体育标准制修订工作实施细则

《学⽣体质健康监测评价办法》实施⽅案《学⽣体质健康监测评价办法》实施⽅案为提⾼我省学⽣体质健康监测评价的制度化、规范化和科学化⽔平，深化学⽣综合素质评价、学业⽔平测试和考试制度改⾰，充分发挥《国家学⽣体质健康标准》在推动学校体育⼯作深⼊开展，提⾼学⽣体质健康⽔平，以及加强青少年⼉童体质健康的调查研究等⽅⾯的作⽤，根据教育部《学⽣体质健康监测评价办法》，省教育厅结合我省实际，研究制定了⼭西省《学⽣体质健康监测评价办法》实施⽅案。

⼀、组织管理1、《国家学⽣体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》）的实施⼯作在省教育厅的领导下，由各级教育⾏政部门管理，学校具体组织实施，使《标准》的实施⼯作和学校各项体育⼯作成为⼀个有机的整体，统筹开展⾯向全体学⽣的体质健康测试。

2、各地教育⾏政部门和各级各类学校要根据省教育厅的要求，制定《标准》的实施计划。

各市、县（市、区）教育⾏政部门分管领导和各级各类学校校（院）长作为《标准》实施⼯作的第⼀负责⼈，要责成专⼈对辖区所属学校实施《标准》的情况，认真监督、定期检查。

要掌握实施《标准》过程中各个环节的特殊性和规律性，逐步总结出切合实际的管理内容、管理⽅法和管理制度，提⾼组织管理⼯作的效益。

3、要将学⽣体质健康监测评价⼯作纳⼊本地政府教育督导内容和评估指标体系，并作为对各级各类学校进⾏评优、表彰的基本依据。

各级教育⾏政部门要设⽴国家学⽣体质健康监测评价⼯作监督电话，接受社会监督和反馈。

⼆、实⾏全体学⽣测试制度1、全省普通⼩学、初中、⾼中、中等职业学校和普通⾼等学校必须全⾯推进《标准》的实施，严格按照国家学⽣体质健康测试项⽬及要求，开展《标准》的测试⼯作。

2、各市、县（市、区）所属各级各类学校，每学年要开展覆盖本校各年级全体学⽣的体质健康测试及数据上报⼯作，努⼒做到上报学校100%，上报学⽣测试率100%。

3、《标准》的测试每年进⾏⼀次，由学校⾃⾏组织。

学校在实施《标准》测试时须在校（院）长的领导下，由学校体育部门、教务部门、校医院（室）、学⼯部和辅导员、班主任的协同配合下共同完成。

长安大学《国家学生体质健康标准》实施办法第一章总则第一条为了认真贯彻落实中央关于加强学校体育工作，促进学生身心健康全面发展的有关意见，全面实施教育部颁布的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（以下简称《标准》），促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，促进学生全面发展，保障我校人才培养目标的实现，特制定本办法。

第二条本办法是根据教育部《关于印发<国家学生体质健康标准（2014年修订）>的通知》（教体艺[2014]5号），结合我校教育工作实际制定的具体操作性措施，是规范我校贯彻落实《标准》的依据，是推进落实国务院办公厅《转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发[2012]53号）、《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号）和教育部《关于印发<学生体质健康监测评价办法>等三个文件的通知》（教体艺[2014]3号）、《关于印发<高等学校体育工作基本标准>的通知》（教体艺[2014]4号）等文件精神的主要实施办法之一。

　第三条《标准》是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于普通高等学校的全体学生。

根据教育部全国学生体质健康数据管理中心数据管理与分析系统上报要求，本办法适用于我校一至四年级在校本科生。

第四条《标准》的实施要同体育教学和各项日常体育活动结合起来，同开展“全国亿万学生阳光体育运动”相结合，同每天锻炼一小时相结合，鼓励学生“达标争优、强健体魄”。

第二章组织与管理第五条实施《标准》是学校的一项重要工作和培养全面发展人才的重要方面，必须进入学校总体工作的议事日程，纳入学校和各学院（系）教育督导内容和评估指标体系，作为评价学校和各学院（系）教育工作和办学方向的重要内容，周密部署、统一管理、认真实施。

