幼儿园故事接龙活动方案

故事接龙活动策划书3篇篇一《故事接龙活动策划书》一、活动主题奇妙故事之旅二、活动目的通过故事接龙活动，激发参与者的想象力、创造力和表达能力，营造轻松愉快的氛围，增进参与者之间的交流与合作，同时让大家在故事创作中体验乐趣，收获成长。

三、活动主体面向广大热爱故事创作的人群，年龄不限。

四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动场地]六、活动准备1. 提前宣传活动，通过社交媒体、校园公告等渠道广泛宣传，吸引更多人参与。

2. 准备足够的纸笔或电子设备用于记录故事内容。

3. 安排好活动主持人，负责引导活动流程、维持秩序等。

4. 准备一些小奖品，如书籍、文具等，作为对表现优秀者的奖励。

七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和规则，激发参与者的兴趣。

2. 分组将参与者随机分成若干小组，每组人数适中。

3. 故事开头每个小组推选一名代表，从主持人处抽取一个故事开头，然后小组内成员依次接力创作故事，每个成员根据前一位成员的内容往下续写，要求故事连贯、有逻辑。

4. 限时创作每个小组有一定的时间限制来完成故事接龙，时间到后停止创作。

5. 展示分享各小组依次上台展示自己创作的故事，其他小组和观众可以提问或发表看法。

6. 评选颁奖根据故事的创意、连贯性、趣味性等方面进行评选，选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，颁发奖品。

八、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 宣传费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

总预算：[X]元。

九、注意事项1. 确保活动场地的安全和舒适，提供必要的设施和设备。

2. 提醒参与者遵守活动规则，尊重他人的创作成果。

3. 活动过程中主持人要注意引导和调控，确保活动顺利进行。

4. 对参与者的故事内容进行适当的保密，尊重每个人的创意和隐私。

篇二《故事接龙活动策划书》一、活动主题“奇思妙想，故事飞扬”二、活动目的1. 激发参与者的想象力和创造力，培养他们的语言表达能力和故事讲述能力。

2. 增强团队合作意识和沟通能力，营造积极向上的文化氛围。

幼儿园大班《故事接龙》教案设计800字教案名称：《故事接龙》目标群体：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力，激发他们的想象力和创造力。

2. 提高幼儿的听力理解和思维反应速度。

3. 通过团队合作，培养幼儿的协作能力和团队精神。

教学准备：1. 故事开头的卡片（如：“从前有一个小兔子……”）2. 故事发展的提示卡片（如：“然后它遇到了一只狐狸……”）教学过程：一、引入（10分钟）1. 老师以一个简单的故事开头，引发幼儿的兴趣。

