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八年级上册数学教学计划八年级是初中阶段最为关键的一年，如果学生在八年级学习抓得比较紧，到九年级时相对就会变得轻松，反之，到了九年级后就会完全放弃，数学尤其如此。
事实上在七年级时，学生对学习数学的兴趣深厚，也会很努力，但如果效果不是很好时，相当部分学生就会放弃。
因此在制定八年级数学教学计划时要充分考虑到这一点。
一、指导思想坚持党的十八大教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，进一步将新课程改革推向更深层次，进一步提高学生的基础知识和基本技能。
结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，进一步培养学生创新思维和应用数学的能力。
通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。
二、教学目标知识技能目标：认识三角形，掌握三角形有关的知识；掌握全等三角形的性质与判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。
过程方法目标：初步建立数形结合的思维模式，学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，学会使用数学语言表示数学关系。
态度情感目标：从生活入手认识数学，探索数学规律，并将数学知识回归到生活之中。
三、教材分析第十一章、三角形本章主要学习三角形的有关知识，三角形的内角和定理，三角形的外角和，以及多边形的有关计算等知识第十二章、全等三角形本章主要学习全等三角形的性质与判定方法及其应用。
本章重点内容是全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。
教学难点是领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
第十三章、轴对称本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。
本章重点内容是轴对称性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。
教学难点是轴对称在生活中的应用。
第十四章、整式的乘除与因式分解本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式、多项式的因式分解。
本章重点内容是整式的乘除运算与因式分解。
一、指导思想通过数学科目的学习，使学生切实学好本学段必需的基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班我刚刚接手，对班上学生了解比较片面，从班主任老师和七年级期末统考成绩得知：优生不多后进生较多，学生基础特差，问题很严重，一班及格15人、优秀6人、量化分32.72，二班及格8人、优秀2人、量化分19.54，从学生上课和作业完成情况来说可以看出学生的能力很是欠缺，有的学生很聪明但是对数学知识一知半解，逐渐的失去了学习数学的兴趣，有的学生很有上进心但是因为知识欠缺较多，对数学的学习也逐渐的失去了信心。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出艰辛的努力，查漏补缺，充分发挥学生的主体作用，教师的主导作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析第十二章分式和分式方程主要介绍了分式的意义和性质、分式的化简、分式的乘除法、分式的加减法，分式方程和分式方程的应用。
本章更多的注重培养学生的类比和转化的思想。
第十三章全等三角形主要介绍了命题与证明、全等图形、全等三角形的判定和三角形的尺规作图。
本章学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十四章实数主要学习平方根、立方根、实数、近似数和用计算器求平方根和立方根。
从平方根和立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。
第十五章二次根式主要学习二次根式、二次根式乘除运算、二次根式加减运算和二次根式混合运算。
本章要注重概念的形成过程，鼓励学生探索交流，注意运用类比的方法，使学生认识到新旧知识间的区别与联系。
二次根式于之前我们学习过的数、整式和分式一样，有关的化简与运算、相应的运算定律、运算法则、运算顺序和乘法公式一样适用。
第十六章轴对称和中心对称主要介绍轴对称、线段的垂直平分线、角的平分线、中心对称图形和利用图形的对称、旋转和轴对称设计图案。
2015学年度上学期八年级数学教学计划_课题研究聪明出于勤奋，天才在于积累。
我们要振作精神，下苦功学习。
小编准备了2015学年度上学期八年级数学教学计划，希望能帮助到大家。
一、学生基本情况：本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，本学期中，要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习上的困难，使他们对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
二、教材分析本学期教学内容，共计四章，知识的前后联系，教材的德育因素，重、难点分析如下：第一章: 实数本章主要学习平方根与立方根，二次根式的概念与四则混合运算，实数与数轴及其相关知识。
这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，将进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。
教材从实际问题出发，归纳出平方根与立方根的概念，进而展开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。
本章的重点是平方根与立方根的概念，二次根式的化简与运算，实数的概念。