学校《国家学生体质健康标准》实施方案6篇**学校《国家学生体质健康标准》实施方案（一）为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》和《北京市人民政府办公厅转发市教委等部门关于推进中小学校体育工作三年行动计划（2013—2015年）的通知》精神，根据昌平区教委《国家学生通知健康标准》（修订）实施方案的要求，做好我校学生体质健康工作，提高学生身体健康素质，保质保量完成体质健康测试任务，制定学校方案如下：一、加强领导，完善制度，紧抓落实(一)成立以校长为组长的体育工作领导小组：组长：副组长：组员：以及全体班主任（二）组员责任分工：**：负责体育全面工作部署**：方案、计划制定，规章制度制定，训练过程落实检查,体育教师管理**：体育课质量和评价**：体育课质量和评价**：训练过程管理，三好生资格审查班主任工作检查，训练过程落实，测试工作领队**：场地，训练物资保障，测试用车保障**：cims学籍系统数据更新学生情况统计体育教师：训练内容和训练形式指导，体育课、课间操、课外活动、测试活动组织安排，不及格学生备案和补测，学生测试成绩等级评定，测试数据上传班主任：负责本班学生训练情况，个别生指导监督，对学生信息、情况总体把握，课件操、课外活动协助体育教师训练（三）领导小组制定合理、科学、有效的方案和配套制度，把学生体质健康工作与教师绩效挂钩，增强积极性。

完善体育活动检查评价，重视过程管理，主抓落实。

二、根据标准内容，有针对性训练：（一）实施内容：一、二年级：身高体重肺活量、50米跑、一分钟跳绳、坐位前三、四年级：身高体重肺活量，50米跑，一分钟跳绳、坐位前一分钟仰卧起坐五、六年级：身高体重肺活量，50米跑，一分钟跳绳、坐位前一分钟仰卧起坐，耐力跑（50*8折返跑）初中组：身高体重肺活量，50米跑，立定跳远、坐位前屈男引体向上，女仰卧起坐，耐力跑（男1000米跑女800米跑）（二）评分和等级评定：90.0分以上优秀，80.0—89.9分良好，60.0—79.9分及格，59.9分以下不及格测试分数85分以上方可参评三好学生评定由体育教师按照《评分标准》评定时间和训练安排：充分利用课间操和课外活动时间，每天对测试项目进行训练。

国家法律与法规/上级文件引用文号浙教体字（1991）第118号名称学校体育工作条例实施办法页码1/5 生效日期1991-03-01 浙江省贯彻执行《学校体育工作条例》的实施办法（试行）《学校体育工作条例》(以下简称《条例》)是经国务院批准，国家教委、体委发布的开展学校体育作的重要依据和法规，为使《条例》有计划、有步骤地认真贯彻落实，特根据本省实际，制订实施办法如下。

一、明确意义，贯彻实施《条例》的发布和实施，是全面贯彻教育方针，加强学校体育工作，培养各类合格人才的重要措施，学校体育工作应在教育行政部门领导、体育行政部门指导下，由学校组织实施。

教育、体育行政部门和学校要结合本地(校)的实际，利用各种宣传工具，宣传实施《条例》，的意义、目的和任务，使教育、体育部门的行政干部，学校的领导、教师，学生以及学生家长、社会都能了解、重视、支持学校体育工作，对于不同层次的学校，可由当地教育部门根据不同层次的要求，有计划、有步骤地分期分批贯彻落实．中小学体育工作要列入督导范围．学校体育工作包括体育课教学、课外体育活动，课余体育训练和竞赛、场地器材、组织管理等许多方面，它的基本任务是：增进学生身心健康、增强学生体质：使学生掌握体育基本知识、培养学生的体育运动能力和习惯：提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才，对学生进行品德教育、增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强，进取精神。

学校体育工作应坚持普及与提高相结合，体育锻炼与安全卫生相结合的原则，联系本地、本校实际，积极开展多种形式的强身健体活动，重视继承和发扬民族传统体育和运用乡土体育教材，同时吸取国外学校体育的有益经验，积极开展体育教学改革和体育科研活动，不断提高学校体育工作质量。

