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岭南版新教材小学品德与生活三年级下册教案一、教学目标- 熟练掌握三年级下册品德与生活教材内容。
- 培养学生的品德修养和生活技能。
- 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点- 研究个人品质与自我管理。
- 培养学生的人际交往能力。
- 增强学生的环保意识和生活惯。
三、教学内容1. 单元一：我的好惯- 课文研究：了解良好的生活惯对个人成长的重要性。
- 活动设计：开展好惯养成活动，帮助学生养成良好的生活惯。
2. 单元二：与人为善- 课文研究：研究与人为善的重要性，培养学生的人际交往能力。
- 活动设计：组织学生进行互助合作活动，培养学生的团队合作精神。
3. 单元三：文明礼仪- 课文研究：了解文明礼仪的重要性，培养学生的社会交往能力。
- 活动设计：开展礼仪培训活动，引导学生遵守公共场合的规则和礼仪。
4. 单元四：爱护环境- 课文研究：提高学生对环境保护的意识，培养他们的环保责任心。
- 活动设计：组织学生进行环境保护实践活动，培养他们的环保行动能力。
四、教学方法- 采用启发式教学方法，引导学生主动参与教学过程。
- 结合小组合作研究和个别辅导，促进学生的交流和互动。
五、教学评价- 结合平时表现、课堂参与和作业完成情况进行综合评价。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，注重学生的品德修养和自我管理能力。
六、教学资源- 岭南版材小学品德与生活三年级下册教材。
- 多媒体教学设备、学生课本和练册。
以上为《岭南版新教材小学品德与生活三年级下册教案》的简要内容。
请根据实际情况进行详细教案的编写和补充。
最新北师版小学品德与社会三年级下册《小公民》优秀教案简介本文档介绍了最新北师版小学品德与社会三年级下册《小公民》的优秀教案。
这些教案具有创意和实用性，适用于三年级学生的品德与社会研究。
教案一: "生活中的责任"目标通过本教案，学生将能够理解生活中责任的重要性，并能运用所学知识在日常生活中展示责任感。
步骤1. 导入：通过展示图片或有关责任的视频来引发学生对责任的思考。
2. 概念讲解：讲解责任的定义和种类。
3. 示例讨论：与学生一起讨论日常生活中的责任，如家庭责任、学校责任等。
4. 情景模拟：设置情景，让学生模拟在具体情境下展示责任感。
5. 小结：总结本课学到的内容，并强调责任的重要性。
教案二: "尊重他人"目标本教案旨在帮助学生理解尊重他人的重要性，并培养他们的友善和包容心态。
步骤1. 导入：通过故事或图片引发学生对尊重他人的思考。
2. 概念讲解：介绍尊重他人的概念和意义。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同情况下如何尊重他人。
4. 分享讨论：学生分享他们的体验，并进行讨论。
5. 练：给学生提供尊重他人的练，如倾听对方的意见、尊重私人空间等。
6. 小结：总结本课的重点，并鼓励学生在日常生活中持续展示尊重他人的行为。
教案三: "公平和公正"目标通过本教案，学生将理解公平和公正的意义，认识不同情况下的公平原则，并能在行为中体现公正。
步骤1. 导入：通过实例或图片引发学生对公平和公正的思考。
2. 理解概念：讲解公平和公正的定义，并引导学生思考什么是公平和公正的行为。
3. 分组活动：学生分小组进行讨论，在给定情景下讨论公平和公正的行为。
4. 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟在具体情境下如何展现公平和公正。
5. 小结：总结本课学到的知识，并鼓励学生在生活中持续践行公平和公正的行为。
教案四: "团队合作"目标本教案旨在培养学生的团队合作能力，让他们理解团队合作的重要性，并能积极参与团队活动。
人教部编版三年级下册品德与生活教案一、教学内容概述本教案是针对人教部编版三年级下册的品德与生活课程设计的。
通过本课程的研究，学生会了解到一些基本的品德和生活观念，以及如何运用这些观念来塑造自己的品格和提高生活质量。
二、教学目标1. 了解并理解课程中所涵盖的品德和生活观念。
2. 掌握运用这些观念来指导自己的行为和生活。
3. 培养学生的自律和责任心。
4. 提高学生的社交和沟通能力。
5. 增强学生的团队合作意识。
