看图写作文的技巧方法

二年级看图写话写作技巧和范文精选看图写话，是培养孩子认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

辅导孩子看图写话，要从“学会观察—展开联想—流畅写作”三个环节来辅导。

【写作技巧】1、学会观察看图写话，教给孩子观察的方法尤其重要。

孩子写话之前，首先让孩子弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单副图，重在辅导观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。

再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

2、展开联想看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过与孩子适当的交流，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。

可由一副图联想到前前后后的几幅图，由一个动作联想到前前后后的几个动作。

写话时要引导孩子思考图与图之间的联系和变化，并尝试用自己的语言将多幅图画变成一个情节完整、内容连贯的故事，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童心自由绽放。

3、流畅写作对于一年级的孩子，刚开始要求他们只要用一两句话写清“时间、地点、人物、干什么”就行了。

但是，随着孩子阅读量的增加，随着孩子思维能力和口语表达的提升，逐步要求孩子写完整、写具体、写生动。

开始写的时候一定要养成好的习惯，格式要规范，语句要通顺，无错别字，会用常用的标点。

【范文精选】1、捉蝌蚪今天是星期天，天气很晴朗，天上漂浮着一朵朵白云。

一丝丝风也没有。

小明拿着网和瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。

到了傍晚，他就抓了满满一瓶子蝌蚪。

回到家里，小明悠闲地坐在沙发上。

正当他在观察蝌蚪的时候，突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识，他立刻被吸引住了。

看图作文写作技巧第一，认真观察，理解画面：我们观察图画，要有整体观念，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。

看单幅图是这样，看多幅图也是这样。

看单幅图，要从整体出发，先将整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按一定的顺序，把画面的具体内容一部分一部分地看清楚，最后再回到整体上来。

看多幅图，也要用“整体----部分----整体”的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐幅仔细观察，看懂每幅图的内容，最后还要统观全局。

第二，要有顺序的观察。

我们这里讲的观察顺序，是指具体的观察线路，先看什么，后看什么。

多幅图是要从第一幅看起的，依次看到最后，这是不用多说的了。

单幅图观察顺序就很多了，有的图画需要从上往下的，也有的画需要从下往上看，有的图画是从远处往近处看的，也有的画需要从近处往远处看，还有从左往右看的，从右向左看的，由物及人的，也学有的图画，几种观察顺序都要用上。

第三，要有重点地观察。

一幅图画和一篇文章一样，作画的人不是平均使用力量的，为了达到自己的绘画目的，画面的内容必定有轻重之分，这往从形象的大小，位置的远近等方面来表现。

我们在作文之前，面对一组图画或一幅图画，必须要了解作画人的意图，掌握图画的的重点，只有把这些方面都搞清楚了，我们的作文才会和作画人的原意相吻合。

再从写文章的角度看，重点突出了，文章的主次就分明了，详略也会得当了。

第四，要发挥联想和想象力。

看图作文中的想象，就是从眼前所展现的画面的内容出发，在已有知识和已有经验的基础上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具体形象。

看图作文中的联想，就是由眼前的画面内容引发，想到与此相关的另外的一些人、事、景、物的具体形象。

我们知道，提供给我们作文的图画有两种，一种是单幅的，另一种是多幅的。

多幅图画的的各幅图之间是互相联系的，但是，如果把多幅图和写出来的文章一一对照，我们会发现，图与图之间还有无法画出来或没有画出来的内容，也就是说，图与图之间有跳跃性，不象文章那样紧密相连。

