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高考历史通史资料全套整理[精品版]历史阶段特征及知识整合第1讲中国古代史●注：政治包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策；经济包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、政策；思想文化包括重大思想运动、教育、科技、文艺等，以下问题同上。
总特征：政治：奴隶社会的分封制和宗法制；封建社会的专制主义中央集权制度经济：小农经济占统治地位；手工业、商业发达；资本主义萌芽产生并缓慢发展思想文化：儒家思想的产生和发展；古代科技文化世界领先对外关系：由对外开放到闭关锁国，逐渐落后于世界潮流一、先秦时期：古代中华文明的起源和奠基时期：先秦时期（（前2070年—前221年））阶段特征：先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。
经历从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基础。
㈠夏商周时期（公元前2070年—公元前771年）【具体史实】1、政治上:奴隶社会的形成、发展、鼎盛，夏朝实行王位世袭制；西周确立分封制、宗法制、礼乐制度；奴隶社会强盛。
，以血缘关系为纽带形成国家政治机构、神权与王权相结合（占卜）、最高执政集团尚未实现权力的高度集中2、经济上:生产工具和耕作方式发生变化。
石器助耕，青铜器在农业很少使用；简单协作；（1）农业：实行井田制；耕作方式：青铜中耕但仍以石器锄耕为主；大禹治水；（2）手工业：商朝已有织机，能生产斜纹提花织物；妇工；以“青铜冶炼”为主的官营手工业产生，青铜时代（代表礼制、权力和秩序）；陶向瓷过渡；（3）商业：职业商人和最早货币出现；工商食官；3、文化上：以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化在古代世界占有特殊的地位；最早文字商代甲骨文是比较成熟的文字、周朝金文；宫廷舞蹈；礼乐文化；《诗经》的内容；绘画：从萌芽走向成熟关键期；夏朝历法《夏小正》。
上海高中高考历史终极版复习资料(完整版)先秦〔-前221年〕 一．朝代更替上海高中高考历史终极版复习资料〔完整版〕原始社会〔-前2070〕奴隶社会：夏 〔形成〕前2070-前1600 禹—桀商 〔开展〕前1600-前1046汤—纣 都城：殷〔今河南安阳〕 西周〔强盛〕前1046-前771武王—周幽王 都城：镐京〔今西安〕 春秋〔瓦解〕前770〔周平王迁都洛邑〕-前476封建社会：战国〔确立〕前475-前221 二．阶段特征:中华文明的起源和奠基 三．特征表现政治：国家的建立和初步完善① 国家最高权力继承秩序确实立和完善〔禅让-王位世袭-嫡长子继承〕a. 禅让制：原始部落，民主选举从禅让到世袭是社会的重大进步，是社会生产力开展的结果，是历史开展的必然趋势。
b．宗法制: 含义：周人把血缘同政治关系结合起来的一种措施目的：稳固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
核心：嫡长子继承制内容：大宗小宗(家族等级 政治隶属) 作用：①保障各级贵族享受世卿世禄的特权；②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把国和家紧密的联系在一起② 地方管理制度的产生和开展〔内外服制-分封制-郡县制〕 b. 分封制：目的：稳固周王室统治含义：封邦建国，是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，叫做诸侯国 对象：宗族姻亲、功臣、殷商贵族 义务：服从周王的政令； 承当军事义务； 定期朝觐和交纳贡赋； 派劳役为王室效劳。
诸侯国：鲁齐燕宋卫晋 作用：周人的势力范围不断扩大 周王确立了天下共主的地位第 1 页共 1 页形成了周王-诸侯-卿-大夫-士的等级序列 瓦解：生产力的开展，井田制遭到破坏〔根本原因〕 宗法分封的原那么遭到破坏； 兼并战争；战国各大国不再满足原来的封号，先后改称王。