三、教学内容及教学方法1. 第一单元：诚实守信- 课程内容：学生将研究什么是诚实和守信，以及它们在日常生活中的重要性。
- 教学方法：通过故事、游戏和角色扮演等方式，帮助学生理解和运用诚实和守信的概念。
2. 第二单元：友善待人- 课程内容：学生将研究如何友善待人，包括尊重他人、关心他人和帮助他人。
- 教学方法：通过讨论、小组合作和模拟情景等方式，培养学生友善待人的意识和行为。
3. 第三单元：勇于担当- 课程内容：学生将研究勇于担当的品德观念，包括对自己的行为负责、勇于承担责任和勇敢面对挑战。
- 教学方法：通过案例分析、小组合作和个人反思等方式，培养学生勇于担当的精神和能力。
4. 第四单元：团队合作- 课程内容：学生将研究团队合作的重要性，包括团队合作的原则和技巧。
- 教学方法：通过团队游戏、分组活动和讨论等方式，培养学生团队合作的意识和技能。
四、评估方式- 学生课堂表现评估：根据学生的参与度、表现和思考质量进行评估。
- 作业评估：布置相应的作业，对学生完成的情况进行评估。
- 小组合作评估：对小组合作的成果和合作过程进行评估。
五、教学资源本教案所需的教学资源包括教材、教具、课件、故事书、游戏道具等。
六、教学安排- 总课时：10课时（每课时45分钟）。
- 每周课时分配：每周2课时，连续研究5周。
七、教学反思通过本教案的实施，学生将能够深入理解和运用品德与生活观念，进一步培养良好的行为习惯和积极的生活态度。
河北版品德与社会三年级下册全册教案第一单元：我的祖国课时1：祖国的古老历史和灿烂文化目标：•了解祖国悠久的历史和灿烂的文化；•培养对祖国的热爱和自豪感。
教学重点：•了解祖国的古老历史；•了解祖国的灿烂文化；•增强对祖国的热爱和自豪感。
教学难点：•探究祖国古老历史对现代社会的影响；•培养学生对祖国文化的尊重。
教学过程：1.导入：通过图片或故事情节引导学生思考，激发对祖国的好奇心和热爱之情。
2.探究：介绍祖国的古老历史和灿烂文化，通过讲解和小组讨论帮助学生理解并增进对祖国的认知。
3.分析：引导学生分析祖国古老历史对现代社会的影响，让学生认识到古代文明对现代社会的奠基作用。
4.延伸：通过展示祖国的传统文化和名胜古迹，增强学生对祖国文化的尊重和自豪感。
5.：让学生识记并理解本课的重难点，回顾祖国的古老历史和灿烂文化。
6.课堂作业：要求学生写一篇关于祖国的作文，表达对祖国的深深的热爱之情。
课时2：祖国的优秀人物与感人事迹目标：•了解祖国优秀人物的事迹和贡献；•培养学生学习榜样的意识和学习的动力。
教学重点：•了解祖国的优秀人物；•认识祖国优秀人物的感人事迹；•培养学生学习榜样的意识和学习的动力。
教学难点：•帮助学生理解祖国优秀人物的贡献；•培养学生以优秀人物为榜样的学习态度和行为。
教学过程：1.导入：通过图片或视频展示祖国优秀人物的形象和事迹，激发学生对他们的兴趣和学习动力。
2.了解：介绍祖国的优秀人物，如科学家、军事家、艺术家等，让学生了解他们的贡献和成就。
3.探究：带领学生深入了解祖国优秀人物的感人事迹，通过小组活动或故事讲解，引导学生思考他们的奋斗精神和为社会作出的贡献。
4.讨论：组织学生就某位优秀人物进行讨论，分析他们为什么能成为榜样，学习他们的优点和行为方式。
5.应用：通过课外作业或角色扮演等方式，引导学生将学习到的优秀人物的品质和行为运用到自己的日常生活中。
6.：让学生本课的重点和难点，回顾优秀人物的事迹和贡献。
部编版小学品德与生活三年级下册全册教案设计教案设计目标本教案设计旨在帮助小学三年级学生全面掌握下册品德与生活课程内容，促进学生的道德品质和生活技能的发展，培养学生的正直、友爱、勤奋等良好的品格和生活态度。
教案设计内容单元一：健康饮食- 课时一：认识食物- 课时二：合理膳食- 课时三：保持口腔健康- 课时四：养成良好的饮食惯单元二：安全教育- 课时一：交通安全- 课时二：防火安全- 课时三：自然灾害防护- 课时四：网络安全单元三：友情与合作- 课时一：班级友谊- 课时二：互助合作- 课时三：团结协作- 课时四：公平竞争单元四：环境保护- 课时一：保护生态环境- 课时二：节约用水- 课时三：垃圾分类- 课时四：绿色出行单元五：爱心公益- 课时一：帮助他人- 课时二：尊敬老师- 课时三：关爱动物- 课时四：感恩父母教学方法与评价方式- 教学方法：采用多元化的教学方法，如讲授、示范、讨论、小组活动、角色扮演等，以激发学生的研究兴趣和主动参与度。
- 评价方式：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等多种方式进行综合评价，以全面了解学生在品德与生活方面的发展情况。