看图写作文方法与技巧看图写作文是一种常见的写作任务，无论是在学校的考试中还是在日常写作中都可能遇到。

以下是一些方法和技巧，帮助你有效地进行图像写作：仔细观察图像：首先，仔细观察图像。

看看图像中有哪些元素，包括人物、物体、场景、背景等。

了解图像的细节是撰写文章的第一步。

理解图像主题：确定图像的主题或故事情节是非常重要的。

你需要明白图像在传达什么信息，以及它要表达的情感或故事。

构建文章结构：有了对图像的理解，开始构建你的文章结构。

通常，你的文章可以包括引言、主体段落和结论。

在引言中，提出你要讨论的主题；在主体段落中，详细描述图像中的元素、情感或故事情节；在结论中，总结你的见解。

用形容词和副词增强描写：使用形容词和副词来增强你的描写，让读者能够更好地想象图像。

比如，你可以用"明亮的太阳"代替"太阳"，或者用"急速飞奔"代替"跑"。

让语言生动：使用生动的语言，让读者感觉他们自己也置身于图像中。

这有助于建立情感联系和共鸣。

表达情感：图像通常传达情感。

不仅要描述图像中的情感，还要解释为什么这种情感重要，或者如何影响人物或故事。

使用比喻和象征：比喻和象征可以增加你文章的深度。

比如，你可以将太阳比作生命的灯塔，用来强调希望和明亮。

注重细节：细节使你的写作更加生动。

描述人物的表情、物体的颜色、场景的氛围等。

这些细节能够丰富你的文章。

审查和修改：写完文章后，一定要审查和修改。

确保文章通顺、没有语法错误，且逻辑连贯。

保持简洁：尽量保持简洁，不要用冗长的句子或复杂的词汇来让文章看起来复杂。

简洁的语言通常更有力地传达信息。

最重要的是，练习和经验是提高图像写作技能的关键。

多做练习，阅读其他人的图像写作，并不断改进你的写作技巧。

这将有助于提高你的表达能力和写作效果。

【看图写话】看图作文写作技巧
看图写话是一种非常有趣的写作方式，它可以帮助我们提高我们的想象力和创造力，同时也可以展现我们的语文能力。

下面是一些看图写话的技巧，希望可以对你有所帮助。

第一步：观察图片
在看图片之前，要仔细地观察它，看看它的主题、背景、中心和细节。

仔细地观察可以让我们更好地理解图片的主题和内容，这样可以更好地写下自己的想法。

图片是一种视觉语言，通过图片，我们可以从中获得很多东西。

在理解图片时，要注意图片的主题、人物、场景和情感等方面。

理解图片可以让我们更好地拟定写作思路和话题。

第三步：选定写作方向
根据图片的内容和自己的想法，可以选定合适的写作方向。

写作方向可以包括主题、情感、描述、抒发和解决等方面。

选定写作方向可以让我们更好地开展创作活动。

第四步：组织文章结构
有了写作方向后，就可以着手组织文章结构。

文章结构可以包括开头、中间和结尾三个部分。

在组织结构时，要注意移步顺序和情感转换，使文章通顺、连贯。

第五步：提炼语言表达
在写作过程中，要注意语言表达的要素，包括词汇、句式、修辞性语言和文化表达等方面。

通过选用合适的词汇、句式和修辞性语言，可以使文章更加生动、形象。

在写作完成后，一定要认真检查语言表达，发现错误及时改正。

在检查时，要注意语法、标点和拼写等方面。

精细的语言表达可以让文章更加优美、流畅。

看图写作文方法与技巧看图写作文是一种常见的写作任务，通常在学术、考试、竞赛和日常写作中出现。

以下是一些方法和技巧，帮助你更好地完成看图写作任务：审视图片：首先，仔细观察图片。

注意每个细节，包括颜色、形状、大小、位置等。

