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第七单元1861年俄国农奴制改革第1课十九世纪中叶的俄国【学习目标】一、学习目标:简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
二、学习重点：俄国的农奴制三、学习难点：俄国农奴制和沙皇专制制度的腐朽性。
农奴制的存在严重阻碍了俄国社会经济的发展。
【自主学习】一、俄国的农奴制1、兴起：15世纪末16世纪初，俄国农奴制_____________；______世纪中期，俄国农奴制正式确立。
2、发展：18世纪以后，俄国历代沙皇强化农奴制。
使农奴生活贫困，____________低下。
3、危机：阶级矛盾激化，___________增多，声势日益扩大。
二、步履艰难的俄国工业发展1、背景：（1）19世纪40年代，受欧美___________的影响，俄国开始出现了机器工厂。
（2）俄国农奴制严重阻碍了___________发展。
2、概况：19世纪中叶，俄国仍处于______________阶段，经济发展远远落后于西方国家。
3、影响：越来越多的有识之士意识到农奴制已经成为阻碍俄国社会发展的障碍，废除__________的呼声日益高涨。
三、新思想的涌动1、背景：（1）19世纪初，俄国贵族青年受法国____________的影响和感受西欧的经济发展、社会进步。
（2）在农民的反农奴制斗争的推动下，俄国____________对国家现状和未来发展展开争论。
2、概况：（1）1825年爆发“______________起义”。
（2）知识分子的反沙皇斗争,主张废除农奴制。
四、克里米亚战争1、原因：为了扩大势力范围，获取土地以及转移___________。
2、经过：时间：____________________年。
参加国：俄国对土耳其、英、法3、结果：俄国战败，双方订立和约。
4、性质：俄国与英法都是________的战争。
5、影响：（1）暴露俄国农奴制的___________；（2）俄国的_____________一落千丈；（3）国内阶级矛盾进一步激化；（4）推动了俄国在60年代的改革。
第1课 雅典城邦的兴起 学案（人教版选修1）课前预习学案2009年6月20日，期待已久的雅典新卫城博物馆举行隆重的开馆仪式。
希腊总统帕普利亚斯说：“对希腊人来说，雅典卫城是我们的身份证，更是我们的骄傲。
”但正是这座象征城邦繁荣的古堡，却在公元前632年前的一天，被雅典的平民攻占。
是什么原因使得雅典贵族政治出现了深刻危机呢？梯度目标掌握：梭伦改革前雅典的社会状况了解：梭伦改革的必要性理解：经济发展与阶级结构变动之间的关系自主导学1．公元前8～公元前6世纪雅典城邦社会状况如何？在这种体制下主要矛盾有哪些？具体表现如何？雅典城邦2．公元前8世纪以后，雅典经济发展的原因是什么？表现有哪些？产生了什么影响？3．梭伦的经历如何？他为什么能够当选为执政官？课内探究学案名师点拨【点拨1】如何认识公元前8～前6世纪雅典的城邦政治制度?1．特点：贵族政治，即贵族集体当政的国家体制。
贵族占据了首席执政官等重要职位，把持了最高决策的长老会议，广大平民实际上没有权力。
2．评价（1）积极作用：贵族政治是一种集体领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的原则，为雅典政体进一步向民主制方向演化创造了条件。
（2）消极作用：贵族政治是少数贵族集体的统治，普通公民没有权利参与政府的运作，更重要的是雅典贵族大肆侵吞平民的土地和财产，激化了社会矛盾。
【点拨2】如何理解梭伦改革的必然性和可能性？1．必然性（1）经济：改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。
雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，政治改革势在必行。
（2）政治：改革是雅典社会矛盾的必然要求。
尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济的发展。
邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。
2．可能性（1）个人因素：梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神。
公元前594年，当选为执政官，承担起改革的重任。
（2）外部环境：形势严峻，梅加腊等城邦的崛起，打击了雅典的海上贸易。