要教学中要学生充分去讨论与思考，归纳与总结，历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行，对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄希望于课外，否则会增加差生的人数。
八年级上数学备课组工作计划一、教材目标及要求：1、一元一次不等式（组）的重点是不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及其运用，难点是不等式基本性质的理解和运用，一元一次不等式（组）的运用。
2、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是灵活运用这四种方法。
3、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式的四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。
4、相似三角形的重点是成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定，难点是灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养。
5、数据的收集与处理的重点是调查方法的运用，难点是几个概念的理解、区别和应用。
6、证明（一）的重点难点都是命题的推理认证二、教材分析：本学期教学内容，共计六章。
教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作第一章是《一元一次不等式和一元一次不等式组》的主要内容是不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及运用。
第二章《分解因式》通过具体实例分析因式分解与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习因式分解的几种基本方法。
第三章《分式》本章通过分数的有关性质回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习了分式化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题。
第四章《相似图形》本章通过两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索的相似三角形、相似多边形的性质与识别方法。
第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用。
第六章《证明（一）》本章的主要内容是命题的相关概念、分类及运用。
三、学生情况分析：八年级是九年义务教育的重要学段，也是初中学习过程中的关键时期，学习基础的`好坏，直接影响着将来能否升学。
我所带的班，相对数学而言，课堂气氛有时好，有时又不容乐观，相当一部分学生学习意识淡漠，态度不端正，基础较差，还有很大的提高空间。
四、措施：1、认真做好教育教学各方面工作。
钻研课标，钻研教材;认真备课、上课;认真批发作业，及时辅导。
八上数学备课组工作计划推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二数学备课组第一学期工作计划（通用12篇）初二数学备课组第一学期篇1一、指导思想以教学质量为生命线，以提高课堂实效为突破口，以提高学生的数学素养为最终目标，充分发挥八年级数学备课组的作用，认真学习新课程标准和理论，力求做到转变教学观念，扎扎实实地开展数学教学研究，提高八年级数学教学质量。
二、具体措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教学思想。
全年级数学教师重点学习《初中数学新课程标准》和“高效课堂”的新理念。
使老师通过新课标及教育理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加强备课组建设，抓好业务学习。
首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。
加强备课组自身建设,准时参加每周一的备课组活动，不迟到，不早退，不无故请假。
3、备课组开展互相学习、开展取长补短的同课异构活动，逐步形成完善的小组合作教学模式。
4、日日清、周周清、章章清的措施。
日日清主要以每课的课后练习为根据，确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题，周周清以《绩优学案》的试题为依据，力争每位同学认真完成。
章章清以每章单元测验为依据，年级统一评分标准，力争全级数学水平稳中有升。
5、测验后及时总结分析，主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
6、开展培优抚差工作的研究，要看到实效，杜绝形式。
7、备课组协助各位老师上好学期公开课。
8、坚持听课制度:按学校规定:任课教师每学期每人不少于20节,力争超额完成听课任务，互相学习共同进步。
三、教材分析本册是八年级上册，全书共分为七章。
本学期教学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《位置与坐标》，第四章《一次函数》，第五章《二元一次方程组》，第六章《数据的分析》,第七章《平行线的证明》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
八年级数学上册教学计划(15篇)八年级数学上册教学计划1一、教学目标初二数学第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。
教材改革以后，目标重在培养学生对数学的兴趣，启发学生思维、培养学生学习的积极性和主动性。
数学与社会怎息息相关，要使学生将所学知识运用到实际。
除了知识的传授，还要对学生进行思想品德。
本学期初二数学的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。