了解图片中的主要元素和场景是关键。

理解主题：尝试理解图片的主题或故事情节。

问自己这个问题：图片中到底在发生什么？你可以通过图片中的元素和情境来推测可能的主题。

构建大纲：在开始写作前，构建一个简短的大纲或提纲，列出你打算写下的主要观点和论据。

这将有助于你组织思维和内容。

结构明确：通常，写作需要有引子、发展和结论。

在引子中，介绍图片和主题；在发展部分，展开详细描述或提供分析；最后，在结论部分，总结你的观点。

使用形容词和动词：在描述图片时，使用形容词来表达颜色、大小、形状等特征，使用动词来描述元素之间的关系和行动。

这可以使你的写作更具生动性。

提供具体信息：不要只是泛泛而谈，提供具体的细节，让读者能够感受到图片中的情景。

例如，用数字、数据、感官描述等来支持你的观点。

分析和推断：除了描述，也尝试分析图片，提出可能的解释、原因或影响。

这将使你的写作更深入，更富有见解。

用恰当的语言：根据你的观众和写作任务，选择合适的语言风格。

如果写给学术或正式的观众，使用正式语言；如果写给一般读者，使用更通俗易懂的语言。

审校和润色：写完之后，务必进行审校和润色，检查语法、拼写和句子结构。

确保你的写作通顺且没有错误。

实践：写更多的看图作文，以提高你的写作技巧。

你可以尝试不同类型的图片，包括照片、图表、艺术作品等。

最重要的是，练习和多读多写。

这些方法和技巧需要时间和实践来掌握。

随着不断的写作，你会变得更加熟练，并能更好地传达图片所传达的信息和情感。

【看图写话】看图作文写作技巧
看图作文写作是一种常见的写作形式，它要求根据一幅图片来进行写作。

在看图作文
写作中，要求考生能够通过观察图片，理解其中所展示的内容，并进行恰当的表达。

以下
是几种看图作文写作技巧：
1. 观察细节：观察图片中的细节是进行看图作文写作的第一步。

考生需要仔细观察
图片中的人物、事物或场景，并从中获取写作的素材。

2. 确定主题：在观察图片的过程中，要确定图片所展示的主题。

主题是整篇作文的
中心，考生需要在写作中突出主题并展开论述。

3. 运用想象：通过观察图片来进行想象是看图作文写作的一种常见方法。

考生可以
根据图片中的场景、人物等进行展开想象，从而为作文提供更加丰富的内容。

4. 表达情感：在写作过程中，考生可以借助图片中所展示的情感来进行情感的表达。

通过描述人物的表情、动作等来表达作者所希望传达的情感。

5. 切忌离题：在写作过程中，考生要避免离题。

要根据图片中所展示的内容进行写作，并确保作文内容与图片相关。

看图作文写作是一种锻炼观察和想象能力的好方法。

在写作过程中，考生需要注重细节，准确把握主题，并通过想象和情感的表达来展开作文。

通过不断的练习，可以提高看
图作文写作的水平。

看图写话10大写作技巧详解,超实用看图写话10大写作技巧详解，超实用孩子们之所以觉得看图写话难，主要原因还在于这三点：看图写话写不出、事件写不清、语句写不好。

写不出，是不会布局；写不清，是不会结构；写不好，是缺少词汇。

针对这些，给家长们提供下面10个技巧，希望能够解决孩子这方面的问题。

大家一定要注意，技巧是活的，吸收才是关键，举一反三进行练，要做到融会贯通才行。

文末有福利哦~01写眼不用“水汪汪”写外貌：写脸蛋不要用“圆圆的”，写脸色不要用“红通通”，写眼睛不要用“水汪汪”，写嘴巴不要用“小小的”，写耳朵不要用“的”，写个头不要用“高高的”，写身材不要用“胖胖的”。