※导学案第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国学习目标：1.我能梳理出俄国农奴制发展的概况（独学）2.我能和本组同学一起归纳出农奴制对俄国社会发展的障碍（独学、对学）3.我能通过预习掌握俄国出现的新思潮（独学）4.我能和本组同学一起通过学习明确克里米亚战争与俄国农奴制改革的关系（群学、对学）重难点：重点：俄国农奴制发展的概况；俄国的新思潮；克里米亚战争；农奴制对俄国资本主义的束缚。
难点：全方位总结1861年俄国农奴制改革的社会背景。
激情导入：欣赏：俄国现实主义画家列宾创作的《伏尔加河上的纤夫》。
烈日炎炎下，11个衣衫槛楼的纤夫正吃力地拖着一只大木船。
他们已汗流浃背，筋疲力尽。
这幅图反映出当时的俄国正处在农奴制下，农奴过着悲惨的生活。
画家通过作品猛烈地评击沙皇农奴制度，并寄希望于农奴的觉醒。
在欣赏这幅画的同时，你对19世纪中叶俄国的社会现实有什么深刻认识？是什么因素促使俄国发起了一场“自上而下”的改革呢？今天让我们一起来了解一下俄国1861年农奴制改革的背景。
学习过程：课前自主预学-------独学、对学一、政治上---俄国的农奴制度（阶级矛盾激化）1.形成过程：①开始形成：，俄罗斯建立。
封建土地私有制的发展，农奴制开始形成。
②确立：俄国《法律大全》的颁布，农奴制正式确立。
③发展：以后，俄国历代沙皇采取各种措施强化农奴制。
19世纪中叶，……2.农奴的悲惨生活：略3.农奴的骚动：残酷的剥削和压迫激化了矛盾，的专制统治受到严重威胁。
二、经济上——农奴制度对资本主义发展的束缚1.俄国的工业状况：某些行业开始了工业革命，但19世纪中期俄国与西方经济比较俄国经济于西欧其它国家。
2.俄国工业发展的弊端：由于农奴制度和沙皇专制制度的存在俄国资本主义发展存在三缺：。
三、思想上——新思潮的涌动1.背景：青年军官受的影响。
2.新思潮的内涵：反对沙皇专制，废除。
3.表现：(1)“”（1825年）；(2)平民知识分子对国家现状和未来发展展开了激烈的争论。
高二历史选修1 第七单元 《1861年俄国农奴制改革》一．课标要求1．简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
2．概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
3．探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
二．主要内容（一）改革的背景——危机笼罩下的俄国1.经济上：___________________________________________________（根本原因）2.政治上：_____________________________（1）农奴：提出废除农奴制，争取土地和自由的 政治要求，发动1000多次起义。
（2）工人：在提高工资、改善待遇、限制残暴等方面开展斗争。
3.思想上：_________________________________ （1）十二月党人起义 ①原因：A.主要原因：俄贵族军官受西欧民主思想影响，对农奴制度和专制制度极为不满。
B.直接原因：亚历山大一世去世。
②主张：废除农奴制和等级制度，建立共和国。
③时间：1825年④作用：俄国历史上反对沙皇专制的第一次武装起义，唤醒了年轻一代革命民主主义者。
（2）民主革命思想的传播①代表：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基②思想：无条件地给予农民自由和土地，推翻沙皇专制统治。
③影响: 与汹涌澎湃的工农运动遥相呼应，迫使沙皇政府不得不正视国内统治面临的危机，寻求解决问题的办法。
4.军事上：___________________________________________（直接原因）（1）性质：俄国与英法都是非正义的侵略战争，对于土耳其来说则是自卫性质的反侵略战争。
（2）对俄国的影响：1）国际地位急剧下降2）国内阶级矛盾进一步加剧。
3）直接推动俄国1861年改革。
5.统治者：______________________________（1）矛盾激化：农奴制存废已成为俄国社会矛盾的焦点（2）出发点：维护地主阶级利益，巩固统治（与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民）（3）组织措施：成立“农民事务总委员会”，负责改革工作，于1861年在国务会议上通过改革草案 （4）特点及原因：缓慢而谨慎。
