三科下四单元

最新三年级下册数学第一单元测试卷—、选择。

1、太阳( )是东升西落。

A．一定B．不一定C．不会2、与北极星相对的方向是( ) 。

A．东B.南C.西3、小宇座位的西南方向是张强的座位，那么小明在张强的( )方向。

A．东南B.西北C．东北4、三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲．课时面向( )面。

A．东B．南C．西D.北5、小宇面向南站立，当她向后转之后，她的左面是( )，右面是( )。

A、东B、西C、北二、填空。

1．把手表平放在桌面上，用数字12 正对着北方。

正对着南方的是数字( )；数字3 正对着( )方。

2．小铃面向西站立，向右转动两周半，面向( )；向左转动l周半，面向( )。

3．下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。

(1)1号楼在中心花园的( )方向；3号楼在中心花园的( )方向；4号楼在中心花园的( )方向。

(2)4号楼在2号楼的( )方向；1号楼在2号楼的( )方向。

(3)中心花园在( )的北面，( )的西北面，2号楼的( )方向。

(4)( )在( )北面。

．(5)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。

三、算一算，分分类。

(1)把得数小于50的写在西面。

(2)把得数在50～100的写在东面。

(3)把得数在100—200的写在北面。

(4)把得数在200以上的写在南面。

四、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1、人的影子在西方，太阳应在东方。

( )2、和西北相对的方向是西南。

( )3、在森林中可以利用树叶的疏密来识别方向。

( )4、面对早晨的太阳，你的右手边是南方。

( )五、应用题。

1．小强的家门面向东，放学回家后站在门前，面向家门，他的前后左右分别是什么向?2．小明和小立背对背站立，小明向北走150米，小立向南走120米，两人相距多远?3．小娟向东走5步，然后向西走4步，再向东走3步，再向西走2步，再向东走1步，现在小娟在出发点的什么方向几步的地方?4、小明面向东向前走5步，左转向前走4步，再左转向前走5步，现在小明面向什么方向?如果想尽快回到原地，可以怎样走?5、(情景题)夺红旗，争第一。

小学语文一年级下册第四单元
《语文园地》第1课时“一课三单”
预习任务一：识字加油站
1.借助拼音，读一读识字加油站的词语，要求准准字音。

2.下面括号处应填身体的哪个部位呢？选一选。

（填序号）
①脚②臂③嘴④眉⑤鼻⑥腿
预习任务二：字词句运用
1.自己读一读“字词句运用”里的词语.
2.读了这些词语，你有什么发现？试着说一说。

预习任务三：书写提示
1.读一读这几个字，书空这四个字。

2.仔细观察它们的相同点和不同点。

设计目的及依据（细化）
学习任务一：识字加油站
1.借助拼音读一读：“识字加油站”的词语。

2.识字游戏：我出词，你来指。

一个学生读词语，其他学生指相应的身体部位。

3..认识“月字旁”的字：脖、臂、肚、腿、脚。

大多数和人的身体部位有关。

4.小游戏：我出词，你来指。

5.扩展词语，引导学生认识：眼睛、肩膀、胸部、腹部。

学习任务二：字词句运用
1.自己读一读这些词语。

2.教师范读、学生跟读、开火车读，读准轻声词。

3.做“摘苹果’的游戏，巩固轻声的读法。

4.你还能联系生活说出哪些轻声词？
学习任务三：书写提示
1.读观察这四个字，再读读学习小伙伴的话。

2.你发现它们的相同点和不同观点了吗？
3.了解点的笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。

4.仔细观察这4个字的字形，并在田字格上书写，要求工整、规范、整洁。

5.师生评价书写作品，看关键笔画有没有写正确。

设计目的及依据（细化）。

苏教版四年级数学上册期末复习重难点知识点第四单元统计表和条形统计图（一）同学们，经过一个学期的学习，你一定进步了吧！今天，让我们共同回顾一下本学期的知识吧，并且通过完成这些练习，看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，需要在今后的学习中注意赶上。

