小学语文教科版一年级下册阅读七《小松鼠找花生》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B007

１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
(1) 指名试背。 (2) 集体背。 (3) 指名背。 第四课时
教学第七题 一． 审题 １． 揭示说话的话题：可爱的…… ２． 学生借助拼音自读图下的要求。 二．指导 １． 指导观察。 (1)出示观察图画的要求。图上画了哪些小动物？你最喜欢哪一种？ 按照一 定的顺序观察你最喜欢的小动物，要抓住小动物的特点。 (2)学生回答上面的问题。 ２． 指导说话。 (!)指导学生说出自己喜欢的小动物的特点。 (3)指导学生按从头至尾的顺序说说小动物的样子。 三．练习 １． 学生同位练说。 ２． 指名说。 ３． 评议、补充。 ４． 指名说。
奇怪，花生 果被谁摘走啦？
讨论思考： 花生真的被摘走了吗？
看谁读 得最好！
分角色表演
1.续编故事《花生找到了》。
2.调查了解：我们吃的食物的果实哪 些也是长在土里的。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题

苏教版语文一年级下册第八单元
学习目标
1.认识本课生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.知道花生生长的小常识，培养积累知识的 兴趣。
可爱的小松鼠
你还记得吗？
松鼠 灿烂 蚯蚓 奇怪 睁开眼睛 黄灿灿 绿油油 钻出来
树林旁边长着许多花生， 绿油油的叶子，黄灿灿的 小花，真好看。
你能用“绿油 油”“黄灿灿” 分别说一句话吗？
85.与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 65.人生就是一场马拉松。领先时不必沾沾自喜，落后时也不用慌乱着急，此刻的得失成败，不代表最终的成绩。把鲜花和掌声当作前进的动力，把挫折和失败化为奋进的勇气，只要不放弃，再 平凡的人生也能创造奇迹。
43.把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 51.人生可如蚁而美如神。
奇怪，花生果 被谁摘走啦？
讨论思考： 花生真的被摘走了吗？
看谁读得 最好！
分角色表演
1.续编故事《物的果实哪 些也是长在土里的。
17.后悔跟努力哪个让你更痛苦？ 17.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 46.贫穷本身并不可怕，可怕的是贫穷的思想，以及认为自己命中注定贫穷。一旦有了贫穷的思想，就会丢失进取心，也就永远走不出失败的阴影。 44.也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。 99.生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 97.对自己好点，因为一辈子不长；对身边的人好点，因为下辈子不一定遇见。 62.成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。 57.生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 4.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 93.成功的人排除万难，失败的人被万难排除。 13.只要依靠自己的力量去做事情，即使条件很差，也能取得成功。 69.只有不停的跑才能追上我的梦。 46.千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。 3.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 64.成熟不是人的心变老，而是泪在眼眶里打转还能微笑。 84.一个人经历地越多，他会思考得越多。越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的 优秀很多。记住一句话：越努力，越幸运。

难点：有机物与无机物的区别。
【课堂教与学.互动设计】
*创设情境.导入新课
食物成分中主要有六大营养素，除水和无机盐外的糖类.脂肪.蛋 白质 .维生素等都是有机物，让我们首先来学习蛋白质。
*合作交流.探究新知 一．蛋白质
1．蛋白质不仅含有 C、H、O 还有 N 元素等，是生命的基础。蛋 白 质由 20 种氨基酸连接而成，其中 8 种氨基酸从食物中摄取。许多 食
物如鱼、虾、蛋、牛奶等中含有丰富蛋白质(媒体)。
食物中的蛋白质
尿素、二氧化碳和 酶 被 氧 化
氨基酸
热量
组成
各种蛋白质
2．其重要性表现在： ①是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要 原料， 约占人体除水分外剩余质量的一半。 ②蛋白质参与几乎所有的生命活动，因此可以说没有蛋白质就
没有生命。 如A、参与化学反应的酶就是一种蛋白质，是生物催化剂。绝大多数 酶属于蛋白质，但也有少数酶不属于蛋白质。B、由蛋白质和血红素 组 成的血红蛋白在吸收 O2 和呼出 CO2 的呼吸过程中起载体作用。
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
片：
容作小结。在学 生
小结的
识 重 难 点 节课的知识 小结。
的归
体系，
基础上播放本节 课
的知识
体系强化巩固。 布置作业：
⒈书本 43 页 1、2
3。
⒉课后活动：课 外 开展有
机物的再利用调 查 实践活
动，写一份“有 机 物的再
利用——让生活 更 美好”为
奇怪，花生 果被谁摘走啦？
讨论思考： 花生真的被摘走了吗？
看谁读 得最好！
分角色表演