教学资源准备- 教材：部编版小学品德与生活三年级下册教材- 多媒体设备：投影仪、音响等- 实物：食物样品、交通安全标志等- 教具：图片、绘本、游戏道具等以上是《部编版小学品德与生活三年级下册全册教案设计》的内容安排，旨在帮助教师有效教授品德与生活课程，引导学生掌握正确的品德观念和生活技能，以培养他们的全面素质和良好品格。
教师可以根据实际情况进行适当的调整和补充，以达到教学目标。
叔叔阿姨辛苦了一、活动目标1.认知：学生能感受社会劳动者的辛勤与快乐。
2.能力：知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张；能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。
3.情感：培养爱护公物和珍惜别人劳动成果的情感。
4.体验：感受劳动的辛苦，养成节约的行为和品质。
二、活动重点：1.学生知道爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张；2.能在老师的帮助下，总结、提炼获得的经验和信息。
三、活动难点：学生养成节约的行为和品质。
四、活动准备1.教师在课前观察学生爱惜物品方面的表现。
2.各行各业劳动者辛勤劳动的图片、资料。
3.学生旅游拍摄的照片、折纸、贺卡纸。
4.变废为宝小窍门。
五、活动过程（一）节假日里坚持工作的人们1.情境表演放学路上，三位学生在谈“五一”节的活动安排，一位说要和父母一起去旅游，一位说在银行工作的爸爸要上班，只能跟妈妈去玩，另一位学生的妈妈是护士也要上班，所以只能由爸爸带去玩。
准备与爸爸妈妈一起去旅游的学生提出疑问：“‘五一’节不是放假了吗？怎么还有人上班？要是你们能跟爸爸妈妈一起去旅游该多好啊！”2.讨论你赞成小朋友的想法吗？说说理由。
3.想一想，抢答。
在节日里，你还见过哪些人上班呢？（二）叔叔阿姨辛苦了1.“五一”见闻发布会（1）请学生讲述“五一”见闻，描述自己印象最深、最好玩的事情。
（2）展示“五一”节拍摄的照片，分享开心的经历。
2.脑力激荡。
请学生尽可能地想象如果“五一”节人们都不上班，会发生什么事呢？3.小调查。
用举手的方式调查全班同学里面有多少学生的爸爸妈妈过节时还要坚持上班。
4.感谢叔叔阿姨。
学生分组制作小礼物，把感谢卡送给节日里坚持工作的叔叔阿姨，也可带回家给父母。
（三）它们从哪儿来1.说一说，我最喜欢的一种食品或一件衣服。
2.思考。
这一食品和衣服要经过多少人的努力我们才能享有。
3.调查访问。
向大人请教：（1）这一食品和衣服的原材料是什么？（2）由原材料到生产成食品和衣服的过程是怎样的？（3）里面包含了多少人的劳动呢？4.交流分享将自己调查访问的结果与同学交流。
部编版三年级下册品德与生活教案一、教学目标1. 了解并理解品德与生活课程的重要性和目的。
2. 掌握正确的品德与生活的基本知识，并能将其应用于实际生活中。
3. 培养学生良好的品德素养，提高其道德修养水平。
4. 培养学生发展自己的独立思考能力和判断力。
5. 提高学生的人际交往能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 善待他人- 通过研究和探讨，了解善待他人的重要性和意义。
- 研究如何与他人友好相处，尊重他人的差异。
- 引导学生培养善良的品质，如宽容、乐于助人等。
- 进行角色扮演和案例分析，培养学生面对冲突时的解决能力。
2. 本色表演- 研究并了解不同职业的特点和职责。
- 鼓励学生勇敢追求自己的梦想，发展自己的兴趣和特长。
- 进行小组活动，让学生互相合作，模拟现实生活中的职业场景。
3. 保护环境- 引导学生认识到环境保护的重要性。
- 研究环保知识，如节约用水、分类垃圾等。
- 进行实地考察或者观察实验，让学生亲身体验环境保护的重要性。
三、教学方法- 讲授法：通过讲解给学生传授知识和信息。
- 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生进行思考和判断。
- 角色扮演法：让学生在特定情境中扮演角色，培养他们的表达能力和解决问题的能力。
- 小组合作：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
- 观察实验法：通过观察实际情况或进行实地考察，让学生亲身体验和感受教学内容。