这些万能词汇，会让孩子失去语言个性。

写话起步，要呵护孩子的灵性。

比如写嘴巴可以这样说：爸爸的嘴比XXX的嘴还大，打个喷嚏，就能把自己吹到月亮上。

比如孩子说妈妈的长头发比绳子用处大，玩跳绳，妈妈只需甩甩头。

XXX在《草房子》中描写光头的句子就非常形象。

秃鹤的秃，是很地道的。

他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。

这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。

阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。

这些语言看起来虽然有些夸张，但却能让孩子的想象力得到锻炼，在以后的作文中也才有能有自己的想法。

02写说不要间接“说”写话只有干巴巴的几句怎么办？建议是，让人物说话。

记住，一说话，文字就多了；一说话，人物就活了。

但是要注意，写话不要直接说，比如XXX说、小狗说、XXX说、妈妈说、爸爸说。

而是要加一个动作：XXX笑着说、小狗哭着说、XXX跳起来说、妈妈摸着我的头说、爸爸伸出手说。

还可以加一个表情：“小熊的脸红了，笑着说”“小狗皱着眉，哭着说”“XXX惊讶地跳起来说”“妈妈露出微笑的表情，摸着我的头说”“爸爸愣了一下，伸出手说”等等。

03写动至少三个“动”看静图，脑子里要能变成动的动画片。

图上只能画一个场景，脑子里要把前面发生的、后面发生的，都“放映”出来。

小学五年级看图写作文技巧看图写话怎么写•1.看图先观察•首先对于我们已经展示在眼前的看图写话，不要求立马就开始动笔书写。

如果看到就开始书写，多半会写到中间就会停笔再观察的，所以我们在动笔之前，一定要多观察，多思考。

对于低年级的小学生，写的时候，尽量能够将图中的意思说明清楚即可，老师也不会要求学生写出多么华丽的词语来，毕竟这个阶段孩子还处于积累期间。

我们按图来说，就下面这幅图来说，孩子肯定会说：一个大哥哥在放飞笼中的小鸟。

对，这就是这个写话的主体思想。

如此简介的语句，足以说明这个图的中心了。

然后再将图中所看到的事物进行相应的描述，再加上上述的这句话，表达出哥哥的心理状态，从图片上明显感觉到放飞小鸟时的开心。

基本上能将图中的事物进行描述和将图中的人物进行的重要事项说清楚，清晰，明白，字迹也清晰能辨认的话，这写话基本上都是满分的。

•22.动笔有顺序在细心观察图之后，孩子们自然内心都有一个自己的想法，或多或少，自己都会一个自己的说法，对于孩子，或许说的时候没有一个思路，没有一定的顺序，将图中的事物反正都提到了，连贯性孩子考虑的不是很清楚。

所以，在低年级的时候，对于孩子的看图写话需要有自己的一个指导顺序。

譬如，由远及近或者又多到少，突出文中的重点等，让孩子从低年级就有一个自己的思维模式，这样才具有一定的逻辑性，也不会让人感觉到简短的几句话东一下，西一下的。

譬如，图中所看到的内容：孩子发挥自己的想象，会想到同学小丽病了，有同学代表去看望她，而在看望的时候，大家不可能一窝蜂地都和小丽说话，从图中可以看到其中一个女同学提了一篮水果，两个男孩子在病床前给小丽念。

.内容，按照由右到左的顺序来表述同学们的情态等。

•33.段落要分明一般要求低年级孩子按照段落进行表述，此时的年龄段孩子分3段老说明图中的内容就可以了，其实对于一年级的小学生可能有的一段就把意思说明清楚了，但是分3段的话，更能表现一个看图写话的逻辑以及作者的写话能力。