二、教材分析新教材主要是要求学生对知识的理解与运用，尤其要求学生将知识与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的知识点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要学生动手动脑学数学，理解数学并应用数学。
而新教材不设习题，也说明了新教材对培养学生的新的要求。
学生只需理解了所学的数学知识，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。
教学过程中关键是培养学生学习数学的兴趣。
三、班级情况分析初二班的'学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答问题不够积极。
初二班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。
总的来讲，学生学习的积极性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。
四、具体措施(一)做好教育常规工作1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓励学生提问，耐心给学生讲解。
认真做好备课、上课、课后总结的工作。
2、积极参加教研活动，吸取数学科有经验教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。
3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生分享，提高学生学习数学的兴趣。
4、优化课堂教学，严抓纪律，积极开展数学实验，也多些实验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于讨论，多思考，多观察，多动手。
(二)基础知识教学1、新教材要求学生掌握的基础知识点不多，所以在课堂上对于知识的讲解更着重于将知识用于现象的分析和理解当中。
北师大八年级上册数学备课组计划（推荐）第一篇：北师大八年级上册数学备课组计划（推荐）八年级数学备课组工作计划一、指导思想八年级实施课改已有一年,通过课改,我们发现了教师的转变,学生的状态也有明显变化,因此在这学期继续以教学质量为生命线，积极探索实践课改，努力提高课堂实效，以提高学生的数学能力为最终目标，充分发挥数学备课组的集体智慧，认真学习，转变教学观念，扎扎实实地开展数学课改研究，最终提高数学教学质量。
二、具体措施：1、加强理论学习，更新教学观念，统一教学思想。
课改实施一年，在操作中遇到很多问题，这学期更要加强备课组教师的学习，积极学习先进的课改经验，认真落实课改精神，使老师通过理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加强备课组建设，抓好业务学习。
首先把备课组工作具体化，目标化，制度化。
各班力争做到统一进度,统一讲课内容,统一习题,统一作业,统一测试题。
3、加强备课组自身建设，准时参加每周四的备课组活动，开展组内互相讨论学习、开展取长补短的听课活动，进一步形成完善的小组合作教学模式，不迟到，不早退，不无故请假。
4、日日清、周周清、章章清的措施。
日日清主要以每课的课后练习、《课堂精炼》为根据，确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题，周周清以星期天晚自习的定时练习试题为依据，力争每位同学认真完成，对后进生及时进行辅导督促。
章章清以每章单元测验为依据，年级统一评分标准，力争全级数学水平稳中有升，以每月的月考试题来检验学生知识的掌握情况。
5、坚持单元过关制度: 每学完一章,都要进行验收,试题要灵活,要符合学生实际.考后要及时进行批改和讲评。
测验后及时总结分析，主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。
（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
6、开展培优抚差工作的研究，要看到实效，杜绝形式。
7、备课组协助各位老师上好学期公开课，积极参与听课评课，并结合自己提出改进措施。
八年级数学上册数学教学工作计划（2015-2016年）_课题研究查字典数学网编辑了八年级数学上册数学教学工作计划，学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。
希望对您有所帮助!一、制定计划的目的为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。
二、教材内容分析本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《位置与坐标》，第四章《一次函数》，第五章《二元一次方程组》，第六章《数据的分析》, 第七章《平行线的证明》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第三章《位置与坐标》主要内容是能在平面面内正确的找出一个点的位置，并且知道一个点关于坐标轴的对称点有何特征。
第四章《一次函数》的主要内容是的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第五章《二元一次方程组》主要讲述二元一次方程组的几种解法，并会运用方程组解应用题。
第六章《一数据的分析》的主要内容是知道众数，中位数，平均数的感念和求法，会看图得知数据的集中趋势。
第七章《平行线的证明》要求学会知道平行线的性质和判定，会运用它们解决问题。
三、教学措施及方法1. 成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增强学生学习的信心及自学能力。
2. 注重双基和学法指导。
3. 积极应用尝试教学法及其他新的教学方法和先进的教学手段。
4. 多听听课，向其它老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。
