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小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，释词：
如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，释词：
水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，释词：
为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，释词：
蒙络摇缀，参差披拂。
释词：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
释词：
日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，释词：
往来翕忽。
似与游者相乐。
释词：
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
释词：
其岸势犬牙差互，不可知其源。
释词：
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，释词：
凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，释词：
不可久居，乃记之而去。
释词：
句意：
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
释词：
句意：
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
释词：
句意：。
《小石潭记》阅读答案《小石潭记》阅读答案1柳宗元《小石潭记》这篇文言文，完成10—12题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【小题1】．对下列词语的解释有误的是A．可百许头（表示数目估计）B．日光下澈（清澈） C．水尤清冽（寒冷） D．隶而从者（随从）【小题2】．翻译下列重点句子，不正确的是A．如鸣佩环【好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞发出的声音。
】B．俶尔远逝【忽然间游到了远处去了。
】 C．犬牙差互【狗的.牙齿互相交错。
】 D．凄神寒骨【（感到）心神凄凉，寒气透骨。
】【小题3】．下面有关说法不正确的是A．__以写景见长，写潭，写树，写水，写鱼，写源头，写岸势，都写出了特点，生动细腻，精美异常。
B．第一段写潭写树。
开头以行踪缓缓步入“小潭”，接着紧扣“石潭”写石的变化，突出山水之奇，最后写潭四周的树木，动静结合，语言精练。
C．第二段定点特写，正面写水侧面写鱼。
首句突出了水的清澈，次句写鱼在水中嬉戏，一静一动，活泼可爱。
D．第四段写感受，抒愤懑。
“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，既是作者对环境凄凉的感受，又是作者政治受挫遭贬后的忧伤心情的流露。
答案【小题1】B【小题1】C【小题1】C《小石潭记》阅读答案2阅读下文，完成第6－10题。
（14分）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
小石潭记(柳宗元)(2)原文38.宗玄：作者的堂弟。
39.隶而从者：跟着同去的。
隶：附属，随从。
而：表修饰。
从：跟随，动词。
40.二小生：两个年轻人。
译文:从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。
（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。
潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。
阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。
（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。
向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。
两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。
坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番致离开了。
一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。
跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
文言知识一、与《记承天寺夜游》有异曲同工的句子庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上.....似与游者相乐。
二、古今异义1、小生：古义：年轻人今义：指戏曲艺术中的一种角色。
2、去：古义：离开。
乃记之而去；今义：从所在地到别的地方去3、闻：古义：听到。
闻水声；今义：用鼻子嗅气味。
4、居：古义：停留。
不可久居；今义：住。
5、可，古义：大约。
潭中鱼可百许头；今义：能愿动词，可以6、布：古义：映。
今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。
7、许：古意：用在数词后表示约数，相当于现在用法的来。
全国一等奖《小石潭记》教学设计全国一等奖《小石潭记》教学设计（精选8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。
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全国一等奖《小石潭记》教学设计篇1一、教学目标1．知识目标了解作者、作品常识；熟练的诵读课文，初步背诵课文。
2．能力目标掌握重点字词解释和重点句的翻译，整体把握文意。
3．情感目标理解作者寄情于山水的思想感情，理解文中的乐与忧。
二、教学要点掌握重点字词解释和重点句的翻译，结合描写顺序，整体把握文意。
三、教学难点在内容分析和理解的基础上，借助于“剥皮抽筋”手法，掌握本文的情感主旨。
四、教学流程激情导入：《江雪》是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。
柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。
在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。
今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。
这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。
初步了解文本。
创设情境激发兴趣导入本课作者、作品及写作背景简介1.关于作者：柳宗元唐代文学家，唐宋八大家之一。
字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。
因官终柳州刺史，又称柳柳州。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”。
他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。
文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。
2.关于作品：柳宗元是一个“遍悟文体”的文学家，众体兼长，作品丰富，以散文成就最大，有《柳河东集》。
山水游记是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分，有《永州八记》等留存，其中最负盛名的是《小石潭记》。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
【小石潭记原文】小石潭记诗意赏析_(柳宗元)小石潭记解释文言现象相似词句《记承天寺夜游》庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
——日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
《与朱元思书》游鱼细石，直视无碍。
——潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
古今异义1．小生：古义：年轻人。
（崔氏二小生）今义：戏曲艺术中的一种角色。
2、去：古义：离开。
（乃记之而去）今义：前往，到某处。
3．闻：古义：听到、听闻。
（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。
4．居：古义：停留。
（不可久居）今义：住。
5．布：古义：映，显现。
（影布石上）今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。
6．许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，等同于现今口语中常说的：“左右”“上下”。
（潭中鱼可百许头）今义：允许、准许。
7．佁（yǐ）然：古义：呆呆的样子。
（佁然不动）今义：静止的样子。
8．清：古义：凄清；冷清。
（以其境过清今义）今义：清晰，清净等。
9．以为：古义：作为（全石以为底）今义：认为等。
一词多义1．可：（1）大约。
表示估计数目。
（潭中鱼可百许头）（2）可以，能够。
（明灭可见；不可久居）2．从：（1）介词，自、由。
（从小丘西行百二十步）（2）跟随。
（隶而从者）3．清：（1）形容词，清澈。
（水尤清冽）（2）形容词，凄清。
（以其境过清）4．差：（1）形容词，长短不一。
参差不齐（参差披拂）（2）动词，交错。
（其岸势犬牙差互）5．见：（1）通“现”,出现。
（才美不外见）（2）看见，动词。
（明灭可见）6．乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。
（心乐之）（2）逗乐。
（似与游者相乐）7．以：（1）介词，因为。
（以其境过清）（2）连词，而。
（卷quan石底以出）（3）介词，用把。
（全（quán石以为底）8．而：不译，（1）表承接关系。
（乃记之而去）（2）表并列关系。
（隶而从者）（3）表修饰关系。
（潭西南而望）9．游：（1）游动。
（皆若空游无所依）（2）游览。
小石潭记阅读答案小石潭记阅读答案15篇在日常学习和工作生活中，我们都要用到阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
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小石潭记阅读答案1文言文阅读。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
1．解释下列句子中加粗的词。
（1）从小丘西行百二十步（）（2）伐竹取道（）（2）佁然不动（）（4）其岸势犬牙差互（）2．对下列句子中加粗的词理解错误的一项是（）A．心乐之（指代篁竹）B．不可知其源（指代小溪）C．以其境过清（因为）D．乃记之而去（于是，就）3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）往来翕忽，似与游者相乐。
______________________________________________________（2）斗折蛇行，明来可见。
______________________________________________________4．文章第四段写出了小石潭怎样的氛围？表现了怎样的心情？______________________________________________________参考答案：1．（1）向西（2）砍伐（3）呆呆的样子（4）参差不齐2．A3．（1）（鱼儿）来来往往轻快敏捷，好像和游人一同快乐。
（2）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4．写出了小石潭幽深泠寂的氛围，表现了作者孤独忧伤（痛苦）的心情。
【崔⽒名⼈】柳宗元《⼩⽯潭记》中的“崔⽒⼆⼩⽣”柳宗元《⼩⽯潭记》中的“崔⽒⼆⼩⽣”崔简（772-812），字⼦敬，博陵⼈。
贞元五年进⼠，历任⼭南西道节度掌书记、刑部员外郎、连州刺史，他任连州刺史时，柳宗元作《零陵郡复乳⽳记》，提出“君⼦之祥也，以政不以怪”的观点，称美崔简的美政，⼜有《与崔连州论⽯钟乳书》。
元和五年，转永州刺史。
可是还没有到永州上任，⼜因为别的事情受牵连被流放到驩州，元和七年正⽉死于驩州。
他的⼉⼦崔处道、崔守讷护丧北上，不幸溺死，⼋⽉，崔简权厝于永州，就是说灵柩暂时安置在永州，元和九年才得以迁葬长安。
崔简去世后，柳宗元分别作了《故永州刺史流配驩州崔君权厝志》、《祭姊夫崔使君简⽂》、《⼜祭崔简旅榇归上都⽂》等三篇⽂章表⽰纪念。