2. 向幼儿解释什么是“故事接龙”，并引导他们理解游戏规则。

二、活动实施（30分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每组5-6人。

2. 每个小组选择一名代表抽取一张故事开头的卡片，作为本组故事的开始。

3. 每个幼儿依次讲述一段故事，可以是根据提示卡片进行的，也可以是自己想象出来的。

但要求每个故事片段都要与前面的故事有所关联。

4. 如果某个幼儿在讲述过程中遇到困难，其他幼儿可以帮助他/她一起完成。

三、分享交流（10分钟）1. 每个小组选派一名代表，向全班同学分享他们创作的故事。

2. 其他幼儿可以对听到的故事提出问题或发表自己的看法。

四、总结回顾（10分钟）1. 老师对各组的故事进行点评，强调故事的连贯性和创造性。

2. 引导幼儿反思他们在游戏中的表现，鼓励他们勇于表达自己的想法。

教学评估：1. 观察幼儿在故事接龙游戏中的参与程度，看他们是否能够积极参与到故事的创作中去。

2. 分析幼儿讲述的故事内容，看他们是否能够运用已有的知识和经验进行创新性的思考。

3. 通过幼儿的分享和交流，了解他们对于故事的理解和感受。

教学建议：1. 在故事接龙游戏中，教师应尽量创造轻松愉快的氛围，鼓励幼儿大胆发言。

2. 对于幼儿的讲述，教师应给予积极的反馈，增强他们的自信心。

3. 教师还可以根据幼儿的实际水平，适当调整故事接龙的游戏难度。

以上就是《故事接龙》的教学设计，希望对您的教学工作有所帮助。

幼儿园大班绘本故事接龙游戏设计幼儿园大班绘本故事接龙游戏设计1. 游戏简介：故事接龙是一种有趣的儿童游戏，旨在提高幼儿的语言表达能力和想象力。

在游戏中，孩子们需要通过一个个绘本故事情节来进行接龙。

他们将学会思考逻辑、提问、回答问题，并且激发他们对阅读和故事的兴趣。

2. 游戏目标：a. 提高幼儿的语言表达能力和想象力；b. 培养孩子们对故事的理解和记忆能力；c. 增加孩子们对阅读的兴趣；d. 培养孩子们的思维逻辑能力。

3. 游戏准备：a. 绘本故事书：准备一些适合大班幼儿园的绘本故事书。

可以选择一些富于情节的故事，例如《三只小猪》、《小红帽》等。

b. 图片卡片：为绘本故事书中的关键情节、角色、动物等准备相应的图片卡片，便于幼儿辨认和描述。

c. 游戏场地：选择一个安静、空旷的教室或室外场地作为游戏场地，确保幼儿们可以自由移动。

4. 游戏规则：a. 分组：将幼儿们分成若干小组，每组约3-4人。

b. 绘本选择：每组从准备好的绘本故事中选择一本作为起点故事。

c. 轮流接龙：每个小组的第一个孩子开始，他/她需要根据起点故事的情节，选择一个关键点，例如角色、事件或地点，然后用自己的话来继续故事。

接下来，下一个孩子将在第一个孩子的基础上继续讲述故事，选择下一个关键点，并进行描述，以此类推。

d. 图片卡片辅助：为了帮助幼儿们更好地描述故事情节，可以给每个组分发一些与绘本故事相关的图片卡片。

幼儿们可以凭借图片辅助自己的描述，使故事更加丰富有趣。

e. 讲故事技巧：鼓励孩子们使用形象生动的语言描述，采用适当的语调与表情演绎，吸引其他孩子的注意力。

同时，鼓励其他孩子提问和回答，以增进对故事情节的理解和参与感。

5. 游戏扩展：a. 创造故事：除了使用绘本故事作为接龙的起点，也可以鼓励孩子们创造自己的故事情节。

每个小组可以选择一个主题，例如动物、植物、家庭等，并通过互相接龙的方式讲述一个富有想象力的故事。

b. 变换角色：孩子们可以扮演绘本中的不同角色，通过不同角度的讲述，体验不同的观点和情感。

故事接龙活动策划书3篇篇一故事接龙活动策划书一、活动主题“奇思妙想，故事接龙”二、活动目的本次活动旨在通过故事接龙的形式，培养参与者的想象力、创造力和表达能力，同时增强参与者之间的沟通与合作能力。

三、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动对象全体学生五、活动准备1. 物资准备：准备足够的纸笔、计时器、奖品等物资。

2. 场地布置：在活动场地周围张贴活动海报，营造活动氛围。

3. 人员安排：确定主持人、计时员、记录员等工作人员，并进行相关培训。

4. 故事收集：提前收集一些有趣的故事开头，以便在活动中使用。

5. 安全保障：确保活动场地的安全，准备急救药品和器材，以应对可能的突发情况。

六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动主题、目的和流程，宣布活动开始。

2. 故事引入：主持人展示一个故事开头，然后邀请第一位参与者根据这个开头续写故事。

3. 故事接龙：第一位参与者根据开头续写故事，然后将接力棒交给下一位参与者，以此类推，直到故事结束。

4. 故事评选：所有参与者完成故事接龙后，由评委团评选出最佳故事、最佳创意、最佳表现等奖项。

5. 颁奖仪式：主持人宣布获奖名单，并邀请颁奖嘉宾为获奖者颁发奖品。

七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 物资费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免发生意外事故。

2. 提前检查物资是否准备齐全，确保活动的正常进行。

3. 注意活动时间的控制，避免出现时间过长或过短的情况。

4. 鼓励参与者积极参与，尊重每个人的创意和想法。

5. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

[时间]篇二故事接龙活动策划书一、活动主题“故事接龙，畅想无限”二、活动目的本次活动旨在通过故事接龙的形式，激发参与者的想象力和创造力，提高他们的表达能力和沟通能力，同时增强团队合作精神。

三、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动对象全体员工五、活动准备1. 物资准备：准备足够的纸笔、计时器、奖品等物资。