c. 郡县制：商鞅变法确立〔背景 内容 作用〕背景：政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封宗法制崩溃； 经济：井田制瓦解，土地私有出现 阶级：地主阶级力量壮大 思想：法家思想直接原因：秦国落后，秦孝公要求变法 内容：废除世卿世禄制，奖励军功 废除井田，奖励耕织 建立县制，强化中央集权作用：为秦的统一奠定了物质根底，形成了中央集权的雏形。
高中通史—中国近代史一、【概念阐释】1、中国近代史：时间范围：1840年鸦片战争～1949年新中国成立前，半殖民地半封建社会，是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史，共近110年总特点:屈辱社会性质：半殖民地半封建社会主要矛盾：外国资本主义和中华民族的矛盾（最主要）、封建主义和人民大众的矛盾2、中国近代化：晚清时期，中国历史进入了一个新的社会转型时期。
一方面，西方列强逐步侵华，使中国社会不断地半殖民地化；另一方面，中华民族不屈求索，中国发展艰难地步入近代化（亦即现代化）。
具体表现：①政治上：一是列强发动侵华战争，中国陷入灾难深渊；二是中国奋起抗争求索，帝制受到致命冲击。
（法制化、民主化）②经济上：一是小农经济开始解体，中国卷入世界市场；二是近代工业蹒跚起步，民族资本艰难成长。
（工业化、市场化）③思想文化上：西学东渐，谋求民族独立自强成为近代思想主流。
（科学化、大众化）④社会生活上：西风东飘，工业文明的城市化发展成为中国趋势。
（城市化、多样化）二、【中国近代史模块知识体系（纵向）】1．政治民主化：列强侵略与中国人民的反抗斗争；近代中国的民主革命旧民主主义革命阶段（1840—1919）：鸦片战争、第二次鸦片战争、太平天国运动、甲午中日战争、八国联军侵华战争、辛亥革命新民主主义革命阶段（1919—1949）：新民主主义革命的崛起、国共十年对峙、抗日战争、解放战争2．经济工业化：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展3．思想科学化：近代中国的思想解放潮流；20世纪以来中国重大思想理论成果4．生活西方化：中国近现代社会生活的变迁、大众传媒的变迁三、【中国近代史通史知识体系（横向）】阶段划分：（一）总体划分分期界标：“五四”运动；中国资产阶级民主革命：1840年-1919年。
【旧民主主义革命（近代前期）；新民主主义革命：1919年-1949年9月（近代后期）】阶段划分依据：领导阶级不同1、旧民主主义革命时期(1840-----1919年)【含义】旧民主主义革命是指由资产阶级领导的、以建立资本主义社会和资产阶级专政国家为目的，反对外国侵略和本国封建统治的革命，其中辛亥革命是比较完整意义上的一次旧民主主义革命。
2023年高考历史总复习必修一必修二必修三全部重要考点知识梳理汇编（完整版）知识点一中国古代的政治制度简约识记一、早期政治制度制度：分封制与宗法制。
特点：周王是天下共主，地方建立诸侯国（分封制）；依据血缘的亲疏，血缘纽带与政治关系相结合，实行嫡长子继承制（宗法制）。
关系：分封制是宗法制在政治制度方面的体现，宗法制用于巩固分封制形成的统治秩序。
二、中央集权制度1．秦朝中央集权制度的形成内容：皇帝制度；三公九卿制度；郡县制度。
特点：皇权至高无上；三公九卿既配合又牵制；形成了一整套地方官僚体系。
作用：成为古代政治制度的基础。
2．汉至元政治制度的演变中央制度：汉代中外朝；隋唐三省六部制；宋代“二府三司”。
地方制度：汉初郡国并行制、刺史制度；唐代节度使；宋代文臣做地方官；元朝行省制。
两个趋向：皇权不断加强，相权逐步衰弱；地方势力被削弱，中央集权进一步加强。
3．明清君主专制的加强举措：明朝废除丞相，设置内阁；清朝设置军机处。
结果：君主专制制度发展到顶峰。
能力提升1．宏观把握中央集权制度的演变脉络：春秋战国萌芽——秦朝确立——两汉发展——隋唐完善——宋元加强——明清强化。
主线：地方权力逐步集中到中央，中央权力逐步集中到皇帝。