二、体育课教学．体育课是学校体育的基本组织形式，各级各类全日制学校都要认真执行体育教学大纲，开设体育课(九年制义务教育阶段逐步开设“体育与保健”课)。

开设体育课（或体育与保健课）的节数：小学一 —— 二年级每周2节三 —— 六年级每周3节初中一 —— 二年级每周3节（92年秋季开始逐步实施）三年级每周2节高中各年级每周2节（男、女分班教学）国家法律与法规/上级文件引用文号浙教体字（1991）第118号名称学校体育工作条例实施办法页码2/5 生效日期1991-03-01 中专各年级和大学一、二年级每周2节(2节课应尽可能分开上)，大学三年级以上开设体育选修课。

全国体育标准化技术委员会秘书处工作细则全国体育标准化技术委员会（以下简称“技术委员会”）秘书处根据技术委员会的章程，在技术委员会主任委员和秘书长的领导下，负责处理技术委员会的日常工作。

秘书处设在国家体育总局体育器材装备中心，设秘书长一人，副秘书长不超过5名。

技术委员会的印章由秘书长承担单位办公室负责管理，经秘书处承担单位批准后使用。

一、计划工作（一）负责提出体育标准工作的中长期工作规划，组织编写国家标准的建议草案，提交技术委员会审议；（二）汇总提出体育标准制修订和复审国家标准的年度计划草案，提交技术委员会审议；（三）汇总提出体育标准化的科研项目，提交技术委员会审议；（四）拟订技术委员会的年度计划，提交技术委员会审议；（五）收集、整理、组织翻译、国内外体育标准及相关领域的标准、技术资料，及时向各委员单位提供。

二、组织工作（一）组织实施技术委员会审议通过的各项方案、计划，每年向技术委员会提出执行情况的书面报告。

（二）负责国家标准报批稿及附件的审查组织工作，整理上报审查结论意见并及时办理标准的报批工作。

（三）根据国家标准化管理委员会下达的计划，督促、检查标准制修订和复审工作的落实，依照进度情况，做好有关工作。

（四）筹备技术委员会的工作会议，担任会议的组织工作。

（五）拟定技术委员会的年度工作总结报告，提交技术委员会审议。

（六）负责分技术委员会的组建、调整、撤销、注销等事项（七）承办技术委员会委托办理的其它有关事宜。

三、国际标准工作（一）负责与国际标准化组织对口的国内技术归口管理工作，及时征求有关委员对国际标准草案的意见，并组织对其进行投票表决工作。

（二）提出参加有关国际标准化会议的建议，并做好会前资料的准备工作及会后的资料归档工作。

（三）开展国际标准化活动，与国外标准化组织合作和进行定期的信息及技术交流，推进我国体育标准和国外标准之间的转化作用。

四、咨询工作（一）为技术委员会委员提供国内外体育标准文本、竞赛规则等信息及技术资料。

附件：贵州省初中毕业生学业 (升学) 体育考试工作实施方案 (修订稿)为认真落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中提出的“全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质和中考成绩中的分量”的要求，逐步完善我省初中毕业生学业 (升学) 体育考试 ( 以下简称“体育考试”) 评价制度，根据“2008 年全省中考体育考试工作总结会议”精神和体育考试改革发展的需要，省教育厅对考试方案和评分标准进行了修订。

为切实做好 2009 年体育考试工作，特制订本方案。

( 一 ) 实施时间从 2009 年开始，按照本方案的要求，全面实施体育考试。

( 二 ) 实施对象凡报考普通高中、职业高中、中等专业学校、中等师范学校和五年制大专的初中毕业生。

( 三 ) 组织领导体育考试工作在省教育厅统一领导下，由各市 (州、地 ) 教育行政部门和招生部门统一安排部署，具体考试则由各县( 区、市、特区) 组织进行,学校负责过程管理评价的成绩评定。

( 四 ) 考试内容体育考试实行综合性结构评价。

考试内容分为过程管理评价 ( 即平时成绩) 和目标效果测试 ( 即终结性评价成绩) 两个部分，两部分成绩相加计入升学总分。

其中过程管理评价为初中学段《国家学生体质健康标准》( 以下简称“《标准》”) 的测试成绩，目标效果测试含身体素质、身体机能和运动技能。

1.过程管理评价过程管理评价内容：初中学段《标准》的测试成绩，按《标准》及实施办法的有关要求先进行等级评定，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，然后按优秀 10 分、良好 8 分、及格 6 分、不及格 5分进行换算，计入体育考试总分。