1、知识目标 1了解能源的概念，认识到社会的发展离不开对能源的需求，认 识能源是
人类社会进步发展的重要物质基础。 2知道能源的几种常见的分类（一次能源和二次能源；可再生能 源和不可 再生能源），了解各类能源的特点。
2、能力目标 培养学生相互交流协作，分析、归纳问题的能力。
3、思想情感目标 接受能源的可认识观、发展观，体会能源的重要性以及能源 危机带来的 后果，激发学生认识开发新能源的兴趣，通过对能源的简 单分类，接受 辩证思维方法的训练。
奇怪，花生 果被谁摘走啦？
讨论思考： 花生真的被摘走了吗？
看谁读 得最好！
分角色表演
1.续编故事《花生找到了》。
2.调查了解：我们吃的食物的果实哪 些也是长在土里的。
器的总功率是多少瓦？若电路中现有 25W 灯泡 8 盏，800W 的电烤箱 一台，还有 500W 的电饭锅一只，这些用电器能否同时使用？ 课堂小结 按照投影显示的本节课的知识结构进行小结，重点说明以下几个： 1、本节课的内容较多，知识点较零碎，但是与日常生活联系密切， 所以 属于有趣又有用的知识。
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
安全用电教案（配演示文稿） 鄞州区高桥镇望春初中 董静

páng biān lüyóu yóu jiēguǒ
旁边绿油油结果
liúzhe
留着
měi tiān zhīdào jīn sè
每天知道金色
zìyán zìyǔ
自言自语
4、指名读，正音。
前鼻音：蚓翘舌音：直、睁、鼠
轻声音：钻出来的“出来”、留着的“着”、眼睛的“睛”。
①指名读，②开火车读。
③全班齐读，④去掉拼音后，再读。
3、重点指导：“旁”最重要的是写好中间的部分，突包盖要写长点，承上启下。第九画是横折钩，不能写成撇。“直”里面是三横。新偏旁“母”的写法。
4、教师范写，学生描红、临写。
时刻提醒写字姿势。
作业设计
1、拼音看写词语
páng biān lüyóu yóu jiēguǒ
（）（）（）
liúzhe
（）
měi tiān zhīdào jīn sè
（）（）（）
zìyán zìyǔ
（）
2、练读课文
板书设计
26小松鼠找花生果
绿油油 黄灿灿
教学反思
《小松鼠找花生果》
第一课时
课 题
26、《小松鼠找花生果》
课 型
新授
教学目标
初读课文，复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。
教学重点
认识本课中的12个生字，会写“生、里、果”三个字，练习朗读，激发学生观察的兴趣，知道花生在地里结果的这一特点。
教学难点
指导写“生、里、果”这三个字。
5、把生字词带入课文中读一读，把句子读正确、流利。
指名朗读，评议，再读。
读到长句子，师相机指导朗读句子：
如：树林旁边/长着/许多花生，/绿油油的叶子，/黄灿灿的小花真好看。

在阳光下格外鲜艳格。外
PPT课件
1.小蝴蝶飞来，看到花生已经开花了， 在阳光下（特别）鲜艳。
2.小蜜蜂飞来，看到花生已经开花了， 在阳光下（ ）非鲜常艳。
十分
PPT课件
花生已经开花了，
一朵朵金黄色的小花，
在阳光下格外鲜格艳外。
特别
非常
十分
PPT课件 妈妈的裙子格外_________。
PPT课件
PPT课件
PP(T鲜课y艳件à)n的
shēng
花生花
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件
PPT课件y艳àn：丰+色 鲜艳
PPT课件
鲜艳的（ ）
PPT课件
zhǎo
shēnɡ
PPT课件
听读要求：
认真听读，注意听清生字 的读音，并数数一共有多少 个自然段 。
PPT课件
PPT课件
自读要求： 自由读课文，读准字
音，读通句子，难读的 地方多读几遍。
PPT课件
páng zhòng xǔ
大树旁边的地里种了许多花生。
PPT课件
zhòng xǔ种
zhòng 种花生 zhǒng 种子
PPT课件 大树旁边的地里种了许多花生。
PPT课件
花生已经开花了，
一朵朵金黄色的小花，
花生已经开花了，
一朵朵金黄色的小花，
在阳光下格外鲜艳。
... PPT课件
花生∕ 已经开花
了，一朵朵∕ 金黄色
的小花，在阳光下∕
格.外.鲜艳。
一个低水平的教师, 只是向 学生奉献真理, 而一个优秀 的教师是让学生自己去发现 真理”
PPT课件
zhǎo
PPT课件