2．中国古代专制制度与希腊民主制度地理环境：大河纵横——海洋环绕经济基础：小农经济——商品经济主要思想：儒家思想——人文主义说明：中国古代专制制度和古希腊民主制度是各自社会形态和社会经济状况的必然产物，具有不可替代性，因此不能简单比较其优劣，两者各有其积极性和时代局限性。
知识点二 古代中国经济的基本结构与特点简约识记一、古代农业经济经营模式：小农经济，以家庭生产、生活单位；农业和家庭手工业相结合；男耕女织，自给自足。
耕作方式：刀耕火种——石器助耕——铁犁牛耕（主要方式）土地制度：原始社会土地公有制——井田制（土地国有制）——封建社会土地私有制（国有制、地主土地所有制、自耕农小土地所有制）生产技术：精耕细作。
高中历史新课程体系选修模块必修1必修2必修3必修模块着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容近代社会的民主思想与实践历史上重大改革回眸20世纪的战争与和平中外历史人物评说探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃黃帝舜禹尧……约4600年前中华五千年历史线索示意图夏商秦两汉三国周西晋南北朝东晋前2070前1600前1046前221前202220-265265-316317-420420-589隋唐五代十国两宋元明清中华民国中华人民共和国581-618618-907907-960960-12791206-13681368-16441636-191219121949第一章古代中国的政治制度第一节古代早期政治制度（夏商周）一、夏:约前2070年，禹建立我国第一个王朝。
(1)禹死后，儿子启即位，始创王位世袭制。
(2)特点:国家成为帝王的私产，王位在一家一姓中传承。
方式:有时父死子继，有时兄终弟及。
(3)从“公天下”到“家天下”是生产力发展和阶级对立的产物，是历史发展的必然趋势。
二、商:约前1600年，汤建立商朝。
(1)商朝最高统治者称王，主要政治制度是内服和外服制度。
内服是王畿，即商王直接统治的地方，外服是附属国管辖的地方。
商王在不同程度上有支配内服和外服的实际权力。
(2)商朝中央设有相、卿、士等政务官，臣服于商的方国首领被封为侯或伯，定期向商王纳贡并奉命征讨。
③王权与神权结合，国家大事由占卜决定。
商朝弥漫着神权色彩，商王通过垄断神权以强化王权。
三、周:前1046年，周武王伐封灭商，建立周朝.周朝分为“西周”(前1046一前771年)与“东周”(前770一前256年)两个时期。
西周由周武王姬发创建，定都镐京(今陕西西安西北)。
东周由周平王姬宜臼建立，定都洛邑。
其中东周又分为“春秋”和“战国”。
周朝时期，分封制与宗法制逐渐成熟，确立了一套比商朝更严密的控制体系)。
高中历史的通史知识框架我们在进行高中历史复习时，可以运用多元史观构建通史，从多个角度切入知识点，有利于多方位对历史知识体系有深入的认识。
以下是店铺为大家整理的高中历史的通史知识框架，希望能帮到大家！高中历史通史知识一、战国时期的百家争鸣（1）百家争鸣局的出现的背景礼崩乐坏的社会大裂变提供了舞台。
原本属于贵族最底层的士阶层在社会身份上取得了独立的地位，而设汲于争霸事业的诸侯对人才的渴求。
更助长了士阶层的声势和崛起。
学术环境宽松活泼，使文化人有可能进行独立的、富于创造性的精神劳动。
宫廷文化官员纷纷走向下层或转移到列同，直接推动私家学者集团兴起（从“学在官府”到“学在民间”）。
（2）儒家学派战国时期，儒家的代表人物主要有孟子和荀子。
孟子名轲，邹国人，战国时期著名的思想家。
他继承并发展了孔子的学说，成为儒家学派的重要奠基人。
孟子周游列国，宣传自己的政治主张，他和弟子的言论后来被汇编整理成《孟子》一书。
孟子建立了一套系统的政治学说——仁政学说。
提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张。
孟子主张人性本善说。
人都具有与生俱来的“恻隐之心”。
人的内心本来就存在着善良的本性。
荀子名况，战国末期赵周人。
现存《苟子》一书。
萄子主张“性恶论”。
他认为。
人性生来就是恶的，但凭借后天教育可以使人由恶变善。
