生物八大系统总结

关于生物中考必背知识点梳理生物中考必背知识点梳理被子植物的一生1、孢子植物有(1)藻类植物：无根、茎、叶的分化。

(2)苔藓植物：有假根，有茎叶的分化。

(3)蕨类植物：有根茎叶的分化。

2、种子的基本结构：种皮和胚(胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成)。

3、菜豆种子与玉米种子的相同点：都有种皮和胚不同点：菜豆种子无胚乳，玉米种子有胚乳;有胚乳的种子营养物质由胚乳提供，无胚乳的种子营养物质由子叶提供。

4、裸子植物的特征：种子裸露，外面无保护它的果皮;被子植物的特征：种子外面有果皮保护，种子被包在果实之中，免受外界环境的危害，更加适应陆地生活。

5、种子萌发的环境条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气;自身条件：籽粒饱满，胚结构完整，不在休眠期的种子。

6、种子的萌发过程：吸收水分→营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根→胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

7、根生长最快的部位是伸长区，枝条由芽发育成。

8、植株生长需要量最多的无机盐是：含氮、磷、钾的无机盐。

9、花的主要结构：雄蕊、雌蕊(必不可少)，花要结出果实必须经过传粉和受精两过程。

10、受精完成后，子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚。

绿色植物是生物圈中有机物的制造者1，光合作用的实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

原料：二氧化碳和水，产物：有机物和氧气。

场所：叶绿体条件：光。

2，光合作用的反应式：二氧化碳+水→ 有机物+氧气。

3，呼吸作用的实质：活细胞通过线粒体，利用氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

原料：有机物和氧气，产物：二氧化碳和水及能量。

场所：线粒体。

4，呼吸作用的反应式：有机物+氧气→ 二氧化碳+水。

5，光合作用维持了大气中的碳—氧平衡;生物圈中的能量最终来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能。

