学习为载体进行业务理论培训、在集体备课过程中进行业务能力(手语、课件等)的培训。

并结合教学设计比赛和教学叙事比赛,展示教师集体学习和自主学习的成果。

二、加大课程改革力度1.精细教学常规管理坚持学校以教学为中心、教学以课堂为中心、课堂以效益为中心。

以“有效教学”的研究为抓手,努力增强”三个意识”:一是进一步增强课程管理意识,确保开全、开足、教好国家规定课程;二是进一步增强过程管理意识,按照科学、高效、规范的要求,关注每一个细节;三是进一步增强制度管理意识,完善考评机制,使教学的每一个环节都有章可循、有据可依。

严把集体备课关。

严把课堂教学关。

特殊教育学校工作计划模板一、指导思想以“____”的重要思想，坚持以人为本，树立和落实创新意识，强化和谐意识、服务意识、责任意识、奉献意识。

紧紧围绕学校课程改革，强化各项管理，立足残障学生的发展，转变观念，优化课堂教学，进一步提高管理实效，创办和谐的人民满意的特殊教育学校。

二、工作目标1、注重思想，强化干部和教师队伍建设，抓好师德师风、廉政勤政建设和普法教育。

培养出师德高尚、业务过硬、锐意进取的“学习型”学校教师群体，教师素质提升，在各类竞赛中获得较好的成绩。

2、落实学校管理“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。

3、学校的教育教学质量好，学生整体素质提高，在各类比赛中获得较好的成绩。

4、坚持以人为本，根据残障儿童的实际开展教育。

培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。

5、强化学生德育工作。

抓良好行为习惯培养、发挥班主任和班团队作用、办好家长学校。

6、加强学校管理。

完善各岗人员岗位责任制，建立、健全各项制度，“以规章制度为基础，以人文关怀为纽带，以考核评价为杠杆”的运行机制，校内和谐发展。

7、强化教学管理，规范教师教学行为，有效地提高教学质量8、提高教育教学质量。

强化课堂教学、继续教育、校本教研、课题研究和教育信息化工作。

加强学生心理健康教育和体育、艺术教育工作。

9、抓好后勤管理，做好校园的绿化、美化工作和综治、绿色学校创建工作。

三、具体工作任务及主要措施(一)坚持以人为本，全面提高两支队伍整体素质1、切实加强党建工作，充分发挥党组织的保障作用2、努力建设一支政策、理论、管理水平较高的有一定创新能力和开拓精神的干部队伍。

中层以上干部要进一步加强理论学习，；班子成员统一思想认识，互相信任，工作上互相补台，做到大局观念强，和谐意识强；坚持民主决策，以人为本；坚持立足本职，在岗敬业，履职尽责，廉洁自律。

提高班子抓大事、议大事的意识和能力。

特别是关乎群众切身利益和事关学校科学发展的大事，要抓紧抓好。

2024年特殊教育学校工作计划范文一、班级概况鉴于学生群体的特殊性，家长在物质生活上给予充分满足的同时，对行为习惯的培养与教育尚显不足，导致班级内部学生个体差异显著。