班会游戏故事接龙教案一、故事接龙游戏简介。

故事接龙游戏是一种富有趣味性和互动性的游戏，适合用于班会活动中。

通过这个游戏，可以锻炼学生的想象力、口语表达能力和逻辑思维能力，同时也能增强班级之间的凝聚力和团队合作意识。

二、游戏准备。

1. 确定参与游戏的班级和学生人数。

2. 准备好一个开始故事的开头，可以是一个简短的故事情节或者一个引人入胜的情景描述。

3. 准备好一些故事接龙的关键词，这些关键词可以用于引导学生接龙时的思考和表达，例如，时间、地点、人物、事件等。

4. 准备好一些小奖品，作为游戏的奖励，可以增加游戏的趣味性。

三、游戏规则。

1. 游戏开始时，由一名学生开始讲述一个故事的开头，可以是一个情节或者一个情景描述，时间不宜过长，一般在1-2分钟之间。

2. 第一个学生讲完故事开头后，随机选择下一个学生接龙，接龙的学生需要在规定的时间内继续讲述故事的发展，可以加入自己的想象和创意。

3. 接龙的学生可以选择使用准备好的关键词来帮助自己进行故事的延展，也可以自由发挥。

4. 每个学生讲述的时间不宜过长，一般在1-2分钟之间。

5. 如果学生讲述的故事情节出现了矛盾或者不合逻辑的地方，其他学生可以提出质疑并进行修正。

6. 游戏可以设定一定的时间限制，比如30分钟或者45分钟，时间到了之后，可以根据学生的表现进行评选并颁发奖品。

四、游戏目的。

1. 通过故事接龙游戏，可以锻炼学生的口语表达能力和逻辑思维能力，培养他们的想象力和创造力。

2. 通过游戏的互动，可以增强班级之间的凝聚力和团队合作意识，促进学生之间的交流和合作。

3. 通过游戏的竞赛性，可以激发学生的学习兴趣，增强他们参与班会活动的积极性。

五、游戏注意事项。

1. 在游戏过程中，要注意引导学生进行合理的表达和思考，避免出现低俗、暴力或者不当的内容。

2. 在评选获奖学生时，要注重公平公正，不偏袒任何一方。

3. 游戏结束后，可以对学生的表现进行点评和总结，给予肯定和鼓励，同时指出不足之处并提出改进意见。

故事接龙活动策划书3篇篇一《故事接龙活动策划书》一、活动主题创意无限，故事接龙二、活动目的通过故事接龙的形式，激发参与者的创造力和想象力，培养团队合作精神，同时提高大家的语言表达能力和文学素养。

三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 准备足够的纸张和笔供参与者使用。

2. 布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。

3. 准备一些小奖品，用于奖励表现优秀的参与者。

七、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动的目的、规则和流程，让参与者对活动有初步的了解。

2. 分组：将参与者分成若干小组，每组人数根据实际情况确定。

3. 故事开头：主持人给出一个故事开头，各小组开始进行故事接龙。

4. 接龙过程：小组内成员依次接力，每人在规定时间内说出一段故事内容，使故事不断延续下去。

5. 时间限制：每个成员的发言时间有限制，以保证活动的流畅性和紧凑性。

6. 故事展示：每个小组完成接龙后，选派一名代表向全体参与者展示本小组的故事。

7. 评选与奖励：通过投票或评委打分的方式，评选出最佳故事小组，并给予相应的小奖品作为奖励。

八、注意事项1. 鼓励参与者积极发挥想象力和创造力，但要注意故事内容的合理性和连贯性。

2. 控制好每个环节的时间，确保活动按时完成。

3. 活动过程中要注意维持秩序，避免出现混乱局面。

4. 尊重每个参与者的意见和创意，营造和谐、包容的活动氛围。

篇二《故事接龙活动策划书》一、活动主题“创意无限，接龙精彩”二、活动目的通过故事接龙的形式，激发参与者的创造力和想象力，提高语言表达能力，同时增强团队合作和互动交流。

三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 准备足够的纸张和笔。

2. 布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。

3. 确定活动主持人，负责活动的组织和引导。

七、活动流程1. 开场介绍：主持人介绍活动的目的、规则和流程。

故事接龙教案幼儿教案标题：幼儿故事接龙教学目标：1. 帮助幼儿培养语言表达能力和创造力。

2. 提高幼儿的听取和理解能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 培养幼儿的想象力和思维发散能力。

教学准备：1. 故事书籍或故事卡片。

2. 幼儿绘画纸和彩色笔。

3. 幼儿音乐播放器和音乐。

教学过程：引入活动：1. 通过展示一本故事书或故事卡片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿一起回顾和讨论之前学习的故事，鼓励他们分享自己的观点和想法。

主体活动：1. 解释故事接龙的规则：每个人依次讲述一个句子或一个情节，以此构建一个连贯的故事。

2. 选择一个开始的句子或情节，并由教师开始讲述。

3. 依次让每个幼儿添加一个句子或情节，构建一个连贯的故事。

4. 鼓励幼儿使用丰富的词汇和形象的描述，同时引导他们注意故事的逻辑和连贯性。

5. 在故事的过程中，教师可以提问幼儿关于故事情节的问题，以检查他们对故事的理解和注意力。

巩固活动：1. 鼓励幼儿在绘画纸上画出他们对故事的想象场景或角色形象。

2. 请幼儿分享他们的绘画作品，并鼓励他们用简短的句子描述他们的作品。

结束活动：1. 播放一首与故事情节相关的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏活动身体，以此结束教学活动。

2. 与幼儿一起回顾今天的故事接龙活动，鼓励他们分享自己的感受和体会。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中与家人或朋友一起进行故事接龙活动，提高他们的口语表达能力和社交能力。

2. 鼓励幼儿创作自己的故事，并与其他幼儿分享，培养他们的创造力和想象力。

评估方法：1. 观察幼儿在故事接龙活动中的参与程度和表达能力。

2. 收集幼儿绘画作品和描述，评估他们对故事的理解和表达能力。

注意事项：1. 确保故事内容和语言简单易懂，符合幼儿的认知水平。

2. 给予每个幼儿足够的时间思考和表达，避免过快或过慢的节奏。

3. 鼓励幼儿尊重他人的意见和想法，避免争吵和批评。

4. 提供积极的反馈和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

故事接龙活动策划书3篇篇一《故事接龙活动策划书》一、活动主题故事接龙，创意无限二、活动目的通过故事接龙的方式，激发参与者的创造力和想象力，提高语言表达能力和团队合作能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动流程1. 开场介绍主持人介绍活动的目的、规则和流程，让参与者对活动有一个清晰的了解。

