八上道德与法治 第八课《坚持国家利益至上》【教案】

人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》这一课，主要让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性，培养学生热爱祖国、关心国家大事的道德品质。

教材通过理论阐述、案例分析、活动探究等多种形式，引导学生树立正确的国家利益观，增强国家利益意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的道德观念和法治意识，对国家利益有一定的认识。

但部分学生可能对国家利益与个人利益的关系认识不清，容易受到眼前利益的影响，缺乏为国家利益奋斗的精神。

因此，在教学过程中，要针对学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，激发他们的爱国热情。

三. 教学目标1.让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性。

2.培养学生热爱祖国、关心国家大事的道德品质。

3.增强学生的国家利益意识，树立正确的国家利益观。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益至上的重要性。

2.教学难点：如何引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，激发他们的爱国热情。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解国家利益与个人利益的关系。

2.讨论交流法：学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的表达能力。

3.情境体验法：创设情境，让学生在实践中感受国家利益的重要性，培养他们的爱国情感。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.准备讨论话题，引导学生进行交流。

3.准备教学课件，辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后的原因，引出国家利益至上的主题。

2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是如何处理国家利益与个人利益的关系的。

引导学生认识到国家利益的重要性，激发他们的爱国情感。

3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生谈谈自己如何正确处理国家利益与个人利益的关系。

八上8.2 坚持国家利益至上一、智慧目标：政治认同：要坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，树立和增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；责任意识：着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

二、教学重难点：重点：我们怎样树立维护国家利益意识难点：如何捍卫国家利益三、教学过程：（一）智慧导入：视频：心疼！边防战士被蚂蟥叮咬后往伤口撒盐投影展示：在守护祖国的最前线，中国边防军人从未叫苦、从未退缩！“我站立的地方是中国，我会用生命捍卫守护！决不能把领土守小了，决不把主权守丢了！我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。

”思考：“以身许国，寸土不让”表达了中国边防军人怎样的一种情感？强烈的爱国情感、责任感今天我们通过“卫国戍边战士”的故事来学习“坚持国家利益至上”（二）智慧碰撞：一、树立维护国家利益意识探究一：如何树立维护国家利益的意识问题：分享你所知道的具有爱国之情的人物故事。

课堂笔记：怎样树立维护国家利益意识①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

P91投影展示：中国军队3位边防战士的脸猜猜他们多大年纪？思考：有同学提出这样的疑问：这是和平年代没有战争，为什么还需要戍边战士守卫边疆呢？视频:缅北战火波及云南，停课停工难民聚集，五星红旗就是最大的安全感投影展示：时政新闻：当今世界局势局部战争不断投影展示：餐馆老板混成间谍，潜伏中国30年之久，每个月的工资仅一千美元问题1：结合上述材料谈谈我国面临怎样的国内外局势？当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都要复杂。

问题2：从当今世界局势对我们树立维护国家利益意识有何启示?坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识问题3：你了解关于国家安全的法律法规吗?课堂笔记：怎样树立维护国家利益意识②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。

部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治八年级上册8.2《坚持国家利益至上》一课，主要让学生认识到国家利益与个人利益在根本上是一致的，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

教材通过生动的案例，引导学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性，从而培养学生的爱国主义情操，使学生自觉维护国家利益。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的道德与法治基础知识，对国家利益有一定的认识。

但在具体的情境中，学生可能难以把握国家利益与个人利益的界限，容易受到局部利益、眼前利益的诱惑，忽视国家利益。

因此，在教学中，需要结合学生的实际情况，引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系。

三. 教学目标1.让学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。

2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国主义情操。

3.引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系，树立以国家利益为重的观念。

4.提高学生的道德素养，培养学生的法治意识。

四. 教学重难点1.理解国家利益与个人利益的关系。

2.培养学生以国家利益为重的观念。

五. 教学方法1.案例教学法：通过生动的案例，引导学生理解国家利益的概念，认识国家利益的重要性。

2.讨论教学法：学生分组讨论，让学生在讨论中认识国家利益与个人利益的关系，树立以国家利益为重的观念。

3.情境教学法：创设情境，让学生在实践中感受国家利益与个人利益的关系，提高学生的道德素养。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于引导学生讨论和思考。

2.制作课件，辅助教学。

3.准备课堂练习题，巩固所学知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国取得的伟大成就，引导学生思考这些成就背后的原因。

进而引出国家利益的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现相关案例，让学生了解国家利益的概念。

案例可以是历史上的英雄人物，也可以是现代社会的典型事例。

通过案例，引导学生认识国家利益的重要性。

人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计3一. 教材分析本课的主题是“坚持国家利益至上”，教材通过生动的案例和理论阐述，让学生了解国家利益的重要性，认识到坚持国家利益至上的必要性。

教材内容深入浅出，既有理论性，又有实践性，适合学生学习。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，能够理解并分析国家利益的重要性。

