八年级25课导学案

《第25课世说新语》导学案《第25课世说新语》导学案【学习目标】1.阅读浅显文言文，积累常见的文言词语。

2.学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

【学习重难点】1、谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价?2、元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”，是否有失礼仪?【学习过程】(由于文言文的特殊性，步骤可由老师灵活调配，时间暂不做明确规定。

)第一步：自学环节 (解决目标1)1、学生听读课文：注意重点词语的字音和字形以及朗读时的语气，语调和节奏。

2、学生诵读课文，初步感知内容。

3、检查预习，读准字音雪骤 ( ) 差可拟( ) 柳絮( )尊君在不( )第二步：合作环节 (解决目标1、2，)1、小组长检查“自学环节”完成情况，并通过讨论得出正确答案。

2、译读课文：结合课文下方的注释，疏通文意。

《咏雪》向?③七岁的陈纪“入门不顾”是否无礼?第三步：展示环节，学生展示自学及合作学习成果。

第四步：拓展延伸(解决难点1)“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，你认为哪一个更好?为什么?译文：《咏雪》一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。

忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。

” 他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

”太傅高兴得笑了起来。

道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期》陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。

过了正午，友人还没有到，陈太丘就离开了。

太丘走后，朋友才到。

元方当时年龄只有七岁，正在门外玩耍。

友人就问元方：“您父亲在家吗?” (元方)回答道：“他等您很久您也没到,已经离开了。

”友人便生气地说：“真不是人啊!和别人约好一起出行，却把别人丢下自己离开了。

”元方答道：“您跟我父亲约好正午见。

正午时您还不到，就是不讲信用;对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。

”友人感到惭愧，便下车想拉元方的手以示友好。

第25课《经济和社会生活的变化》导学案学习目标：1、知道张謇实业救国的史实；知道轮船、火车、电报等新式交通工具；了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化；2、能概括出中国近代民族工业发展的特征；能分析出不同时期发展的原因。

学习重点：张謇实业救国中国近代民族工业发展学习难点：不同时期近代民族工业发展的原因一、自主学习：（根据学案，自学课文，在课本上勾划，记下发现的问题组内交流）1、找出我国近代民族资本主义产生的时间、背景和状元实业家是谁？2、找出我国近代民族资本主义何时得到发展？处于短暂的春天、再度受挫分别是什么时期？3、请结合教材，说一说传入中国的新式交通工具有哪些？给人们带来了哪些便利？4、伴随着社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生了哪些深刻变化？二、合作探究：材料一1914到1919年我国面粉出口情况材料二：第一次世界大战结束后,外商加大进入中国市场的力度,外资实力雄厚,技术先进,民族企业明显处于劣势,生存发展实是不易,作为一国之政府不但不支持,反而与民争利……大生纱厂顿时转赢为亏,损失巨大，外负债多达400万两。

材料三：图片《民国初年江浙地区民族工业分布图》（1）根据材料一，说一说中国近代民族工业发展的特点（2）根据材料二结合所学，一战期间出现这一情况的原因有哪些？（3）根据材料三，结合所学，一战期间民族工业出现了“短暂的春天”，战后继续发展，但到了20世纪30、40年代却为什么陷入了萧条？（4）中国近代民族工业在三座大山的压制下，求生存、图发展，中国近代民族工业呈现出怎样的特征？三、课堂小结：知识整合（围绕学习目标，梳理知识，形成知识网络，5分钟）第25课《经济和社会生活的变化》课堂检测1、古代有“投笔从戎”报效国家的班超，近代有中过状元后来选择了创办实业道路的（）A.张謇B.孙中山C.荣德生D.范旭东2、中国近代民族工业的主要行业集中在( )A．采矿业B．机器制造业C．轻工业D．造船业3、下列不属于中国民族资本主义发展特点的是（）A．总体来说比较落后B．主要集中在轻工业部门C．地区发展不平衡D．民族工业产品主要出口国外4、中国近代民族工业的“短暂春天”出现在( )A．抗日战争胜利后B．第一次世界大战期间C．大革命期间D．洋务运动期间5、第一次世界大战期间，中国民族工业得到短暂发展的主要原因是( ）①北洋政府加大了对民族工业的扶植力度②辛亥革命扫除了民族工业发展的一些障碍③帝国主义国家无暇顾及，暂时放松了对中国的掠夺④民族企业家找到了快速发展的途径⑤民族工业通过军火生意积累了发展的资本A．①②③④B．①③④⑤C．②③D．③④⑤6、材料一：通州之设纱厂，为通州民生计，亦即为中国利源计。