2. 故事开头主持人给出一个故事的开头，参与者根据这个开头进行接龙。

3. 接龙规则（1）参与者必须在规定的时间内完成接龙，时间到后，主持人会请下一位参与者继续接龙。

（2）接龙的内容必须与前一位参与者的故事内容相关，且要有一定的逻辑性和连贯性。

（3）参与者可以自由发挥，但不能偏离主题。

4. 评选环节（1）主持人会根据参与者的表现，评选出最佳接龙奖、最佳创意奖和最佳团队奖。

（2）评选标准包括故事的逻辑性、连贯性、创意性和团队合作能力等。

5. 颁奖环节主持人宣布获奖名单，并为获奖者颁发奖品。

七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 场地费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响参与者的发挥。

2. 主持人要注意控制时间，确保活动的顺利进行。

3. 参与者要尊重他人的创意和想象，不得抄袭或剽窃他人的作品。

九、活动效果评估1. 通过参与者的反馈，了解活动的效果和不足之处，以便今后改进。

2. 对活动的照片和视频进行整理和编辑，制作成活动纪念册或视频，供参与者留念和分享。

十、其他事项1. 本活动最终解释权归主办方所有。

2. 如有未尽事宜，可另行协商解决。

主办方：[主办方名称]日期：[具体日期]篇二《故事接龙活动策划书协议书》甲方：[主办方名称]地址：[主办方地址]联系电话：[主办方电话]乙方：[参与方名称]地址：[参与方地址]联系电话：[参与方电话]一、活动名称与时间1. 活动名称：故事接龙活动。

2. 活动时间：[具体活动时间]。

二、活动内容与规则1. 活动内容：参与者依次接龙创作故事，每人每次添加一段内容，共同完成一个完整的故事。

故事接龙活动策划书3篇篇一故事接龙活动策划书一、活动主题“奇思妙想，续写故事”二、活动目的本次故事接龙活动旨在通过团队合作，激发参与者的创造力和想象力，培养他们的表达能力和沟通能力，同时增强团队凝聚力和合作精神。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者并宣布活动开始。

2. 分组与规则讲解将参与者分成若干小组，每组[具体人数]。

主持人讲解活动规则，包括如何接龙、时间限制等。

3. 故事开头每组推选一名代表，从主持人处抽取一个故事开头，然后在规定时间内根据开头创作一个故事。

4. 故事接龙每组依次接力，根据前一个组员的故事内容继续创作，形成一个完整的故事。

每个组员有一定的时间限制，确保故事的连贯性和流畅性。

5. 小组展示每个小组推选一名代表，将本小组创作的故事进行展示，分享创作思路和感受。

6. 互动环节设置互动环节，如提问、讨论等，鼓励参与者之间交流和互动，分享创作经验和故事心得。

7. 评选与颁奖根据故事的创意、完整性和表现力等方面进行评选，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。

六、活动准备1. 故事素材准备准备多个故事开头，涵盖各种主题和风格，以满足不同参与者的需求。

2. 分组与团队建设提前将参与者分成若干小组，便于活动的组织和管理。

在活动过程中，可以组织一些小组活动，促进团队之间的交流与合作。

3. 奖品与证书准备根据奖项设置，准备相应的证书和奖品，以激励参与者的积极性。

4. 场地布置与物资准备活动现场需要进行布置，如悬挂横幅、摆放桌椅等。

同时，准备好所需的物资，如纸、笔、相机等。

5. 宣传与推广通过多种渠道宣传活动，吸引更多的人参与。

可以制作海报、发布活动信息到社交媒体平台等。

七、注意事项1. 安全第一确保活动场地的安全，避免发生意外事故。

2. 尊重他人鼓励参与者积极参与，但也要尊重他人的创意和意见，避免批评和指责。

故事接龙活动策划书3篇篇一故事接龙活动策划书一、活动主题创意无限，接龙精彩二、活动目的通过故事接龙的形式，激发参与者的创造力和想象力，提高写作能力和表达能力，同时增强团队合作精神和沟通能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场介绍主持人介绍活动规则和主题，激发参与者的兴趣。

2. 故事开头主持人给出一个故事的开头，参与者根据开头进行接龙。

3. 接龙环节参与者依次进行故事接龙，每人限时[时间限制]，接龙内容要与前面的情节连贯，富有创意。

4. 互动环节在接龙过程中，设置互动环节，如提问、讨论等，增加参与者的互动和交流。

5. 结尾评选故事接龙结束后，评选出最佳接龙故事，给予奖励。

七、活动规则1. 接龙内容要与前面的情节连贯，符合逻辑。

2. 每人接龙时间有限制，超时则失去接龙机会。

3. 接龙内容要积极向上，不得涉及违法、违规或不道德的内容。

4. 参与者要尊重他人的创意和表达，不得抄袭或恶意攻击。

八、活动奖励评选出最佳接龙故事，给予[具体奖励]。

九、活动宣传1. 在社交媒体平台发布活动信息和宣传海报，吸引更多人参与。

2. 邀请相关领域的专家或知名人士参与，增加活动的影响力。

3. 在活动现场设置宣传展板，展示活动主题和规则。

十、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十一、注意事项1. 活动现场要保持秩序，确保参与者的安全。