看图写话作文写作方法看图写话是一种运用视觉资料来进行写作的方法，通过观察图像的内容和细节，来激发自己的思维和想象力，从而进行写作。

以下是一个关于看图写话的写作方法：1. 观察图片内容：首先要认真观察图片的内容，包括人物、物体、场景等。

要仔细观察每一个细节，从中获取灵感和触发写作的灵感。

2. 描述图中内容：对于观察到的图片内容，可以进行简单的描述，包括人物的外貌特征、衣着打扮；场景的氛围和特点；物体的形状和颜色等等。

通过描述，可以更好地了解图片的细节，并为写作提供素材。

3. 联想和想象：在观察图片的过程中，可以尽量多地联想和想象，设想这个场景或者人物的背后故事。

可以想象人物的内心想法和情感，或者对于场景中发生的事情的想象。

4. 写作：在有了足够的观察和想象之后，可以开始进行写作。

可以选择讲述这个图片中所呈现的故事，可以是描述图片中的人物和场景，也可以是对于图片中内在世界的表达和想象。

5. 丰富语言表达：在写作过程中，可以使用丰富的语言来描述图片中的场景和人物，包括形容词、动词、名词等，通过生动的语言表达来增强写作的表现力。

6. 总结和修改：写作结束后，可以对自己的作品进行总结和修改。

检查语言是否流畅，逻辑是否清晰，表达是否准确，是否符合表达的主题和意图。

可以适当修改，使写作更加完善。

看图写话是一种通过观察图片，联想和想象，进行写作表达的方法。

在这个过程中，观察和想象的阶段尤为重要，需要充分发挥自己的思维和想象力，以及灵活运用语言表达的能力。

通过不断的练习和尝试，可以逐渐提高自己在看图写话方面的能力，丰富自己的写作表达方式。

看图写作文的技巧写好一篇看图作文，要注意以下几点。

1、了解图意。

包括时间、地点、人物、事件、环境等等，这些决定了一篇作文的时态与立意。

2、情节铺设。

图每个人都就是一样的，那么情节的设计就变得尤为重要。

一篇看图作文，不仅要写出你在图上所看到的，还要写出一些自己的想象，包括图中人物的心理活动，故事背景等等，巧妙的情节设计往往能够使文章增色不少。

3、字数控制。

看看图作文往往不赞成太多的字数，基本上500-600字左右。

只要把文章写下生动，把事件写下具体内容，不足以整体表现图片内容，即使就是顺利了。

4、扣题把握。

这是最后一点。

一篇看看图作文，一般来说都不能偏移中心，不过，也许你窥见的中心并不就等同于图片的确所必须抒发的中心，所以还须要多多琢磨。

1、开头空两格。

存有几幅图就写下几个自然段。

2、第一句必须明晰写下清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。

所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。

别人一看就晓得这句话写下得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。

4、能够恰当采用“，”“。

”“？”“！”。

能写通顺的句子，不丢字，不多字。

研习过的字必须写字，没研习过的字可以写下拼音。

以上就是我们在写话中要掌控的几个技巧，每一环节都把握住不好了，就可以写下杰出的废话作文。

第一步、看看看图写话，看图是基础，教师要在指导学生看图上下功夫。

让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。

一般地说，单幅图属情景图，应当教给学生一定的观测方法。

在教学《秋天至了》这幅图时，我搞了如下观测指导：1、整体观测。

让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？（总体上看，这幅图画的是郊外，景色很美，有山有水，有麦田，有花草树木，四个小朋友在郊外游玩。

看图作文的技巧和方法1、仔细推敲写作文要求找出要素认真看图，培养观察力。

对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。

首先应引导他们看图要有顺序，或从上到下，或从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左；或从中间到四周。

对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，再从画面中人物的形体、相貌、服饰等弄清人物的性别、年龄、身份，使孩子做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。

2、对比前后图画的不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。

例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。

在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。

经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。

图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

3、从图中场面及人物加以推测看图写作文要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。

例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。

从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。

如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

4、按顺序观察才能表达有序看图写作文训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。

小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

5、发挥合理想象丰富语言很多同学在写作文的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。

小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。

“看图写话”七大口诀专项看图写话并不难，仔细观察放眼前。

一看环境和人物，二看动作和表情。

一丝一毫看得准，融入生活来想象。

原因经过加结果，事情过程才完成。

口头说通莫忘记，时间地点要说清。

心理想法和语言，二者一样不能丢。

记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

“看图写话”万能句式☑句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样☑10大万能句式“...在...”——同学们在操场上做游戏。

“...听...”——我听见了一阵敲门声。

“...看...”——我看见老师正在批改作业。

“...是...”——我是一名少先队员。

“...把...”——她把地上的纸捡了起来。

“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。

“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。

“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”“看图写话”七大步骤根据提示看图：1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。

2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。

3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。

4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。

5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。

6、先说后写（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。

看图写话作文写作方法看图写话是一种常见的写作方式，通过观察一幅图片，以图为据，构思文章内容，进行文章写作。

这种写作方式既考察了学生的文字功底，又培养了他们的观察力、联想力和构思能力。

下面将从图选、图看、图想、图写等几个方面介绍看图写话的写作方法。

一、图选看图写话的第一步是图选。

图选是写作的基础，好的图是写好作文的关键。

选择图画时应该抓住主题，选取具有一定含义和内容的图片，激发学生的兴趣。

图片的内容要贴近学生的实际生活和经验，以便引起学生的兴趣。

二、图看选好图以后，要仔细观察图片的内容和细节。

只有通过对图的观察，才能深入理解图画所要表达的意思和情感，从而有的放矢，写出有深度和内涵的文章。

在观察图画时，应该注意画面的特点、人物的表情、动作、背景的环境等，通过细致的观察，使自己对图的内容有一个清晰的认识。

三、图想观察图画后，要进行联想和构思。

对于图画中出现的主题、情感或者意义等，应该进行深入的思考和联想，融入自己的个性和感情，同时也要注重对图画所包含的文化和思想内涵的挖掘，丰富作文内容，使文章更加生动和具体。