四、教学评价- 学生的参与度：观察学生在课堂活动中的积极程度和参与度。
- 研究成果：通过小测验、作业等方式评价学生对知识的掌握程度。
- 课堂表现：评价学生在课堂上的表达能力、思维能力和解决问题的能力。
- 实践活动：评价学生在实地考察或观察实验中的表现和反思能力。
五、教学资源- 教材：《部编版三年级下册品德与生活》- 多媒体设备：投影仪、电脑等- 角色扮演道具：职业服装、道具等- 环境保护物品：垃圾分类桶、水杯等六、教学安排- 单元一：善待他人（2课时）- 单元二：本色表演（3课时）- 单元三：保护环境（2课时）七、教学反思本教案旨在通过培养学生良好的品德素养和实际生活中的应用，提高学生的道德修养水平。
新人教版小学道德与法治三年级下册全册教案教学目标：1. 了解并研究基本的道德和法治知识。
2. 培养学生的道德品质和法制意识。
3. 培养学生正确的价值观和行为准则。
教学内容：本教案包括全册的各个单元，具体包括以下内容：1. 单元一：守信诚信研究如何守信和诚信的重要性，小故事讲解，游戏活动，道德经典诵读等。
2. 单元二：生命的珍贵研究尊重生命、珍惜生命的观念，了解人身安全、交通安全的知识，小组讨论、角色扮演等。
3. 单元三：人人平等研究人人平等的价值观，了解平等的含义和重要性，小组合作活动、小品表演等。
4. 单元四：法律意识研究了解法律的作用和重要性，探讨法律与生活之间的关系，法律答题比赛、法律案例分析等。
5. 单元五：公共道德研究公共道德的意义，探讨公共场所的行为规范和礼仪，小组讨论、情景剧表演等。
6. 单元六：网络道德研究网络道德的基本知识和规范，了解网络安全和网络伦理，网络道德游戏、网络宣传活动等。
教学方法：1. 多媒体辅助教学：使用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的研究兴趣。
2. 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与，提高他们的思维能力和表达能力。
3. 游戏活动：设计与道德和法治相关的游戏活动，增加学生的参与度，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 情景教学：通过情景剧表演、案例分析等形式，让学生在真实的情境中体验和理解道德和法治的重要性。
5. 归纳总结：在每个单元结束后，进行知识总结和归纳，帮助学生巩固所学内容。
教学评价：1. 学生表现评价：通过观察学生的参与度、表达能力、合作精神等方面，对学生的研究表现进行评价。
2. 测验评价：根据每个单元的研究目标，设计相应的测验题目，对学生的知识掌握情况进行评价。
3. 作业评价：布置与课堂内容相关的作业，对学生的思维能力和理解能力进行评价。
教学资源：1. 教材：新人教版小学道德与法治三年级下册。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
学科: 《品德与社会》课例名称: 我们的地球执教: 金塔县西坝小学杨雪课型: 新授课年级: 三年级下册(未来版)教材分析：未来版小学三年级<<品德与社会>>,第二单元第一课《我们的地球》一课,教材主要是通过通过了解地球上的面貌多姿多彩，知道地球是一个球体，它的表面由十分之三的陆地和十分之七分海洋组成。
学生对城市,农村,山区,草原,海边等不同生活环境的了解，认识自己周围的生活环境。
如各种各样的公共设施，为我们的日常生活提供了哪些保障，通过了解，观察，分析后发现周围生活环境中存在的不足和问题，并鼓励学生提出合理化建议，通过学习本课，使学生从小养成自觉保护生活环境的好习惯。
逐步养成关心社会爱护公共设施的良好社会公德。
初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积的大小。
激发学生珍惜生命，像热爱我们的家一样去热爱地球。
通过了解地球上的面貌多姿多彩，知道地球是一个球体，它的表面由十分之三的陆地和十分之七分海洋组成。
教学设计：一、学习目标：1、通过了解地球上的面貌多姿多彩，知道地球是一个球体，它的表面由十分之三的陆地和十分之七分海洋组成。
2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面积的大小。
3、激发学生珍惜生命，像热爱我们的家一样去热爱地球。
二、课前准备。
教师准备：收集资料，制作课件；一个地球仪、一些头饰、十二个信封。