第25课《诗词曲五首》导学练测【字词综合运用】（1）注音闻笛赋（fù）烂柯人（kē）折戟（jǐ）销（xiāo）干戈（gē）絮（xù）寥落（liáo）惶恐（huáng）宫阙（què）绮（qǐ）婵娟（chán）踌躇（chóu chú）（2）多音字辨析（3）形似字区别（4）解词暂凭杯酒长精神（增长，振作）折戟沉沙铁未销（销蚀）自将磨洗认前朝（拿起）辛苦遭逢起一经（遭遇）干戈寥落四周星（文中代指战争）零丁洋里叹零丁（孤苦无依的样子）留取丹心照汗青（丹心：红心，比喻忠心。

汗青：代指史册。

）把酒问青天（端起）高处不胜寒（经受不住）何似在人间（哪里比得上）千里共婵娟（指月亮）伤心秦汉经行处（经过）【重点句子分析】“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。

意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”乃千古名句，总说人生终有一死，一定要把一片火红的忠心永留史册，表明了文天祥为国捐躯、视死如归的崇高精神。

“但愿人长久，千里共婵娟”写出了对人世间最美好的祝愿。

【课文背景知识】（1）作家作品刘禹锡（772～842），字梦得，洛阳（现河南省洛阳市）人，唐代诗人、哲学家。

有《刘宾客集》。

杜牧（802～852），字牧之，京兆万年（现陕西省西安市）人，唐代诗人。

后人称之为“小杜”。

著有《樊川集》。

文天祥（1236～1283），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮体道人，吉州吉水（今属江西）人。

宋末杰出的民族英雄和爱国诗人。

著有《文山先生全集》。

苏轼（1037～1101），字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。

北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一。

第25课《周亚夫军细柳》导学案【学习目标】1.把握课文大意，积累文言词语。

2.把握本文写人叙事的技巧。

3.理解人物形象，感受人物精神。

【重点难点】1.把握本文写人叙事的技巧。

2.理解人物形象，感受人物精神。

【学习过程】一、预习案查阅工具书，阅读《周亚夫军细柳》，完成下列任务。

1.了解作者司马迁(约前145-约前90)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉历史学家和文学家。

司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。

发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。

2.认识《史记》《史记》我国第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。

《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。

鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对《史记》在史学上和文学上的地位给予极高的评价。

纪传体: 史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。

司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国古代的官方正史“二十四史”中除《史记》外其他二十三史，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。

3.背景链接本文节选自《史记·绛侯周勃世家》。

题目是编者加的。

汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。

但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。

公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。

为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。

这三处地方离长安较近，为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士。

本文讲的就是这次劳军的事情。

4．自由诵读课文，注意读准字音和停连。

文帝之后六年，匈奴大入边。

乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉/为将军，军/棘[jí]门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳；以备胡。

第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展第25课经济和社会生活的变化一、学习目标1.了解近代著名实业家张骞等人创办企业的经历，认识近代中国民族资本主义曲折发展的过程，分析中国近代民族工业缓慢发展的原因。

2.了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯的变化。

二、自主预习1. ，中国民族资本主义产生。

2.状元实业家主动放弃高官厚禄，毅然回到家乡创办大生纱厂，带动了很多中国人走上“实业救国”道路。

3.第一次世界大战期间，中国民族工业获得迅速发展的良机，出现了“短暂的春天”。

其中发展最快的是和。

4.从总体上看，近代社会生活的变化，呈现出的特征。

三、合作探究1.阅读材料、回答问题：材料一：材料二：“查前清官厅视官等高下，有大人、老爷等名称，爱之者增惭，施之者失体，殊为共和政体之玷。

”──孙中山请回答：（1）根据表格提供的信息，请你判断反映的是什么现象？（2）结合课本所学基础知识，请你分析一下发生这种变化的主要原因有哪些？（3）孙中山以临时大总统的名义颁布剪辫令，这是为什么？（4）孙中山对材料二现象的认识是什么？（5）根据材料一，请你谈谈中华民国临时政府是怎样对待这种现象的？说明了什么？四、随堂演练1.右图反映了第一次世界大战期间中国民族工业发展的哪一特点（）A．轻工业发展迅速，重工业发展缓慢B．沿海地区发展快于内地C．总体发展比较落后D．资金少，规模小2.19世纪70年代以后，一位京城的官员要与在上海的亲友取得及时联系可以选择的最便捷的手段是（）A．写封书信 B．拍有线电报C．发无线电报 D．打长途电话3.锁定瞬间即逝的历史时刻依靠的是近代发明的（）①电报②电影③电脑④照相A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③五、课后反思【答案】二、自主预习1.19世纪六七十年代2.张骞3.纺织业面粉业4.新旧并呈、多元发展三、合作探究1.（1）清末民初，中国社会生活习俗发生的变化。