6，呼吸作用为生命活动提供能量。

7，为了延长蔬菜、水果的储藏时间一般通过低温，干燥等措施来减弱呼吸作用。

由各个器官按照一定的顺序排列在一起，完成一项或多项生理活动的结构叫系统。

人体共有八大系统：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。

这些系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

消化系统消化系统由消化管和消化腺两部分组成。

负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类脂肪蛋白质维生素等营养。

神经系统神经系统（nervous system）是机体内起主导作用的系统。

内、外环境的各种信息，由感受器接受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。

神经系统是由神经细胞（神经元）和神经胶质所组成。

神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两大部分。

呼吸系统呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。

动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二氧化碳。

机体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。

气体交换地有两处，一是外界与呼吸器官如肺、腮的气体交换，成肺呼吸或腮呼吸（或外呼吸）。

另一处由血液和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交换（内呼吸）。

循环系统循环系统是生物体的体液（包括血液、淋巴和组织液）及其借以循环流动的管道组成的系统。

从动物形成心脏以后循环系统分为心脏和血管两大部分，叫做心血管系统。

循环系统是生物体内的运输系统，它将消化道吸收的营养物质和由鳃或肺吸进的氧输送到各组织器官并将各组织器宫的代谢产物通过同样的途径输入血液，经肺、肾排出。

运动系统运动系统：骨的表层致密而坚硬，叫骨密质；骨的内部呈蜂窝状，叫骨松质；骨中的空腔叫部分叫骨髓腔，中央充满骨髓。

胎儿和幼儿的骨髓都是红骨髓，为造血器官。

随着年龄增长，长骨骨髓腔内的红骨髓逐渐被脂肪组织代替，变成黄骨髓。

内分泌系统内分泌腺是人体内一些无输出导管的腺体。

它的分泌物称激素。

对整个机体的生长、发育、代谢和生殖起着调节作用。

人体主要的内分泌腺有：甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。

七年级下册生物八大系统
1、生物八大系统即：消化系统，神经系统，呼吸系统，循环系统，运动系统，内分泌系统，泌尿系统和生殖系统。

这些系统协调配合，使生物内各种复杂的生命活动能够正常进行。

2、消化系统：完成对食物的消化和对营养物质的吸收。

所有的消化器官的总和称为消化系统。

3、神经系统是由脑、脊髓、脑神经、脊神经、和植物性神经，以及各种神经节组成。

能协调体内各器官、各系统的活动，使之成为完整的一体，并与外界环境发生相互作用。

4、呼吸系统：包括呼吸道和肺。

5、血液循环系统：血液循环系统是生物体的体液（包括细胞内液、血浆、淋巴和组织液）及其借以循环流动的管道组成的系统。

6、运动系统：由骨、关节和肌肉组成，约占成人体重的60%。

全身各骨借关节相连形成骨骼，起支持体重、保护内脏和维持人体基本形态的作用。

7、内分泌系统：对整个机体的生长、发育、代谢和生殖起着调节作用。

人体主要的内分泌腺有：下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、胸
腺和性腺等。

8、泌尿系统：泌尿系统由肾、输尿管、膀胱及尿道组成。

其主要功能为排泄。

9、生殖系统是生物体内的和生殖密切相关的器官成分的总称。

生殖系统的功能是产生生殖细胞，繁殖新个体，分泌性激素和维持第二性征。

生物八大系统总结
生物八大系统是指人体内的八个重要系统，包括：
1. 循环系统：主要由心脏、血管和血液组成，负责输送氧气和营养物质到全身各个组织和细胞，同时排出代谢产物和二氧化碳。

2. 呼吸系统：包括鼻腔、气管、支气管和肺，负责吸入氧气并将其输送到血液中，同时排出体内的二氧化碳。

3. 消化系统：包括口腔、食道、胃、肠和肝脏等器官，负责吸收和消化食物，提供能量和营养物质供给身体。

4. 排泄系统：主要由肾脏、膀胱和尿道组成，负责排除身体代谢产生的废物和过剩的水分，同时维持体内的水盐平衡。

5. 神经系统：包括大脑、脊髓和神经组织，负责接收和传递信号，控制身体的运动、感觉和内脏功能。

6. 内分泌系统：由各种内分泌腺体组成，如甲状腺、胰腺和肾上腺等，负责分泌激素，调节和控制身体的各项功能。

7. 免疫系统：主要由脾脏、淋巴组织和免疫细胞组成，负责识别和消灭入侵体内的病原体，保护身体免受感染和疾病的侵袭。

8. 骨骼肌肉系统：由骨骼和肌肉组织组成，负责支撑身体、保护内脏器官，并参与身体的运动和姿势调节。

这八个系统相互协调合作，共同维持人体的正常生理功能。

初中生物知识点归纳全总结一、细胞的结构与功能1. 细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞膜控制物质的进出，细胞核内含遗传物质DNA，细胞质是进行新陈代谢的场所。

3. 植物细胞与动物细胞的区别在于植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体。

二、生物的分类1. 生物分类是研究生物的一种基本方法，根据生物的相似程度划分为不同的等级。

2. 生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。

3. 常见的生物分类包括动物界、植物界、细菌界、真菌界等。

三、遗传与进化1. 遗传是指生物的性状由基因控制，并通过生殖细胞传递给后代。

2. 基因是DNA分子上的一段特定序列，决定生物的某一性状。

3. 进化是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的逐渐演变过程。

4. 物种的进化是通过自然选择和适者生存实现的。

四、生态系统1. 生态系统是由生物群落和它们所处的非生物环境相互作用而形成的统一整体。

2. 生态系统中的生产者、消费者和分解者共同维持生态平衡。

3. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的表现。

五、植物的生长发育1. 植物的生长从种子开始，经过萌发、生长、开花、结果到形成新的种子。

2. 植物的光合作用是植物制造有机物的过程，为生态系统提供能量。

3. 植物的蒸腾作用是植物体内水分通过叶片气孔散发到大气中的过程。

六、人体的结构与功能1. 人体的基本结构单位是细胞，由多种组织和器官构成复杂的系统。

2. 人体的八大系统包括循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、运动系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。

3. 人体的生理功能包括摄取营养、呼吸、排泄、循环、运动、调节和生殖等。

七、健康与疾病1. 健康是指身体、心理和社会适应方面的良好状态，不仅仅是没有疾病。

2. 疾病是人体正常生理功能受到破坏的状态，可能由多种因素引起。

3. 预防疾病和保持健康的措施包括合理饮食、适量运动、良好的生活习惯和定期体检。

八大生态系统生态系统是指由生物体与其周围环境相互作用而形成的一种动态平衡的系统。

地球上存在着许多种类的生态系统，其中八大生态系统是指陆地上的森林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统和湿地生态系统，以及水域中的淡水湖泊生态系统、河流生态系统、海洋生态系统和珊瑚礁生态系统。