学习方面，存在较多的学习困难学生，且约百分之三十的学生学习主动性有待加强。

因此，本学期班级工作的核心将聚焦于培养学生的学习习惯与能力，激发其学习兴趣，并着力提升学习困难学生的学业成绩。

二、具体措施1. 营造积极向上的班级氛围结合学生的年龄特点，致力于构建一个平等、团结、和谐且富有进取精神的班级环境。

在明确班级及个人目标的基础上，鼓励学生积极参与班级管理，以此锻炼其组织、管理及责任感。

同时，提供平台让学生展示才华，逐步培养其自理自治能力，凸显学生的主体地位，并激发其创新精神。

2. 组织丰富多彩的班级活动依据学校及少先队的工作规划，精心策划并实施一系列主题鲜明的班级活动，如手抄报展评、优秀日记展评以及“特别的爱献给妈妈”等。

活动前制定详尽计划，明确活动要求，确保活动有序开展并取得最佳教育效果。

通过活动加强学生的思想品德教育，培养其创新精神与实践能力，促进其全面发展。

3. 指导并培养小干部重视小干部的培养工作，协助其树立威信并鼓励其大胆开展工作。

为小干部提供工作方法指导，并要求其在知识、能力上不断进步，同时在纪律上以身作则，发挥模范带头作用。

通过小干部团队的协作，建立正确的舆论导向，带动全班开展批评与自我批评，增强班级的组织性、纪律性和进取心。

4. 加强常规检查与评比从学生实际出发，设立各类监督岗或负责人，确保班级常规工作的细致落实。

追求主动、科学、民主的班级管理方式，着力提升班风班貌建设水平，使班级管理更加合理化、规范化及艺术化。

5. 针对特殊学生开展特殊教育（1）采用多种途径和方法对特殊学生进行教育干预。

（2）针对行为习惯不佳、自控力较弱的学生，指定小干部进行针对性的思想品德、学习态度及日常行为规范等方面的教育和训练。

（3）开展“结对共进”等互帮活动，从学习角度对学困生给予关心与帮助。

2024年特殊教育学校教学工作方案2024年特殊教育学校教学工作方案精选2篇〔一〕随着时代的开展和人们生活程度的进步，特殊教育学校的教学工作越来越重要。

2024年，作为特殊教育学校的一名教育工作者，我将致力于制定一份全面、科学、可行的教学工作方案，为学校的开展和学生的成长做出奉献。

首先，我会结合当前特殊教育教学的新趋势，调整课程体系，更新课程内容。

在课程设置方面，我们应该更加注重理论教学，鼓励学生参加各种理论活动，包括理论课程，实验室理论、实习、结合教育等。

我们将通过拓展教育资，整合课外教育资，让学生接触到不同的学科领域和文化，并在跨学科的环境下进展学习，不断开展他们的多元智能。

其次，我们将注重课程质量的监测与反应。

为了更好的进步教学质量，特殊教育学校老师需要不断地进步自己的教学程度。

我将积极参加各种教育培训活动，获取最新的教育理念与技术，带着老师团队不断深化课程体系改革和教学方法创新，让老师成为促进特殊儿童成功的关键。

第三，学校需要建立科学的学生管理制度，这样能更好的保证学校的良好秩序以及学生的平安和安康。

为此，我们将制定一套科学合理的课堂管理制度，包括学生奖惩、学生管理、课堂纪律条款以及学生进退课标准等。

在学生管理方面，我们还将加强与家长的沟通，充分发挥家庭教育的积极作用，构建一种互相支持、互相配合的人际关系。

最后，我将遵循学校的教育理念与办学方向，关注每一名特殊教育儿童的需求和差异，结合不同学生的特殊状况和潜能，为他们提供有针对性的教育方案，在他们的成长中担任良师益友的角色，为学校建立奉献更大的力量。

总之，2024年特殊教育学校教学工作的核心任务是一如既往地关注每一个孩子的成长。

在教学工作中，我们要聚焦课程，注重教学质量监测反应，建立科学的学生管理制度，为每一个特殊儿童排除万难，挑战自我，实现人生梦想。

只有用心履行自己的职责，我们才能贴近人心、贴近生活，为特殊教育事业的开展做出更大的奉献。

特殊教育教师优秀工作计划三篇我们在写工作打算的过程，也是熬炼我们自己逻辑思维实力的过程，同时也能够更好的相识自己的工作看法。

下面是我和大家共享的特别教育老师优秀工作打算三篇，供应参考，欢送你的参阅。

特别教育老师优秀工作打算一、指导思想以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以执行两个《纲要》为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建立，着力加强标准化及示范化幼儿园建立，实施蒙氏加特长教育;把我园建立成为精品幼儿园。

二、情景分析上一年，在每个学期初期，我们都进展大力度的传播招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百名幼儿。

目前教职员工50人，幼儿园开展态势良好。

但在去年，我园师资情景比拟惊慌，最终由校领导及园领导的探究，我们又新招4名老师和一名后勤人员。

在教学过程，我们一向将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并经过多种形式对老师进展教学业务培训。

去年，我们进取参与上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项教育教学活动。

三、工作目标1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度标准师生，实干的精神带动师生。

着力于老师队伍的建立;重视老师培训;供应多种平台学习熬炼;强化教育教学常规管理;提高老师的育人本领和水平。

2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有必需理论高度和鉴赏本领的新型老师;打造志趣高雅，心态安康，团结乐群，在团队中能发挥进取影响的新型老师;打造勇于实践，大胆创新，追求提高，业务本领强的新型老师。

3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。

老师可随意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。

把常规做好，把细微环节抓严，把过程抓实。