从这些⽂章可以看出这个崔简是柳宗元的姐夫。
《⼩⽯潭记》从⼩丘西⾏百⼆⼗步，隔篁⽵，闻⽔声，如鸣佩环，⼼乐之。
伐⽵取道，下见⼩潭，⽔尤清冽。
全⽯以为底，近岸，卷⽯底以出，为坻，为屿，为〔⼭甚〕，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游⽆所依。
⽇光下澈，影布⽯上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南⽽望，⽃折蛇⾏，明灭可见。
其岸势⽝⽛差互，不可知其源。
坐潭上，四⾯⽵树环合，寂寥⽆⼈，凄神寒⾻，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之⽽去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗⽞。
⾪⽽从者，崔⽒⼆⼩⽣：⽈恕⼰，⽈奉壹。
《⼩⽯潭记》的最后⼀段交代了 “同游者：吴武陵，龚古，余弟宗⽞。
⾪⽽从者，崔⽒⼆⼩⽣：⽈恕⼰，⽈奉壹”。
在教参中没有交代出来这两个崔⽒⼩⽣是谁，只是翻译为“作为随从跟着去的，有姓崔的两个年轻⼈：⼀个叫恕⼰，⼀个叫奉壹。
”于是有⼈认为：在柳宗元的笔下，“同游者”和“⾪⽽从者”的含义有所不同。
两个崔姓年轻⼈实际上是仆⼈，作者显然并没有将他们视为“同游者”。
正因为这样，他才把“同游者”和“⾪⽽从者”对举。
由于忽略了“⾪”字的含义，教材将“⾪⽽从”注释为“跟着同去的”，严格地说，这样就模糊了作者⼼⽬中“同游者”和“⾪⽽从者”之间的界限。
一、基础知识积累与运用。
1、该文选自《》，作者，唐朝著名。
2、注音：篁（）洌（）翕（）邃（）坻（）3、直接写潭水清的语句是；借石潭的形状写潭水清的句子是。
4、下列词用法不同的是（）Ａ、闻：隔篁竹，闻水声余闻之也久Ｂ、许：先生不知何许人也潭中鱼可百许头Ｃ、其：以其境过清不可知其源Ｄ、差：参差披拂犬牙差互5、解释下列句子中加粗的词：⑴从小丘西行百二十步（西：）⑵皆若空游无所依（依：）⑶其岸势犬牙差互（犬牙：）⑷凄神寒骨，悄怆幽邃（悄怆幽邃：）⑸隶而从者（隶：）6、课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最后又是怎样的心情？7、文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是。
8、第二段对潭水的描写，分别从、、等角度去点染，整段文字没有一个字写到，却又无处不在写。
9、抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是（）（多选）Ａ、闻水声，如鸣佩环Ｂ、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂Ｃ、四面竹树环合，寂寥无人Ｄ、俶尔远逝，往来翕忽Ｅ、斗折蛇行，明灭可见Ｆ、凄神寒骨，悄怆幽邃Ｇ、以其境过清，不可久居Ｈ、日光下彻，影布石上10、解释下列多义词：⑴环：如鸣佩环（）四面竹树环合（）⑵清：水尤清洌（）以其境过清（）⑶可：潭中鱼可百许头（）不可知其源（）11、摘出有关写“鱼”的句子：⑴写鱼静态的句子：____________________________________________⑵写鱼动态的句子：____________________________________________⑶写鱼情态的句子：____________________________________________12、作者坐潭上感到“凄神寒骨”的原因是（）Ａ、深秋时节出游，天气凉了Ｂ、游的时间长了，接近黄昏，下了寒气Ｃ、小石潭四周没有多少游人，潭水很凉Ｄ、自己的心境凄苦孤寂二．阅读理解、分析。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
13、翻译文中划横线的句子。
__________________________________________________________14、回答下边的问题。
①“明灭可见”指的是一条小溪，这个说法有根据吗?②文中提到“乐”字，这跟全文的情调协调吗?说说你的理解。
15、“若”、“似”、“如”都可以用来打比喻，但有时又不一定是打比喻。
试分析下列句子，哪些是比喻，哪些不是。
①闻水声，如鸣佩环_________________________________________②皆若空游无所依 _________________________________________③似与游者相乐 _________________________________________16、用自己的话概括这三段的段意。
一段：________________________ 二段：_____________________________三段：________________________________17、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句在全文中的作用是什么?（3分）___________________________________________________________。
《小石潭记》中考测试题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
一、（河北）5．文章的作者是唐代的文学家______________。
（1分）6．用“／”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）①潭中鱼可百许头②其岸势犬牙差互7．把下列句子翻译成现代汉语。
（每小题2分，共4分）①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
②四面竹树环合，寂寥无人。
8．作者通过谢小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，意在表现怎样的思想感情？（2分）9．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
（3分）10．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
（4分）二、（天门）9．解释下列加点的词。
(2分)(1)潭中鱼可百许头( ) (2)斗折蛇行，明灭可见( )(3)凄神寒骨，悄怆幽邃( ) (4)不可久居，乃记之而去( ) 10．用现代汉语翻译下面句子。
(2分)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