这八大生态系统在地球生态平衡中发挥着重要的作用。

森林生态系统是地球上最复杂、最广泛的陆地生态系统之一。

森林覆盖着大片土地，提供了极其丰富的生物多样性。

森林中的植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放出氧气，对调节全球气候具有重要作用。

同时，森林还为动物提供了栖息地和食物来源。

草原生态系统是种类较少但生物量较大的生态系统。

草原茂盛的植被和肥沃的土壤为大量的草食动物提供了极好的食物来源。

同时，草原还能吸收和存储大量的雨水，保持了地表的水位平衡，起到了水文调节的作用。

沙漠生态系统是干旱地区的主要生态系统之一。

沙漠地区的气候干燥，降水稀少，植被稀疏。

然而，沙漠中的植物和动物适应了这种特殊环境，通过节约水分和适应高温而生存。

沙漠有着非常脆弱的生态平衡，任何干扰都可能引发生态系统的崩溃。

湿地生态系统包括沼泽、河口和湖泊等。

湿地具有丰富的水资源，为河流和地下水提供了补给。

湿地是许多物种的栖息地，同时也是重要的自然过滤器和调节器。

湿地可以帮助减轻洪水的影响，并吸收和存储大量的二氧化碳，对缓解气候变化起到了积极的作用。

淡水湖泊生态系统是地表淡水的主要储存库，承载着大量的淡水生物。

湖泊中的水体提供了许多植物和动物所需的水分和养分。

湖泊还与周围的土壤和植被相互作用，维持着湖泊生态系统的平衡。

河流生态系统是水域中的重要生态系统之一。

河流是地表水循环的重要组成部分，为各种生物提供了水源和栖息地。

河流也是物质和能量交换的重要通道，将养分和有机物质输送到海洋中。

海洋生态系统占地球表面的大部分，并拥有广泛的生物多样性。

海洋中的浮游植物通过光合作用释放出氧气，为地球大气层提供了重要的氧气来源。

八大细胞器知识点总结八大细胞器知识点总结细胞是生命的基本单位，而细胞内部则存在着许多不同的细胞器，它们各自承担着不同的功能。

在这篇文章中，我们将会详细地介绍八大细胞器的知识点。

一、核核是细胞内部最重要的一个器官，它包含着遗传物质DNA。

核内还有许多不同形态和功能的结构体，如染色体、核仁、核孔等。

二、线粒体线粒体是能量生产的中心，它通过氧化磷酸化反应产生ATP分子。

线粒体外表呈椭圆形，内部有许多褶皱称为基质。

线粒体还具有自主复制和自主分裂等特性。

三、内质网内质网是一个由蛋白质和脂类组成的复杂网络系统。

它分为粗面内质网和平滑内质网两种类型。

其中粗面内质网上附着着核糖体并合成蛋白质，而平滑内质网则参与到脂类代谢和药物代谢过程中。

四、高尔基体高尔基体是一个由许多扁平的小囊泡组成的复杂网络系统。

它负责将从内质网合成的蛋白质进行修饰、分类和运输，并最终将它们送往各个细胞器或细胞外。

五、溶酶体溶酶体是一种含有水解酶的小囊泡，能够分解各种细胞内外的物质。

溶酶体可分为原始溶酶体和次级溶酶体两种类型，其中原始溶酶体主要参与到消化功能中。

六、核糖体核糖体是一种由RNA和蛋白质组成的复合物，它在粗面内质网上合成蛋白质。

核糖体分为70S和80S两种类型，其中70S存在于原核生物中，而80S则存在于真核生物中。

七、微管微管是一种由蛋白质聚合而成的纤维结构，在细胞内部起着支持和运输作用。

微管还参与到有丝分裂和纺锤体形成等过程中。

八、微丝微丝是一种由蛋白质聚合而成的纤维结构，在细胞内部起着支持和运输作用。

微丝还参与到细胞的形态变化、细胞运动和分裂等过程中。

总结以上就是八大细胞器的知识点总结。

这些细胞器各自承担着不同的功能，它们之间相互协作，共同构成了一个完整的细胞体系。

在未来，随着科技的不断发展，我们对于这些细胞器的认识也将会越来越深入。

人体共有八大系统:运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。

这些系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

消化系统人体内与消化摄食有关的器官包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，因此称它们为消化器官。