2. 主持人要掌握好时间和节奏，确保活动顺利进行。

3. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。

篇二《故事接龙活动策划书》一、活动主题“创意无限，故事接龙”二、活动目的故事接龙是一种富有趣味性和创造性的活动，它可以激发参与者的想象力和表达能力，同时也可以增强团队合作和沟通能力。

本次活动旨在通过故事接龙的形式，让参与者在轻松愉快的氛围中锻炼自己的创造力和表达能力，同时也可以增进彼此之间的了解和友谊。

一、幼儿园故事接龙大比拼教案在幼儿园教学中，故事接龙是一种富有趣味性和互动性的教学活动，能够吸引幼儿的注意力，引发他们的思考和想象，培养他们的语言表达能力和合作意识。

故事接龙大比拼教案是一种特别有趣的教学设计，通过比赛的形式增加了学生们的参与度，激发了他们的学习兴趣，也提高了他们的竞争意识。

1. 故事接龙大比拼活动目标- 培养幼儿语言表达能力：通过讲述和接龙故事，激发幼儿的语言表达欲望，培养他们的口头表达能力和逻辑思维能力。

- 提高幼儿的团队合作意识：通过团队合作比赛，让幼儿学会共同合作，增强团队协作意识和能力。

- 激发幼儿的想象力和创造力：通过接龙故事的方式，引导幼儿展开自己的想象，培养他们的创造力和想象力。

2. 故事接龙大比拼活动过程- 第一阶段：故事启动1) 教师精心准备故事的开头，通过生动的语言和生动的情节引起幼儿的兴趣。

2) 鼓励幼儿们踊跃参与，提出开头故事的延续。

- 第二阶段：故事接龙比拼1) 将幼儿分成若干小组，每个小组继续延续上一个小组的故事，直至整个故事完整结束。

2) 每个小组在规定时间内进行故事接龙，做到情节衔接合理、语言流畅。

- 第三阶段：评比表彰1) 教师和其他幼儿进行评委打分，评选出最优秀的故事接龙小组。

2) 对获胜的小组进行表彰，鼓励他们，并及时给予肯定和奖励。

3. 故事接龙大比拼活动评价- 教师应该在活动结束后进行总结，积极评价每个小组的表现，包括语言表达、情节设计、团队合作等方面。

- 活动结束后，要及时给予肯定和奖励，激励幼儿们更加努力。

- 教师要针对幼儿的表现给予个性化的指导和建议，鼓励他们发扬优点，克服不足。

二、互动教学设计在幼儿园教学中，互动教学设计是一种重要的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的交流能力和表达能力。

1. 互动教学设计目标- 培养幼儿的交流表达能力：通过互动教学，让幼儿们有更多的机会进行口头表达，培养他们的表达能力和语言沟通能力。

幼儿园语言发展故事接龙教案教案：幼儿园语言发展故事接龙1. 课题名称：故事接龙——促进幼儿语言发展2. 教学目标：- 知识与技能：学会听故事、理解故事内容、跟随故事情节进行接龙。