在构思时，应该突出文章的主题，把握作文的立意和情感倾向，做到思路清晰，条理清楚。

四、图写进行了深入的观察和构思后，接下来就是进行文章的写作。

在写作时，要抓住图画的主题和情感，以图为依据，展开文章的内容；要用生动的语言描绘图画中的情景和氛围，使文章更加生动有趣；要注重感情的表达，抒发对图画的理解和感受，使文章更具有感染力和表现力。

在写作时，记得要贴近自己的实际经验和感受，做到真情实感，用心写作。

要注意语言的准确性和表达的流畅性，做到语言规范，表达清晰。

以上就是关于看图写话的写作方法，通过对图选、图看、图想、图写等步骤的深入分析，希望对大家能够有所帮助。

在平时的学习和写作中，多多进行看图写话的训练，提高自己的语言表达能力和综合素质。

通过不断地练习和积累，相信大家一定能够在看图写话的写作中取得更好的成绩。

写作技巧：小学生如何写好看图作文“看图口述作文”就是通过观察画面，进行口头看图作文的方法，也可以叫做看图说话。

“看图口述作文”练习方便，是写好“看图作文”的必要基础。

那么，怎样练习“看图口述作文”呢？一、借助问题。

就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情；弄懂所看图画的中心思想及主要内容。

如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。

二、多用描述语言。

要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。

如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。

三、发挥联想。

凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。

如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。

四、前后延伸。

“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。

我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。

如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。

这是发生在画面前边的事，需要说明。

又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。

这是发生在画面后边的事，也要作些交待。

这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。

当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。

不能说得太多。

读与写二年级语文下中看图写话作文怎么写
语文是一门非常重要的学科，其中读与写是其中最为重要的一部分。

而在二年级下学期，学生们需要学习看图写话这一技能，来提高
他们的语言及写作能力。

下面我们来看看在学习看图写话时应该注意
的几个方面。

一、审题题目：在看图写话时，首先要注意的是题目。

题目不同，表述方式也不同。

为了完成好作文，我们需要仔细阅读题目，明确任
务要求，并从中得到写作思路。

二、认真观察图画：图画为作文提供了思考的线索和灵感，因此，认真观察图画是非常必要的。

在观察的过程中，我们需要注意每个细节，使我们对图片的理解更加深入，以便更好地表达出图片中的信息
和情感。

三、列出大纲：看图写话时，我们需要先写好大纲，确定内容的
组成部分，为我们之后的讨论和写作提供方向。

四、语言表达：在进行看图写话时，我们需要使用清晰明了的语
言表达。

我们应该尽量使用简单明了的语言，使读者更容易理解我们
所表达的意思。

五、概括大意：看图写话是一种训练概括大意的好方法。

在写作中，我们既要表达出图片中的每一个细节，又要概括出图片中最重要
的信息，呈现它们的核心。

六、注意篇章结构：结束后，我们应该检查自己的文章是否符合
篇章结构。

文章应该有明确的开头、中间和结尾。

同时，在写作过程中，我们应该尝试寻找并用好过渡语，使文章的逻辑更加完整。

总之，看图写话是一项值得我们认真学习的技能。

通过认真学习
这项技能，我们能够提高自己的语言表达能力、写作技巧和思考能力，为我们以后更好地写作打下坚实基础。

看图作文技巧看图作文是中小学语文学习中常见的写作形式之一，通过观察一幅图片，结合自己的想法和感受进行写作。

本文将介绍一些看图作文的技巧，帮助读者在写作中更加有条理、生动有趣。

一、审题在写看图作文之前，首先要细致地观察图片内容和细节，理解画面所呈现的主题和情感，找出图片中的核心元素。

这样可以更好地理解题目要求和意图，为写作提供明确的方向。

二、确定意义在看图作文中，我们需要从图片中寻找所要表达的意义，可以是社会现象、人物情感、故事情节等。

通过揣摩图片中的细节以及角色的动作、表情，我们可以发现图片所要传递的信息和观点。

三、搜集素材写看图作文的时候，丰富的素材是非常重要的。

我们可以通过观察图片，叠加自己的经验和知识，搜集和确定一些素材，包括描写物体的形状、颜色、大小，人物的性格、心情等。

这些素材可以用来写作，丰富文章内容，使作文更加生动有趣。

四、编写结构在写看图作文时，良好的结构可以使文章更加有条理，表达更加清晰。

一般来说，可以按照以下结构来组织文章：1. 引言：简要描述图片主题，引起读者的兴趣。

2. 中间段落：根据图片内容进行有序的展开。