这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收。

所有的消化器官的总和称为消化系统。

消化系统由消化道和消化腺两部分组成。

负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类、脂肪、蛋白质和维生素等营养。

其中，“糖，脂肪，蛋白质”被称为“三大产热营养素”。

糖类最终被消化为葡萄糖；脂肪最终被消化为甘油+脂肪酸；蛋白质最终被消化为氨基酸。

葡萄糖是人体的供能物质，脂肪是储能物质，蛋白质则是修复细胞的物质。

神经系统神经系统人体内起主导作用的系统。

内、外环境的各种信息，由感受器接受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。

神经系统是由脑、脊髓、脑神经、脊神经、和植物性神经，以及各种神经节组成。

能协调体内各器官、各系统的活动，使之成为完整的一体，并与外界环境发生相互作用。

神经的基本单位是神经元。

反射弧的组成：感受器，传入神经冲动，神经中枢，传出神经冲动，效应器。

呼吸系统呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。

动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二氧化碳。

机体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。

气体交换地有两处，一处是由外界与呼吸器官（如肺、腮）的气体交换，称肺呼吸或腮呼吸（或外呼吸）；另一处由血液和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交换（称内呼吸）。

在高等动物和人体，呼吸过程由三个相互衔接并且同时进行的环节来完成：外呼吸或肺呼吸，包括肺通气（外界空气与肺之间的气体交换过程）和肺换气（肺泡与肺毛细血管之间的气体交换过程）；气体在血液中的运输；内呼吸或组织呼吸，即组织换气（血液与组织、细胞之间的气体交换过程），有时也将细胞内的氧化过程包括在内。

高中生物八大生态系统基本组成与标志词
1. 森林生态系统
- 植物：树木、灌木、草本植物
- 动物：鸟类、昆虫、哺乳动物
- 特征词：绿叶茂盛、树木高大、树冠闭合
2. 草原生态系统
- 植物：草、灌木
- 动物：牛羊、鼠类、大型草食动物
- 特征词：广阔草地、低矮植物、无树冠
3. 湖泊生态系统
- 植物：水藻、浮游植物
- 动物：水生昆虫、鱼类、水鸟
- 特征词：水域湖泊、湖面开阔、水中生物
4. 海洋生态系统
- 植物：浮游植物、海藻
- 动物：鱼类、海洋无脊椎动物、海鸟
- 特征词：广阔海洋、咸水环境、盐度高
5. 河流生态系统
- 植物：水生植物、沿岸植物
- 动物：淡水鱼类、水生昆虫、两栖动物
- 特征词：水流湍急、水面狭窄、河岸植被丰富
6. 沙漠生态系统
- 植物：仙人掌、草原、灌木
- 动物：骆驼、沙漠狐、飞蝗
- 特征词：干旱沙漠、温度极端、植物稀疏
7. 经济作物生态系统
- 植物：水稻、小麦、玉米
- 动物：农家养殖动物
- 特征词：农田耕种、农作物丰收、农家生活
8. 城市生态系统
- 植物：公园绿地、城市景观植物
- 动物：家犬、城市鸟类、小型哺乳动物
- 特征词：城市景观、人口密集、建筑高楼
以上是高中生物八大生态系统的基本组成与标志词，每个生态系统都具有不同的植物、动物和特征。

理解生态系统的基本组成对于生物学学习和环境保护都非常重要。

中考冲刺：生物必刷题——人体八大系统1、呼吸系统和循环系统是人体的两大系统。

（1）如图是人体在平静呼吸时肺容量变化的示意图，其中ab段表示的生理过程是________（选填“吸气”或“呼气”）。

（2）空气进入呼吸系统后在肺泡中进行了气体交换，此过程是通过气体的________作用实现的，此时血液颜色发生的变化是________。

（3）若血液离开肺后直接流向身体的其他部分，而不流回心脏，会有什么后果? ________。

2、如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动的示意图，请回答：（1） a物质主要在消化系统的________处进入循环系统(填器官名称) ；（2） b物质是________，进入血液后与红细胞中的血红蛋白结合，运输到组织细胞；（3）尿液的形成过程中，被肾小管全部吸收回血液的是________(选填“a”或“c”)；（4）下列液体中尿素浓度最高的是；A .血浆B .原尿C .尿液3、如图是人体呼吸系统结构的示意图，请根据图回答问题：（1）①是________，③是________，⑤是________。