注： 2009 年的过程管理评价以考生初二、三学年度《标准》测试成绩 (各占 50%) 之和进行评定；从 2010 年起，过程管理评价涵盖整个初中三年，按考生毕业当年的《标准》测试成绩 ( 占 50%) 和其他学年平均成绩 ( 占 50%) 之和进行评定。

四川省体育局关于印发《四川省体育赛事活动管理实施细则（试行）》的通知文章属性•【制定机关】四川省体育局•【公布日期】2023.12.29•【字号】•【施行日期】2024.01.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】体育正文四川省体育局关于印发《四川省体育赛事活动管理实施细则（试行）》的通知各市（州）体育行政部门、直属事业单位、相关体育协会：为进一步加强全省体育赛事活动的监管服务，促进体育事业高质量发展，根据国家体育总局《体育赛事活动管理办法》规定，结合我省实际，制定《四川省体育赛事活动管理实施细则（试行）》，经省体育局2023年第12次局务会议审议通过，现印发你们，请认真遵照执行。

四川省体育局2023年12月29日目录第一章总则第二章体育赛事活动申办与审批第三章体育赛事活动组织第四章体育赛事活动服务与监管第五章附则第一章总则第一条为进一步加强全省体育赛事活动的监管服务，促进体育事业健康发展，根据《中华人民共和国体育法》《全民健身条例》《体育赛事活动管理办法》等，结合全省实际，制定本实施细则。

第二条本实施细则适用于在四川省内依法举行的各级各类体育赛事活动。

第三条体育赛事活动应当坚持政府监管与行业自律相结合的原则，实行分级分类管理，加强事中事后监管，优化体育赛事活动服务。

四川省体育局（以下简称省体育局）负责四川省范围内体育赛事活动的监管。

市、县级人民政府体育行政部门（以下简称地方体育行政部门）负责所辖区域内体育赛事活动的监管。

四川省体育总会（以下简称省体育总会）、地方体育总会、省级单项体育协会及其他体育协会（以下简称体育协会）按照法律法规及各自章程负责相关体育赛事活动的组织、服务、引导和规范。

第四条体育赛事活动举办应当遵循合法、安全、公开、公平、公正、诚信、文明、绿色、简约、廉洁的原则，地方体育行政部门应当为体育赛事活动的举办创造条件，鼓励融入地方文化特色，培育自主品牌赛事活动。

大学生体质健康标准测试工作实施方案大连民族大学大学生体质健康标准测试工作实施方案根据教育部关于印发《国家学生体质健康标准（修订）》的通知（教体艺[ ]5）中明确指出体质测试成绩将与学生评优以及毕业相关要求。

切实加强我校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，更好地完成健康测试和数据上报工作，结合我校实际情况，特制定本方案：一、组织机构组长：陈明华副组长：任长虹吴俣史明涛张成山成员：各学院主管学生工作书记，体育教学部教师。

二、测试安排及要求（一）测试时间安排，春季学期测试14级、16级，秋季学期测试15级、17级。

（二）体育教师按照学校部署，大一、大二进行课上测试；大三、大四的学生利用周末进行测试，并填写测试成绩单，上交到测试负责人。

（三）各学院辅导员负责组织本学院学生服从指挥按时参加测试，对不在学校的学生，以书面形式加盖学院公章保送到体育教学研究部。

（四）体育教学部负责宣传、培训测试的工作人员，参加测试的学生的动员工作，室内测试项目及室外测试项目测试的整理和上报工作。

（五）加大人员和物资的投入，做好测试器材的准备。

三、安全预案(一)测试前1、对所有参加测试的教师及工作人员进行培训，了解测试项目、测试方法学会如何辅导学生；做好测试的目的意义和重要性的宣传工作。

2、依托查体，排查学生身体的健康状况，对于不能参加激烈运动和有严重病变的学生实施免测（填写免测申请单）。

3、测试前，做好充分的准备活动，使学生身体、心里都做好准备。

（二）测试中1、学校卫生所全程监护测试工作，特别是800米、1000米的测试。

2、50米、立定跳远、8000米、1000米、引体向上在室外进行；身高体重、肺活、坐位体前屈、仰卧起坐在室内进行测试。

（三）测试后1、数据整理2、确保数据的真实，并按时上报。

四、测试工作的具体办法（一）测试内容身高、体重、肺活量、50米跑、1000米跑（男）、800米跑（女）、坐位体前屈、立定跳远、引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）。