学生准备：收集有关七大洲、四大洋的文字、图片资料。
三、重点：了解七大洲和四大洋的地理位置及面积的大小。
四、难点：通过了解地球上的面貌多姿多彩，知道地球是一球体，激发学生珍惜生命，像热爱我们的家一样去热爱地球。
五、教学过程设计1、教学导入1、同学们今天，老师给你们带来了一个谜语，想猜吗？2、课件出示谜语：形状圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿水花儿美，它是生命的故乡。
（地球）3、说起地球，老师心中就会涌起无限温热的感情。
虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们最可爱、最美丽的家园。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)第一单元《在爱的阳光下》第一课家人的爱一、主题目标：1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严厉也是爱。
2、学会用实际行动表达对家人的感激与爱。
二、教学重点：强调父母养育我们不容易，从而激发学生热爱父母的情感。
三、课前准备：教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事，并作为观察记录，学生自己小时候的照片。
四、课时：二课时。
一课时教学目标：使学生了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动。
一、情景导课让学生把自己小时候的照片拿出来，同学互相传看，并和现在比比，看看有什么变化，让学生体会出“我们”在一年年长大，并且让学生知道是家人的爱才使“我们”一天天成长。
（板书课题；家人的爱）二、活动组织（是爱让我长大）活动一：1、引导学生年6页几幅表现家人的爱的场景，让学生体会家人在这种背后的种种付出。
2、参照6页的图，引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事，让学生体会什么是家人的爱。
活动二：1、结合课前的观察记录，与组内同学交流一天中家人为自己做的事情，请记录，做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍，让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会，一天中家人就为自己做那么多的事，月月年年，在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦！引导学生思索自己应该对家长说些什么？做些什么？活动三：引导学生读一首小诗结束全课。
我们一天天长大，辛苦爸爸妈妈。
爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。
第二课时一、教学目标：懂得家长对自己疼是爱，严厉也是爱。
二、教学过程活动一引导学生看8页、9页的几幅图。
活动二这也是爱1、分组讨论：结合课本第8、9页图，引导学生讨论：这些家长为什么做？妈妈不给孩子买新车，是为了什么？爸爸不帮孩子系鞋带，又是为了什么？奶奶让孩子自己做手工，是想让孩子怎样？爷爷为什么让孩子向爸爸认错？2、经验交流：向同学介绍自己类似的生活经历，说一说当时家长是怎样说的，自己是怎样想的，现在又是怎样体会的。
3、分组讨论：怎样才能体谅家长的良苦用心。
4、教师小结：让学生懂得爱不仅是对自己的迁就，还包括对自己的严格要求，同时也提示学生自己的事情自己做，做事情动脑，勇于克服困难，犯错误要勇于承认，这也是对家长爱心的回报。
第二课读懂爸爸妈妈的心教学目标：1、认知目标：了解父母辛劳，懂得做子女的应该关心父母，体贴父母，在家做个好孩子。
2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操心，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的教育，以实际行动给父母带来快乐。
3、情感目标：激发学生对父母的热爱之情。
4、教学重难点：落实行为目标，激发爱父母情感。
教学时间：一课时教学过程：一、创设问题情景，进行讨论1、介绍问题背景：今天老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：“没空，我还要做家庭作业。
要么给二元钱。