（2） [⑥]________是呼吸系统的主要器官，它是________的场所。

（3）图中气体和食物具有的共同通道是[②]________，因此我们在吃饭时不要说笑，以免食物进入[④]________，引起猛烈咳嗽。

4、下面是人体呼吸系统、循环系统及泌尿系统的部分结构示意图，分析回答问题：（1）血管G内的营养物质中，________ 是人体最重要的供能物质，这种物质是在消化系统的________ （器官）中被吸收的；（2）输尿管D内液体形成的场所是________ （器官），主要经过肾小球的________ 和肾小管的重吸收作用两个生理过程；（3）与血管B相比，血管A中流的是含________ 较多的动脉血（4）5、如图为人体呼吸系统、消化系统、循环系统和泌尿系统的生理活动示意图，据图回答：（1）图中C与D之间防止血液倒流的结构是________ ．（2）若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是________ 用图中字母表示）．（3）血液流经肺部毛细血管时，血液成分的变化是________ ．（4）某肾炎患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质．此人肾脏的________ 可能发生了病变．（5）图中肺泡壁、小肠绒毛壁、毛细血管壁以及肾小囊壁等结构上的共同特点是：壁很薄，由________ 构成，这些结构特点是与物质交换相适应的．6、图甲为呼吸系统组成示意图，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1） [2]在人体呼吸时的作用为。

初中生物人体器官结构第一篇范文：初中生物人体器官结构在初中生物课程中，人体器官结构的学习是至关重要的一部分。

通过了解人体器官的结构和功能，学生可以更深入地理解人体的运作原理，从而提高对生物学的兴趣和认识。

本文将详细介绍人体八大器官的结构和功能，以帮助学生更好地掌握这一知识点。

一、人体器官概述人体器官是指由多种组织构成、具有特定形态和功能的结构单位。

人体共有八大器官系统，包括运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统和生殖系统。

这些器官系统相互协作，共同维持人体的生命活动。

二、运动系统运动系统主要包括骨骼、肌肉和关节等组成部分。

骨骼提供支撑和保护作用，肌肉负责运动和维持姿势，关节连接骨骼，使运动更加灵活。

在这个系统中，骨与骨之间的连接形成骨骼，肌肉通过肌腱与骨骼相连，实现运动功能。

三、消化系统消化系统由口腔、食管、胃、小肠、大肠和肛门等组成。

口腔负责食物的摄取和初步消化，食管将食物输送到胃，胃对食物进行储存和消化，小肠是食物消化和吸收的主要场所，大肠主要负责水分的吸收和粪便的形成，肛门排出体外。

此外，消化系统还包括肝脏、胰腺等器官，共同完成食物的消化和营养的吸收。

四、呼吸系统呼吸系统由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺等组成。

鼻腔负责空气的清洁、温暖和湿润，咽是空气和食物的共同通道，喉部有声音的产生，气管和支气管将空气输送到肺，肺是气体交换的主要场所。

通过呼吸系统，人体摄入氧气，排出二氧化碳，维持生命活动。

五、循环系统循环系统由心脏、血管和血液组成。

心脏是循环系统的核心，负责泵血，血管包括动脉、静脉和毛细血管，血液在血管中循环，为身体各部位提供氧气和营养物质，同时运走废物。

循环系统还具有调节体温的功能。

六、泌尿系统泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成。

肾脏负责生成尿液，输尿管将尿液输送到膀胱，膀胱储存尿液，尿道排出尿液。

泌尿系统的主要功能是排除体内的代谢废物，维持水盐平衡。

中考生物的结构层次总结一、中考生物知识点总结：生物体的结构层次1、显微镜① 目镜看到的是倒像。

②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上;移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

①细胞膜—控制物质的进出。

②细胞壁—支持和保护作用3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

4、洋葱表皮细胞装片的制作制作步骤中应注意问题是1、洁净的载玻片中央滴一滴清水。

(2)避免盖玻片下出现气泡方法。

盖盖玻片时应使它的一边先接触载玻片上的水滴然后再缓缓地放下，5、口腔上皮细胞装片的制作和观察(1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

