幼儿园大班数学《有趣的单双数》公开课教案一、教学目标1.让幼儿理解单数和双数的概念，能够区分单数和双数。
2.培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中感受数学的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解单数和双数的概念，能够区分单数和双数。
2.教学难点：让幼儿在游戏中运用单双数的概念，提高数学思维能力。
三、教学准备1.教具：数字卡片、图片、小玩具等。
2.环境创设：在教室内布置单双数展示区，便于幼儿观察和学习。
四、教学过程（一）导入1.老师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字。
2.邀请幼儿分享他们对单数和双数的认识。
（二）基本概念1.老师讲解单数和双数的概念，并举例说明。
2.通过互动游戏，让幼儿区分单数和双数。
（三）趣味游戏1.游戏一：单双数接力（1）将幼儿分成两组，每组排成一行。
（2）每组的第一名幼儿手持数字卡片，按照单双数的顺序向前传递。
（3）一名幼儿将数字卡片交给老师，老师检查是否正确。
（4）哪组完成的快，哪组获胜。
2.游戏二：单双数猜猜乐（1）老师出示一个神秘的数字信封，邀请幼儿猜猜里面是单数还是双数。
（2）幼儿猜完后，老师公布答案，并解释原因。
（3）重复游戏，让幼儿逐渐熟悉单双数的特点。
（四）实践操作1.老师出示一些图片，让幼儿找出图片中的单数和双数。
2.幼儿分组进行讨论，分享自己的发现。
1.老师邀请幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。
3.布置家庭作业：请家长协助幼儿找出家里的单数和双数物品，并拍照分享。
五、教学反思1.教学过程中，关注幼儿的参与度，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
2.在游戏设计上，注重趣味性和互动性，让幼儿在游戏中自然地学习单双数。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评估他们对单双数的掌握程度。
2.通过家庭作业，了解家长对本次教学活动的反馈，以便调整教学方法。
3.在后续教学中，关注幼儿对单双数的运用，检验教学效果。
重难点补充：1.单数和双数概念强化：老师：小朋友们，谁能告诉我什么是单数，什么是双数呢？幼儿A：单数就是一个数不是2的倍数。