每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。

加油！知识点一：统计表1.统计表用表格呈现数据，能清楚地看出统计的结果。

2.统计表中的“合计”应是表中统计的各项数据的总和。

知识点二：条形统计图1.条形统计图用直条呈现数据；条形统计图能直观、形象地表示数量的多少。

2.在制作条形统计图时，如果要表示的数据比较大，可以根据实际情况用1格表示多个单位。

知识点三：分段整理数据并制作统计表利用统计表解决问题的方法和步骤：(1)收集数据；(2)分段整理数据；(3)填写统计表；(4)分析数据。

知识点四：条形统计图中平均数的求法1.一组数据相加的和除以这组数据的个数，所得的结果叫算术平均数，简称平均数。

2.平均数能较好地反映一组数据的总体情况，也可以作为不同组数据比较的一个指标。

知识点五：求平均数的方法1.移多补少法；2.总数量÷总份数=平均数。

重点：会用简单的统计表或条形统计图描述数据，能根据解决问题的需要分段整理数据，能对简单数据进行合理的分析和解释，理解平均数的含义，会求简单的平均数。

难点：根据数据的特点和解决问题的需要确定整理数据的方法；能对简单数据进行合理的分析和解释，理解平均数的意义。

考点一：收集、整理数据1.调查并收集数据时，可以数出来，也可以用画“正”字的方法统计。

2.收集、整理数据时，可以根据实际情况，对一组数据进行分段整理。

分段整理时，要注意不重复、不遗漏。

考点二：条形统计图1.条形统计图用直条呈现数据，能直观、形象地表示数量的多少。

2.制作条形统计图时，可以根据数量的大小确定1格代表多少个单位。

考点三：平均数1.平均数能较好地反映一组数据的总体情况。

三年级道德与法治下册第四单元教材解析（单元备课、课程纲要）
一、单元名称---多样的交通和通信
二、教学内容：
11.四通八达的交通
12.慧眼看交通
13.万里一线牵
三、教材分析：
本单元围绕“交通与通信”这一学习主题，设计了《四通八达》、《慧眼看交通》、《万里一线牵》三科内容。

对于本单元的教学，从学生的出行体验和了解的交通工具入手，引导学生认识多样的交通方式及特点，了解交通迅速发展带来的问题，以及人们采取的应对措施，帮助学生对公共交通事业的发展有整体而深入的认识。