但学生在现实生活中，可能会遇到个人利益与国家利益冲突的情况，如何处理这种冲突，是学生需要学习和思考的问题。

三. 教学目标1.让学生理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。

2.培养学生坚持国家利益至上的意识，能够在现实生活中做出正确的选择。

3.引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系，既有益于国家，也有益于个人。

四. 教学重难点1.理解国家利益的概念，认识到国家利益的重要性。

2.正确处理个人利益与国家利益的关系。

五. 教学方法采用案例教学法，通过生动的案例，引导学生理解国家利益的重要性，通过小组讨论，培养学生正确处理个人利益与国家利益的关系的能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例，用于教学中的呈现和讨论。

2.准备教学PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：什么是国家利益？为什么我们要坚持国家利益至上？激发学生的学习兴趣。

2.呈现（15分钟）呈现相关的案例，让学生了解国家利益的重要性。

案例可以是正面的，也可以是反面的。

引导学生分析案例，理解国家利益的重要性。

3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何正确处理个人利益与国家利益的关系。

每个小组给出一个具体的例子，说明如何坚持国家利益至上。

4.巩固（10分钟）让学生用自己的话总结一下，如何坚持国家利益至上。

可以通过提问的方式，检查学生是否掌握了正确的处理方法。

5.拓展（10分钟）让学生思考，如何在日常生活中，坚持国家利益至上。

可以让学生分享自己的经验，也可以让学生提出自己的建议。

人教版八年级上册道德与法治《坚持国家利益至上》教学设计一、教学目标情感态度价值观目标：增强维护国家利益的责任感和使命感。

能够合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量。

能力目标：学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，逐步形成在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。

能够正确处理国家利益和个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。

知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须有维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。

二、教材分析（一）课标依据本框题所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”“法律与秩序”。

具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责任意识”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”。

（二）内容分析本框题属于统编八年级上册第八课《国家利益至上》的第二框题，从思想和行为两个角度，引导学生明确如何真正做到以国家利益为重。

教材首先通过典型材料分析，为学生提供榜样和示范，确立本框学习的情感基调。

之后，通过对相关案例的分析与探讨，引导学生从思想上树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益的行为时刻保持警惕，增强维护国家利益的责任感和使命感，合法有序地表达爱国情感。

最后，材料升华到英雄模范事迹，引导学生明确在行动上要始终坚持以国家利益为重，必要时牺牲自己的一切，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争，积极维护国家团结稳定的局面。

（三）重难点分析教学重点：树立维护国家利益的意识；捍卫国家利益。

教学难点：捍卫国家利益三、学情分析初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观，引导他们正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对于初中学生的健康成长具有重要意义。

学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。

《8.2 坚持国家利益至上》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生理解国家利益的含义及其重要性。

帮助学生认识个人利益与国家利益的关系，并明确当两者发生冲突时应如何取舍。

引导学生了解维护国家利益的方式和途径。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析、归纳和合作能力。

引导学生通过情境模拟等方式，体验坚持国家利益至上的行为选择。

3.情感态度与价值观：激发学生对国家利益的认同感和责任感。

帮助学生树立坚持国家利益至上的价值观念。

二、教学重点国家利益的含义及其与个人利益的关系。

坚持国家利益至上的重要性和行为表现。

三、教学难点如何引导学生在实际生活中践行坚持国家利益至上的原则。

如何处理个人利益与国家利益之间的冲突。

四、教学过程（一）导入新课【教师活动】展示一些有关国家利益的新闻图片或视频，如国家重大科技成就、国际体育赛事中的国家荣誉等，激发学生的学习兴趣。

【学生活动】观看图片或视频，思考并感受国家利益的重要性。

【设计意图】通过直观的教学材料，引出国家利益的话题，为后续的学习做好铺垫。

（二）新课讲解1.国家利益的含义及其重要性【教师讲解】介绍国家利益的定义，包括政治、经济、文化、安全等各个方面。

强调国家利益是关系民族生存和发展的核心利益。

通过具体案例说明国家利益的重要性，如国家安全事件的影响等。

【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。

例如：“你认为国家安全对国家利益有何影响？”等。

【设计意图】帮助学生理解国家利益的基本概念和重要性，为后续学习打下基础。

2.个人利益与国家利益的关系【教师讲解】阐述个人利益与国家利益的一致性和矛盾性。

通过案例分析，说明当个人利益与国家利益发生冲突时，应以国家利益为重。

同时强调，国家尊重和保障合法的个人利益。

【学生活动】听讲、记笔记，参与小组讨论。

讨论话题如：“你如何看待个人利益与国家利益的关系？”等。

【设计意图】引导学生正确认识和处理个人利益与国家利益的关系，培养他们的国家意识和责任感。

部编版八年级道德与法治上册教学设计《8.2坚持国家利益至上》一. 教材分析《8.2坚持国家利益至上》这一课是部编版八年级道德与法治上册的一部分。

本课的主要内容是让学生理解国家利益的重要性，认识到国家利益至上，个人利益服从国家利益的原则。

教材通过生动的案例和实例，让学生了解国家利益与个人利益的关系，培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国情怀。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的道德与法治基础知识，对于国家利益和个人利益的关系有一定的认识。