八年级第一学期数学备课组工作计划2014.9一．指导思想：以学校工作计划为指导，结合本校学生实际情况与八年级学生心理特点，大胆进行教研活动，从提高课堂教学效率入手，充分调动学生非智力因素，不断提升数学教学质量，深入挖掘备课组内的教学潜力，使八年级数学成绩达到或超越学校预订目标。
二．重点工作：1.加强每周一次集体备课，确保完成学校提出的各项指标。
2．结合年级工作安排和初二学生的心理特点，加强任课教师对学生的学法指导，配合班主任做好学生的心理辅导。
促使学生顺利度过青春期的学习，充分挖掘学生的非智力因素。
3、认真组织听评课活动，努力提高本组教师的理论水平和专业素养。
4．积极开展数学课题研究，集本组成员的智慧，共备一节课，对课堂各环节的内容，时间与组织形式进行界定，共同听课评课，再修改再实践，发动本组成员不怕失败，大胆尝试探索，努力探索并找到合适本校实际情况的数学课堂教学模式，并不断提升本组教师科研能力。
5．为确保年级数学目标实现，将全年级学生上期期末成绩划分若干分段，以5分为一个区分段，每位任课老师与学生一起制定出单元目标，半期目标与学期目标，并配以相应的评价机制和奖励机制，关注每位学生的成长和进步。
6.继续组织每单元一测的数学检测活动，组织本组教师进行及时的试卷分析与试卷讲评，发现问题查漏补缺。
7.发动本组教师根据学生阶段学习情况积极与家长沟通，形成教学合力.8.积极撰写教育教学论文并积极参加各种的评比活动。
9.组织本组老师，学习《几何画板》.三、备课具体实施步骤：1、严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复备”的步骤。
2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中想好自己的设想。
3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲，反复阅读教学参考书，积极查找相关资料，为发言作好充分准备。
4、参照以下依据备课：（1）三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进度。
（2）四点：重点、难点、知识点、能力点。
2015-2016学年度第一学期初二数学备课组计划颜晓辰一、教材分析《义务教育课程人教版数学》八年级上册包括5章，约需61课时，供八年级下学期使用。
具体内容如下：第11章三角形（约8课时）第12章全等三角形（重）（约11课时）第13章轴对称（约14课时）第14章整式的乘法与因式分解（重）（约14课时）第15章分式（重）（约15课时）本册书的5章内容涉及《数学课程标准》中“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容。
其中对于“实践与综合应用”领域的内容，本册书在每章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了1个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“实践与综合应用”的要求。
这5章大体上采用相近内容相对集中的方式安排，前三章基本属于“空间与图形”领域，随后的两章基本属于“数与代数”领域，这样安排有助于加强知识间的纵向联系。
在各章具体内容中，又特别注意加强各领域之间的横向联系。
第十一章三角形主要内容有三角形的有关线段、角，多边形及内角和，镶嵌等。
三角形的高、中线和角平分线是三角形中的主要线段，与三角形有关的角有内角、外角。
教材通过实验让学生了解三角形的稳定性，在知道三角形的内角和等于180度的基础上，进行推理论证，从而得出三角形外角的性质。
接着由推广三角形的有关概念，介绍了多边形的有关概念，利用三角形的有关性质研究了多边形的内角和、外角和公式。
这些知识加深了学生对三角形的认识，既是学习特殊三角形的基础，也是研究其它图形的基础。
第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十四章整式的乘法与因式分解系统地介绍了幂的运算性质、乘除运算法则以及乘法公式的知识，每个知识的发生过程都叙述得清晰明确。
在教学过程中，要以教科书为基础，探讨知识发生的过程，并和学生一起研究如何经过由具体到抽象概括得到性质、法则以及公式，这将有助于训练学生的思维，使学生领会到数学的思想和方法。
对于因式分解部分，只要求学生会灵活地运用提公因式法和公式法（平方差公式和完全平方公式）两种分解方法，对分组分解法和十字相乘法则不做要求。
对于其他因式分解方法，教材只在选学栏目中给出了一种，即型式子的因式分解（十字相乘法），仅供学有余力的同学参考。
在教学时可以适时向学生提出几个（应用因式分解）解方程的问题，这样可以使学生感受到学习因式分解的重要意义。
第十五章分式本章内容是在学生掌握了整式的四则运算、多项式的因式分解的基础上，首先通过学生已有的分数概念，对比着引出分式的概念，然后通过与分式类比的方法得出分式的基本性质和四则运算法则，最后运用上述知识讲解化为一元一次方程的分式方程．学习这些内容把学生对“式”的认识扩充到了有理式范围，对于提高学生的运算能力、恒等变形能力、培养学生思维的严谨性都有着重要作用．同时，学好本章知识也为今后学习函数和方程等知识打下扎实的基础，做好铺垫．教授本章知识所用的类比、转化的研究方法对于提高学生思维能力，指导学生独立研究问题的方法有着深远的影响．通过应用题的教学，增强学生应用数学的意识，对于数学大众化的推进有着积极的意义。
二、学情分析七下数学各项区排名：平均分61,及格率58,优秀率72，整体比较落后，但接下来随着难度的增加，学生青春期现象突显，两极分化出现，应更加注重学困生的关注与提高，更好的做好培优辅差工作，要进一步狠抓落实，做好纠错，进一步发挥协作组及师徒结对的作用，用作业的梯度设计，为优秀生保驾护航，为学困生创设稳步提升环境，同时紧密联系家长，随时掌控学生心理动向。