- 过程与方法：通过参与故事接龙游戏，提高语言表达能力和倾听能力。

- 情感态度与价值观：培养对故事的兴趣，增强合作意识和创造力。

3. 教学重点与难点：- 重点：正确理解故事内容，运用语言进行接龙。

- 难点：激发幼儿参与接龙的兴趣，确保每个幼儿都能参与到活动中。

- 解决策略：通过互动游戏和故事情境，引导幼儿积极参与。

4. 教学准备：- 教学资源：故事书、多媒体设备、图画卡片。

- 教具和设备：故事接龙板、彩笔、白板或黑板。

- 技术整合：使用投影仪展示故事插图，提高幼儿的注意力。

5. 教学过程：- 导入：通过讲故事引入主题，激发幼儿兴趣。

- 互动环节1：讲解故事接龙规则，并示范如何进行。

- 互动环节2：分组进行故事接龙游戏，教师巡回指导。

- 课堂管理：保持课堂秩序，确保每个幼儿都有参与机会。

- 时间分配：导入5分钟，讲解规则5分钟，分组游戏15分钟，总结5分钟。

6. 差异化教学策略：- 针对听觉学习者：播放故事录音，鼓励幼儿跟读。

- 针对视觉学习者：展示故事插图，引导幼儿观察并描述。

- 针对动手学习者：提供图画卡片，让幼儿自己创作接龙故事。

7. 板书设计：- 关键内容：故事标题、主要角色、故事情节。

- 逻辑结构：故事开端、发展、高潮、结局。

8. 学习评估方法：- 形成性评估：观察幼儿在故事接龙游戏中的参与度和语言表达能力。

- 总结性评估：通过故事接龙比赛，评估幼儿的语言组织和表达技能。

9. 跨学科元素融入：- 艺术学科：让幼儿用画笔描绘故事中的场景或角色。

- 音乐学科：播放与故事相关的音乐，让幼儿感受故事的氛围。

10. 扩展资源和延伸活动建议：- 阅读更多类似的故事，丰富幼儿的语言知识。

- 家长参与活动，共同创作家庭故事接龙。

故事接龙活动方案设计一、活动主题。

“故事大串联，想象无极限”二、活动目的。

咱们搞这个故事接龙活动呀，就是想让小伙伴们的想象力像小火箭一样飞起来。

大家可以把自己脑袋里那些奇奇怪怪又超级有趣的想法通过故事分享出来。

而且呀，这样还能锻炼咱们的表达能力呢。

就像上次我和同桌聊天，我给他讲了个开头是“有一只会魔法的小兔子”的故事，他接着往下讲，我们越讲越开心，这个过程可好玩啦。

三、活动时间和地点。

时间就定在星期五的下午，那时候咱们刚上完课，正好放松放松。

地点就在咱们教室，教室宽敞又熟悉，是个讲故事的好地方。

四、活动准备。

1. 老师先把咱们全班同学分成几个小组，每组大概五到六个人。

就像分糖果一样，让每个小伙伴都能在自己的小组里玩得开心。

2. 每个小组要选一个组长。

组长要像小班长一样，负责组织大家轮流讲故事。

比如说我们小组上次做活动，选了小明当组长，他可负责了，把活动安排得井井有条。

3. 老师准备一些小奖品，像漂亮的小笔记本、可爱的铅笔之类的。

这些小奖品会让活动更有劲儿，谁要是故事讲得特别棒，就可以得到奖品啦。

五、活动规则。

1. 故事开始前，每个小组先确定一个故事的开头。

这个开头可以是超级有趣的。

比如“在一个满是巧克力的星球上”，然后小组成员一个接一个地接着往下讲。

2. 每个小伙伴讲故事的时间不能太长，大概一到两分钟就好，这样大家都能有机会讲。

就像排队坐滑梯一样，一个接一个，很公平。

3. 故事要连贯，不能东一榔头西一棒子。

要是前面的小伙伴说有个神秘的城堡，后面的小伙伴就得接着这个城堡来讲，不能突然讲起海底世界啦。

4. 不能讲一些不文明或者吓人的内容哦。

咱们要讲充满阳光和欢乐的故事。

六、活动流程。

1. 分组完成后，各小组先讨论出故事的开头。

每个小组都像一个小小的创意团队，大家你一言我一语，可热闹了。

2. 从每个小组的组长开始讲故事，然后按照顺序，一个接一个地讲。

我能想象到到时候教室里会充满大家的欢声笑语。

3. 等每个小组的故事接龙都完成了，老师可以让每个小组推选一个代表，把小组的故事再完整地讲一遍给全班听。

幼儿园故事接龙教案
教学目标
1.培养幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿记忆能力。

3.提高幼儿的听说能力。

4.促进幼儿的团队意识。

教学准备
1.教师准备一些与幼儿相关的、生动有趣的故事。

2.教师准备一些带有画面感的关键词。

教学过程
第一步：教师讲述一个故事
1.教师讲述一个故事，语言生动形象，表现出各种角色的语言特点、情感和生动形象的动作。

2.完成故事后，提问“接下来故事发展如何”？
第二步：教师给出一个关键词，幼儿接龙
1.教师给出一个带有画面感的关键词，例如“灰姑娘”、“王子”、“魔法”等等。

2.幼儿依次接龙，每位幼儿用一句话，如：“灰姑娘过了好多年，和王子结婚了”。

3.其他幼儿应该从之前的话内容重新展开，连接故事情节的发展。

第三步：进一步上移，教师提出新的关键词
1.教师继续给出一个新的带有画面感的关键词，例如“神奇魔法帽”、“独角兽”、“巨人王国”等等。

2.幼儿依次接龙，每位幼儿接过去最后一句话，一次用一句话来完成之前的说法，让故事情节得到发展。

教学总结
1.幼儿可以通过情境模拟来记忆学习内容。

2.幼儿可以相互协助，增进团队意识。

3.故事语言的表达性和生动性能够提高幼儿的语言表达能力。

4.幼儿通过故事接龙活动，可以培养幼儿的听说能力和启发思维。

幼儿园小班绘本故事接龙游戏设计幼儿园小班绘本故事接龙游戏设计一、游戏介绍绘本故事接龙游戏是一款适合幼儿园小班儿童参与的教育益智游戏。