（3）道家学派老聃即老子，是春秋时期重要的思想家。
后被尊为道家学派的创始人。
老子姓李。
名耳。
楚国人。
他曾做过东周王室管理典藏的史官。
孔子曾向老子请教过有关”礼”的知识。
其思想言行被后人整理为《道德经》。
又称《老子》。
老子认为“道”是万物的本原。
他还提出‘天法道。
道法自然”的思想。
老子认为诸如有和无、难和易、贵和贱等是互相依存、相互转化的。
老子倡导政治上“无为而治”。
老于向往“鸡犬之声相闻。
民至老死不相往来”的原始纯朴风气。
战国时的庄子继承和发展了老子的学说。
（4）墨家学派墨子是墨家学派创始人。
墨子主张“兼爱”，这是无等差的爱。
统编版2019必修中外历史纲要上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课中华文明的起源与早期国家第2课诸侯纷争与变法运动第3课秦统一多民族封建国家的建立第4课西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融第6课从隋唐盛世到五代十国第7课隋唐制度的变化与创新第8课三国至隋唐的文化单第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事第10课辽夏金元的统治第11课辽宋夏金元的经济与社会第12课辽宋夏金元的文化第四单元明清中国版图的奠定与面临的挑战第13课从明朝建立到清军入关第14课清朝前中期的鼎盛与危机第15课明至清中叶的经济与文化第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第16课两次鸦片战争第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧第18课挽救民族危亡的斗争第六单元辛亥革命与中华民国的建立第19课辛亥革命第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化第七单元中国共产党成立与新民主主义革命兴起第21课五四运动与中国共产党的诞生第22课南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路单第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第23课从局部抗战到全面抗战第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利第25课人民解放战争第九单元中华人民共和国成立和社会主义革命与建设第26课中华人民共和国成立和向社会主义过渡第27课社会主义建设在探索中曲折发展单第十单元改革开放与社会主义现代化建设新时期第28课中国特色社会主义道路的开辟与发展第29课改革开放以来的巨大成就活动课家国情怀与统一多民族国家的演进必修中外历史纲要下第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展第2课古代世界的帝国与文明的交流第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲第4课中古时期的亚洲第5课古代非洲与美洲第三单元走向整体的世界第6课全球航路的开辟第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变第四单元资本主义制度的确立第8课欧洲的思想解放运动第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立第五单元工业革命与马克思主义的诞生第10课影响世界的工业革命第11课马克思主义的诞生与传播第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课资本主义世界殖民体系的形成第13课亚非拉民族独立运动第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践第16课亚非拉民族民主运动的高涨第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成第八单元20世纪下半叶世界的新变化第18课冷战与国际格局的演变第19课资本主义国家的新变化第20课社会主义国家的发展与变化第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展第九单元当代世界发展的特点与主要趋势第22课世界多极化与经济全球化第23课和平发展合作共赢的时代潮流选择性必修 