培养学生养成讲文明通信的行为习惯，遵守通信中的法律和道德规范。

四、教学目标：
1.了解交通、通信事业的发展，了解交通、通信工具的特点。

2.在生活中能够合理选择交通和通信方式。

3.了解交通的发展对人们生活、自然环境的影响。

4.在通信生活中，难呢过做到讲礼貌、守法规。

五、教学重点：
1.认知交通与通信事业的发展。

三年级数学下册四单元
三年级数学下册四单元是《面积》单元，主要内容有：
1. 认识面积：面积是指物体所占的大小。

通过观察、比较，认识封闭图形的大小，学习用数方格的方法比较不同图形的面积大小。

2. 面积单位：认识常用的面积单位，如平方厘米、平方分米、平方米等，了解它们之间的关系。

3. 长方形和正方形的面积计算：通过实例探究长方形和正方形的面积计算方法，理解面积公式的含义，并学习运用公式解决实际问题。

4. 面积单位换算：学习面积单位的换算，如1平方厘米=100平方毫米，1平方米=100平方分米等。

5. 生活中的面积：通过观察、测量等活动，了解生活中常见的面积问题，如房间的地面面积、墙面的面积等。

通过本单元的学习，学生将掌握面积的概念和计算方法，了解常用的面积单位，并能运用所学知识解决实际生活中的问题。

最新人教版二年语文下册第四单元教案教学目标1. 掌握识字词：认读课文中的生字词，理解词义。

2. 理解课文：通过阅读课文，领悟课文中的故事情节，理解其中的道理和寓意。

3. 培养语言表达能力：通过课堂练和小组讨论，培养学生正确运用语言表达自己的观点和感受的能力。

教学重点1. 理解课文：学生能够通过阅读课文，理解其中的故事情节和寓意。

2. 辨析生字词：学生能够正确认读课文中的生字词，理解其词义。

教学准备1. 教材：最新人教版二年语文下册第四单元。

2. 教具：黑板、彩色粉笔、PPT。

教学过程导入1. 利用图片和问题引导学生思考课文主题。

研究1. 集体阅读课文，学生自主默读，注意标注生字词并查找词义。

2. 学生分组讨论课文中的故事情节和寓意，并做简要分享。

3. 教师带领学生逐段解读课文，重点讲解生字词的意思和用法。

练1. 师生互动练：教师提问学生词语的意思，学生用自己的话解释答案。

2. 小组讨论练：学生分组讨论课文中的道理和寓意，并准备进行小组展示。

总结1. 教师对学生的表现进行评价和总结，并帮助学生巩固研究成果。

教学延伸1. 鼓励学生通过阅读其他相关文章，进一步拓展对本单元主题的理解和思考。

2. 带领学生进行创作活动，写下自己对课文中寓意的感悟和思考。

课堂作业1. 完成课后题。

教学反思本节课通过引导学生阅读课文，让他们理解故事情节和寓意。

课堂练习和小组讨论有助于学生运用语言表达自己的观点和感受。

希望能够进一步激发学生对语文的兴趣，并培养他们的语言表达能力。

2012年三年级数学下学期第三、四单元测试卷一、填空。

（24分）1、一年中有（）个月，其中（）月是大月，大月有（）天，（）是小月，小月有（）天，平年的二月有（）天，闰年的二月有（）天。

2、期末考试中，小刚的语文、数学、英语分别得97分、99分、92分。

他三科的平均成绩是（）分。

3、在1840年、1900年、1992年、1995年、1996年、2000年、2004年、2007年、2008年中，闰年有（），平年有（）。

4、晚上12时就是（）时，也就是第二天（）时。

5、3年＝（）个月24个月＝（）年6、中华人民共和国是（）年10月1日成立的，到今年10月1日，中华人民共和国成立（）周年。

7、植树节是（）月（）日，中国共产党的生日是（）月（）日。

8、2008年在我国（）举办奥运会，这一年是（）年，全年有（）天。

二、判断。

（5分）1、从上午8时到下午6时，经过14时。

（）2、平均数能够反映一组数据的整体情况。

（）3、一辆汽车在路上行驶了2:00。

（）4、早上8时上课，用24时计时法表示是20：00 （）5、每年的第一季度都有91天。

（）三、把统计图补充完整，回答问题。

（4分）1、从统计图中你能得到那些信息？2、他们五个人中（）最有可能入选学校游泳队。

四、选择。

（10分）1、在一天的时间里，时针正好走（）圈。

A．12 B．24 C．22、小华所在班级学生的平均身高是1.4米，小强所在班级学生的平均身高是1.5米。

比较两人身高，结果是（）A. 小华高B. 小强高C、无法确定谁高3、晚上9时，用24时计时法是（）时。

A. 16B. 21C. 204、一场电影从10:50放映到12:30，这场电影放映了（）。

A．2时20分B．2时40分C．1时40分5、从1月1日14:00起，再过10时就是（）。

A．1月1日12时B．1月2日0时C．1月2日24时五、下面是三（2）班男生50米跑的成绩（单位：秒）。

你能根据这个统计表完成下面的统计图吗？（8分）六、观察下表，计算火车运行的时间并填在表中。

16、骨骼【教学内容】三年级下册第四单元第十六课【教学目标】1、能够通过看、摸、敲、掂等多种方法观察动物的骨头，进而了解人体骨头的内部结构。

2、知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头；知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质叫骨髓，骨髓能够制造血细胞；3、知道人体的骨骼具有塑造体形、支持躯干、运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质等多方面的作用。

【教学重难点】知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头；知道组成骨骼的骨是有生命的。

知道人体的骨骼具有塑造体形、支持躯干、运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质等多方面的作用。

【教具、学具】课前学生把活动记录上的人体骨骼图贴在硬纸板上，剪下来，上课时带到科学教室。

【教学课时】：1课时【教学过程】一、创设情景，提出问题。

1、提问：同学们见过建筑工人是如何造房子的吗？建筑工人为什么预先要搭建钢筋框架呢？2、提问：大楼建成了，原来的钢筋框架怎么不见了？3、谈话：与钢筋框架一样，人体内部也有一个框架，但不是由钢铁建成的，而是由骨骼构成的。