通过参与绘本故事接龙游戏，幼儿能够培养其对故事情节的理解能力和观察力，提高语言表达能力和逻辑思维能力。

本游戏旨在通过愉快的故事阅读，让幼儿在游戏中学习、成长。

二、游戏规则1. 游戏人数：适合小班幼儿园教学中的小组进行，每个小组4至6人。

2. 游戏道具：故事绘本、小黑板、彩色粉笔、故事角色帽子、故事角色面具等。

3. 游戏流程：(1) 准备阶段：教师准备一本精选的绘本故事，并根据故事情节制作相关角色帽子或面具。

(2) 游戏开始：教师与幼儿们坐在一起，拿起绘本打开到第一页，开始读故事。

(3) 故事接龙：教师读到故事结尾部分时，给予幼儿停下来，并鼓励幼儿回答下一个故事情节是什么。

鼓励幼儿能够自由发挥，并提醒幼儿注意故事的连贯性。

(4) 幼儿回答完毕后，向幼儿们展示下一页绘本，并与幼儿们一起读下一页故事内容。

重复以上步骤，直到故事结束。

三、游戏目标与意义1. 培养幼儿的观察力：通过观察绘本故事情节，幼儿需要仔细观察每一页的内容，从而准确回答下一个情节，培养幼儿的观察力和注意力集中能力。

2. 发展幼儿的语言表达能力：在回答下一个情节的过程中，幼儿需要运用自己所学到的词汇和语言表达能力，以清晰、准确地描述故事内容。

3. 锻炼幼儿的逻辑思维能力：通过绘本故事接龙游戏，幼儿需要理解故事情节的逻辑顺序，能够根据之前的情节推测和推理下一个情节，培养幼儿的逻辑思维能力与判断能力。

4. 培养幼儿对故事的兴趣与阅读习惯：通过愉快的游戏体验，让幼儿产生对故事的兴趣和热爱，并逐渐养成良好的阅读习惯。

四、游戏策划方案1. 故事选择：从绘本中选择精选的故事，确保故事内容既能够引起幼儿的兴趣，又有一定的情节连贯性，易于回答下一个情节。

2. 游戏道具：教师可以根据故事情节制作相应的角色帽子或面具，让幼儿通过戴上角色帽子或面具进一步感受故事角色的体验。

接龙故事班级活动方案策划一、活动目的及背景活动目的：通过接龙故事，培养学生的创造力、表达能力和合作意识，增进班级之间的友谊与团结。

活动背景：接龙故事是一种富有创意的连续故事，每个人根据前面人话讲的故事进行推理和创作，从而拓展了思维，培养了故事情节思维的能力。

二、活动准备1.确定活动时间和地点：活动时间安排在周末或课余时间，活动地点选择教室或活动室。

2.分组方案：将全班分成若干个小组，每组4-5人，保证每个小组的成员都能积极参与进来。

3.相关准备：① 准备一些主题词：可以是名词、动词或形容词，用于引导接龙故事的发展。

② 准备一些故事的开始部分：每个小组开始时，可以给出一个故事开头，让学生进行接龙创作。

③ 准备一些奖品：用于激励学生积极参与活动。

三、活动流程1.活动前准备：在活动开始前，教师可以给学生们讲解接龙故事的规则和要求，并指导学生们如何进行故事创作。

同时，教师还可以根据班级特点选择一些主题词，作为接龙故事的初始词，让学生们拓展出一个完整的故事。

2.活动进行：组织学生们分成小组，每个小组有一个组长负责组织活动进展。

并告诉学生们每轮故事创作时间为5分钟。

第一轮：每个小组的第一位成员根据给定的主题词，讲述一个部分内容。

每一个小组成员只能接龙，不能回答问题，也不能打断他人。

第二轮：每个小组的第二位成员接龙，根据第一位成员的故事内容，继续创作故事。

第三轮以后：每一位学生轮流接龙，每轮5分钟，直到故事结束。

小组成员可以讨论，但每一位成员必须参与创作。

3.活动结局：当故事结束后，每个小组进行故事的总结和讨论。

每个小组可以选择一位代表，将故事梳理成一份完整的故事，并向全班汇报。

四、活动评价与奖励1.评价：教师对每个小组的故事进行评价，重点看每个故事的连贯性、创意性和表达能力，并记录下每个小组的得分。

2.奖励：根据评价结果，对最佳故事小组进行奖励，如给予奖状、小礼物或班级口碑等。

五、注意事项1.鼓励学生积极参与，尊重每个人的创意和表达。

幼儿园语言故事接龙设计思路幼儿园语言故事接龙设计思路「篇一」教案目标：1、学习理解情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词汇：“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。

2、运用听说的方式感知、理解作品内容。

3、喜欢，乐意上。

教案准备：1、在活动室内布置草地、小树林、的简单场景。

2、大班幼儿分别学会在场景中扮演小鸟、兔子、梅花鹿。

3、小鸟、兔子、梅花鹿的头饰若干。

教案过程：1、教师带领幼儿进入场景中，感知的内容。

大班幼儿分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿，站在场景中准备表演。

教师：我是妈妈，你们是点点，妈妈带你们去上。

讲到“经过一棵大树，树枝上落满五颜六色的小鸟”时，教师手指着小鸟提问：什么样的小鸟？“小鸟”边飞边和幼儿一起说：五颜六色的小鸟。

讲到“经过一片草地，草地上有雪白雪白的兔子”时，教师手指着兔子提问：什么样的兔子？“小兔”边跳边和幼儿一起说：雪白雪白的兔子。

讲到“经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿”时，教师手指着梅花鹿提问：什么样的梅花鹿？“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边和幼儿一起说：漂漂亮亮的梅花鹿。