1 国家制度与社会治理第一单元政治制度第1课中国古代政治体制的形成与发展第2课西方国家古代和近代政治制度的演变第3课中国近代至当代政治制度的演变第4课中国历代变法和改革第二单元官员的选拔与管理第5课中国古代官员的选拔与管理第6课西方的文官制度第7课近代以来中国的官员选拔与管理第三单元法律与教化第8课中国古代的法治与教化第9课近代西方的法律与教化第10课当代中国的法治与精神文明建设单第四单元民族关系与国家关系第11课中国古代的民族关系与对外交往第12课近代西方民族国家与国际法的发展第13课当代中国的民族政策第14课当代中国的外交第五单元货币与财税制度第15课货币的使用与世界货币体系的形成第16课中国赋税制度的演变第六单元基层治理与社会保障第17课中国古代的户籍制度与社会治理第18课世界主要国家的基层治理与社会保障活动课中国历史上的大一统国家治理选择性必修2 经济与社会生活第一单元食物生产与社会生活第1课从食物采集到食物生产第2课新航路开辟后的食物物种交流第3课现代食物的生产、储备与食品安全第二单元生产工具与劳作方式第4课古代的生产工具与劳作第5课工业革命与工厂制度第6课现代科技进步与人类社会发展第三单元商业贸易与日常生活第7课古代的商业贸易第8课世界市场与商业贸易第9课20世纪以来人类的经济与生活第四单元村落、城镇与居住环境第10课古代的村落、集镇和城市第11课近代以来的城市化进程第五单元交通与社会变迁第12课水陆交通的变迁第13课现代交通运输的新变化第六单元医疗与公共卫生技术进步与社会生活的变化第14课历史上的疫病与医学成就第15课现代医疗卫生体系与社会生活技术进步与社会生活的变化选择性必修3 文化交流与传播第一单元源远流长的中华文化第1课中华优秀传统文化的内涵与特点第2课中华文化的世界意义第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚、非洲文化第4课欧洲文化的形成第5课南亚、东亚与美洲的文化第三单元人口迁徙、文化交融与认同第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移第8课现代社会的移民和多元文化第四单元商路、贸易与文化交流第9课古代的商路、贸易与文化交流第10课近代以来的世界贸易与文化交流的扩展第五单元战争与文化交锋第11课古代战争与地域文化的演变第12课近代战争与西方文化的扩张第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流第六单元文化的传承与保护第14课文化传承的多种载体及其发展第15课文化遗产:全人类共同的财富信息革命与人类文化共享。
高中历史通史主干知识梳理：魏晋南北朝、隋唐、宋元时期【阶段特征】魏晋南北朝时期(220－589年)是我国封建国家的分裂和民族大融合及中华文明曲折发展时期。
南北方经济趋向平衡，但经济重心仍在北方；隋唐时期(581－907年)，封建社会全面发展、繁荣，该时期是中华文明鼎盛时期；宋元时期(960－1368年)是封建国家从分裂走向统一、民族融合进一步发展、农耕文明继续发展时期。
魏晋南北朝、隋唐、宋元时期，我国在世界上处于领先地位。
政治上：魏晋南北朝时期，中央集权制度遭到一定程度的破坏；隋唐时期，中央集权得到发展和完善，形成了一套较为成熟的中枢权力体制(三省六部制)、选官制度(科举制)；在此基础上，宋元时期中央集权制进一步加强，基本解决了中央集权与地方分权之间的矛盾。
经济上：魏晋南北朝时期，北方经济遭到一定程度的破坏，南方得到不断开发；隋唐和宋元时期，农耕经济全面繁荣，中国经济重心逐渐转移到南方，海上和陆路的对外贸易空前繁荣。