4、提问：关于骨骼，你们想知道些什么？5、归纳学生想研究的问题，布置本节课的学习任务。

二、小组学习，自主探究。

1、谈话：骨骼隐藏在我们身体的内部，难以直接用眼睛观察，你可以用什么方法来研究我们的骨骼？2、学生交流方法。

3、实践活动：摸一摸我们的骨头，你可以感知到些什么？4、学生汇报、交流。

三、汇报交流，评价质疑。

（一）学习新课，汇报交流。

1、道我们的身体里有多少块骨头吗？你能摸到多少块？2、任务：把我们全身的骨头分成四部分——头、躯干、手臂、大腿。

分组各摸一个部分，看能摸出几块骨头。

比一比，看哪个小组分得清、摸出得多。

（学生分组活动：摸骨数骨）3、交流活动情况，对照活动记录里的骨骼图，了解骨骼的分布。

4、大家摸出自己的手上共有几块骨头？（观看人体骨骼的X光照片）小结：人们肉眼看不到身体内部骨骼的结构，但X光却可以。

第四单元知识点归纳总结
在本单元中，我们学习了一系列重要的知识点，现在我将为大家做一
个归纳总结。

1. 数学概念：
- 我们复习了代数基础，包括解一元一次方程、不等式的基本性质
和解集的表示方法。

- 学习了平面几何中的角度计算，特别是平行线与转角的关系。

- 掌握了数据的收集、整理和描述性统计，包括平均数、中位数和
众数的计算。

2. 语言艺术：
- 我们通过阅读和分析了几篇文学作品，提高了阅读理解能力和文
学鉴赏水平。

- 学习了如何写出结构清晰、逻辑严密的议论文，包括论点的提出、论据的选择和论证过程的展开。

- 掌握了一些基本的修辞手法，如比喻、拟人等，并能在写作中恰
当运用。

3. 自然科学：
- 深入了解了生态系统的组成和功能，包括生物之间的相互作用和
能量流动。

- 探讨了化学反应的基本原理，特别是酸碱反应和氧化还原反应。

- 学习了物理中的力学单元，重点理解了牛顿运动定律和力的平衡。

4. 社会科学：
- 我们研究了不同文化之间的交流与影响，以及全球化对文化多样
性的影响。

- 学习了基本的经济概念，如供需关系、市场经济和宏观经济政策。

- 了解了政治体制的多样性，包括民主制度、独裁统治以及它们对
社会发展的影响。

通过本单元的学习，我们不仅掌握了各学科的基础知识，还提高了分
析问题和解决问题的能力。

希望大家能够将这些知识点应用到实际生
活和学习中，不断提升自己的综合素质。

四年下册上册第四单元四年级下册第四单元的学习内容丰富多彩，涵盖了自然、科技、文化等多个方面，旨在引导学生们开阔视野，增长知识，培养综合素质。

以下是对本单元学习内容的详细回顾与总结。

一、自然探索本单元带领学生们走进了神奇的自然世界。

通过学习《植物的生长过程》，学生们了解了种子发芽、生长、开花、结果的全过程，体会到了大自然的鬼斧神工。

同时，通过《动物的习性》一文，学生们认识到了动物为适应环境而形成的独特生活方式，感受到了自然界的多样性和奇妙性。

二、科技之光科技是人类社会发展的重要推动力。

在《身边的科技产品》一课中，学生们了解了各种科技产品的功能和应用，如智能手机、平板电脑等，深刻感受到了科技给生活带来的便利。

此外，通过学习《未来的科技趋势》，学生们对未来科技的发展充满了期待和憧憬，激发了他们的创新精神和求知欲。

三、文化传承文化是一个民族的灵魂。

在《传统节日的由来》一课中，学生们了解了春节、清明节、端午节等传统节日的起源和意义，增强了对传统文化的认识和尊重。

同时，通过学习《民间艺术的魅力》，学生们欣赏到了剪纸、泥塑、京剧等民间艺术的风采，感受到了中华文化的博大精深。

四、综合实践为了让学生们更好地将所学知识运用到实际生活中，本单元还安排了一系列综合实践活动。

如《环保小卫士》活动中，学生们分组进行校园环保调查，提出了许多切实可行的环保建议，增强了他们的环保意识和社会责任感。

此外，《小小发明家》活动则让学生们动手制作自己的小发明，培养了他们的动手能力和创新精神。

总之，四年级下册第四单元的学习内容既丰富又有趣，既有知识的积累又有实践的锻炼。

通过学习本单元内容，学生们不仅增长了知识、拓宽了视野，还培养了综合素质和实践能力。

同时，本单元的学习也为学生们今后的学习和生活奠定了坚实的基础。

在未来的日子里，希望学生们能够继续保持对知识的热爱和对生活的热情，勇往直前，不断探索未知的世界。