2016-2017年最新审定人教版数学三年级上册万以内数的加法和减法——第五课时整理和复习(名校精编资料)

人教版三年级上册数学万以内的加法和减法教案pdf 教案：人教版三年级上册数学万以内的加法和减法一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中第三章和第四章的相关内容，具体包括：1. 万以内的加法和减法运算方法；2. 进位和退位的处理方法；3. 加法和减法算式的读写方法；4. 利用数轴理解加法和减法的关系。

二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够掌握万以内的加法和减法运算方法，能够熟练地进行计算，并能够正确地读写算式。

同时，培养学生的逻辑思维能力和数学语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：进位和退位的处理方法，以及加法和减法算式的读写方法。

2. 教学重点：掌握万以内的加法和减法运算方法，能够熟练地进行计算。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、数轴模型。

2. 学具：练习本、笔、计数器。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中的加法和减法现象，如购物时找零、计算班级人数等，引发学生对加法和减法的兴趣。

2. 讲解万以内的加法和减法运算方法：通过数轴模型，向学生讲解加法和减法的运算方法，以及进位和退位的处理方法。

3. 示例讲解：以一道具体的加法或减法题目为例，讲解解题思路和步骤，让学生跟随老师一起思考和操作。

4. 随堂练习：让学生独立完成一些简单的加法和减法题目，老师及时进行指导和讲解。

5. 加法和减法算式的读写方法：教学生如何正确地读写加法和减法算式，提高学生的数学语言表达能力。

六、板书设计1. 万以内的加法和减法运算方法；2. 进位和退位的处理方法；3. 加法和减法算式的读写方法；4. 利用数轴理解加法和减法的关系。

七、作业设计1. 请列出10个200以内的加法算式，并计算出结果。

2. 请列出5个200以内的减法算式，并计算出结果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生了解了加法和减法在日常生活中的应用，通过讲解和示例，让学生掌握了万以内的加法和减法运算方法。

在教学过程中，注意引导学生思考和操作，培养学生的逻辑思维能力和数学语言表达能力。

万以内的加法和减法（二）
中国特有动物的种数
鸟类98
爬行类25
中国特有的鸟类和爬行类
一共有多少种？
o
98+25二123（种）
2i 5
1 2
3
■
你根据这些信息还能提 出什
么数学问题？、' 试着做一版
吧！ 东北 青蛙
丹顶鹤(2)
中国部分动物种敎统计表
练一练A
<^4 1.用竖式计算.
37+95二132 63+38=101 94+28=122 45+97=142
中国部分动物已知种数
376+284二660（种）
3 7 6
+ 2i 8i 4
6 6 0
■
向前一位进一
你根据这些信息还能提 出什么
数学问题？、' 试着做一版
吧！ 东北 青蛙
丹顶鹤(2)
中国部分动物种敎统计表
+595
9 果堂检测A: 1、用竖式计算 37+95= 132 63+38= 101
37
+95
132 439
+753
1192
303+595= 439+753= 1192
63
+ 38
101
303
2.
138元295
元
368
元
385
元
67
元
(1)
(2) 妈妈想买一个电饭锅和一辆自行车•
你估计大概需要多少钱?
如果妈妈带600元，想买这两样东西，够吗?
(3)如果妈妈带500元，她能买回哪几种商品?。

人教版三年级数学上册单元教材分析人教版三年级数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。

在数与计算方面，这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步理解；在空间和图形方面，安排了四边形的理解；在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以即时间单位分、秒；统计方面，让学生初步学习可能性。

此外，教材还安排了"数学广角"和两个数学实践活动第一单元：测量一、单元教材分析：本单元不但要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应用，更重要的是要建立长度观点、质量观点。

一些比较大的单位（千米、吨），因为学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来协助学生理解。

主要特点有：1．借助学生的生活经验引出长度单位，协助学生建立长度观点和质量观点。

2．重视估测意识和水平的培养。

二、单元教学目标：1．使学生理解长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观点和1吨的质量观点。

2．使学生学会单位名称间的换算。

3．使学生经历测量的过程，发展测量技能，培养估测意识和水平。

三、单元教学重、难点：1、在活动中，学生理解长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观点，以及初步建立1吨的质量观点，知道1吨=1000千克。