文化上：思想方面，在社会的剧变中，儒学完成复兴，建立了全新的理学体系；科技方面，火药、活字印刷术等发明的应用使其发展到一个新的高度；文艺方面，科举制度的推行及商品经济的发展深刻影响着文学艺术的发展方向。
一、政治1．魏晋南北朝时期(220—589年)(1)中央体制：形成尚书省、中书省、门下省三省体制。
(2)选官制度：实行九品中正制，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途。
2．隋唐时期(581—907年)(1)中央体制：确立并完善了三省六部制，分割了相权，加强了皇权，提高了行政效率。
(2)地方行政：变为道—州—县三级制度，唐末设置节度使，导致了“藩镇割据”的分裂局面。
(3)选官制度：科举制形成，取代了按门第选官的九品中正制，扩大了统治基础。
二、经济1．魏晋南北朝时期(1)农业：实行耕耙耱技术，推动了精耕细作农业的发展；北魏推行均田制，实质是封建土地国有制。
(2)手工业：发明灌钢法的炼钢技术；北方烧制白瓷。
高考历史通史资料全套整理历史阶段特征及知识整合第1讲中国古代史●注：政治包括社会形态、社会矛盾、制度建设、民族关系或中外关系、军事斗争和对外政策；经济包括经济形态、经济发展阶段、经济发展动力、经济各个领域的表现、经济制度、政策；思想文化包括重大思想运动、教育、科技、文艺等，以下问题同上。
总特征：政治：奴隶社会的分封制和宗法制；封建社会的专制主义中央集权制度经济：小农经济占统治地位；手工业、商业发达；资本主义萌芽产生并缓慢发展思想文化：儒家思想的产生和发展；古代科技文化世界领先对外关系：由对外开放到闭关锁国，逐渐落后于世界潮流一、先秦时期：古代中华文明的起源和奠基时期：先秦时期（（前2070年—前221年））阶段特征：先秦是指我国秦统一以前的历史时期，是中华文明的勃兴阶段。
经历从原始社会到奴隶社会，再到封建社会的发展过程；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基础。
㈠夏商周时期（公元前2070年—公元前771年）【具体史实】1、政治上:奴隶社会的形成、发展、鼎盛，夏朝实行王位世袭制；西周确立分封制、宗法制、礼乐制度；奴隶社会强盛。
，以血缘关系为纽带形成国家政治机构、神权与王权相结合（占卜）、最高执政集团尚未实现权力的高度集中2、经济上:生产工具和耕作方式发生变化。
石器助耕，青铜器在农业很少使用；简单协作；（1）农业：实行井田制；耕作方式：青铜中耕但仍以石器锄耕为主；大禹治水；（2）手工业：商朝已有织机，能生产斜纹提花织物；妇工；以“青铜冶炼”为主的官营手工业产生，青铜时代（代表礼制、权力和秩序）；陶向瓷过渡；（3）商业：职业商人和最早货币出现；工商食官；3、文化上：以甲骨文和青铜器制造为代表的商文化在古代世界占有特殊的地位；最早文字商代甲骨文是比较成熟的文字、周朝金文；宫廷舞蹈；礼乐文化；《诗经》的内容；绘画：从萌芽走向成熟关键期；夏朝历法《夏小正》。
㈡、春秋战国时期：（公元前770～前221年）奴隶社会向封建社会过渡【总特征】：政治：社会大动荡、大变革；奴隶社会瓦解，封建社会形成；分封制逐步瓦解，县制确立，专制主义中央集权制度初步形成；经济：生产力得到显著的发展，封建经济形成和初步发展；思想：思想和科技繁荣，奠定中国传统文化的基础。
【具体史实】1、政治：由奴隶社会向封建社会转型的社会大变革时期：周天子势力衰微，诸侯割据争霸，分封制破坏；诸侯各国纷纷变法，商鞅变法建立县制，确立封建土地私有制，封建专制主义中央集权制度初步形成。
封建社会形成；选官制度：世官制2、经济：农业：铁器和牛耕的使用和推广，生产力得到显著的发展，封建经济形成和初步发展；男耕女织的农耕经济（小农经济）是中国古代经济的典型特点；农业技术：精耕细作；世界上先进的耕作方法：垄作法使用；土地制度：公元前594年，鲁国实行“初税亩”，井田制逐步瓦解，土地私有制产生，封建地主土地所有制确立；经济政策：商鞅变法确立重农抑商政策，奖耕织；兴修水利:都江堰、郑国渠；手工业：商鞅变法奖励耕织，统一度量衡；铁器的出现和推广；以冶铁业为主的私营手工业产生。
陶向瓷过渡；出现钢剑；商业：私商出现，打破“工商食官”局面；市井、商业都会形成；各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。