”2、讨论：3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱？为什么？4、指名回答。
5、教师小结：（1）家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗？（2）确实，爸爸妈妈赚钱不容易。
二、了解父母辛劳（一）父母赚钱不容易1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。
你知道你爸爸妈妈是干什么的吗？他们什么时候起床，什么时候回家？回家后还要干什么吗？（1）指名回答，同桌互说。
（2）他们这样辛劳又为的谁？2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不容易呀。
（课件出示图片：钱是这样赚来得）（二）父母养育我们不容易父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。
有一位学生是这样写她妈妈对自己的爱。
1、（课件出示）配乐诗朗诵：妈妈的爱2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。
你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗？3、同桌互说，指名说。
（生病时，但更要注意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。
）4、教师随机评价5、歌曲：《世上只有妈妈好》三、分担父母辛劳，关心父母（一）我们可以怎样做1、爸爸妈妈为我们倾注了无限的爱。
现在我们长大了，成为了一个三年级的小学生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢？揭题——关心父母2、关心父母，我们可以做些什么事，使他们高兴？小组讨论。
3、小组代表发言，4、归纳并板书：（1）不让父母操心，自己能做的事自己做（2）不让父母劳累，主动做父母的小帮手（3）不让父母生气，听从父母的教导这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心（半个，会说并不表示会做）。
（二）我们是怎样做的1、母亲节，你为妈妈做了什么事2、学生回答，随机补画爱心。
3、节假日我们应该想到爸爸妈妈，但更多的是平平常常的日子。
平时你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很开心。
回答一个补画一段，直到爱心画完。
4、因为我们的年幼无知，因为我们的淘气不懂事，我们曾经做了些傻事，使爸爸妈妈很伤心呢？你曾经做了什么？5、教师评价：你很有诚意，老师相信你，你以后一定不会再让爸爸妈妈伤心了。
（三）我们又可以怎样做的更好1、为了爸爸妈妈的微笑，为了我们的长大，我们可以做的更好，下列行为现在你做的怎么样？请同学如实对下列行为进行自我评价。
2、反馈学生自我评价3、表彰激励夸夸我们班孝敬父母的好队员。
1）讲述孝敬父母的事迹。
2）发“孝敬”章。
四、总结谈话，课后延伸同学们，关心父母，就要时时处处体谅，了解父母的需要和要求，不惹父母生气，不让父母为自己操心，尽量分担父母的辛劳，给父母带来快乐。
老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。
第三课来自社会的爱一、教学目标1．让学生认识到学校各类工作人员为了自己的成长付出了心血，使学生感受到他们对自己的爱，并懂得自己应该怎样尊敬他们。
2．通过观察了解，让学生知道社会各界对少年儿童的关心和爱护。
3．让学生了解国家所制定的一些保护儿童权益的法律，从中体会到这也是国家对少年儿童成长的关爱。
二、教学重点难点使学生感受到学校各类工作人员对自己的爱，懂得自己应该怎样尊敬他们。
三、课前准备1．教师搜集社会上常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌。
2．教师搜集一些保护少年儿童合法权利的法律条文。
3．制作一段录音，内容为“一名普通教师的心声”4．让学生课前搞一个调查采访活动，看看老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。
四、教学过程（一）导入新课1．谈话：在我们周围充满着爱，有来自爸爸妈妈的爱，有来自社会各界人士的爱，今天我们来学习第一单元的第三课。