2、教师带领幼儿进行听说表演。

教师帮助幼儿分配好点点、小鸟、兔子、梅花鹿、小朋友等角色，戴上头饰，分别站在不同的场景中。

大班哥哥姐姐带领幼儿一起边讲边表演。

讲到中的对话时，分角色进行对话。

幼儿交换角色，再次表演。

活动建议区角活动：将《点点爱去》的幼儿用书放在语言区，幼儿在区角活动时可以自由地阅读。

家园共育：请家长和幼儿共同阅读《点点爱去》，激发幼儿爱上的情感。

领域渗透：结合健康活动“真好玩”、社会活动“我上”，培养幼儿乐于上的情感。

结合美术活动，教师用简单的线条画一个表现小鸟、小兔、小鹿的底图，为幼儿准备小鸟、小兔、小鹿的印章，指导幼儿用盖印章的方法，表现小鸟、小兔、小鹿。

结合音乐活动，演唱歌曲《我爱我的》。

幼儿园语言故事接龙设计思路「篇二」目的：1．通过懂得，不能凭自己力气大就欺负弱小者，无论什么人都要礼貌谦让。

幼儿园游戏教学设计：趣味绘本故事接龙1. 引言在幼儿园教学中，趣味性是非常重要的。

在儿童的成长过程中，游戏教学是他们学习的一种主要方式。

设计一些趣味性十足的游戏教学活动是非常必要的。

在本篇文章中，我将介绍一种幼儿园游戏教学设计，即趣味绘本故事接龙。

通过这种教学设计，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和合作能力。

2. 游戏教学设计目的趣味绘本故事接龙的设计目的主要有以下几点：- 激发幼儿对绘本故事的兴趣，培养他们的阅读习惯。

- 提高幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

- 培养幼儿的合作意识和团队精神。

3. 游戏教学设计步骤步骤一：选择一本富有趣味性的绘本故事教师需要选择一本内容生动有趣的绘本故事，确保故事情节能够吸引幼儿的兴趣。

选择《三只小猪》、《小红帽》等经典绘本故事。

步骤二：故事接龙教师讲述绘本故事的前半部分，然后停下来，然后让幼儿继续讲述下一部分的情节。

幼儿可以按照自己的想法编织故事情节，激发他们的想象力和创造力。

步骤三：角色扮演在故事接龙的过程中，可以要求幼儿扮演故事中的角色，让他们更深入地理解和表达故事情节。

步骤四：总结回顾教师可以对整个故事进行总结回顾，帮助幼儿对故事情节有更全面、深刻的理解，提高他们的听说能力和语言表达能力。

4. 游戏教学设计意义通过趣味绘本故事接龙的教学设计，幼儿不仅能够增强对绘本故事的理解和记忆，还能够培养其语言表达能力、逻辑思维能力和团队合作能力。

通过角色扮演，还能够激发幼儿的想象力和创造力，使他们在游戏中学习，增强学习的趣味性和有效性。

5. 结语在幼儿园教学中，趣味性是非常重要的。

趣味绘本故事接龙的游戏教学设计，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够促进其语言表达能力和合作能力的发展。

希望教师们可以根据实际情况，结合幼儿的兴趣和特点，设计更多类似的游戏教学活动，为幼儿的成长和发展提供更多有趣的学习体验。

6. 个人观点我认为，趣味绘本故事接龙是一种非常有意义的游戏教学设计。

故事接龙大班语言教案教案标题: 故事接龙大班语言教案一、教学目标：1. 学生能够通过参与故事接龙活动，提高他们的听说能力。

2. 学生能够使用正确的语法和词汇来有效地参与故事接龙。

3. 学生能够发展他们的合作和团队合作技能。

二、教学准备：1. 故事接龙的教学材料（可以使用图片、卡片或者故事书）2. 教室内适合组织活动的空间3. 白板和板书工具三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 显示一些故事的图片，并询问学生对每个图片的想法。

- 引导学生谈论图片中可能发生的情节。

2. 教学主体（25分钟）：- 解释故事接龙的基本规则：学生开始一个故事的开头，然后每个学生接着讲下去直到结束。

- 分配学生至少两人一组，并给予每组一张故事卡片或者故事书。

- 要求学生在组内合作，使用已学过的词汇和语法结构，逐一讲述接续的故事情节。

- 监督学生在接龙过程中使用正确的语法和词汇。

3. 学生呈现和讨论（15分钟）：- 每个小组选择一名代表呈现他们编织的故事。

- 整个班级一起欣赏每个小组的故事，并进行讨论。

- 鼓励学生评价其他小组的故事，提供建议和改进建议。

4. 温故知新（5分钟）：- 回顾整个故事接龙的活动过程，让学生讲述他们在活动中学到了什么。

- 引导学生讨论他们通过这个活动发展的语言技能和合作技能。

五、作业：让学生在家中继续练习他们的故事接龙能力，并鼓励他们以书面形式完成一个完整的故事接龙。

六、拓展活动：组织一个故事接龙比赛，邀请其他班级的学生参加。

通过此活动激发学生的学习热情和竞争意识。

备注：在整个教案的编写过程中，要根据学生的年龄和学习能力调整教学内容和难度。

同时可以增加互动环节，包括角色扮演、剧场演出等，以提高学生的兴趣和参与度。