2、建立长度观点和质量观点的基础上，培养学生估测物体长度和质量的意识。

四、教学建议通过多种方式协助学生建立长度观点、质量观点。

不但要让学生学会单位的换算，在实际问题中加以应用，更重要的是要建立长度观点、质量观点。

一些比较大的单位（千米、吨），因为学生很难用量一量、掂一掂的方式去感受，主要是结合生活中的实例来协助学生理解。

第二单元：万以内的加法和减法（2）一、单元教材分析：本单元主要是三位数加、减三位数，加减法的验算。

以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。

人教版三年级上册数学万以内的加法和减法教案一、教学目标1. 让学生掌握万以内数的加法和减法运算方法，能够正确进行计算。

2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。

二、教学内容1. 万以内数的加法运算：进位加法和退位加法。

2. 万以内数的减法运算：退位减法和借位减法。

3. 万以内数的加减混合运算。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握万以内数的加减运算方法，能够正确进行计算。

2. 教学难点：进位加法和退位减法的运算方法，以及加减混合运算的顺序。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、计算器。

2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示生活中的加减法问题，引导学生进入本节课的学习。

2. 新课导入：讲解万以内数的加法和减法运算方法，通过黑板演示和举例说明，让学生理解并掌握。

3. 案例分析：分析典型例题，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的数学思维水平。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，共同解决实际问题，培养学生的团队合作精神。

5. 课堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识，提高学生的计算能力。

7. 课后作业布置：布置课后作业，让学生在课后进行巩固练习。

六、板书设计1. 人教版三年级上册数学万以内的加法和减法教案2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 按照教学过程逐步展开，用词严谨，段落衔接流畅。

七、作业设计1. 基础练习：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 提高练习：设计一些有难度的练习题，让学生在课后进行挑战，提高学生的数学思维水平。

3. 实践作业：让学生结合生活实际，运用所学知识解决实际问题，培养学生的实际操作能力。

八、课后反思2. 学生反思：让学生反思自己的学习过程，找出自己的不足之处，制定改进计划。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的理解和掌握。

教案标题：三年级上册数学教案-第二单元万以内的加法和减法（一）人教版（5课时）一、教学目标1. 让学生掌握万以内的加法和减法运算方法，能够熟练进行计算。

2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生良好的学习习惯和团队合作精神。

二、教学内容1. 万以内的加法运算2. 万以内的减法运算3. 万以内加减法的应用题三、教学重点与难点1. 教学重点：万以内的加法和减法运算方法。

2. 教学难点：进位和退位的处理，以及加减法运算的熟练程度。

四、教学准备1. 教师准备：教材、教案、PPT等教学资料。

2. 学生准备：课本、练习本、文具等学习用品。

五、教学过程1. 导入新课：通过复习上一节课的内容，引导学生进入新课的学习。

2. 讲解新课：教师通过讲解、示范，让学生掌握万以内的加法和减法运算方法。

3. 练习巩固：学生通过练习，巩固所学知识，提高运算速度和准确性。

4. 小组讨论：学生分小组讨论，共同解决实际问题，培养团队合作精神。

5. 课堂小结：教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

6. 布置作业：教师布置适量作业，让学生课后巩固所学知识。

六、教学评价1. 课后对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况。

2. 通过课堂提问、小组讨论等方式，观察学生的掌握程度。

3. 定期进行测试，检验学生对万以内加减法的掌握情况。

七、教学反思1. 教师应及时反思教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 注重个体差异，因材施教，让每个学生都能掌握万以内的加法和减法。

3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。

本教案共5课时，旨在让学生掌握万以内的加法和减法运算方法，培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。

在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

同时，加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生的学习兴趣。

重点关注的细节：万以内加减法的运算方法和进位、退位的处理。

万以内加减法的运算方法和进位、退位的处理是本单元的重点和难点，也是学生在学习过程中容易出错的地方。

人教版三年级上册万以内的加法､减法(一)第...篇一:人教版小学三年级上册数学万以内加减法教案二.万以内的加法和减法(二)教学内容本单元主要是三位数加､减三位数,以及加减法的验算。