年级语文《小松鼠找花 生》课件(精品)
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

名师PPT课件
名师PPT为课件 什么等到花都落光了， 也没看到一个花生？
原来花生不是长在 地，面上 而是长在 泥土。里
名师PPT课件
长在地下的果实
名师PPT课小件 松鼠会怎样找花生，找 到以后，还会发生什么事 呢？
以花生找到 了为题，编一个 小故事。
谢谢观赏！
这是花生的花。 到了秋天，会结 花生，花生可好
吃啦！
这是什么 花呀？
名师PPT课件
他等啊，等 啊，等到花 都落光了， 也没看见一 个花生。
名师PPT课件
小松鼠感到很奇怪，
自言自语地说：“是谁
把花生摘走了呢？”
自言自语什么意思呢？
名师PPT课件
名师PPT课件
花生真的被摘走了吗? 你能帮小松鼠找到花生吗? 还有哪些果实是长在地下的呢?
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
名师PPT课件
谜语：
麻屋子，红帐子， 里面睡个白胖子。
名师PPT课件
名师PPT课件
图片欣赏
鼹鼠
松鼠
名师PPT课件
zhǎo shēng
páng zhòng
•找 花 生 大 树 旁 种 了
xǔ
gé wài
• 许多 格外
xiān yàn
鲜艳
měi
• 每天
zì yán zì yǔ
格 格外 田字格 名师PPT课件 艳 鲜艳 艳丽 艳阳 呀 好呀 对呀 每 每天 每个 每人 言 言语 格言 言论 语 语言 自言自语
名师PPT课件
3 4 5 1
2
名师PPT课件
一朵朵金黄色的小花，在阳光 下格外鲜艳。
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花生已经开花了， 一朵朵金黄的小花，在

名师PPT课件
芋头
名师作PPT业课件（选做题）
1、把《小松鼠找花生》这个故事讲给爸爸妈妈 听。
2、续编故事，与父母分享。
3、查找资料：我们吃的食物中，还有哪些是长 在土里的。
谢谢观赏！
读儿歌，复习生字。
大树旁边种花生，花生开花格外艳， 小小松鼠每天等，许多天呀过去了， 花落不见结果子。松鼠自言自语说， 花生的果在哪里？谁找到呀告诉我。
我会写 名师PPT课件
名师PPT课件
金黄色的小花
格外鲜艳
名师PPT课说件 一说:
鲜艳的（ ）
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大树旁边的地里种了许多花生。花生已经开花 了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
“优质课PPT课件,适合公开课赛课！”
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执教者：白云区江村小学 欧阳敏宜
名师PPT课件
读儿歌，复习生字。
大树旁边种花生，花生开花格外艳， 小小松鼠每天等，许多天呀过去了， 花落不见结果子。松鼠自言自语说， 花生的果在哪里？谁找到呀告诉我。
名师PPT课件
旁种生格外艳
每许呀言语找
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名师PPT课件
这是花生的花， 到了秋天，会结花 生，花生可好吃啦！

这是什么花呀？
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等花结了 果，我就把 花生摘下来， 留着冬天吃。
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小松鼠每天都到地里去，看看结花 生了没有。
名师PPT课件
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看 见一个花生。
名师PPT课件小松鼠感到很奇怪，自言自语地说“是 谁把花生摘走了呢？”
名师PPT课件
续名师编PPT故课件事：
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“是谁 摘走了花生呢？”