6、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

7、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

8、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

9、细胞分化形成组织。

植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织10、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体11、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)12、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)14、病毒的形态结构和生命活动的特点(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质组成。

Eight system of human body1 结构简介人体(动物)的结构：细胞（由分化形成组织）——组织——器官——系统——生物体：由简单到复杂由各个器官按照一定的顺序排列在一起，完成一项或多项生理活动的结构叫系统。

人体的基本单位—细胞2 消化系统人体内与消化摄食有关的器官包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门、以及唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，因此称它们为消化器官。

这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收。

所有的消化器官的总和称为消化系统。

消化系统由消化道和消化腺两部分组成。

负责食物的摄取和消化，使我们获得糖类、脂肪、蛋白质和维生素等营养。

其中，“糖，脂肪，蛋白质”被称为“三大产热营养素”。

糖类最终被消化为葡萄糖；脂肪最终被消化为甘油+脂肪酸；蛋白质最终被消化为氨基酸。

3 神经系统神经系统（nervoussystem）是机体内起主导作用的系统。

内、外环境的各种信息，由感受器接受后，通过周围神经传递到脑和脊髓的各级中枢进行整合，再经周围神经控制和调节机体各系统器官的活动，以维持机体与内、外界环境的相对平衡。

神经系统是由脑、脊髓、脑神经、脊神经、和植物性神经，以及各种神经节组成。

能协调体内各器官、各系统的活动，使之成为完整的一体，并与外界环境发生相互作用。

4 呼吸系统呼吸系统包括呼吸道（鼻腔、咽、喉、气管、支气管）和肺。

动物体在新陈代谢过程中要不断消耗氧气，产生二氧化碳。

机体与外界环境进行气体交换的过程称为呼吸。

气体交换地有两处，一处是由外界与呼吸器官（如肺、腮）的气体交换，称肺呼吸或腮呼吸（或外呼吸）；另一处由血液和组织液与机体组织、细胞之间进行气体交换（称内呼吸）。

在高等动物和人体，呼吸过程由三个相互衔接并且同时进行的环节来完成：外呼吸或肺呼吸，包括肺通气（外界空气与肺之间的气体交换过程）和肺换气（肺泡与肺毛细血管之间的气体交换过程）；气体在血液中的运输；内呼吸或组织呼吸，即组织换气（血液与组织、细胞之间的气体交换过程），有时也将细胞内的氧化过程包括在内。

消化系统由消化道与消化腺两部分组成。

消化道就是一条起自口腔延续为咽、食道、胃、小肠、大肠、终于肛门得很长得肌性管道，包括口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）及大肠（盲肠、结肠、直肠）等部。

消化腺有小消化腺与大消化腺两种。

小消化腺散在消化管各部得管壁内，大消化腺有三对唾液腺（腮腺、下颌下腺、舌下腺）、肝与胰，它们均借助导管，将分泌物排入消化管内。

共有5个消化腺，分别为：唾液腺（分泌唾液、唾液淀粉酶将淀粉初步分解成麦芽糖）胃腺（分泌胃液、将蛋白质初步分解成多肽）、肝脏（分泌胆汁、储存在胆囊中将大分子得脂肪初步分解成小分子得脂肪，称为物理消化，也称作“乳化”）、胰脏（分泌胰液、胰液就是对糖类，脂肪，蛋白质都有消化作用得消化液）、肠腺（分泌肠液、将麦芽糖分解成葡萄糖，将多肽分解成氨基酸，将小分子得脂肪分解成甘油与脂肪酸，也就是对糖类，脂肪，蛋白质有消化作用得消化液）。