教育部国家体育总局关于实施《国家学生体质健康标准》的通知2007年4月4日教体艺〔2007〕8号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、体育局，新疆生产建设兵团教育局、体育局：《学生体质健康标准》自2002年试行以来，各地认真组织推广试行，取得了很好的经验。

教育部、国家体育总局在认真总结试行工作的基础上，根据新的形势对《学生体质健康标准》进行了修改和完善。

现将《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)及《国家学生体质健康标准》实施办法印发给你们，请认真贯彻执行。

具体要求通知如下：一、《标准》自发布之日起在全国各级各类学校全面实施，确有困难不能在2007年实施《标准》的学校，须请示上级教育行政部门，经省级教育行政部门核准同意后可以延期至2008年实行。

各省级教育行政部门须将延期实施《标准》的学校名单报教育部(体育卫生与艺术教育司)备案。

二、各省级教育行政部门要根据实际情况，制定《标准》的具体实施计划，并于2007年9月1日前报教育部备案。

三、自2007年开始，国家体育总局、教育部每两年组织一次对各地实施《标准》情况的检查，并公布检查结果。

《国家学生体质健康标准》实施办法一、《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。

二、《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门、教务部门、校医院(医务室)、学工部门、辅导员(班主任)协同配合共同组织实施。

《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试。

学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案(含电子档案)，作为学生毕业、升学的重要依据。

对达到及格以上成绩的学生颁发证章。

《标准》的实施工作记入教师的教学工作量。

三、学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。

《国家学生体质健康标准》知识点一、我国学生体质健康评价制度的演变和发展（一）、我国学生体质健康的演变我国学生体质健康的演变，是与我国不同时期的社会、经济、科技、文化和教育发展水平相适应的；是与全国提高青少年的身体健康素质、满足国家对受教育者的全面发展和培养人才战略的基本要求相一致的。

党和国家先后制定了《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》、《大学生体育合格标准》等一系列制度，2002年开始在全国试行《学生体质健康标准》，并于2007年正式定名为《国家学生体质健康标准》。

1、《劳卫制》---《国家体育锻炼标准》---《国家学生体质健康标准》。

（1）、1954年，国务院批准并发布了《劳卫制》， “准备劳动与保卫祖国体育制度”劳卫制是国家根据社会主义建设事业需要，对人民在体育锻炼上的基本要求而制定的，其目的在于鼓励人民积极参加体育锻炼，促进体育运动的广泛开展，提高运动技术水平，使人民身强力壮，意志坚强，更好地为社会主义建设和保卫祖国服务。

劳卫制测试项目很多，包括跑、跳、投掷、体操，田径等项目，这些项目贯穿着速度、力量、耐力、灵巧，是对人的身体素质的全面锻炼。

劳卫制必须是在所有的项目上都达到规定的标准才可以算是达标。

劳卫制有三个等级，少年级，一级和二级。

如果你在劳卫制的达标项目中，某项成绩达到了相应的运动员等级，还可以颁发运动员等级证书，运动员等级分5个级别。

（2）、1975年，国家体委公布了《国家体育锻炼标准》，替代了《劳卫制》。

《国家体育锻炼标准》主要任务是激励广大青年、少年和儿童经常地、持久地锻炼身体，促进他们身体素质和运动能力的全面发展，为建设和保卫社会主义祖国服务。

《国家体育锻炼标准》在分组上，采用按年龄分组与按年级分组并行的办法，在学校实行按年级制订评分评级标准的办法，不但照顾锻炼者的年龄差异，也适合中国现行教育制度关于学段、年级划分的实况。

但无论那一级标准，各单项都必须达到45分。

这种单项基础分和各项总分结合评级的做法，有利于促进青年、少年和儿童身体的全面发展。