商业繁荣。
3、文化：（1）思想百家争鸣，以儒、墨、道、法为代表诸子百家共同构造了中华民族传统文化的基础；法家思想符合社会发展需要，成为各国变法改革的思想理论武器；（2）学术下移；教育打破学在官府局面，私学兴起，学在民间；（3）天文、历法、医学、等科学技术和文艺有了发展。
科技：记录世界上最早的日食、月食、太阳黑子、哈雷彗星、《石氏星表》、《甘石星经》；医学《黄帝内经》；战国司南，有关火药知识的记载文字：大篆；文学《诗经》、楚辞代表了当时的文学成就；；战国的帛画《人物龙风图》《人物驭龙图》，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。
二、秦汉时期：（公元前221～220年）封建社会的统一和初步发展的时期（古代中华文明的形成和发展时期）【总特征】：政治：国家统一，封建社会形成和初步发展；专制主义中央集权制度的建立和巩固，官僚体制逐渐代替贵族体制，奠定中国古代政治制度的基础；同西域各族发生密切交流；中国向朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往经济：封建经济初步恢复和发展；中外的经济交往频繁；思想：思想专制，服务政治；儒学思想成为封建正统思想；科技文化在世界长期领先的基础；科技文化得到很大发展；【具体史实】1、政治上: 秦朝灭六国，统一全国；建立皇权至上的专制主义中央集权制度。
（中央确立皇帝制度与三公九卿制；地方废除分封制，全面推行郡县制）；颁布《秦律》。
汉朝：汉初采用郡国并行制；汉景帝平定了“七国之乱”；汉武帝加强中央集权：建立“中朝”、设刺史、实行“推恩令”；实行察举制选官。
中国向朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往；2、经济上：农业：重农抑商政策，汉初休养生息政策；牛耕逐渐普及全国；汉代田庄；行“泰半之赋”农学；著作《氾胜之书》；西汉发明犁壁、耧车、耦犁等先进农具和代田法、垄作法；水利：漕渠、白渠、坎儿井和东汉王景治黄河；耕作制度以连年种植为主，有休耕和两年三熟制；手工业：两汉出现高炉炼铁和炒钢技术，煤炭作燃料；东汉杜诗发明的水力鼓风冶铁工具水排；东汉晚期烧制出成熟的青瓷；商业：秦汉统一了货币，但又严格推行重农抑商政策。
商运活跃，对“市”管理严格，商业区和居住区严格分开，全国性商业中心形成：长安和五都，外贸发展：丝绸远销欧洲，获“丝国”称号；3、文化上：秦朝“焚书坑儒”；汉初“无为而治”。
汉武帝时形成以“大一统”、“天人感应”为核心的新儒学，并确立正统地位，成为封建社会的主流思想。
（1）思想专制,秦朝“焚书坑儒”，汉初“无为而治”。
汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”（大一统、天人感应与天人合一、君权神授、罢黜百家…，仁政和纲常），使儒家思想成为封建社会的统治思想。
（2）科技、文化、教育、绘画得到很大发展，奠定我国古代科技文化在世界长期领先的基础，形成东方特色的实用科学，以《黄帝内经》、《伤寒杂病论》，《九章算术》、天文学（浑仪是望远镜发明前世界上最先讲的天文观测工具，地动仪）、造纸术的发明、《氾胜之书》是中华民族对世界科技的巨大贡献。
秦小篆，汉隶、楷书；表现出大一统时代恢弘的文化气度的“汉赋”成为主要文学体裁。
绘画门类丰富，壁画、帛画；《夫妇宴饮图》是杰作。
太学出现、察举制。
三、三国两晋南北朝时期：（220～589年）古代中华文明的曲折发展时期（是我国封建国家的大分裂和民族融合时期）【总特征】：政治：政权更替频繁，封建国家大分裂，局部统一出现和民族大融合，士族制度形成；北方各族封建化，初步形成三省体制，选官：九品中正制；经济：精耕细作农业技术成熟；南北经济发展的差距缩小，江南经济有了较大发展并赶上北方；以北方黄河流域为中心农业经济格局开始改变；思想：儒学面临严峻挑战同时取得新发展，科技文化取得辉煌成就，不少领域继续在世界上居领先地位【具体史实】1、政治：政权更替频繁，封建国家大分裂，局部统一出现和民族大融合，士族制度形成；北方各族封建化，初步形成三省体制，北魏孝文帝改革推动了北方民族大融合；选官：九品中正制；2、经济：农业：《齐民要术》是世界现存最早的杰出农书；出现间作、套作的复种技术，绿肥种植是耕作技术一大成就；三国时马均发明翻车（灌溉工具），北魏均田制、三国屯田制推行；耕耙耱技术形成，直到今天人们基本上都沿用。