数学平均分数学优秀率数学及格率完中校81.56 50.48 94.59垂杨柳74.22 26.12 84.33排位61 58 721班二班三班四班五班六班总计总分1513 1647 1764 1750 1499 1772 9945平均分72.05 71.61 73.50 76.09 74.95 77.04 74.22 及格率80.95% 78.26% 87.50% 82.61% 90.00% 86.96% 84.33% 优秀率14.29% 26.09% 16.67% 21.74% 40.00% 39.13% 26.12% 100 0 0 0 0 0 0 090--99 2 4 2 3 2 3 1685--89 1 2 2 2 6 6 1980--84 5 2 6 7 1 3 2470--79 6 5 5 6 4 6 3260--69 3 5 6 1 5 2 2250--59 2 4 2 2 1 2 1340--49 1 0 1 2 0 1 539以下 1 1 0 0 1 0 3应考人数22 23 24 23 20 24 136实考人数21 23 24 23 20 23 134三、教学目标常态课保证六要素四原则，稳抓课堂45分钟，本学期重点抓及格率，消灭低分生，以基础教学内容为根本。
争取达到教学区排位平均分45,优秀率50,及格率45。
四、学期构想根据学校安排进行2次月考，一次期中考试安排，并在每一章节学完进行年级的学科竞赛。
五、具体措施教师：1、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。
积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
6．经常听取学生良好的合理化建议，和学生谈心。
7．以“两头”带“中间”战略思想不变。
深化两极生的训导。
学生：1、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度，以德育代教育。
2、认真完成作业，每天任务要落实3、学习态度要积极，提升学生学习数学的自信心和兴趣4、继续坚持小条检测。
5、章节过关测试，主抓问题生，落实基础，提升学生的应试能力和做题习惯。
6、进行数学竞赛、以基础为主，提升学生做题速度和竞争意识，以及对数学的兴趣。
9月三角形速算竞赛前十名+进步生10月全等三角形基本图形速写竞赛前十名+进步生11月轴对称基本作图计算竞赛前十名+进步生12月整式的乘法与因式分解速算竞赛前十名+进步生1月分式速算竞赛前十名+进步生课外活动10月风筝节+叠飞机比赛（户外）六、课内外学习1、学习研读《有效教学十讲》《教参》2、研究高校课堂的实施3、参加区教研活动和校教研活动4、研究几何画板5、研究白板的应用七、社会实践——制作校本教材一、数学小报每章一个二、画镶嵌图形三、轴对称图形设计风筝+纸飞机制作四、测量光线与地面的夹角五、画正八边形，正十二边形，正六边形六、做一个量角器七、你写出多少个对称的文字八、足球里有多少个五边形，六边形九、速算24点十、了解历史《杨辉三角》十一、了解数学宝塔十二、无限分解《容器中的水能倒完么？》八、教学进度（没给呢）周次日期教学内容备注1 17/2—21/2 期末试题分析 16.1（2） 16.2（2）2 24/2—28/2 16.3 （3） 16章数学活动和小结（2）3 3/3—7/3 机动1课时 17.1 （4）4 10/3—14/3 17.2 （3） 17章数学活动和小结（2）5 17/3—21/3 18.1 （第1-5课时）6 24/3—28/3 18.1 （第6-7课时） 18.2 （第1-3课时）7 31/3—4/4 18.2 （第4-6课时） 18章数学活动和小结（2）8 7/4——11/4 19.1 （第1-4课时）清明节假期9 14/4——18/4 19.1 （第5-6课时） 19.2 （第1-3课时）10 21/4——25/4 19.2 （第4-7课时） 19.4 （第1课时）11 28/4——2/5 19.4 （第2课时） 19章数学活动和小结（2）五一假期12 5/5——9/5 20.1 （第1-5课时）13 12/5——16/5 20.1 （第6课时） 20.2（2） 20.3（2）14 19/5——23/5 20章数学活动和小结（2）15 26/5——30/5 机动16 2/6——6/6 机动端午节假期17 9/6——13/6 机动18 16/6——20/6 期末复习19 23/6——27/6 期末复习20 30/6——4/7 期末复习21 7/7——11/7 期末复习九、教师任务安排内容主备人前测7年级全部内容颜晓辰11章《三角形》（学案，教案，课件）本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。
本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。
本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。
闫洪生11章测试题模拟测试（练习册）+测试（自己出）闫洪生小条20天*2每天两个小题，或一道大题，多出一些期末用闫洪生11章竞赛小题为主，连基础练速度闫洪生12章《全等三角形》（学案，教案，课件）本章主要学习全等三角形的性质与判定方法，学习应用全等三角形的性质与判定解决实际问题的思维方式。
教学重点：全等三角形性质与判定方法及其应用；掌握综合法证明的格式。
教学难点：领会证明的分析思路、学会运用综合法证明的格式。
许懿琛12章测试题模拟测试（练习册）+测试（自己出）许懿琛小条30天*2每天两个小题，或一道大题，多出一些期末用许懿琛12章竞赛小题为主，连基础练速度许懿琛13章《轴对称》（学案，教案，课件）本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。
教学重点：轴对称的性质与应用，等腰三角形、正三角形的性质与判定。
教学难点：轴对称性质的应用。
颜晓辰13章测试题模拟测试（练习册）+测试（自己出）颜晓辰小条30天*2每天两个小题，或一道大题，多出一些期末用颜晓辰13章竞赛小题为主，连基础练速度颜晓辰期中模拟试卷综合题自出+练习册李志军期中试卷综合题颜晓辰14章《整式的乘法和因式分解》（学案，教案，课件）本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。
教学重点：整式的乘除运算以及因式分解。