呼吸系统：呼吸系统为通气与换气得器官，由呼吸道与肺两部分组成。

(一)呼吸道呼吸道就是气体进出肺得通道，从鼻腔到气管。

临床上常以喉环状软骨为界，将其分为上呼吸道与下呼吸道两部分。

(1)上呼吸道：包括鼻、咽、喉。

①鼻腔鼻腔就是呼吸道得门户。

鼻腔被鼻中隔分为左右两腔，前鼻孔与外界相通，后鼻孔与咽相连。

前鼻腔生有鼻毛，对吸入空气起过滤作用，可以减少尘埃等有害物质得吸入。

整个鼻腔粘膜为假复层纤毛柱状上皮，其间有嗅细胞、杯细胞与分泌腺体，以及相当丰富得血管。

因此，鼻腔可以使吸入气体加温加湿。

而且当鼻腔受到有害气体或异物刺激时，往往出现打喷嚏、流鼻涕反应，避免有害物吸入，这就是一种保护性反射动作，对人体起一定得保护作用。

鼻腔除上述呼吸作用外，还有嗅觉作用;②咽咽就是一个前后略扁得漏斗形管道，由粘膜与咽肌组成。

上连鼻腔，下与喉相连，可分鼻咽、口咽及喉咽三部分，就是呼吸系统与消化系统得共同通道。

咽具有吞咽与呼吸得功能，此外咽也就是一个重要得发音共振器官，对发音起辅助作用。

生物体的组织、器官和系统【知识梳理】一、生物体生物体是指能进行生命活动的个体，它包括动物、植物、真菌、细菌和病毒。

1.动物的身体一般可分为头部、颈部、躯干和附肢四个部分。

(1)动物的头部一般位于身体的前部，通常长有眼、鼻、口、耳等器官，这些器官有从外界捕获信息以及与外界环境交换物质的功能。

(2)动物的颈部位于头部与躯千之间，一般能使头部向左、右转动，从而扩大头部器官从外界捕获信息的范围。

有很多动物没有颈部。

(3)动 物 的 躯 干 是 动 物 体 的 主 要 部 分 ，一 般 呈 近 似 圆 柱 体 形 或 扁 圆 柱 体 形 。

躯干的最外面为皮肤，内有肌肉、骨骼和内脏。

(4)动 物 的 附 肢 长 在 躯 干 上 ，具 有 使 身 体 运 动 的 功 能 。

人 的 附 肢 称 为 四 肢 ，位 于 躯 干 上 部 的 称 为 上 肢 ，位 于 躯 干 下 部 的 称 为 下 肢 。

有 些 动 物 的 附 肢 在进 化 过 程 中 发 生 了 演 变 ，如 鸟 的 前 肢 演 变 成 了 冀 等 。

有 些 动 物 有 许 多 附 肢 ，还有一些动物没有附肢。

2.植物体植物体一般都有根、茎、叶等器官，到繁殖阶段能开花、结果，形成 种 子 。

但 藻 类 植 物 和 苔 藓 植 物 不 能 区 分 真 正 的 根 和 叶 ，有 假 根 ，不 开 花 ，也 没 有 种 子 。

蕨 类 植 物 和 裸 子 植 物 有 根 、茎 、叶 的 分 化 、但 没 有 真 正 的 花 。

3.细菌、真菌和病毒细菌和真菌都属于细胞生物，都有细胞形态结构。

病毒是没有细胞形 态 结 构 的 生 物 体 ，一 般 只 有 蛋 白 质 和 核 酸 两 种 基 本 成 分 ，它 寄 生 在 活 细胞内，进人细胞后才能表观生物的基本特征，二、组织细胞分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，而形态相似、结构和 功 能 相 同 的 细 胞 联 合 在 一 起 而 形 成 的 细 胞 群 称 为 组 织 。

初中生物知识点总结生物是一门充满奥秘和趣味的学科，它帮助我们了解生命的奥秘和自然的规律。

在初中阶段，我们学习了许多重要的生物知识点，以下是对这些知识点的总结。

一、细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。

1、细胞的结构植物细胞：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。

动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

细胞壁具有支持和保护作用；细胞膜控制物质进出；细胞质是生命活动的场所；细胞核是遗传信息库；液泡中含有细胞液；叶绿体是光合作用的场所；线粒体是呼吸作用的主要场所。

2、细胞的分裂和生长细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。

细胞分裂过程：细胞核先分裂，细胞质再分裂，最后形成两个新细胞。

二、生物体的结构层次1、细胞分化形成组织细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。

组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。

植物的组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等；动物的组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。

2、器官和系统不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养器官），花、果实、种子（生殖器官）。

人体有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。

三、生物与环境1、生物的生存依赖一定的环境环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水、空气等；生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

2、生物对环境的适应和影响生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。

例如，骆驼适应炎热缺水的沙漠环境，旗形树适应单侧风的环境；蚯蚓能疏松土壤，植物能增加空气湿度。

四、生态系统1、生态系统的组成生态系统由生物部分和非生物部分组成。