可以根据图片呈现的情节，有条理地进行叙述或描述。

也可以根据图片所涉及到的社会问题或个人情感，进行言之有物的论述。

3. 结尾：总结全文，再次强调图片的意义和价值，或提出对图片的思考和感受。

五、语言表达在写作中，语言的表达是关键。

我们要注意使用准确、生动的词语和表达方式，突出主题，增强语言的表现力。

同时，还要注意语法和标点的运用，使文章通顺、易读。

六、细节处理细节决定成败，在看图作文中也同样如此。

我们可以在写作中注重描写细节，如人物的表情、动作，环境的氛围等。

这些细节能够丰富文章，增强写作的感染力，使读者更好地融入到文章中。

综上所述，看图作文是一种提高学生写作能力的有效方法。

通过认真观察图片，确定意义，搜集素材，编写结构，合理运用语言表达和细节处理，可以帮助我们写出生动、有趣的作文。

看图写作文方法与技巧看图写作文是一种常见的写作任务，通常要求根据提供的图片来撰写文章。

以下是一些方法和技巧，帮助你成功完成这类任务：仔细观察图片：首先，仔细观察图片，注意其中的细节和主题。

图片中的元素可能包括人物、地点、物体、情感表达等。

理解图片的内容和主题非常重要。

确定中心思想：基于图片内容，确定你要在文章中表达的中心思想或主题。

这可以是关于图片中发生的事件、情感，或与图片相关的更广泛的议题。

构建文章结构：像写常规文章一样，构建好文章的结构，包括引言、主体段落和结论。

确保你的文章有清晰的开始、中间和结束。

描述图片：在引言中，描述图片以引起读者的兴趣。

使用形容词和形容性的语言来生动地描述图片中的元素。

这有助于使你的文章更吸引人。

解释图片：在主体段落中，解释图片的含义，讲述图片中发生的事情或情感。

你可以进行推测，但要确保你的解释有据可依。

提供支持：为了让你的文章更有说服力，可以提供与图片相关的背景信息、数据或事实，以支持你的观点。

表达情感：如果图片中有情感元素，例如人物的情感表达，确保你在文章中恰当地表达出来。

使用恰当的词汇来传达情感。

引用对话：如果有人物在图片中交谈，可以用引号引用他们的对话。

这能使你的文章更生动。

使用适当的语言：确保你的语言清晰、简洁，避免冗长和复杂的句子。

使用合适的语法和拼写。

审阅和润色：最后，不要忘记审阅你的文章，检查是否有拼写或语法错误。

确保你的文章逻辑清晰，条理分明。

提供结论：在结论部分，总结你的观点，强调图片的重要性或意义，并为读者留下一个深思熟虑的印象。

最重要的是，要确保你的文章与图片内容紧密相关，清晰地传达你的观点，同时保持文章的结构和语言的连贯性。

通过练习，你将能够更好地理解并有效地应用这些技巧。

看图写话写作技巧一、写人六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

1.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。

如：邻居家的小妹妹有三岁了。

2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。

如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。

如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。

4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后。

结合实际发挥想象力来写。

如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。

5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。

二、写事六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。

1.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。

2.过程：写话时，重点描述事情的经过。

3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。

4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。

根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

三、写物四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。

1.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。

如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。

2.描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

3.描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。

对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。

4.结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。

可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。