（2）辛亥革命对中国社会封建习俗观念的改造；西方文明成果的传入。

第25课《周亚夫军细柳》导学案【学习目标】1.了解司马迁及《史记》，积累文言词，疏通文意，感知内容。

2.学习对比、衬托等刻画人物的方法，体会富有表现力的语言。

3.理解人物形象，感受人物精神，学习周亚夫忠于职守的品质。

【重点难点】1.学会运用对比、衬托来塑造人物形象的方法，体会文章简练而富有表现力的语言。

2.理解人物形象，学习周亚夫忠于职守、不卑不亢的精神。

【学习过程】知识简介1.文题解读周亚夫军细柳周亚夫：(?-前143)，时期名将，汉族，沛县(今属江苏)人。

他是名将绛侯周勃的次子，封条侯。

纵观周亚夫的一生，他干了两件辉煌的大事：一是驻军细柳，严于治军，为保卫国都长安免遭匈奴铁骑的践踏而做出了贡献;二是指挥平定七国之乱,粉碎了诸侯王企图分裂和割据的阴谋,维护了统一安定的政治局面。

周亚夫为巩固西汉王朝的统治立下了汗马功劳。

军：。

细柳：（地名）在今陕西咸阳西南，渭河北岸。

题意：2.背景简介汉文帝即位后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。

但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。

公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少百姓，抢掠了不少财物。

为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。

这三处地方离长安较近，汉文帝就到这三个地方慰问军队。

本文就是汉文帝劳军的纪实。

3.作者简介司马迁(约前145－约前90)，字，西汉夏阳(今陕西韩城)人，伟大的历史学家和文学家。

38岁任太史令，汉武帝太初元年，司马迁开始写作。

47岁的司马迁因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑。

他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。

司马迁的著作，除《史记》外，今仅存《悲士不遇赋》和《报任安书》。

4.作品简介《史记》是我国，原名《》或《》，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作。

记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事，展示了广阔的社会生活画卷，描绘了栩栩如生的历史人物形象，表现了司马迁的进步历史观。

古诗五首第一部分学习要求学习目标1、知识和技能目标①通过反复朗读,感受词的内容,熟读成诵。

②学会在品读重要词句中,体会作者要表达的情感。

在想象与拓展中,感受词作的意境。

2、过程与方法目标：配乐朗读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己的心态。

3、情感、态度和价值目标：把握作者的思想感情，活得乐观、豁达的人生思考。

学习重点：反复朗读，感受词的内容，诵读成诵。

学习难点：品读重要词句，体会作者感情，感受词的意境美。

学法指导：朗读法、启发法、讲授法第二部分学习过程一、课前预习导学1、作者简介：苏轼(1037—1101)，北宋文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士。

神宗时因反对王安石新法而求外职，任杭州通判。

后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。

与父洵弟辙，合称“三苏”。

苏轼才情奔放，为宋代最杰出的作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。

其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。

其词于风格、体制上皆有创变，清雄旷放之作尤新人耳目，词开豪放一派，对后代很有影响。

有《东坡乐府》。

2、字词字音：宫阙（què）琼楼玉宇（qióng）低绮户（qǐ）二、课堂学习研讨1、补充注释：(1) 把酒：端起酒杯。

(2) 宫阙：宫殿。

(3) 今夕是何年：古代神话传说，天上只三日，世间已千年。

古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。

所以作者有此一问。

(4) 乘风归去：驾着风，回到天上去。

(5) 琼楼玉宇：白玉砌成的楼阁，相传月亮上有这样美丽建筑。

(6) 不胜（shēng）：忍受不住。

(7) 弄清影：在月光下起舞，自己的影子也翻动不已，彷佛自己和影子一起嬉戏。

(8) 朱阁：朱红色的楼阁。

(9) 绮户：刻有纹饰门窗。

(10)照无眠：照着有心事睡不着的人。

(11)婵娟：月里的嫦娥，代指月亮。

2、这首词的上片、下片各写了什么内容？本词上片望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。