江南得到开发，开始赶上北方。
手工业：发明灌钢法，达到当时世界最高水平；并烧制出成熟白瓷；商业：社会动荡，北方商业波动性大；南方商业小幅发展，商税及其相关税种成为东晋南朝政府财政收入的主要来源；南方商业有所发展，出现草市和草市尉。
3、文化：（1）佛教盛行、道教广为传播，儒学面临严峻挑战但吸收佛、道精华取得新发展——“三教合一”；士人群体的形成（2）科技文艺：祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐民要术》；书法和绘画：进入自觉发展阶段，楷书完善、草书成熟、晋代盛行行书，书法家王羲之和《兰亭序》；绘画理论精辟，顾恺之“以形写神”，士大夫画家活跃，文人画注意以形写神，画家顾恺之和《女史箴图》；出现了《搜神记》等志怪小说。
伴随着佛教的兴起，云冈石窟、龙门石窟也显示了辉煌的雕刻艺术成就。
敦煌莫高窟开始出现。
四、隋唐时期：（581年～907年）：古代中华文明的鼎盛时期【总特征】：政治：封建社会的繁荣：国家统一，政局相对稳定；实行完善的中央集权制度；经济：封建经济继续发展，显现繁荣景象；各民族联系加强，统一的多民族国家进一步发展；对外开放，中外经济文化交流频繁；文化:科技文化世界领先，全面辉煌，形成了以中国为中心中华文化圈。
【具体史实】1、政治上：中央实行三省六部制，三省互相牵制，分工明确，既提高了办事效率，又加强了皇权，中央集权制度完善；道州县，安史之乱后出现藩镇割据局面，中央集权遭削弱；宦官专权和朋党之争;采用科举制的封建选官制度。
2、经济：农业：耕作技术:南方水田精耕细作技术成熟。
水稻种植普遍采用育秧移栽技术；江东地区出现适应水田和各种土壤精耕细作的曲辕犁。
发明灌溉工具筒车；地税:均田制、租庸调制、两税法；水利:大运河。
南方进一步开发，开始超过北方，经济重心开始南移。
手工业：制瓷业形成南青北白两大系统，唐三彩,成为独立的生产部门并远销欧洲。
丝织业技术精湛、吸取波斯织法和图案；海上丝路；匠户制度，官营手工业规模大、私营手工业兴起。
商业：商业繁荣：城市——唐代长安、洛阳，扬州、益州商业繁荣；市——以长安两市为最，西市胡风胡俗流行，城市兴起并有专门的交易场所“市”,后期商业经营的地域限制逐渐被打破；农村集市贸易草市作用显著，夜市繁荣；金融货币——出现柜坊和飞钱；外贸——广州成为重要的外贸港口，设市舶使专管对外贸易，商船规模大、利润可观，海上丝绸之路发达。
3、文化：思想：儒学发展更为辉煌，提出“三教合归儒”主张，儒学复兴；科技：隋唐时期的雕版印刷处于世界领先地位，雕版印刷868年《金刚经》、火药发明、应用于军事；文艺：进入黄金时期，李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑；通俗文学体裁——“传奇”出现。
书法楷书步入盛世，名家名作迭出，欧体、颜体、柳体争奇斗艳，注重规范法度；草书大家张旭、怀素，潇洒奔放，尽显时代气息。
绘画吸取印度、波斯等外来美术风格，杰出画家（展子虔、阎立本、吴道子）；莫高窟壁画盛极一时，山水画展现盛唐景象；促进了亚洲文明的发展和西方文明的时步。
教育：科举制度推行；音乐舞蹈：民间音乐进入宫廷，称燕乐，反映民族融合；宫廷舞规模宏大，吸收各族风格；五、宋元时期（960～1368年）：古代中华文明继续发展时期【总特征】政治：中国由分裂逐步走向统一，民族融合进一步加强；以汉族为主的两宋政权和蒙古族建立的元朝进一步加强了中央集权；战争一度频繁，但各民族交流密切，进一步走向融合；阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部的矛盾很尖锐经济：封建经济继续发展的时期，农业、手工业、商业的发展超过了前代，经济中心南移完成，南宋时南方已成为全国的经济中心。