第七单元 1861年俄国农奴制改革 导学案【学习目标】简述1861年俄国农奴制改革的历史背景；概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性；探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【学习重难点】 重点：1861年俄国农奴制改革的历史背景；“二一九法令”的主要内容及评价。
难点： 1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。
【自主预习】目的：直接目的（P 95）：废除 ，化解 的矛盾，巩固 ，增强 ，重振俄国的 。
根本目的（P 101）：维护 阶级的利益，巩固 统治。
酝酿 A ．历史基础：沙皇亚历山大一世、尼古拉一世均进行过改革；B ．思想基础：借助报纸舆论宣传，化解改革阻力；C ．组织基础：成立各层次的专门委员会（秘密委员会——农民事务委员会），讨论、草拟改革方案；D ．个人力量：亚历山大二世吸取经验教训，坚持改革。
1861年俄国农奴制改革历史 背景 政治方面：农奴制 1）农奴制的形成与发展：①开始形成： 15C 末16C 初， 发展 ②正式确立 ： 中期（《法律大全》颁布） ③发展：18C 以后历代沙皇强化 制 a.彼得一世：购买；b.18C 中后期的沙皇：赏赐、扩展； c.19世纪中叶:俄国90%人口在农村, 农村一半以上人口是农奴 2）特点：农奴世代被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主， 处于社会最低层，处境恶劣 。
3）危机：残酷的剥削和压迫激化了 矛盾，19C 上半期农民骚动越来越多, 威胁沙皇的封建专制统治。
思想方面：新思潮的涌动 1）背景：青年军官受西欧 发展、 进步及法国启蒙运动的影响。
2）新思潮的内涵：反对 专制，废除 制，发展资本主义。
3）表现：① 起义。
②19C 四五十年代，俄国知识分子对国家现状和未来发展展开激烈争论。
守旧派主张： 。
改革派提出： 。
激进派要求： 。
军事方面：克里米亚战争 （的失败） 1）双方：俄国——英国、法国、土耳其 2）起因：①扩大在 等地的势力，攫取更多的 ； ②转移 矛盾 ③俄国的军事行动侵犯了 的利益。
山西省朔州市平鲁区李林中学2014高中历史第1课雅典城邦的兴起导学案新人教版选修11、课前导学一、课标感悟：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
二、教学重点、难点：重点：梭伦改革前雅典的社会状况难点：梭伦改革的必要性（一）选择题：1、共同目标是反对贵族专权的雅典公民是（）①“平原派”②“山地派”③“海岸派”A、①②③B、①②C、①③D、②③2、公元前8世纪中期的雅典公民不包括（）A、贵族B、农民C、手工业者D、奴隶3、雅典城邦时代积极参与工商业发展的公民群体有（）①一些平民②部分贵族③奴隶A、①②B、①③C、②③D、①②③4、“平原派”获取收入的手段主要有（）①放高利贷②收地租③奴役债务奴隶④发展海外贸易A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④5、希腊历史上的“荷马时代”是指（）公元前20——前12世纪 B. 公元前11——前9世纪C、公元前8——前6世纪D、公元前6——前5世纪6、下列对希腊城邦的认识和理解，不正确的是（）指希腊的一种民族意识 B、指希腊的一种国家形态C、指希腊的一种国家组织D、小国寡民是其突出特征7、公元前8——前6世纪，雅典出现了许多“六一汉”。
这种现象是（）雅典民主政治高度发展的结果贵族对平民实行盘剥的结果城邦政治经济发展的必然产物是雅典经济高度发展的结果8、公元前8——前6世纪，雅典贵族把持的职位或国家机关有（）①首席执政官②长老会议③公民大会A．①②③ B．①② C．①③ D．②③9、“平原派”获取收入的手段主要有（）①放高利贷②收地租③奴役债务奴隶④发展海外贸易A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④10、公元前8世纪以后，随着雅典社会经济的发展，雅典的商业贸易日益繁荣。
下列有关叙述，正确的是（）①雅典人主要在地中海、大西洋沿岸经商②有些贵族也加入了经营工商业的行列③雅典人从商业贸易中赚取了丰厚的利润④雅典的工商业者在经营活动中为求吉利绝不使用奴隶劳动A、①②B、②③C、③④D、①④3、课后见功11、阅读教材第6页插图“改革前的辩论”，回答下列问题：12、梭伦登上政治舞台的主观和客观条件，从梭伦的成功中你能够得到哪些启示？4、拾遗补缺（学习交流展示即效果展示）5、拓展空间1.试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。