以前这部分内容与万以内的加减法(一)共同编排在第四册。

九年义务教育课程试验教科书和旧教材相比,有以下变化:原来把求比一个数多或少的数的问题编排在这个单元。

现在这部分内容在三册已经出现。

原来按不连续进位到连续进位､不连续退位到连续退位的顺序编排,现在基本不教学不连续进位和不连续退位,改革的步子大。

原来把加法验算､减法验算分别编排在加法和减法的部分,并且验算的方法单一。

现在把加减法验算结合编排,更突出加减法的互逆关系,并且验算的策略更加多样化。

根据课标要求,万以内的加减法限于三位数的加减。

更多位数的可以用计算器计算。

对于算理,不再借助直观图,也不再动态的竖式计算过程来帮助学生理解。

教学时,要让学生在解决实际问题的过程中学习计算。

要从实际问题出发,让学生产生解决计算问题的欲望,同时可以利用教材上的题材,也可以根据本地实际情况自行设计情境。

放手让学生探索,自己完成计算任务。

要让学生利用已学的知识,运用迁移类推能力,通过学生间的合作､交流､讨论,自己解决计算问题。

但有一点也要注意,如果学生掌握起来有困难的话,还可以借助直观帮助学生理解算理。

虽然连续进位加和连续退位减的算理不难理解,但学生在学习时还是很容易出错,教学时还是要保证一定的训练时间和数量。

教学目标知识与技能1､让学生正确计算三位数加､减三位数。

2､使学生能结合情境进行估算,提高估算意识和能力。

3､理解验算的意义,会进行加减法的验算,初步养成检查和验算的习惯。

过程与方法通过结合情境､小组合作交流等方法体验三位数加､减三位数。

情感与态度从实际问题出发,激发学生的学习积极性,让学生产生解决计算问题的欲望,培养学生热爱数学的积极思想。

教学重点使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减三位数连续退位的计算。

新人教版三年级上册《第4章万以内的加法和减法、第5章倍的认识》单元测试卷一、想想填填．（3分+6分+3分+2分+2分=16分）1. 用7、0、8组成最大的三位数是________，最小的三位数是________，它们相差________．2. 在下面的横线里填上“>”“<”或“=”．3. 填表。

4. 袋子里有黄色乒乓球36个，白色乒乓球8个，要使黄色乒乓球个数是白色乒乓球的4倍，必须要加入________个白色乒乓球或拿掉________个黄色乒乓球才行。

5. 小涛今年8岁，爷爷年龄是小涛的8倍，爷爷今年________岁；那么，去年爷爷年龄是小涛的________倍。

二、精心筛选．（把正确答案的序号填在括号里）．（8分）500千克比278千克多（）A.778千克B.322千克C.222千克第一行摆5个圆片，第二行摆的是第一行的6倍，第二行摆（）A.30个B.6个C.11个求比514少132的数是多少？列式正确的是（）A.514+132B.514−132+514C.514−132用加法验算765−234=531的算式是（）A.234+531B.765+531C.765+234三、认真计算．（共48分）看谁算得又对又快。

用竖式计算。

递等式计算。

326−78+275265−9×9760−(327+284)876+64÷8．四、解决问题．（4+4+8+12=28分）小花说：我跑了439米小灰说：我跑了522米小灰比小花大约多跑了多少米？某博物馆上午有328人参观，中午有189人离去，下午又来了217人。

这时在博物馆内参观的有多少人？小雪有糖5粒，小花有糖15粒，小玲糖的数量是小雪的6倍。

那么，小花糖的数量是小雪的多少倍？小玲有糖多少粒？阳光小学三年级同学捡废弃塑料袋的数量如表。

（1）三③班比三②班少捡几个？（2）4个班共捡几个？（3）请你再提一个问题，并列式计算。

问题：________？参考答案与试题解析新人教版三年级上册《第4章万以内的加法和减法、第5章倍的认识》单元测试卷一、想想填填．（3分+6分+3分+2分+2分=16分）1.【答案】870,708,162【考点】简单的排列、组合整数的加法和减法【解析】用7、0、8三个数组成的三位数中，要求最大的数，就要先把最大的数字8排在最高位，往下依次是7和0，即：870；要求最小的数，就要把最小的数字排在首位，但0不能排在首位，所以先把数字7排在最高位，往下依次是0和8，即：708；求差，就把二者相减即可。