11．理解填空。
(2分)课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。
如写石：“______ _______”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。
②远近交错。
如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。
⑧动静结合。
如写鱼：“影布石上”是静，“________ ____________”是动。
④虚实相生。
如“潭中鱼可百许头”表面写_______________ _，实为写_______________，以实写虚，虚实相应成趣。
12．选文第四段的景物描写十分精当，请结合作者的经历谈谈你的理解。
(3分)《小石潭记》中考阅读测试题（二）三、（永州）19．用“／”划出下列句子的朗读节奏。
(2分)其岸势犬牙差互，不可知其源。
20．用现代汉语写出下列句子的意思。
(4分，每句2分)①斗折蛇行，明灭可见。
②怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
21．作者抓住小石潭的________________特点，写出了自己_______________的感受。
(2分) 22．读了第②段文字，你最深的感受是：________________________________ (2分) 23．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。
(5分)四、（遵义）16、解释下列句中加点的词。
（4分）①伐竹取道伐：__________ ②下见小潭见：__________③潭中鱼可百许头可：__________ ④以其境过清清：__________17、翻译下列句子。
（4分）①日光下澈，影布石上，佁然不动。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
18、本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。
（4分）五、（荷泽市）【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——柳宗元《小石潭记》【乙】道州城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪。
水抵两岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！——元结《右溪记》10．解释下列加点的词。
（2分）①以．其境过清（）②不可名．状（）11．翻译下列句子。
（4分）①斗折蛇行，明灭可见。
②佳木异竹，垂阴相荫。
12．两文各写出了水怎样的特点，分别运用了什么描写方法？（4分）甲文：乙文：13．两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。
（2分）考答案：一、（河北）5．（1分）柳宗元6．（2分）①潭中/鱼可百许头（或：潭中鱼/可百许头）②其岸势/犬牙差互7．（4分）①砍掉一些竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，谁特别清澈。
②四周被竹子和树木环抱着，寂静冷落没有来往的人。
8．（2分）意在表现孤寂悲凉的思想感情。
9．（3分）示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。
10．（4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。
唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。
小石潭由此闻名遐迩。
二、（天门）9．①大约(表数目不确定)②像蛇一样③使……寒④离开(每个词0．5分) 10.B 1 1.青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参著不齐，随风飘动。
12.①全石以为底③俶尔远逝④鱼水(每空0.5分) 13．这段景物描写既写出了小石潭环境凄清的特点，也暗示作者被贬之后凄苦悲凉的心境。
(3分)三、（永州）19．(2分) 其岸势／犬牙差互，不可，知其源。
20．(2分)B 21．(4分，每句2分) (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
(鱼)时而静上卜不动，时而然向远处游去，来来往往，轻快敏捷。
22．(2分) 幽静。
(1分)幽深冷寂，孤凄悲凉。
(1分，语意相近即可) 23．(2分)开放性试题，答案不唯一。
(能写出自己的独特体验和个性化的感受即可) 示例：看到游鱼的怡然自得，我的灵魂仿佛得到了净化。
24．(5分)答案不唯～：写出相连的两句写山水的古诗词2分，能合理赏析3分。
示例：山随平野尽，江人大荒流。
用“随”“入”两字将“山”、“江”、“半野”、“大荒”四个意象贯穿，抽绘出气势磅礴的万里长江图，抒发了诗人离家渐远、乡情渐浓的思乡情。
四、（遵义）16、①砍伐②看见③大约④冷清（每小题1分，共4分）。
17、①阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。
②从石潭这里向西南方远望，溪水象北斗星那样曲折，象长蛇那样爬行，溪身或明或暗，溪水都看的清楚。
（对一句给2分，共4分。
）18、观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。
而本文中，凄苦才是作者感情的主调（2分）。
作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来（2分）。
（只要按照以上意思答题，言之成理，亦可给分。
本题4分。
）五、荷泽市10.答案：①因为②说出11.答案：①看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
②美好的树木与奇异的山竹投下的阴影，互相遮映。
12.答案：甲文：清澈透明，侧面（间接）描写乙文：水流湍急，正面（直接）描写13.答案：借景抒情例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境。
2008年、2009年《小石潭记》中考题汇编2008年上海市A组：供使用H版教材的考生完成小石潭记（节选）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
