大班诗歌 《我们的祖国真大》

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(5篇)作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案11.理解诗歌内容,感知祖国幅员的辽阔,初步理解祖国“真大”的含义,萌发爱祖国的情感；2.学习有表情地朗诵诗歌,感受诗歌优美的意境,大胆表达、表现自己的理解和感受。

1.经验准备：活动前请家长引导幼儿认识中国地图、了解祖国各地同一时间的气候变化,初步感受祖国的幅员辽阔。

2.物质材料准备：诗文录音或磁带；中国地图；图标若干；与诗文内容相应的图片。

导入环节出示中国地图,谈话引题,激发幼儿参与活动的兴趣：今天,老师带来了一张中国地图,关于它你都知道些什么？（引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达,比如请去过季节反差较大地区旅游的幼儿谈谈自己的感受）多种方式欣赏诗歌1.通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式,引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌,初步感受诗歌优美的意境：听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2.幼儿同伴两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）3.教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？多形式学习诗歌1.看图示幼儿自主朗诵诗歌。

（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）2.讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候,有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）3.有表情地朗诵诗歌：采用多形式朗诵诗歌（相互朗诵、分段朗诵、配乐朗诵等）,重点在于进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣,引导幼儿充分地感受表现诗歌意境。

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一目标：1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。

2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。

重点：学习诗歌。

难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。

准备：1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。

2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。

过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么？我们的中国地图像什么？你觉得我们的祖国怎么样？小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报（2）教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌（1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。

（2）教师完整朗诵诗歌（3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大（1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？为什么说我们的祖国真大呢？我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。

作为中国人你们心里感觉怎么样？（2）幼儿自由讨论、回答。

（3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。

南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。

5.游戏：动态天气预报（1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。

（2）幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。

活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。

2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。

3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。

教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。

大班优秀语言教案《我们的祖国真大》一、教学目标通过《我们的祖国真大》这篇优秀的语言教案，帮助大班学生： - 了解祖国的大好河山和丰富多彩的文化 - 学习表达对祖国的热爱和自豪的情感 - 提高语言表达和听说能力二、教具准备•教材：《我们的祖国真大》（教师可自行编写或从优秀的语言教材中选择一篇适合的文章）•课件：相关图片和视频，以便更好地呈现祖国的美丽景色•知识点笔记卡片：用于引导学生学习和复习关键词汇和句型三、教学过程1. 导入环节•教师向学生展示一些中国的著名景点图片，如长城、故宫、张家界等，并引导学生讨论这些景点的美丽之处。

2. 学习课文•教师向学生朗读《我们的祖国真大》这篇语言教案，然后让学生自己读一遍并尝试理解文章的大意。

•教师根据学生的理解情况，帮助学生解读生词并学习文章中的重要句型。

3. 讨论与分享•教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己眼中的祖国之美，并引导学生用简单的语言表达自己对祖国的热爱和自豪之情。

4. 练习与巩固•教师组织学生进行一些练习，巩固刚刚学习的词汇和句型，如填空、配对、造句等。

5. 创作环节•教师让学生自由创作一篇关于祖国的短文或写一首简单的诗歌，鼓励学生发挥想象力，表达对祖国的热爱之情。

6. 总结与展示•教师和学生一起回顾本节课的学习内容，并展示学生的创作成果，鼓励学生相互分享并互相欣赏。

四、教学评价教师根据学生在课堂上的表现，参与度和创作成果，进行综合评价。

评价指标包括： - 对课文的理解和能力运用情况 - 对关键词汇和句型的掌握程度 - 创作的创新性和表达能力 - 学生小组讨论和互动的积极程度五、拓展延伸•学生可自行选择其他优秀的语言教题进行学习和创作，拓宽自己对语言表达的理解和应用能力。

六、家庭作业•学生回家后，写一篇关于自己家乡的短文或句子，表达对家乡的热爱之情。

幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。

北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。

南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。

下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。

《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。

初步感知事物间的对应关系。

2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。

3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动准备：1、多媒体课件。

2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。

活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。

（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。

大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。

(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。

这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。

老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。

大班语言教案：我们的祖国真大优秀5篇《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大呀，北方，有冬爷爷的家。

十月就飘大雪花。

我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。

一年四季盛开鲜花。

啊！伟大的祖国是妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。

2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。

3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

6、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。

活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。

（1）。

出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）。

寻找家乡位置，感受"祖国真大"。

2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。

二、基本环节。

——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。

1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。

问：你听到什么？看到什么？--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。

问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？4、多形式让幼儿学习诗歌。

--采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)5、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？--进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。

大班社会《我们的祖国真大》说课稿一、设计意图东西南北相距遥远，所以南方和北方气候特点不同，东部和西部也有着不同的景象。

二、说教材《我们的祖国真大》这首诗歌共分为三节，节奏感强，生动形象的讲述了南北的气候差异及东西部的人文差异，简单易懂，表现了作者对祖国深深的爱。

三、说活动目标理解、体验作品的情感和表现手法，学习有感情的朗诵。

了解南北方气候差异。

四、说重点难点本次活动的重点是让幼儿理解、体验作品的情感和表现手法，学习有感情的朗诵。

而难点则在于幼儿对南北方气候差异的了解。

五、说教法文学活动着重培养幼儿的欣赏文学作品的能力，以及利用文学语言表达想象、表达生活经验的能力。

六、说学法幼儿是学习的主体，在活动过程中应当创造条件让幼儿积极参加活动，不仅提高幼儿的认识，还要锻炼幼儿的能力。

七、说活动过程(一)、提问导入，激发兴趣开始教师通过提问：出示中国地图，引导幼儿说说“这是什么？像什么？”采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维，将幼儿的注意力吸引过来。