但部分学生可能对于为什么要坚持国家利益至上，个人利益应如何服从国家利益还存在疑问。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入思考，通过案例分析，让学生自己得出结论。

三. 教学目标1.让学生理解国家利益的重要性，认识到国家利益至上，个人利益服从国家利益的原则。

2.培养学生热爱祖国，关心国家大事的爱国情怀。

3.引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系，培养学生的社会责任感和使命感。

四. 教学重难点1.让学生理解国家利益的重要性，认识到国家利益至上，个人利益服从国家利益的原则。

2.引导学生正确处理个人利益与国家利益的关系。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国家利益与个人利益的关系，引导学生深入思考。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的观点，达成共识。

3.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，自己得出结论。

六. 教学准备1.准备相关的案例和实例，用于教学过程中的分析。

2.准备小组讨论的问题，用于引导学生进行讨论。

3.准备PPT，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于国家利益的短片，引起学生的兴趣，然后教师提问：“什么是国家利益？为什么我们要坚持国家利益至上？”让学生思考并回答。

2.呈现（10分钟）教师呈现相关的案例和实例，让学生了解国家利益与个人利益的关系。

例如，可以讲述一些为国家利益作出牺牲的英雄人物的故事，或者分析一些实际案例，如国家利益与个人利益冲突时如何处理等。

人教版道德与法治八年级上册《坚持国家利益至上》教案人教版道德与法治八年级上册《坚持国家利益至上》教案课题坚持国家利益至上单元第四单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标：培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观，树立正确的国家利益观，增强学生维护国家利益的责任感和使命感能力目标：正确认识国家利益与人民利益的关系，懂得维护国家的利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证知识目标：了解国家利益的内涵和外延，知道国家利益的基本内容，理解国家利益与人民利益在根本上是一致的及其重要性，懂得国家利益是人民利益的集中表现重点正确把握国家利益与个人利益关系难点正确把握国家利益与个人利益的关系，树立正确的国家利益观教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《我的祖国》,导入新课思考：听了这首歌你有什么感受？小结：这首歌唱出志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概，表达了深厚的爱国主义情感。

我们要向志愿军学习，坚持国家利益至上。

看视频听歌曲感悟引入新课“坚持国家利益至上”感受志愿军的爱国主义感情讲授新课请同学们自主学习P91——P96页课本，并解决问题：１、如何坚持国家利益至上？２、如何树立维护国家利益意识？3、个人利益和国家利益的关系是怎样的？4、当个人利益和国家利益发生矛盾时我们应该怎么做？5、如何捍卫国家利益？教学目标一：树立维护国家利益意识活动——图片感悟出示爱国主义电影海报思考：1、这些电影都是什么主题的电影？其主人公身上都具有什么样的精神？2、我们应该怎样向这些英雄人物学习？小结：坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

播放视频《网络成间谍案高发地中国出重举打击》思考：视频带给了我们什么警示？小结：坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。

知识拓展：《中华人民共和国保守国家秘密法》第三条，《中华人民共和国国防法》第五十二条和五十四条规定播放视频《反日行为打砸日本车不理智爱国行为被批评》思考：社会为什么会对这样的“爱国”行为提出批评？这带给了我们什么启示？坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

人教部编版八年级道德与法治上册：8.2《坚持国家利益至上》教学设计2一. 教材分析本课的主题是“坚持国家利益至上”，教材以我国的国家利益为切入点，引导学生认识国家利益的重要性，理解国家利益与个人利益的关系，培养学生维护国家利益的责任感和使命感。

教材内容主要包括国家利益的定义、国家利益与个人利益的关系、如何维护国家利益等。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和集体观念，他们对国家利益有一定的认识，但缺乏深入的理解和具体的实践经验。

在学习过程中，学生需要通过教材内容的学习，进一步深化对国家利益的认识，明确个人与国家利益的关系，提高维护国家利益的意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解国家利益的定义，理解国家利益与个人利益的关系，学会从国家利益的角度思考问题。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立维护国家利益的责任感，增强为实现国家利益而努力奋斗的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：国家利益的定义，国家利益与个人利益的关系，维护国家利益的方法。

2.教学难点：如何让学生深入理解国家利益的重要性，提高维护国家利益的意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型的事例，让学生深入理解国家利益与个人利益的关系。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情景模拟法：创设情景，让学生在实践中体验维护国家利益的重要性。

六. 教学准备1.教材：人教部编版八年级道德与法治上册。

2.案例材料：关于国家利益与个人利益冲突的案例。

3.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国的国家利益图片，引导学生思考国家利益的具体内容，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过讲述国家利益的定义，让学生了解国家利益的重要性。

然后，呈现关于国家利益与个人利益冲突的案例，让学生分析案例中存在的问题，引导学生深入理解国家利益与个人利益的关系。