我们每天大部分生活在学校里。
为了保证我们的健康、愉快地成长，学校中哪些人在为我们服务呢？2．板书：来自社会的爱（二）学文明理1．学校中的爱（1）看图片，说说学校中哪些人在为我们服务。
（2）学校里还有很多部门，自由讨论：这里工作的老师和其他工作人员，为了保证我们的学习和安全，提供了哪些服务？（3）展示调查结果：说说老师和学校其他工作人员是怎样工作的，他们有什么快乐和烦恼。
（4）让学生说说自己调查后的看法和感受。
（5）听老师诉心声，让学生了解老师的内心世界，感受老师的苦与乐。
2．社会的爱（6）在成长过程中不仅得到了来自家人、学校的的爱，也得到了来自大家庭的爱。
出示图片，说说社会为我们做了什么。
（7）根据日常生活的体验，说说自己从哪里感受到社会的爱。
（8）看图提问：为了给我们营造一个好的学习环境和生活环境，社会为我们做了什么？学生自由讨论。
（9）出示教师搜集的的社会常见的一些为保护少年儿童健康成长而设立的警示语、标志牌，让学生感受自己所受到的关心和保护。
（三）课后拓展1．呈现学生的观察记录。
2．提示学生参考书上的范例，自己到生活中去观察。
（一方面是通过观察，让学生更了解社会各界对少年儿童的关爱；另一方面，也是培养学生的观察力，和对社会事物的敏感性。
（四）课外知识1．出示我们国家有关保护儿童法律法规，让学生了解和意识到我们的社会对儿童的关心和爱护。
初步知道自己有保护自己的权利。
2．让学生了解得更多，出示教师搜集的有关关保护儿童法律法规3．让学生说说自己知道的有关保护儿童法律法规。
（五）总结：我们在成长过程中得到了来自家人、学校的爱，也得到了来自社会大家庭的爱，我们应该努力学习，长大为建设社会主义作出贡献，报答大家对我们的爱。
第二单元第一课不一样的你我他一、教学目标：了解自己的特点，意识到每个人各有不同。
能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解、尊重他人的想法和选择。
观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩，并为此而骄傲。
二、教学重点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。
学会与人和睦相处。
三、教学难点：学会与人和睦相处四、教学准备：彩笔、画纸一些可以分类的东西。
三、教学时间：三课时五、教学过程：第一课时活动一我的自画像一、导入：古人云：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
生活中的你我他该如何相处？友好相帮呢？二、画自画像1、课前活动（1）、每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”，不要标出名字、照片或可以被辨识地特征。
写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情以及生活体验等。
（2）、教师观察学生的活动情况。
（3）、学生悄悄的将自己的画像交给老师。
2、活动中：（1）、老师进行自画像陈列。
（2）学生猜猜画的是谁？（3）、用笔写出名字。
（4）、谜底揭晓活动后：讨论：（1）、从同学们的自画像中来辨认其他同学，是简单还是容易？（2）、哪些同学比较容易辨认，为什么？（3）、你对自己和同学有什么新发现？（4）、能否在每位同学的自画像上，找出他们的特征？思考：（1）、自己和其他同学相比有哪些相似之处？还有哪些不一样？（2）、班里的同学有没有完全一样的和完全不一样？小结：教师展示手中的小物品，总结说，花有别样红，人有形形色色，物品也有许多不同之处。
每个人都有不同的地方，也有闪光点，在一起学习应互相帮助。
第二课时活动二我们一起享用一、导入：果子大家吃才香甜，有福大家共享才快乐。
今天老师分给每一组同学一个橘子。
二、活动开始：发橘子，橘子上写了某一个同学的名字，老师观察这些得了橘子的同学的反应。
如果有同学把橘子分给其他同学吃了：（1）、老师就请这位同学说说为什么要分给其他同学吃？（2）、问一问吃了橘子的同学的感受？（3）、活动二我们的想法一样吗？一、导入：我们同学都喜欢动手做实验，我们来做个小实验好吗？二、请同学们看图（1）、图上画有一个圆，请你想象图画的圆圈可能是什么？在美妙的音乐声中，发挥自己的想象，把画儿画完。
（2）、学生画完后，将自己的作品贴在黑板上，并向大家讲述自己的想法。