(二)、分段介绍，初步理解诗歌内容在这个环节我会以直观法为主，因为幼儿时期的思维特点是形象思维为主。

在教学中采用直观法能保证幼儿在教育过程中通过生动形象的图片直接感知来获得知识，使教育进行的生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。

先请幼儿观察地图上“大公鸡头一北面和大公鸡脚一南面的地方小朋友分别在做什么，有什么不一样的地方，为什么？”主要引导幼儿说出北方的孩子在做什么天气是怎样的，南方的孩子在做什么，天气是怎样的。

如果幼儿回答出相关的内容，教师就出示图片，并向幼儿做介绍“大公鸡头的地方是我国的北方，北方的冬天特别寒冷，十月就开始下雪了，小朋友们可以去滑雪；大公鸡脚的地方是我国的南方，这儿四季如春，所以当北方下大雪的时候，这儿的小朋友还穿着短袖，甚至还可以去游泳呢。

”如果幼儿未能回答出与诗歌相关的内容，教师可以用一些小问题加以引导。

如：“天气有什么不同？小朋友做的事情有什么不同呢？”(三)、完整欣赏，学习诗歌幼儿喜欢模仿并且他们的模仿能力很强，所以在本环节中我会采取示范法，让孩子们模仿老师的表情、动作、语气来学习儿歌。

幼儿园大班教案《我们的祖国真大》一、教学目标•让幼儿了解祖国的辽阔和伟大•培养幼儿对祖国的感情和归属感•提高幼儿的语言表达和合作能力二、教学重点•让幼儿感受祖国的辽阔和伟大•培养幼儿对祖国的热爱和尊重三、教学内容1. 课前阅读在课前，老师向幼儿朗读童话故事《猪八戒和河流的故事》或者《小蚂蚁和大河》等与祖国自然景观相关的故事，让幼儿了解祖国的自然风光和自然资源。

2. 听歌学唱在听歌学唱环节，老师播放歌曲《我爱你中国》或其他民族主题歌曲，引导幼儿跟唱，让幼儿从歌曲中感受祖国的辽阔和伟大，增强幼儿的民族自豪感。

3. 认识祖国老师通过图片或别的形式，让幼儿认识祖国地图，介绍祖国的基本概况，如人口、面积、资源、文化等方面的基本情况，引导幼儿认识祖国的辽阔和伟大，培养幼儿对祖国的感情和归属感。

4. 制作地图在此环节，老师组织幼儿一起制作祖国地图，让幼儿从亲身经历中感受祖国的辽阔和伟大，增强幼儿的民族自豪感。

同时，通过合作制作地图的活动，促进幼儿的团队合作意识和交流能力。

5. 诗歌朗诵老师让幼儿朗诵《我爱你，祖国》等爱国诗歌，让幼儿感受祖国的伟大和美好，培养幼儿的爱国情感和文学修养。

四、教学反思本次教学中，整合了多种教学方式，让幼儿从多个角度去感受祖国的辽阔和伟大。

通过课前阅读故事，让幼儿了解祖国的自然美景和资源，让幼儿对祖国的自然风光有了更深刻的认识。

而通过听歌学唱和诗歌朗诵，让幼儿从音乐和文学的角度，去感受祖国的文化和民族自豪感，同时增强幼儿的语言表达能力。

而制作地图的活动，则是通过亲身参与让幼儿直接感受祖国的辽阔和伟大，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

然而，在本次教学中，需要注意的是要注重生动形象的方式呈现教学内容，让幼儿更好地理解和吸收。

同时，要尊重幼儿的个性，充分发挥幼儿的主观能动性，增强幼儿的参与度和积极性。

在实施教学过程中，需要严格把握教学节奏，保证教学内容的实施进度和效果。

通过本次教学，幼儿们从多个方面全面了解我们祖国的辽阔和伟大，感受祖国的美好，增强了对祖国的归属感和热爱。

幼儿园大班《我们的祖国真大》教案幼儿园大班《我们的祖国真大》教案（精选8篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？以下是店铺整理的幼儿园大班《我们的祖国真大》教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班《我们的祖国真大》教案篇1活动目标一、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感二、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。

活动准备1、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。

2、物质材料准备（1）录音机、磁带等（2）教具：可操作性挂图一幅、教师梳理的图标若干。

活动过程一、谈话引题，激发幼儿参与活动的兴趣㈠教师：今天，老师带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么？㈡引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。

二、多种方式欣赏诗歌（一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。

（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？）（二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。

1、幼儿两两交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）2、教师用图示梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？三、多形式支持幼儿学习诗歌（一）看图示幼儿自主朗诵诗歌。

（教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况）（二）讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）（三）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境）1、学习朗诵诗歌。

（初步学习用动作表达诗歌意境）2、多形式朗诵诗歌（采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣）3、配乐朗诵诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境。